第頁共頁社會調(diào)查報(bào)告集錦十篇社會調(diào)查報(bào)告篇1我們?nèi)巳硕枷Ｍ约嚎梢陨钤谝粋€(gè)人與人和睦相處的社會環(huán)境之中。要想使我們每個(gè)人的生活可以更加祥和、幸福，生活在社會中的每個(gè)人都要講究禮貌。禮貌是我們能與別人和諧相處的制勝法寶。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們是否都已經(jīng)做到禮貌了呢？一、禮貌問題面面觀在我們的生活中，仍存在著許多禮貌問題。比方說有一次：我坐公交車去書店，中途有一站一位老奶奶和一位中年男人一起上了車，當(dāng)時(shí)車上還有一個(gè)空座位，那個(gè)中年男人見了馬上走過去占了位子，可憐的老奶奶只好站在車上。我聽見許多人在小聲的議論，責(zé)罵那個(gè)中年男人這么不禮貌，一點(diǎn)也不會尊老愛幼。這件事讓我意識到我們生活中還存在著許多禮貌問題。我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，其意思是說，我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道德的高尚民族。在這樣一個(gè)民族里，居然還存在著這么多不講禮貌的人，真是愧做中華民族的子孫后代。二、認(rèn)識禮貌重要性“禮貌”二字有什么意義呢？“禮貌”既是良好品德的表現(xiàn)，又是高度文明的表現(xiàn)，它可以令人類彼此間相處的更加融洽，所以“禮貌”對人類來說是非常重要的。假如一個(gè)人沒有“禮貌”，那么，很容易使人對你產(chǎn)生討厭的感覺，長此下去，別人還會遠(yuǎn)離你，是你很難得到別人的幫助。沒有“禮貌”,會造成很多惡果，噙著別人會認(rèn)為你沒有教養(yǎng)，不愿與你深交;重者那么對你產(chǎn)生不滿，或者漸漸的由不滿開展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外，所以沒有禮貌，對一10個(gè)的禍患是很嚴(yán)重的。反過來，假如你對人有禮貌，別人會認(rèn)為你是一個(gè)有良好家庭教育和有修養(yǎng)的人。長大之后，對于從社會工作也有很大的幫助，假如在加上你的才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們必須從小養(yǎng)成有“禮貌”的良好習(xí)慣。作為社會小主人的我們中學(xué)生，應(yīng)該如何使自己成為一名講禮貌的文明人呢？三、做講禮貌文明人1、樹立講禮貌的意識。作為社會的將來——我們中學(xué)生，要在頭腦中牢牢樹立“講禮貌榮耀，不講禮貌可恥”的意識。這種意識的樹立，需要我們學(xué)校、班級經(jīng)常性開展講文明禮貌的宣傳教育活動(dòng)，比方：開展文明禮貌的主題班會、出文明禮貌的黑板報(bào)、進(jìn)展文明禮貌主題的書畫比賽等等……通過這些系列的主題活動(dòng)，在同學(xué)們身邊創(chuàng)造一個(gè)講文明禮貌的濃重氣氛。同學(xué)們在這一個(gè)濃重氣氛的熏陶之下，將文明禮貌的意識浸透到同學(xué)們身上的每一個(gè)細(xì)胞。2、在行動(dòng)中表達(dá)禮貌。禮貌除了在頭腦中樹立禮貌意識之外，還需要落實(shí)到日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。我們要在生活中時(shí)時(shí)處處表達(dá)文明禮貌：受到別人幫助要道謝，不小心撞到別人要抱歉，見到長輩要問好……以我們自己的實(shí)際行動(dòng)，為文明禮貌的的班級、文明禮貌的校園和文明禮貌的社會建立做出自己的努力。從小事做起，從生活的點(diǎn)滴做起，落實(shí)文明禮貌。3、以行動(dòng)影響周圍人。我們作為中學(xué)生，不僅僅自己首先要做到文明禮貌，還需要以我們的文明禮貌的行為影響周圍的人。通過“小手拉大手”的行動(dòng)，改正我們周圍的父母、親戚和鄰居等親朋好友的行為習(xí)慣，改正不良的行為習(xí)慣，講禮貌，做一個(gè)文明的人！這樣我們的社會將更加和睦、融洽，處處充滿溫暖和幸福！只有在有禮貌有文明的社會里生活才可能愉快，人與人之間相處才可以更融洽。那么，世界上就可以減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此，我們對“禮貌”必需要非常重視，在生活中講文明，并以自己的禮貌言行影響周圍的人，建立一個(gè)人人講禮貌的文明社會！社會調(diào)查報(bào)告篇2近年來，隨著我國經(jīng)濟(jì)的開展，環(huán)境的污染已經(jīng)越來越嚴(yán)重。防止環(huán)境的污染，已經(jīng)成為社會開展的重要舉措。保護(hù)環(huán)境節(jié)約資，成了我國的一項(xiàng)根本國策。保護(hù)環(huán)境維持生態(tài)平衡是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)以下是實(shí)地及網(wǎng)絡(luò)調(diào)查出來的報(bào)告：海洋污染現(xiàn)狀：目前，我國的海洋環(huán)境，總的來看，根本上還是處于良好狀態(tài)。但在某些沿岸的海灣、河口及部分海域，如大連灣、遼河口、錦州灣、渤海灣、萊州灣和膠州灣等，環(huán)境污染比擬嚴(yán)重；某些海洋水產(chǎn)資衰落，漁獲量減少，少數(shù)珍貴海產(chǎn)品受損，一些海洋水產(chǎn)資質(zhì)量受到影響；部分灘涂荒廢，濱海環(huán)境遭到損害。