重走長征路,

感受愛國情

——八年級語文上冊第一單元教材解說

陜縣一中張青梅

你有一個蘋果，我有一個蘋果，互相交換，各自得到一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，互相交換，各自得到兩種思想。

——著名作家

蕭伯納

蘇教版八年級語文上冊第一單元主題為“愛國情懷”，是八年級語文“情感體驗”系列之一：繼承長征精神。旨在使學生在閱讀實踐中感受作者作品，繼承長征精神,熱愛祖國，報效祖國。1課標對本單元的要求。2單元教材地位。3教材內容分析。4單元教學目標。5教學處理策略。6中考題型分析。

一、課標對本單元的要求培養(yǎng)愛國主義情感，熱愛祖國語言文字，提高文化品位。在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容。仔細推敲重要語句在語言環(huán)境中的意義和作用。能運用合作的方式，共同探討解決課文疑難問題。本單元閱讀要求教材無非是給我們提供了學習的例子，我們所要做的，便是引導學生從課文的學習過程中，區(qū)分了解多種文體并指導學生進行小說創(chuàng)作，實現(xiàn)語用經驗的傳遞、語感的遷移。

本冊書主題是培養(yǎng)學生情感體驗，重視學生的人文精神熏陶，本單元是“長征之歌”，主要再現(xiàn)長征途中的動人情景讓學生在閱讀中理解長征的深遠意義和偉大的民族精神，引發(fā)熱愛家園、報效祖國的情思。這個單元是八年級上冊的開啟單元，領起第二單元“愛國情懷”，對于學生情感的培養(yǎng)層層深入，有著不可忽視的作用。教材地位

二、誦讀欣賞寫作口語交際《詩人·領袖》《七律·長征》《長征組歌》兩首《草》《老山界》當一次主持人三、單元教材內容《長征》節(jié)選愛國情懷課文閱讀寫清一件事的起因、經過和結果

長征是中國革命史上的驚天動地的壯舉，給我們留下了寶貴的精神財富。本單元的課文，有的是詩歌，放聲謳歌長征和紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志；有的是回憶錄，真實地記述了紅軍翻越“第一座難走的山”的過程；有的是小說，刻畫了感人至深的人物形象；有的是電視劇本，逼真地再現(xiàn)長征途中動人的情景。讀完這些課文，如同重走長征之路，會讓我們更加深刻的理解長征深遠的歷史意義和偉大的民族精神。

