2/2收集整理，僅供參考江蘇商貿(mào)職業(yè)學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.留校察看B.退學C.開除D.記過【答案】：B2.根據(jù)考勤學生一學期累計缺課時數(shù)超過該學期總學時數(shù)（）及以上者,作休學、停學處理。A.五分之一B.二分之一C.四分之一D.三分之一【答案】：D3.下列屬于行政處分的是（）。A.取消資格B.降職C.罰款D.拘留【答案】：B4.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關鍵是（）。A.建立健全處理教師申訴、學生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制B.促進學校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學校的監(jiān)督與評估機制C.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權利D.教育行政部門、政府有關部門依法行政【答案】：D5.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.校級B.區(qū)級C.市級D.縣級【答案】：C6.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.動態(tài)評價B.單項評價C.靜態(tài)評價D.綜合評價【答案】：B7.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響B(tài).具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責任C.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力D.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”【答案】：A8.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)人格B.專業(yè)精神C.專業(yè)知識D.專業(yè)信仰【答案】：A9.通過偷梁換柱的方式將別人的成果幾乎整個地據(jù)為己有，將別人的論文改頭換面甚至是原封不動地以自己的名義發(fā)表出來的行為，屬于學術失范現(xiàn)象中的（）。A.剽竊B.虛假署名C.抄襲D.不良引注【答案】：A10.高校教師角色形成的影響因素中，不包括（）A.生涯規(guī)劃B.投身實踐C.職業(yè)認同D.榜樣示范【答案】：A11.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育機智B.教育威信C.教育管理D.教育創(chuàng)新【答案】：A12.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設法或探究法。A.項目教學法B.案例教學法C.發(fā)現(xiàn)教學法D.問題教學法【答案】：C13.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.長期性、間接性B.復雜性、創(chuàng)造性C.連續(xù)性、廣延性項式D.主體性、示范性【答案】：D14.在教學活動中,大學教師不能侵犯學生的權利,學生也可以對教師實施監(jiān)督這表明教師與學生之間是（）A.道德關系B.法律關系C.教學關系D.人格關系【答案】：B15.高等學校以（）為基礎，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.教學B.研究C.學科D.學術【答案】：C16.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力A.主體意識B.知識技能C.情緒情感D.社會認知能力【答案】：A17.我國2016年開展的第四輪學科評估是從師資隊伍與資源、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學研究水平、社會服務與學科聲譽等四個方面對學科建設進行評估，這表明一個學科能否成為重點學科，（）是最重要的指標。A.是否取得一流社會服務成果B.從事科研的人員素質(zhì)以及科研成果是否達到國際或國內(nèi)領先水平C.是否擁有一流師資隊伍D.是否擁有一流學科基礎條件【答案】：B18.提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是的（）。A.戴爾B.羅森塔爾C.波斯納D.加涅【答案】：C19.（）被認為是改變態(tài)度的一種方式，即“通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊挠^念和信念的方法”A.說服B.辯論C.威脅D.誘導【答案】：A20.心理學史上的第二次思潮是（）。A.人本主義B.精神分析C.行為主義D.認知主義【答案】：B21.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向屬于（）。A.后習俗水平B.前習俗水平C.道德水平D.習俗水平【答案】：D22.某教師通過親身體驗接受教師角色所承擔的社會職責，并用來控制和衡量自己的行為。這說明其處于的角色形成階段是（）。A.角色實踐B.角色認同C.角色信念D.角色認知【答案】：B23.教師在研究中認真應用數(shù)據(jù)、注重實驗和論證，反復試驗、對實驗或數(shù)據(jù)進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責任中（）。A.對自己的責任B.對知識的責任C.對社會的責任D.對學生的責任【答案】：B24.根據(jù)知識面和職業(yè)適應面，可以將人才劃分為（）A.杰出人才與通用人才B.學術型人才與應用型人才C.精英人才與合格人才D.通才與專才【答案】：D25.有關傳統(tǒng)美德的認識錯誤的是（）。A.是傳統(tǒng)道德規(guī)范體系的中心B.是中國古代道德文明的精華C.是中華民族精神的核心D.是師德教育的核心【答案】：D26.最早提出以"學術自由"和"教學和科研相結合"原則舉辦高等學校的人是（）A.洪堡B.蘇格拉底C.范海斯D.費希特【答案】：D27.