就海區(qū)而言，渤海沿岸污染較嚴(yán)重，東海和黃海次之，南海污染較輕。當(dāng)前，污染和損害我國海洋環(huán)境的因素主要有以下幾個(gè)方面：1、陸污染物：據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國沿海地區(qū)，每年排放入海的工業(yè)污水和生活污水約60億噸。在生活污水中，以東海沿岸的排放量最大，其次為南海沿岸和渤海沿岸，黃海沿岸最小，在工業(yè)污水中，也以東海沿岸排放量最大，占總量的50％；渤海沿岸和南海沿岸次之，黃海沿岸最少。2、船舶排放的污染物：我國擁有各種機(jī)動(dòng)船只10多萬艘，每年進(jìn)入我國港口和航經(jīng)我國管轄海域的外輪幾萬艘次，有大量含油污水排放入海。3、海洋石油勘探開發(fā)的污染：我國沿岸分布著幾個(gè)大油田和十幾個(gè)石油化工企業(yè)，跑、冒、滴、漏的石油數(shù)量很可觀，每年有10多萬噸石油入海。4、人工傾倒廢物污染：過去把海洋當(dāng)作大“垃圾箱”，任意傾倒廢物。如大連香爐礁海岸、葫蘆島、青島、溫州、湛江等地，把垃圾、礦渣和其他廢物堆放在海邊或直接倒入海中。5、不合理的海洋工程的興建和海洋開發(fā)：這使一些深水港和航道淤積，部分海域生態(tài)平衡遭到破壞。隨著工業(yè)、城市污染的加劇和農(nóng)用化學(xué)物質(zhì)種類、數(shù)量的增加，土壤重金屬污染也日益嚴(yán)重，污染程度在加劇，面積在逐年擴(kuò)大。重金屬污染物在土壤中挪動(dòng)差、滯留時(shí)間長、不能被微生物降解，并可經(jīng)水、植物等介質(zhì)最終影響人類安康。據(jù)我國農(nóng)業(yè)部進(jìn)展的全國污灌區(qū)調(diào)查，在約140萬hm2的污水灌區(qū)中，遭受重金屬污染的土地面積占污水灌區(qū)面積的64.8%，其中輕度污染的占46.7%，中度污染的占9.7%，嚴(yán)重污染的占8.4%。我國每年因重金屬污染而減產(chǎn)糧食1000多萬t，被重金屬污染的糧食每年多達(dá)1200萬t，合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少200億元。同時(shí)我國土壤的有機(jī)污染也非常嚴(yán)重，且對農(nóng)產(chǎn)品和人體安康的影響已開場顯現(xiàn)。如我國從1959年起在長江中下游地區(qū)用五氯酚鈉防治血吸蟲病，其中的雜質(zhì)二惡英已造成區(qū)域二惡英類污染，洞庭湖、鄱陽湖底泥中的二惡英含量很高。有機(jī)氯農(nóng)藥已禁用了近20年，土壤中的殘留量已大大降低，但檢出率仍很高。目前所談的環(huán)境污染主要指由于各種人為因素，使環(huán)境的構(gòu)成或狀態(tài)發(fā)生變化，對人們身體安康造成直接或間接的或潛在的危害。造成環(huán)境污染原因很多，主要包括三個(gè)方面：化學(xué)的、物理的和生物的。目前常見的環(huán)境污染來有如下幾個(gè)方面：消費(fèi)性污染：工業(yè)消費(fèi)形成的三廢(廢水、廢氣、廢渣)，造成空氣、水、土壤、食物等的污染；農(nóng)業(yè)消費(fèi)中使用農(nóng)藥(殺蟲劑、除草劑等)造成農(nóng)作物、畜產(chǎn)品的農(nóng)藥殘留。生活性污染：垃圾、污水等生活廢棄物處理不當(dāng)，污染空氣、土壤、水、食物，醫(yī)院污水可含有致病微生物。其他污染：交通運(yùn)輸過程中產(chǎn)生噪音、振動(dòng)和各種廢氣；電磁波通訊設(shè)備所產(chǎn)生的微波和其他電磁波；原子能和同位素機(jī)構(gòu)所排放的放射性廢棄物和飄塵等?？諝馕廴揪褪谴髿馕廴疚锏膩?，主要有以下三個(gè)：〔1〕工業(yè)：工業(yè)是大氣污染的一個(gè)重要來。工業(yè)排放到大氣中的污染物種類繁多，性質(zhì)復(fù)雜，有煙塵、硫的氧化物、氮的氧化物、有機(jī)化合物、鹵化物、碳化合物等。其中有的是煙塵，有的是氣體?！?〕生活爐灶與采暖鍋爐：城市中大量民用生活爐灶和采暖鍋爐需要消耗大量煤炭，煤炭在燃燒過程中要釋放大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質(zhì)污染大氣。特別是在冬季采暖時(shí)，往往使污染地區(qū)煙霧彌漫，嗆得人咳嗽，這也是一種不容無視的污染?！?〕交通運(yùn)輸：汽車、火車、飛機(jī)、輪船是當(dāng)代的主要運(yùn)輸工具，它們燒煤或石油產(chǎn)生的廢氣也是重要的污染物。特別是城市中的汽車，量大而集中，排放的污染物能直接侵襲人的呼吸器官，對城市的空氣污染很嚴(yán)重，成為大城市空氣的主要污染之一。汽車排放的廢氣主要有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物和碳?xì)浠衔锏?，前三種物質(zhì)危害性很大。大氣污染的危害主要有以下幾個(gè)方面：〔1〕對人體安康的危害：人需要呼吸空氣以維持生命。一個(gè)成年人每天呼吸大約2萬屢次，吸入空氣達(dá)15～20立方米。因此，被污染了的空氣對人體安康有直接的影響?！?〕對植物的危害：大氣污染物，尤其是二氧化硫、氟化物等對植物的危害是非常嚴(yán)重的。