當代作家王朝柱長征之歌《七律·長征》《老山界》《草》《長征》節(jié)選現(xiàn)代詩歌劇本小說回憶錄歌詞詞作家蕭華《長征組歌》兩首無產階級革命家陸定一現(xiàn)代作家王愿堅《詩人·領袖》現(xiàn)代詩歌領袖毛澤東詩人任先青具體衛(wèi)內容徹分析思想愚內容人物盆形象課文地結構文學挎常識寫作正特色思想摧內容礦、文緣瑞學常偏識《七律·長征》《長征羽組歌》兩首《草》《四渡母赤水辨出奇手兵》《人民光文學》選自《中國陽工農踏紅軍碰第一方膠面軍賊長征績記》表現(xiàn)革了紅樓軍戰(zhàn)妹士的芽革命惕樂觀克主義場精神湯，贊鵲揚了距毛主司席用港兵如后神的縮慧軍事強藝術通過稻翻雪架山、雹過草藝地的奇驚世宇壯舉該表現(xiàn)濤了紅勻軍的陣樂觀極精神我和堅塊定地贈共產侮主義絞信念表現(xiàn)介了工百農紅顏軍不宰怕困遼難、球艱苦綿奮斗寬的堅宮強意獲志和那革命謙樂觀斜主義瞎精神真實言地敘基述了圖長征奮途中筍紅軍殼翻越玩“第崇一座始難走澤的山回”的重故事維。表現(xiàn)袖了老裙一輩恭無產灑階級啦革命糊家的險高大凱形象描寫賤了周責副主胡席親存自嘗級毒草飽引導虹紅軍續(xù)正確策對待矩困難《老山志界》《長征》節(jié)選《過雪掃山草控地》渲染飾了長壟征過肚草地郊途中薄險惡奏環(huán)境撞和悲安壯畫苗面表現(xiàn)霸了紅錯軍指肢戰(zhàn)員怠堅定導的革怎命意話志和識積極叼向上涂的革吧命樂絡觀主尋義精連神《毛澤化東詩越詞》謳歌灘了紅撇軍戰(zhàn)若士英致雄無孕畏和澇樂觀頭精神毛澤基東為柱紀念往長征楊勝利弦而作食的一走首革頭命史賢詩電視察劇本《長征》以“導草”陽為線乞索，扁引發(fā)陷思想塔火花精心呈選擇澇場景寶、個醒性化頑的臺侮詞特寫政鏡頭睛的恰鏡當運桿用結構握、人代物、吼寫法《草》《老山歌界》食毒唱草、扭辨毒齊草、嘗毒銅草、伸議毒鉗草泥濘末的草渣地、草地盲水塘滔邊、泥濘沖的草甩地、草地奏之夜翻山嘩前、翻山南過程稼、翻山況后善用邪語言華動作專心理皮神態(tài)慢描寫濤揭示抱人物驅內心坡世界周副扮主席令：不松顧個藍人安憲危、轎關心泉戰(zhàn)士采用鴉順敘模，按往時間恢變化突和地腫點轉巡壽移安透排層繞次生動祥的景物描蝴寫《長征》節(jié)選彭德叨懷：祖愛兵漁如子越、人賓道主慌義周團問長：防顧全蓄大局傲、毅劃然赴頌死紅軍織戰(zhàn)士潮：革苦命樂舍觀主返義精院神刻畫環(huán)了領籠袖形六象，增贊揚牽了豐騰功偉瞞績表現(xiàn)患了紅濾軍革鹿命樂停觀主聰義精恒神和動堅定坑的共暫產主煌義信罰念謳歌共了紅嚷軍戰(zhàn)捐士英賣雄無欠畏和夠樂觀雜精神戰(zhàn)地撈黃花普、如州血殘罷陽、載望斷潤南飛叨雁、呼梅花考漫天激勵豎后人勇往與直前詩歌教學《詩人·領袖》《長征睡組歌》兩首《七律·長征》雪山閘低頭囑、草嬌毯泥夠氈、獄風雨銹侵衣怎、野雀菜充躺饑《過雪賤山草殲地》贊揚罷了毛截主席柜用兵草真如體神選擇祥典型畢事例架、情鐵景交團融騰躍辯五嶺叉圖、禁疾跨眾烏蒙效圖、體巧渡備金沙秋江、猛飛源奪瀘暮定橋染、喜棉踏岷若山雪四渡劈燕赤水暮、飛些渡烏窯江、帶威逼份貴陽鞏、佯閑攻昆敘明、氏巧渡結金沙哲江、《四渡炊赤水坊出奇裝兵》長短理句相戶間、比喻金貼切環(huán)境賽烘托劇，巧果用比淚喻、由擬人懇、對屢偶修首辭以全笑新的哭角度沖化用收典故驚、巧濟用比課喻四、悔單元敲教學見目標從《課程套標準》對小練說的停要求醋出發(fā)院，結器合本欣單元場教材肅內容棍和教殊材所擊處的靠地位彈，本技單元匆教學續(xù)需要尿完成張以下校教學衰目標糊。1、了噸解紅兵軍長攀征的餓光輝躬業(yè)績惰和偉最大意窗義，研繼承瞎和發(fā)張揚長膨征精訊神。2、了判解不舊同樣恒式的震作品獨表現(xiàn)究同一昨題材悔內容們的一超般方搬法，艷感受絕紅軍若指戰(zhàn)臘員的趨高大削形象郵及其駱豐富茫的內皆心世賭界。3、記家誦、梯品味愚作品蛛中富士于表勝現(xiàn)力窗的語鄰句。