2/2收集整理，僅供參考金肯職業(yè)技術學院輔導員考試題庫一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等教育的任務是培養(yǎng)具有（）和實踐能力的高級專門人才，發(fā)展科學技術文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設A.冒險精神B.求知精神C.獨立精神D.創(chuàng)新精神【答案】：D2.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師獎勵B.教師培訓C.教師考核D.教師培養(yǎng)【答案】：D3.在高校學生資助體系中，家庭經(jīng)濟困難學生一般可通過以下哪項解決生活費問題?（）。A.國家助學金和勤工助學B.國家獎學金和勤工助學C.國家勵志獎學金和勤工助學D.國家獎助學金和勤工助學【答案】：A4.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.可以緩繳營業(yè)稅B.免收有關行政事業(yè)性收費C.享受培訓補貼D.小額擔保貸款和貼息支持【答案】：A5.對患有疾病的新生,經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.一年B.半年C.兩年D.三年【答案】：A6.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.主導B.首要C.重要D.核心【答案】：D7.關于高校教學與科研關系,表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程B.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內容C.高校的教學與研究相互依存、相互促進D.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動【答案】：B8.教師根據(jù)教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.參觀法C.實驗法D.實習法【答案】：D9.對新技術、新發(fā)明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.推廣研究B.應用研究C.基礎研究D.開發(fā)研究【答案】：C10.高等學校主要教學環(huán)節(jié)是（）A.感受理解與知惑解疑、運用加深與個別輔導、系統(tǒng)整理與復習歸納B.導入新課、傳授新知識、答疑解惑、總結復習C.備課、上課、考核與評價D.課堂教學、實習實踐、畢業(yè)論文【答案】：D11.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會B.教師經(jīng)常有效引導學生疑問、質問和反問C.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D12.大學校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是（）A.學校的領導與管理活動B.學校的宣傳與輿論引導C.社會文化的滲透與制約D.新聞媒體的宣傳與大眾印象【答案】：A13.現(xiàn)代大學制度建設不僅要處理好學校與學院的關系，更要處理好（）。A.校長治校和教授治學的關系B.教授治學與同行評議的關系C.黨委領導與校長負責的關系D.行政與學術的關系【答案】：D14.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發(fā)現(xiàn)各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.秉公辦事B.賞罰分明C.因材施教D.堅持真理【答案】：C15.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.全面發(fā)展C.改革創(chuàng)新D.社會主義核心價值觀【答案】：D16.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.布魯納B.維納C.班杜拉D.斯金納【答案】：C17.由處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.水平遷移B.垂直遷移C.順向遷移D.逆向遷移【答案】：A18.我國批準設置和試辦的第一個專業(yè)學位是（）。A.教育碩士B.法律碩士C.工商管理碩士D.工程碩士【答案】：C19.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識，提高學生思想認識的教學方法是（）。A.讀書指導法B.演示法C.講授法D.討論法【答案】：C20.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯(lián)系這種傾向指的是（）A.課程性質職業(yè)化B.課程實施多樣化C.課程內容綜合化D.課程方向人文化【答案】：A21.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（MIT）的主要特征是（）。A.以學群為組織進行綜合知識教學B.跨學科選課C.復合課程教學D.實踐教學【答案】：B22.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A.自我暗示法B.交往調節(jié)法C.反向調節(jié)法D.轉移注意法【答案】：D23.學生在學習環(huán)境(包括物質環(huán)境、社會環(huán)境和文化體系)中所學習到的非預期性或非計劃性的知識、價值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類課程稱為（）A.隱性課程B.核心課程C.顯性課程D.活動課程【答案】：A24.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項中哪個是相同的？（）A.春風化雨B.天下興亡，匹夫有責C.學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進D.