當(dāng)污染物濃度很高時(shí)，會對植物產(chǎn)生急性危害，使植物葉外表產(chǎn)生傷斑，或者直接使葉枯萎脫落；當(dāng)污染物濃度不高時(shí)，會對植物產(chǎn)生慢性危害，使植物葉片褪綠，或者外表上看不見什么危害病癥，但值物的生理機(jī)能已受到了影響，造成植物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變壞?？梢娔壳拔覈沫h(huán)境形勢相當(dāng)嚴(yán)峻不容樂觀。環(huán)境問題就是開展問題，我們只有保護(hù)環(huán)境才能更好的開展。保護(hù)環(huán)境，從我做起！社會調(diào)查報(bào)告篇3由于金融危機(jī)的影響，當(dāng)今社會就業(yè)壓力更是難上加難，而當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)問題同樣受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。面對如今的社會,面對大學(xué)生越來越普遍的現(xiàn)象,面對下崗工人的事實(shí)。企業(yè)對我們大學(xué)生的要求也是特別的挑剔，優(yōu)中選優(yōu)。而許多企業(yè)這對大學(xué)生的社會理論經(jīng)歷是非常關(guān)注的，因此，我們大學(xué)生在校期間，不僅要掌握好各專業(yè)的理論和技能知識，還要積極參與各種社會理論活動(dòng)，豐富自己各方面的經(jīng)歷，增強(qiáng)自己在社會上的閱歷。大學(xué)生為什么參加社會理論為了能更好的理解大學(xué)生要參加社會理論的原因，在此我特別對我校電商專業(yè)參加過社會理論活動(dòng)的幾位同學(xué)進(jìn)展訪談，凌榮同學(xué)認(rèn)為，參加社會理論是為了積累社會經(jīng)歷，豐富社會閱歷，可以理解社會，增長知識技能、養(yǎng)成正確的社會意識和人生觀。秦梅同學(xué)那么表示，參加社會理論為了賺錢，作為生活費(fèi)用的補(bǔ)貼，還有可以增長社會見識，豐富閱歷，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。莫小嬌同學(xué)認(rèn)為參加社會理論也是為了賺錢，積累社會經(jīng)歷。朱虹菲同學(xué)認(rèn)為參加社會理論是學(xué)校安排的，而范國富同學(xué)那么認(rèn)為參加社會理論是一種體驗(yàn)生活的方式。通過以上的調(diào)查，可以看出大部分大學(xué)生參加社會理論是為了積累社會理論經(jīng)歷，豐富閱歷，還有就是為了賺錢。因此我們在校期間不僅要重視學(xué)習(xí)，還要重視社會理論，通過理論來增強(qiáng)我們各方面的才能，積累更多的經(jīng)歷，養(yǎng)成正確的意識和人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生參加社會理論的目的許多大學(xué)生進(jìn)入了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)空余的時(shí)間很充足，所以就會參加各種理論活動(dòng)。下面就是通過網(wǎng)上對部分學(xué)生參加社會理論目的的調(diào)查：序號參加暑期社會理論主要目的百分比參加暑期社會理論的收獲百分比A效勞社會31.58幫助理解社會51.58B鍛煉自己74.74增強(qiáng)溝通才能49.47C結(jié)交朋友24.21進(jìn)步專業(yè)程度37.89D賺錢17.89加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作力25.26E認(rèn)識社會，長見識43.16其他10.53F其他6.3根據(jù)調(diào)查顯示，許多大學(xué)生已經(jīng)意識到，參加社會理論并不僅僅是豐富自己的大學(xué)生活，而更多的是為了鍛煉自己，進(jìn)步自己適應(yīng)社會的才能，增強(qiáng)自己各方面的才能。大學(xué)生參加社會理論的途徑大學(xué)生參加社會理論的途徑方法主要有：暑期社會理論活動(dòng)、科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、“青年志愿者”活動(dòng)、社會調(diào)查和考察、社會效勞、公益勞動(dòng)和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)、課外科技活動(dòng)和課外創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、勤工助學(xué)活動(dòng)、專業(yè)實(shí)習(xí)、較長時(shí)間的專業(yè)性社會理論等。下面是從網(wǎng)上對大學(xué)生參加社會理論的途徑的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：序號參加社會理論的途徑百分比是否要專業(yè)老師指導(dǎo)的必要百分比應(yīng)該怎樣聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)老師百分比A參加社團(tuán)9.42非常必要43.16自己聯(lián)絡(luò)48.42B參加學(xué)生組織或團(tuán)體42.47一般35.79高年級同學(xué)介紹21.05C通過家庭聯(lián)絡(luò)15.79無所謂14.74學(xué)校分配30.53D個(gè)人聯(lián)絡(luò)32.32沒必要6.31根據(jù)調(diào)查，我們可以知道大學(xué)生參加社會理論的活動(dòng)一半以上是參加社團(tuán)的形式，通過社團(tuán)的組織來參加，自己去聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)老師或者是由學(xué)校分配指導(dǎo)老師。