4、學輛習理樸清一昨件事犁的來旨龍去宣脈，殿寫清新楚它圈的起廟因、按經過木和結枝果。5、學暖習當蓬節(jié)目幣主持膽人，欠做到爆有信蒙心，半有口絹才，獄有連善綴語否，有氏服務憐意識診。學習芬目標五、章教材浪處理堂策略語文改教學汁中學扎生是運否真鮮正成婦為了跑學習握的主鞏體，撓主要畜看學碑生在撲課堂悶上是胳否有豬足夠袖的時縱間和降機會宮去探汽索學荷習。響扼殺醉思維噸的掠“滿放堂灌蘋”固杜然不舌行，已膚淺解作秀珠的“嘴滿堂陳問”浸也毫銀無裨挪益，搜只有張課堂象上學探生盡勝情誦排讀、民盡心慈品味畏，教宵師相墳機點緣瑞撥，降才能醒收到膚實效漂。問閱題是您，有俯限的可課時僵內要噸完成蛛規(guī)定豎的任語務，遵留給陜學生懼所謂際的“他充分凝時間餐”從衛(wèi)何而投來？恢我認揚為，稀唯一緊的辦布法就跌是對褲教轉材大壞膽取竟舍，奶不求徑滿載臉而歸仍，但狹求每航課有茂得。桂在教見學中旅，我峽按新前課程信的思伯想，吐在教恨材的何處理呼上作致了一念些嘗域試。教材處理策略1、提騾線串賽珠，沒直擊靠主題顏，把芹時間抹留給拋學生員。2、角塞色互彎換，嫂深入掀文本宅，走首進人里物內光心。3、讀宇中品筑，品睡中悟倘，悟宴中得針，做標好詩勸歌教暗學。草貫穿還全文該的線寧索人誼物，鞭推動誼故事杏情節(jié)腐的發(fā)美展交代裂背景眼，引宰出線毀索，鍋引發(fā)鍵思想惕火花表現(xiàn)因了他握不顧熱個人守安危貞，英及明果疤斷引崇導紅響軍戰(zhàn)題士的透高大擋形象描寫茫了周亭副主加席親杏自嘗梢毒草乘引導疲紅軍即正確咳對待佩困難1、課散文圍歐繞“草丟”寫域了一件什訪么事先？3、以罵“草克”為寬題有什迅么作蹤蝶用4、周光副主稈席嘗毒草震這一來細節(jié)躲描寫有何絮作用猴？5、楊藥光在桿文中起云什么鴿作用漂？1、提嗓線串建珠，絞層層棋入深鴉，把艇握作川品主極題。以《草》為例這些獄問題滾的設夕計，春全圍煌繞“縣草”貼這一墓線索梁展開船，既顆能涉清及課接文結套構、撤主題胳理解綁，同窗時大毅大減息少了蒼老師僻在課濃堂上芹所占么的時傾間，懸從而悶把時切間留辟給學瘡生。食毒犯草、支辨毒瘦草、嘗毒期草、熔議毒蜻草2、圍肯繞“庸草”分析幻玉課文襲的結都構1、朗伸讀課敞文，仆了解背鐘景，湊找出坐劇本的主廚要人常物。2、默立讀課愈文，遷品味癥描寫周章團長駁語言細、動凱作描寫廉的詞霉句，安分析則性格。3、找戴出有言關彭群德懷炕語言講、動作近、神給態(tài)描腰寫的扒語句住，仔細旦品味梢、分引析性滾格。4、品檢味含御義深味刻的紫語句漸，理旬解作播品主莊題。走進水作品張，走午進人正物內添心，同身臨餓其境他，有崇利于兵學生繪分析唱人物土。2、角都色互匪換，不深入塘文本拐，走渴進人孔物內鄙心。以《<長征>節(jié)選》為例《<長征>節(jié)選》發(fā)揮呆想象就，聯(lián)燥系實拋際，配相信悠每個鵲學生裁在這姥課的銀學習扁中都球會有救所感答觸。3、讀望中品，品跑中悟茄，悟假中得消，做須好詩忌歌教此學。以《七律·長征》為例讀標憶題明背猜景七律·長征明確筐詩歌抗體裁煌、題狠目聯(lián)作厭者品詞棋句記術粱語一二三四五革命核家、牌軍事辭家、旗思想怪家、倆詩人饞、書喉法家恢。19稿35年10月，嘴毛澤身東率屑紅一晌方面殊軍越裙過岷盟山。“騰鋸細浪拔”、味“走桶泥丸奮”夸暑張修怖辭?！膀v肆”“右走”緞化靜煩為動第；“妹暖”挽“寒諷”寓靈情于肚景。以讀導學化虛為實六、呼中考狐題型舉分析表現(xiàn)嬌手法考點呈現(xiàn)方式理解重要詞句的含義概括內容要點分析寫作技巧品味富有表現(xiàn)力的語言拓展延伸故事情節(jié)人物形象材料安排景物描寫修辭、關鍵詞的作用補白、仿寫、續(xù)寫、談感悟、作評價等景物攪描寫閣中“映以聲懲寫靜鹽”的奮寫法紅軍房誠戰(zhàn)士設：不骨畏艱穿難險軌阻的錫革命游樂觀絲式主義錢精神“難鐮走”障體現(xiàn)由在哪叮些方隨面？比喻墳、排哲比、紛擬人寺的作伍用以《老山癥界》為例理解識重要哪詞句落的含瞇義概括派內容