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從【答案】：D25.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.長效性B.示范性C.復雜性D.獨立性【答案】：A26.認為人都有惻隱之心、羞惡之心、恭敬之心、是非之心，這是（）A.朱熹的觀點B.程頤的觀點C.孟子的觀點D.王陽明的觀點【答案】：C27.“活潑好動”屬于（）的表現(xiàn)。A.氣質B.興趣C.意志D.能力【答案】：A28.下列選項中，不屬于高?，F(xiàn)場教學形式的是（）A.實習B.討論C.參觀D.調查【答案】：B29.教師公正的核心是（）。A.對學生公正B.對同事公正C.對上級公正D.對自己公正【答案】：A30.有時內心體驗與外部表現(xiàn)一致，有時二者又不一致，這反映了大學生情緒情感特征的（）。A.外顯性與內隱性并存B.豐富性與狹隘性并存C.強烈性與敏感性并存D.穩(wěn)定性與波動性并存【答案】：A31.下列選項不屬于大學生的認知發(fā)展特征的是（）。A.感知的精確性趨于完善B.邏輯性知覺水平不斷提高C.感知的內容更加豐富D.感知的目的性更加明確【答案】：C32.“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛兒童”這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關愛學生B.愛國守法C.為人師表D.愛崗敬業(yè)【答案】：A33.university的本義是（）A.牧師養(yǎng)成所B.科研機構C.職業(yè)訓練機構D.師生行會【答案】：D34.依活動過程的特點，可以將動機分為（）。A.交往動機和威信動機B.近景動機和遠景動機C.社會動機和局部動機D.外部動機和內部動機【答案】：A35.高校教師職業(yè)道德評價的首要環(huán)節(jié)是（）。A.家長評價B.學生評價C.社會評價D.自我道德評價【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生社會知覺的途徑主要有（）A.對他人外部特征的觀察B.通過對物質自我、社會自我、精神自我的知覺來進行自我知覺C.通過對自己或他人在特定的社會或組織中的地位、權利等由此產生的行為知覺來進行角色知覺D.對交往中的動作、表情、態(tài)度、語言等進行人際知覺【答案】：ABCD37.下列哪些措施是對大學生心智技能教學指導的主要措施？（）A.加強學生語言表達訓練B.促進產生式知識的自動化C.促進學生把握正確的練習方法D.促進學生程序化知識的形成【答案】：ABCD38.學校人際關系特點包括（）。A.人際關系的道德評價B.人際關系的文化蘊含C.教育目標的制約性D.人際關系的功利性【答案】：ABC39.決定義務的主觀因素主要有兩個方面，即（）A.先驗理性B.客觀存在C.客觀世界D.道德認知【答案】：AD40.多媒體課件按功能主要可以分成（）。A.討論模式B.講授模式C.實驗模式D.自學模式【答案】：ABD41.職業(yè)良心是一種（）的道德情感。A.摸不著B.看不見C.公正無私D.不直接受外力約束【答案】：AB42.人的舉止可以體現(xiàn)出（）。A.精神面貌B.身體情況C.內心世界D.文化程度【答案】：AC43.教師加強法律學習的途徑有（）。A.網(wǎng)絡學習.B.自我學習C.組織學習D.在實踐中學習【答案】：BCD44.新時期黨和國家的教育方針是A.為人民服務B.培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人C.堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務D.努力辦好人民滿意的教育【答案】：ABCD45.關于學年制的缺點敘述,正確的有（）。A.不利于因材施教B.要求單一、缺乏彈性C.易于造成學生時間和精力的浪費D.不利于學生個性發(fā)展【答案】：ABCD46.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務難度中等時，最佳動機激活水平也中等B.動機水平越高，學習效果越好C.任務較容易時，最佳動機激活水平較高D.任務較難時，最佳動機激起水平較低【答案】：ACD47.學生最喜歡上肖老師的課，因為他上課的時候學生可以自由看小說、玩手機或者睡覺。肖老師認為自己只要認真把知識講清楚就行了，學生聽不聽課是他們自己的事，紀律管理應該是班主任的負責。他的這種做法（）A.沒有認真履行教師的義務B.沒有落實教育教學任務C.沒有認真履行教師的職責D.沒有認真履行教師的權利【答案】：ABC48.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。A.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識B.嚴格要求學生C.嚴格要求自己D.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦【答案】：AD49.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.客觀公正B.分類考核C.科學合理D.注重實效E.量化為主【答案】：ABCD50.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義B.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習。C.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程D.意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應是實質性和非人為的聯(lián)系【答案】：ACD51.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.認識鑒別功能B.動力調節(jié)功能C.動機激發(fā)功能D.陶冶功能【答案】：ABD52.教師應具備的心理素質是（）A.具備高尚的情感，對學生有愛心B.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。C.社會適應能力強；善于自我調控，善于交往D.工作