大學(xué)生參加社會理論存在什么問題1、社會理論的氣氛不夠濃據(jù)調(diào)查，只有64.8%的大學(xué)生認(rèn)為在校期間參加理論活動(dòng)“很有必要”或“有必要”，只有60%的大學(xué)生參加過社會理論活動(dòng)。這說明，部分大學(xué)生對社會理論的認(rèn)識不到位，行動(dòng)上不積極。2、社會理論工作機(jī)制不健全當(dāng)前，大學(xué)生社會理論主要由團(tuán)委牽頭，各院系落實(shí)，其他部門并未本質(zhì)參與，缺乏齊抓共管、分工協(xié)作的工作機(jī)制。對院系重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)關(guān)注多，對學(xué)生個(gè)體社會理論活動(dòng)關(guān)注少，制約了大學(xué)生社會理論向縱深開展。3、社會理論的內(nèi)容和形式單一當(dāng)前，高校普遍重視參觀考察、教學(xué)理論、專業(yè)實(shí)習(xí)、軍事訓(xùn)練、社會調(diào)查、消費(fèi)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和勤工助學(xué)等大學(xué)生社會理論傳統(tǒng)形式。而對就業(yè)見習(xí)行動(dòng)、掛職鍛煉、社會志愿效勞、社區(qū)效勞、社團(tuán)活動(dòng)、科技創(chuàng)造、“紅色之旅”學(xué)習(xí)參觀等新型理論形式重視不夠，理論活動(dòng)的領(lǐng)域不寬、內(nèi)容不豐富、品牌效應(yīng)不明顯，不能滿足不同層次、不同個(gè)性大學(xué)生的理論需要。據(jù)調(diào)查，65.6%的大學(xué)生參加的社會理論活動(dòng)不是學(xué)校組織的，只有18.4%的人明確表示是。大學(xué)生參加社會理論的意義下面就從網(wǎng)上的幾道問卷對部分學(xué)生進(jìn)展的調(diào)查：1、你參加過社會理論或是暑期社會理論嗎?A、參加過B、沒參加過2、您對大學(xué)生參加社會理論的看法是：A、有必要B、無所謂C、不感興趣D、愿意嘗試E、是必修課3、您參加過以下哪些社會理論活動(dòng)?A、社會效勞、體驗(yàn)B、主題調(diào)研C、參觀交流D、去公司和相關(guān)部門實(shí)習(xí)E、其它4、您在理論中想學(xué)到什么?A、增強(qiáng)工作才能B、增強(qiáng)自信C、如何處理人際關(guān)系D、其它5、您是否同意社會力量對于大學(xué)生的社會理論活動(dòng)的意義重大?A、同意B、不同意通過以上幾道問卷的調(diào)查結(jié)果得出結(jié)論，90%的大學(xué)生愿意并且積極參加社會理論,95%的學(xué)生認(rèn)為可以在社會理論中自由馳騁,發(fā)揮自己的才能,創(chuàng)始自己的基業(yè),充分利用在校期間的以學(xué)習(xí)為主、學(xué)好和掌握科技知識的有力條件,在社會理論中磨煉自己,真正鍛煉和進(jìn)步自己的實(shí)際工作和適應(yīng)才能。在理論中各方面素質(zhì)的地到了進(jìn)步和理論才能得到了培養(yǎng),拓寬了社會視野,掌握了理論技能,學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識,掌握了在學(xué)校中學(xué)不到的技術(shù),同時(shí)也縮短了理論與理論脫離的間隔。社會調(diào)查報(bào)告篇4人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，效勞員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農(nóng)貿(mào)市場，可以搜集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面-無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價(jià)錢也廉價(jià)。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來了一場“白色災(zāi)難”。我們進(jìn)展了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進(jìn)展分析^p總結(jié)。一、我們的調(diào)查研究：1、我們在小吃街路旁的一個(gè)垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上那么扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數(shù)字。2、我們在小學(xué)學(xué)校門口的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)?！?、我們?nèi)チ诵氯A書店，學(xué)校的圖書室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的方法。