作文素材——校園笑話

1.自習課時，教務主任走進來，問班長“幫我找兩個人，我要班花”，于是班長就組織全班投票評選起班花來，鬧了一節(jié)課，終于統(tǒng)一了意見，選出了班里最PL的兩MM,于是兩MM很羞澀的去找主任，主任說“跟我去教務處，我要搬花。。。”

2.坐在最后一排睡覺，旁邊即是教室后門，每次下課，都是同桌把我叫醒，然后我徑直走出教室沐浴陽光。某節(jié)課中，老師破天荒的叫我回答問題，酣睡中被同桌叫醒,我起身即推門走出教室，五分鐘后，我在教室外感覺環(huán)境異樣，隨即快步趕回教室，全體師生做驚恐狀。

作文素材——校園笑話3.高中時政治老師上課時說道？：“資本主義的那些發(fā)達國家，特別是米國，強大了就老是欺負其他國家。我們社會主義的中國是不會這樣做的，就算強大了，也不會去欺負別人……”

我同桌接道：“不去欺負一下別人，怎么知道自己強不強大呢？”

全班暴笑，老師暴走?。?！4、我上大學時跳過一個巨可怕的集體舞，需要急速摔倒、高抬腿等暴烈的動作。大家沒練幾天就都不行了，渾身都是青的，有的腿部肌肉還拉傷，我傷得比較厲害。下午我去上課，在三樓，我的一條腿根本抬不起來，就那么硬往上走，簡直就是把那條腿直著往上送。正走著，聽見后面一個女孩跟她男朋友說：“還是大城市的學校正規(guī)一些，在我們老家，這種小兒麻痹的根本不能上學?！?/p>

我狂暈……

作文素材——校園笑話5、同桌感冒流鼻涕，但他忘記帶手帕了，就不斷把鼻涕用力吸入鼻子里。在黑板上寫字的語文老師突然轉(zhuǎn)過身來大嚷：“夠了！給我停止!吵死了！”全班一片安靜。老師又說：“到底是誰上課時偷吃面條還這么大聲？”6、一道題目要求把以下四句話用關(guān)聯(lián)詞連接：

1、張海迪姐姐癱瘓了；

2、張海迪姐姐頑強地學習；

3、張海迪姐姐學會了多門外語；

4、張海迪姐姐學會了針灸。

正確答案應該是："張海迪姐姐雖然癱瘓了，但頑強地學習，不僅學會了多門外語，而且還學會了針灸。

結(jié)果有一個孩子寫：雖然張海迪姐姐頑強地學會了針灸和多門外語，可她還是癱瘓了。

又發(fā)現(xiàn)一個更猛的孩子寫道：張海迪姐姐不但學會了外語，還學會了針灸，她那么頑強地學習，終于癱瘓了!作文素材——校園笑話7、入學時，同寢室的相聚到一起，都喜歡聊聊天，吹吹牛。我們寢室也不例外。話說，開學第一天，我們寢室的一到齊，幾人就圍坐一起，準備開聊……剛坐下，一個人就“不失時機”地放了一個屁……我們都有點尷尬，不知說些什么好。還是室長靈機一動，拍著“放屁者”的肩膀親切地問道：“聽口音不像本地人呀……”作文素材——校園笑話

328室女生趣事我們328室的女生都是一群可愛的MM，有文采斐然的小四，酷愛美容的三妹，還有脾氣火爆的老二和性格嚴謹?shù)睦洗蟆Ｒ换窝劬偷搅舜笏?，畢業(yè)前夕，大家都在忙著找工作，這段日子，發(fā)生了不少有趣的事情。一、偶然的戀愛小四曼曼是我們宿舍的“戀愛標兵”，因為成天忙著戀愛，快畢業(yè)了，還有幾科的學分沒修夠，只好重回學堂補課。這天我陪曼曼去聽課，上課時有一個男生總回頭望我們，回到寢室，我們分析那個男生可能喜歡上曼曼了。曼曼一副痛心疾首的樣子，“現(xiàn)在是非常時期，我不能耽誤小師弟的前程?！蔽覀冃β@個戀愛殺手，要改邪歸正了。曼曼給了男生一張紙條，上面抄了徐志摩的幾句詩“我是一片云，偶爾投影在你的波心，你記得也好，最好你忘掉，這交會時互放的光。”第二天那個男生回了一張紙條：“我當然記得你，能把去年借的那套六級英語入門還給我嗎？我急著用。”作文素材——校園笑話

