中國文化概論英語教學大綱課程編號：13014907課程名稱：中國文化概論/AnIntroductiontoChineseCulture學分:2學時：32（實驗：2上機：課外實踐：）適用專業(yè)：英語建議修讀學期：第6學期開課單位：外國語學院外語系先修課程：現(xiàn)代漢語、跨文化交際、英語國家社會與文化、英語文體鑒賞、語言案例賞析一、課程性質(zhì)、目的與任務本課程是英語本科專業(yè)開設(shè)的專業(yè)選修課程，開設(shè)學期定在第六學期。這一階段的學生應當已經(jīng)具備了良好的雙語交際能力和一定的第二外語表達能力，具有比較扎實的英語聽說讀寫能力，對英語國家的國情和文化有較為全面和深刻的認知。本課程的目的與任務，按照外國語學院制定的《本科專業(yè)英語指導性培養(yǎng)方案（版）》的相關(guān)論述，英語本科專業(yè)學生的培養(yǎng)目標應當使學生具備“掌握語言、文學、中西文化知識以及商務和科技相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識“；培養(yǎng)要求第一條的第三項：“人文社會科學素養(yǎng)。掌握人文社會相關(guān)的基礎(chǔ)知識，具備較高人文素養(yǎng)?！钡诙l的第六項：“地域文化知識。熟識常見英語表達和具有特殊文化含義的社會語言現(xiàn)象，熟識主要英語國家社會文化，了解東西方文化發(fā)展脈絡和異同?！钡谌龡l的第九項：“跨文化交際能力。初步了解并掌握我國和英語國家文化的基本特點和異同，對不同文化現(xiàn)象進行闡述和評價，具備跨文化交流能力，能有效進行跨文化交際和文化傳播?！备鶕?jù)以上培養(yǎng)方案從素質(zhì)、知識、能力這三方面對英語專業(yè)大學生所作的權(quán)衡和要求，本課程的具體目標和任務是：通過學習，使學生從宏觀上、從更深層面上掌握一定的中國歷史文化知識，了解中國歷史文化的內(nèi)涵和外延，理解各時期的歷史文化知識，掌握中國歷史文化的特點及本質(zhì)，明白中國傳統(tǒng)文化對后世文化的作用與影響，使其在繼承歷史文化的同時有所發(fā)展與創(chuàng)新，成為新時代的復合型外語人才。（直接對應畢業(yè)要求3、6、9、10，間接對應畢業(yè)要求1、2、12）具體要求如下：1.培養(yǎng)要求中的人文社會科學素養(yǎng)（3）；知識要求中的地域文化要求（6）；能力要求中的跨文化交際能力，思維創(chuàng)新能力；（9、10）2.作為英語文學的專業(yè)方向選修課，本科畢業(yè)必須修滿提供的四大模塊中的課程的20學分，本課程屬于第二大主模塊中的一種，和其他課程一起必須修滿≥8個學分，方符合本科學位授予條例；（1、2）這也是為未來畢業(yè)生奠定終生學習能力和興趣的一門較重要課程。（12）二、教學內(nèi)容及學時分配本課程總學時數(shù)為32學時，其中理論教學為30學時，實驗教學為2學時；課程教學共有15章，具體內(nèi)容及學時安排等如下表所示：課程內(nèi)容教學要求重點（☆）難點（△）學時安排實驗學時上機學時備注Unit1ChineseMythologyA☆△2Unit2ChineseFoodandTeaCultureB△2Unit3ChineseClothingCultureC2Unit4ChineseArchitectureandGardeningA☆△2Unit5WorldNaturalHaritageinChinaA☆△2Unit6WorldCulturalHaritageinChinaA☆△2Unit7ChineseFestivalsandFolkCustomsA☆2Unit8ArtsandCraftsA☆2Unit9PaintingandCalligraphyA2Unit10ChineseOperasB△2Unit11TraditionalChineseMedicineA2Unit12ChinesePhilosophyandReligion(1)A☆2Unit13ChinesePhilosophyandReligion(2)A☆2Unit14TheChineseLanguageC△2Unit15ChineseLiteratureA☆2（教學基本要求：A-掌握；B-熟悉；C-了解）三、建議實驗（上機）項目及學時分配本課程主要為講授課程，各單元的學習實驗主要是抽少量時間讓學生用英語口頭表達所學的內(nèi)容。同時把第九單元的《中國畫和書法》作為實驗課。四、教學方法與教學手段1．理論與實踐相結(jié)合本課程教學活動的設(shè)計思想是圍繞人才培養(yǎng)目標定位，科學設(shè)計，構(gòu)建本課程的理論與實踐教學內(nèi)容體系。本課程每單元擬安排一定時間，圍繞學習的主題，結(jié)合自己的心得用英語口頭表達學習體會，或?qū)懗梢黄≌撐?。像《中國畫和書法》這一單元，可完全采取課堂實踐的方式進行教學。2．多媒體教學為增強課堂教學效果，中國文化史教學還采取了多媒體教學手段，使學生能夠?qū)σ恍v史文化實物有更加直觀的認識。3．案例、啟發(fā)式教學法充分利用教材案例、實際生活中的案例和網(wǎng)絡案例進行教學，使學生在大量的感性中達到理性認識。注重師生的互動，注重教師指導、師生合作，實現(xiàn)教學相長，引導學生探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，促進學生的全面發(fā)展。五、考核方式與成績評定標準課程考核采用百分制。課程考核成績采用平時成績+期終考試成績相結(jié)合的方式，平時成績占課程考核成績的30%，平時成績考核采用考勤、作業(yè)、課堂提問、實驗和報告相結(jié)合的方式；期終成績考核采用閉卷考試方式，期終考試成績占課程考核成績的70%。六、教材與主要參考書目教材：常俊躍.中國文化概論.北京大學出版社,2011.參考書目：1.程裕禎.中國文化要略.外語教學與研究出版社,2003.2.郭尚興.中國文化史.河南大學出版社,1993.3.王力.中國古代文化常識.江蘇教育出版社,2005.4.