6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深化的認(rèn)識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。二、什么是“白色污染”？“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢？“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁?PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中，還參加了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。三、造成“白色污染”的主要原因：1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實(shí)行分類搜集，能回收回的不回收利用。2、許多企業(yè)對于消費(fèi)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。四、“白色污染”的危害：〔一〕視覺危害：散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。〔二〕潛在危害：1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會導(dǎo)致動(dòng)物死亡。3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。假如將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時(shí)間內(nèi)難以分解。4、部分的塑料含有毒性，假如用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的安康不利。5、使臭氧層變薄。我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠(yuǎn)，怎么會有關(guān)系呢？經(jīng)過翻閱資料，查閱書籍并問了一些老師得出：白色污染經(jīng)過太陽的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可到達(dá)上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球？為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當(dāng)太陽輔射時(shí)，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊?？捎捎凇鞍咨廴尽贝_實(shí)破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球宏大的危機(jī)。五、行動(dòng)起來治理“白色污染”通過這次調(diào)查活動(dòng)，我們理解到：隨著工農(nóng)業(yè)消費(fèi)的迅速開展，為人類創(chuàng)造了前所未有的宏大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和開展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門非常狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須進(jìn)步我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識，節(jié)約資。假如全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；假如全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美妙的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢。4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。社會調(diào)查報(bào)告篇5活動(dòng)主題：關(guān)于空巢老人的社會生活活動(dòng)：寒假期間活動(dòng)地點(diǎn)：黑龍江省綏化市活動(dòng)內(nèi)容：幫助空巢老人的生活，調(diào)查空巢老人社會生活，來呼吁更多的人幫助弱者。調(diào)查方法：探問，實(shí)地調(diào)查，道聽途說等等。理論人員：XX生活中有許許多多的人需要社會的幫助，例如，孤兒，貧困學(xué)生，貧困家庭等，但有一類人更需要社會的幫助，那就是空巢老人?？粘怖先嗽列量嗫嗬洞笪辶鶄€(gè)孩子，用盡自己一生的力量無微不至的照顧自己的老伴，直到他的離去。但面對老伴的離去，孩子們?yōu)榱俗约旱募彝シ泵ぷ饕灾掠跓o暇顧忌自己的父母。但對于身居農(nóng)村的空巢老人，他們有的兒女在身邊或離自己很近，當(dāng)然也有兒女不在身邊的。老人卻仍然得不到他們的呵護(hù)，甚至他(她)的兒女們希望他(她)早日去逝?？梢?，空巢老人們承受著宏大的心理壓力。并且有的人還認(rèn)為，她(他)的丈夫(妻子)的靈魂會將他(她)殺死。當(dāng)然這只是迷信。世界上根本就沒鬼，卻仍然存在于老一輩的記憶中，他(她)們總是承受著別人和自己意識的折磨。