人教版五年級語文下冊第二單元基礎(chǔ)閱讀（2）林州市橫水鎮(zhèn)中心小學(xué)侯露茜精彩童年《精彩童年》基礎(chǔ)閱讀教學(xué)結(jié)構(gòu)（2）一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

五年級教材下冊第二組6.《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》內(nèi)容，五年級叢書下（2）《金色童年》文章：荷塘舊事，新校長，以及推薦文章《童年》。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、賞讀文本，感受人們之間的真摯情感。2、解讀文本，體會作者抓住細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)方法。3、學(xué)以致用，讀寫結(jié)合。課文閱讀與表達(dá)我的發(fā)現(xiàn)精讀內(nèi)容表達(dá)方法冬陽·童年·駱駝隊(duì)它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，細(xì)節(jié)描寫三、學(xué)習(xí)流程：解讀教材文本，總結(jié)方法。

學(xué)習(xí)《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》，填入學(xué)習(xí)單完成基礎(chǔ)閱讀學(xué)習(xí)單《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》精讀內(nèi)容之一（細(xì)節(jié)描寫）

爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)了起來。

《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》精讀內(nèi)容之二（心理描寫）

冬天快過完了，春天就要來，太陽特別地曖和，暖得讓人想把棉襖脫下來?？刹皇敲矗狂橊勔裁摰羲慕q袍子啦！它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，搭在駱駝背的小峰上。麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆?！抖枴ね辍ゑ橊勱?duì)》精讀內(nèi)容之三（語言描寫）

夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽：“夏天它們到哪兒去？”“誰？”“駱駝呀！”媽媽回答不上來了，她說：“總是問，總是問，你這孩子！”課文閱讀與表達(dá)我的發(fā)現(xiàn)精讀內(nèi)容表達(dá)方法冬陽·童年·駱駝隊(duì)細(xì)節(jié)描寫四、總結(jié)交流，探究發(fā)現(xiàn)。

A、小組合作探究。（1）精讀文章中的語段，想一想，作者是用什么方法介紹的？B、講一講你的發(fā)現(xiàn)，填寫學(xué)習(xí)單（一）。

叢書文章《金色童年》閱讀與表達(dá)我的發(fā)展精讀語段表達(dá)方法荷塘舊事細(xì)節(jié)描寫新校長細(xì)節(jié)描寫五、閱讀叢書文章，體會方法。（借鑒：讀一讀，找一找，議一議，填一填。）1、品讀《荷塘舊事》填入學(xué)習(xí)單（二）《精彩童年》基礎(chǔ)閱讀學(xué)習(xí)單2、我的發(fā)現(xiàn)：

我從————————————中感受到了——————————。這句話采用了————————————的描寫方法。文章題目精讀語段表達(dá)方法教材冬陽·童年·駱駝隊(duì)細(xì)節(jié)描寫叢書荷塘舊事細(xì)節(jié)描寫推薦童年細(xì)節(jié)描寫我的發(fā)現(xiàn)六、學(xué)以致用，讀寫結(jié)合。1、《精彩童年》基礎(chǔ)閱讀學(xué)習(xí)單（總）2、我的發(fā)現(xiàn)：

我從————————————中感受到了——————————。這句話采用了————————————的描寫方法。2、讀寫結(jié)合。

《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》是作者對童年的魂?duì)繅艨M，對早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個(gè)畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系