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A.中性刺激B.條件反應C.無條件反應D.無條件刺激【答案】：C28.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）A.性格B.能力C.智力D.氣質(zhì)【答案】：B29.由于對學習活動的社會意義或個人前途等原因引發(fā)的學習動機稱作（）。A.遠景的間接性動機B.間接性動機C.志向性動機D.社會動機【答案】：A30.對有關歷史生活的領會，不能缺少（）。A.表象直觀B.感知直觀C.形象直觀D.言語直觀【答案】：D31.研究者對不同國家和地區(qū)、不同時期、不同情況下的高等教育現(xiàn)象進行比較分析，從現(xiàn)象的異同及其聯(lián)系中認識事物、探索高等教育規(guī)律，這種研究方法一般稱為（）。A.比較研究法B.文獻研究法C.調(diào)查研究法D.個案研究法【答案】：A32.以下哪一種教育制度的定義被簡稱為學制（）A.一系列被制定出來的高等教育規(guī)則，包括正式的規(guī)定，也包括非正式的慣例等B.各級各類學校以及[它們之間相互關系的總稱C.教育機構的辦學主體結構形態(tài)及其相應的制度規(guī)范的總和D.具備法定條件的教育機構，依法對接受不同層次教育的受教育者頒發(fā)相應的學歷證書【答案】：B33.由于學習差異導致學生的知識基礎能力水平等的不同，因而要求教師在教學上遵循什么樣的原則？（）A.理論聯(lián)系實際B.因材施教C.科學性與思想性結合D.直觀性【答案】：B34.提高高校師資學術水平的基本途徑是（）A.學歷提升B.社會實踐C.教學改革D.科學研究【答案】：D35.教師對教師職業(yè)的意義和價值的認識，對教師職業(yè)的社會期望的認識，以及由此形成的強烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動機，屬于教師的（）。A.專業(yè)信念B.專業(yè)知識C.專業(yè)情操D.專業(yè)態(tài)度【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.誠實守信要求（）。A.誠信無欺、講究質(zhì)量、信守合同B.先公后私的社會主義境界C.忠誠所屬單位，維護單位信譽，保守單位秘密D.大公無私的共產(chǎn)主義精神【答案】：AC37.說服教育的方式可以分為（）。A.運用事實的方式B.運用威信的方式C.運用語言文字的方式D.運用行動的方式【答案】：ACD38.對教師“愛崗敬業(yè)”的具體要求是（）。A.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生B.甘為人梯，樂于奉獻C.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)D.不得敷衍塞責【答案】：ABCD39.學習的內(nèi)部條件包括（）。A.非智力因素B.智力因素C.學習目標D.學習材料【答案】：AB40.道德的特征是（）。A.道德具有歷史繼承性和相通性B.在階級社會中，道德具有階級性C.道德具有相對穩(wěn)定性D.社會經(jīng)濟關系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容【答案】：ABCD41.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.識記B.回憶C.保持D.再認【答案】：ABCD42.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.社會性價值B.個體性價值C.主體性價值D.對象性價值【答案】：ACD43.大學生心理健康教育的主要目標是（）A.提高學生的學習成績B.預防學生的心理行為偏差或問題C.充分發(fā)揮學生的潛能D.強壯學生的身體素質(zhì)【答案】：BC44.下列關于職業(yè)紀律的說法，正確的是（）。A.職業(yè)紀律是從業(yè)人員不必遵守的行為準則B.職業(yè)紀律是從事某種職業(yè)的人們必須共同遵守的行為準則C.職業(yè)紀律是在校學生必須共同遵守的行為準則D.職業(yè)紀律是人們在特定的職業(yè)活動范圍內(nèi)必須共同遵守的行為準則【答案】：BD45.下面有關教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表缺乏可操作性B.為人師表具有突出的嚴謹性C.為人師表具有較弱的激勵性D.為人師表具有鮮明的示范性【答案】：BD46.樹立正確的權力觀應著重樹立的觀念有（）。A.自覺接受監(jiān)督的觀念B.確立正確的利益觀C.樹立堅定的責任D.確立正確的世界觀【答案】：ABC47.教師應具備的心理素質(zhì)是（）A.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神B.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。C.社會適應能力強；善于自我調(diào)控，善于交往D.具備高尚的情感，對學生有愛心【答案】：ABCD48.對于高等教育心理學的研究來說，應遵循以下哪些原則？（）A.教育性原則B.客觀性原則C.理論聯(lián)系實際原則D.發(fā)展性原則【答案】：ABCD49.作為高校教師，在服務社會的過程中，正確的功利意識應該是（）。A.見利思義B.義利兼顧C.以義謀利D.重利輕義【答案】：ABC50.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.人生價值追求B.個體身心特征C.自我意識提高D.同伴關系【答案】：ABC51.人的個性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.意志B.需要C.情緒D.動機【答案】：BD52.學校心理健康教育的任務是（）A.維護學生心理健康B.成為"四有"新人C.促進學生實現(xiàn)與環(huán)境的積極適應D.培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)【答案】：ABCD53.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征（）。A.在空間上,具有系統(tǒng)性、全局性B.在作用上,具有綱領性C.在過程上,具