因此我們更應(yīng)該關(guān)注一些空巢老人的生活，以減少他(她)們一些心理和精神上的壓力，讓他(她)們心理和精神上都能得到一些慰藉。作為當(dāng)代青年，我們有著為人民效勞的理想，因此我們應(yīng)該多幫助這些老人。我們很多大學(xué)生一到大學(xué)就參加了青年志愿者協(xié)會，但每次活動(dòng)明額有限，我們很難得到一次歷練的時(shí)機(jī)，我們何不放開視野觀望周圍需要幫助的人，其實(shí)做好事處處可以做，何必只等著上面吩咐任務(wù)，只要我們本著為人民效勞的理想，我們歷練的時(shí)機(jī)很多，就像談到空巢老人，他(她)們假如可以得到你的幫助，他(她)會多么的感動(dòng)。1月20日我到外婆家理解了她的一些生活情況，當(dāng)時(shí)正是中午，她說這里有魚，你自己切好自己喜歡怎樣吃就怎樣煮，她就去洗米了，接著就在電飯煲上煮飯了，我在一邊用煤氣在鍋里煮魚時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)電飯煲上的閘我外婆忘按了，我就幫著按了一下，過了一會，電飯煲好似停了，卻無意看到我外婆家里也安上了電表。我想我舅舅，舅媽怎么會這樣對待我外婆這樣一個(gè)空巢老人。以前，我們過來時(shí)，他們可是很好的，如今卻……后來我外婆就在灶上煮飯，我就負(fù)責(zé)在煤氣灶上炒菜。過了好長時(shí)間我們才吃上飯，邊吃飯時(shí)外婆告訴我：“你隔幾天來一次，幫我做頓飯我動(dòng)不了，自己一個(gè)人也不想煮飯，一直都是一天吃一兩頓，我立即就容許了，想到自己這次有好長的假期。吃完飯后，我問她：“你的被單要洗嗎?”她說：“不用你洗，我知道你媽媽身體不好，不可以像以前一樣指望著她來洗了，你家里也有好多事需要你做，我就自己洗了，但叫你大舅叫了半天他都不動(dòng)，我就自己去清了，清了半天都沒清干凈，后來累了就坐在門口，過了一會，看到有人往這邊走，就喊他幫我清了。被單被套就不用你洗了，你只要隔幾天來給我做頓飯吃，我就會很快樂的?！蔽易撕瞄L時(shí)間才回家了，在回家的路上我在想，我外公去逝后，我外婆一個(gè)人一直堅(jiān)持到如今，什么事都是她一個(gè)人做，如今她都八十多歲了，以前還有我媽媽幫助，如今我媽媽身體不好也無力幫她了，而我舅舅他們雖離她很近，但卻都不管她。通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為空巢老人真的需要兒女們的呵護(hù)與關(guān)心，我寫這次報(bào)告也是希望的人可以關(guān)心自己的父母與身邊的老人，當(dāng)老人受到重視時(shí)她(他)們就不會承受心理和精神上的宏大壓力。社會上許許多多的老人，他(她)們各自承受著不同的壓力，痛苦以及面臨各種各樣的困境，無不值得我們伸出援手。而據(jù)我所知，只有福利院的空巢老人才真正得到我們年志愿者協(xié)會的幫助，可見我們青年志愿者協(xié)會的一大弊端。因此，我希望我們作為新青年要好好把握自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和命運(yùn)，不僅是為了我們自己過上幸福的生活而努力，同時(shí)也是為我們的父母和兒女創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件。因此，我們一起努力吧!盡全力去奮斗，以防止今后怨天尤人。如今隨著我們國家的經(jīng)濟(jì)程度不斷進(jìn)步，我們各方面的生活條件也得到了改善，所以，我們更應(yīng)該好好珍惜眼前的時(shí)間，讓我們的生命發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值?？傊粘怖先说纳顥l件不僅需要社會的幫助，同時(shí)也需要兒女，子孫們的幫助。那就讓我們一起攜手創(chuàng)造好的生活條件。讓辛苦的老一輩人們可以更好地安享晚年。在此次走訪中，我認(rèn)識了一位叫____的老人，他如今已經(jīng)65歲了，在____成立之后當(dāng)過軍人，年紀(jì)大了之后由于家里子女繁忙沒時(shí)間照顧他。他告訴我說他小時(shí)候的生活相當(dāng)貧困，家中子女又多，父母根本就顧不過來，很多事都是自己學(xué)會的，自己從小就懂得很多，后來父母不在了就自己漸漸一路走來，直到如今，如今生活好了，自己在這里沒有人照顧，子女也不關(guān)心，他感到很絕望。老人的一番話讓我對如今的生活感到倍加珍惜。在這個(gè)村中住著很多家中子女無暇照顧的老人，還有沒有了親人和一些退伍的軍人。老人們在這里生活得很辛苦，每天的閑暇時(shí)間不多，自己睡睡覺，或是找?guī)讉€(gè)人聊聊天，打打麻將，過得很不充實(shí)。我開場去的時(shí)候就看見有兩位老人們還在田埂上干活，旁邊還圍了三四個(gè)小孩幫助，整個(gè)場面讓我心酸不已。社會調(diào)查報(bào)告篇6在思想道德中，社會公德是最根本的，也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間表達(dá)一個(gè)人的素質(zhì)修養(yǎng)，同時(shí)又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當(dāng)今大學(xué)生的社會公德狀況，我們做了一次社會調(diào)查?？傮w情況：調(diào)查顯示，如今大學(xué)生社會公德意識整體上比擬強(qiáng)。