二、美容面膜老大從圖書館借了一本《美容面膜大全》，小穎看后，覺得書里介紹的面膜不錯，也想試著做做。小穎把一根香蕉，1/2的蘋果和一杯酸奶倒在一起，攪成糊狀，再倒上兩勺的蜂蜜，面膜就做好了。我們看到面膜色澤金黃透亮，很像小賣部賣的乳果冰淇淋。曼曼說：“我覺得它肯定很好吃?！贝搜砸怀?，性急的菲菲就拿了勺子，率先嘗了一口，咂著嘴說：“好吃?！蔽覀円材昧松鬃樱阋豢?，我一口，一會兒就把面膜分吃光了。小穎洗完臉回來，驚呼：“我的面膜呢？”她看到不懷好意偷笑的我們，一下子全明白了，于是舉著空碗，吵著要和我們算賬。此后小穎每次做面膜都要做兩份，咖啡果汁面膜、雪梨面膜、黃瓜面膜等等，那段時間我們的夜宵很豐富。作文素材——構(gòu)思精妙老師在某宿舍發(fā)現(xiàn)了一個煙頭，于是該宿舍的八名同學被叫到辦公室一一審訊。

[場景一]

老師：老實說，你吸煙嗎？

男生a：不吸。

老師：不吸？嗯，吃根薯條吧。

a很自然地伸出兩根手指夾著接過來……

老師：不吸？！叫家長來……

[場景二]

老師:吸煙嗎？

男生b:不吸。

老師：不吸？嗯，吃根薯條吧。

b由于聽到a的情況，所以很小心的用手掌接過了薯條。

老師：不蘸點番茄醬嗎？

b一不小心蘸多了，于是馬上用手指彈了彈……

老師：彈煙灰的姿勢很熟練嘛。叫家長來……

作文素材——構(gòu)思精妙[場景三]

老師：吸煙嗎？

男生c:不吸。

老師：不吸，好，吃根薯條吧。

c因有前面兩個例子很小心地流著汗吃完了薯條。

老師：不給同學帶根回去嗎？

c接過薯條后順手就夾在耳朵上……

老師：不吸？？？叫家長來……

[場景四]

老師：吸煙嗎？

男生d：不吸。

老師：很好，吃根薯條吧。

d心驚膽戰(zhàn)地吃完了薯條。

老師：不給同學帶根回去嗎？

d又小心地將薯條放到了上衣袋里。

老師突然大喊一聲：校長來了！

d趕忙從口袋里取出薯條扔在地上，用腳使勁地踩……

老師：不吸？！叫家長來……

作文素材——構(gòu)思精妙[場景五]

老師：吸煙嗎？

男生e：不吸，

老師：很好，吃根薯條吧。

e剛拿過薯條，老師說：不請我吃嗎？

e趕忙雙手遞過薯條，然后掏出打火機……

老師：不吸？！叫家長來……

[場景六]

老師：吸煙嗎？

男生f：不吸。

老師：很好，吃根薯條吧。

f心驚膽戰(zhàn)地吃完了。

老師：突然大喊一聲：校長來了！

f手心冒汗，但仍鎮(zhèn)定地低頭說到：校長您好！

老師：校長會聞到你嘴里的味道的。

f掏出薯條：不會，還在這呢，火都還沒點……

作文素材——多角度切入[場景七]

老師