南開大學(xué)馬克思教育學(xué)院院長武東生說：“今天的大學(xué)生是值得肯定的，與____十年代相比，社會的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的表達(dá)?！倍覀兊恼{(diào)查結(jié)果顯示，有49.2%的人對當(dāng)代大學(xué)生的總體評價(jià)是“思想先進(jìn)，有知識，有文化，但對知識的應(yīng)用才能差”。只有17.79%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好，專業(yè)程度高和社會理論才能強(qiáng)，有社會責(zé)任感?！边@就說明，在公德認(rèn)識方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對根本的公德行為和范疇，他們都有比擬明晰的認(rèn)識，但在詳細(xì)表現(xiàn)的方面還有待進(jìn)步，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。助人為樂在社會公共生活中，每個(gè)人都會遇到困難和問題，總有需要?jiǎng)e人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此，在社會公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神，是社會道德建立的核心和原那么在公共生活領(lǐng)域的表達(dá)，也是社會人道的根本要求。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂的事情，是博愛的表現(xiàn)，也是社會對大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助別人。在本次調(diào)查當(dāng)中，對于社會公益活動(dòng)有57.75%的人選擇“經(jīng)常參加”，有37.97%的人選擇“沒興趣，出于任務(wù)，偶然應(yīng)付”，另外有4.28%的人選擇“不參加”。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會公德的良好表現(xiàn)，它表達(dá)了一種無私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。對于不太喜歡參與社會公益活動(dòng)的同學(xué)，社會也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的仁慈的感恩之心。在我們的一個(gè)關(guān)于無償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中，承受采訪者答復(fù)每個(gè)問題都干脆利落，毫不猶豫。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭先，她覺得這是很有意義的事情。當(dāng)我們問到：“有人說獻(xiàn)血很危險(xiǎn)，甚至有可能感染疾病，你想過嗎？”她答復(fù)很干脆：“沒有，沒想過。我只覺得我自己身體很好，抽點(diǎn)血沒關(guān)系，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等著我們獻(xiàn)血來搶救呢！”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，對于無償獻(xiàn)血，有58.63%的同學(xué)積極參與，還有36.31%的同學(xué)想去，但沒時(shí)間，只有10.06%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢，不去獻(xiàn)。文明禮貌文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)人際關(guān)系的行為準(zhǔn)那么，而且表達(dá)在日常生活中的細(xì)微之處。比方：尊重師長，主動(dòng)讓座等。在我們的調(diào)查中，84.54%的被調(diào)查者在路上見到老師都會主動(dòng)問好。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動(dòng)。而在公交車上見到老弱病殘時(shí)只有49.47%的被調(diào)查者會積極讓座，48.47%的'人會視情況而定，偶然讓座。這說明廣闊大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，二者之和占了97.94%，但能始終如一，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說明在新的時(shí)代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需進(jìn)步一個(gè)新的檔次。環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)也是社會公德的一個(gè)重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識到保護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查理解，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)，有87.05%的同學(xué)會“找到垃圾箱后再丟”，有6.22%的人選擇“隨手丟掉”，另外有6.74%的人可能礙于面子，會“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大部分同學(xué)還做得不錯(cuò)，即能“獨(dú)善其身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠，即不能“兼濟(jì)天下”。比方，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，只有5.73%的人會馬上弄干凈，而有80.21%的人想弄干凈但最終沒做，其余14.06%的人干脆不理它。分析^p其原因，我們發(fā)現(xiàn)如今的大學(xué)生愛面子，覺得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份干凈。另外，對于校園盛行的“課桌文化”，我們應(yīng)持堅(jiān)決反對的態(tài)度。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對自己的行為負(fù)責(zé)。遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法的理論是進(jìn)步人們社會公德程度的一個(gè)重要途徑。在社會公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面理解各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，結(jié)實(shí)法制觀念，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好，平安事故時(shí)有發(fā)生，考試參考更是屢見不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟有93.2%的同學(xué)認(rèn)為舞弊缺乏為怪，可以泰然處之。在20xx年南京某高校的一次調(diào)查中，居然有56.7%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在！這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問題，同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)那么意識不強(qiáng)。許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識。誠然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識，自覺自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會接班人。社會調(diào)查報(bào)告篇7前言：學(xué)生的實(shí)際操作才能與在校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。這次，在旅行社理論的過程中，這一點(diǎn)我感受很深。理論，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識能有它的用武之地。只學(xué)不理論，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣。要學(xué)會從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。(一)理論目的：1.進(jìn)步自己才能中國的經(jīng)濟(jì)飛速開展，又參加了世界貿(mào)易組織，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都有新的東西在不斷涌現(xiàn)出來，我們在擁有了越來越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識有可能在今天就已經(jīng)不適用而被淘汰掉了。中國的經(jīng)濟(jì)越和國外的接軌，對于人才的需求量和要求就都會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中、理論中得到其他知識，不斷地在各方面完善自己，武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。2.增加經(jīng)歷步入大學(xué)之后，就業(yè)問題似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)歷者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)歷又會擁有多少呢？如今畢業(yè)大學(xué)生的就業(yè)壓力很大，在校大學(xué)生都愿意在暑假的時(shí)候深化社會去體驗(yàn)生活，從中獲取一點(diǎn)工作經(jīng)歷，從而可以在以后就業(yè)時(shí)有一定的根底。并且老師們也鼓勵(lì)學(xué)生們深化到社會去參加社會理論活動(dòng)。為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)歷，鍛煉和進(jìn)步自己的才能，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會，并且可以在生活和工作中很好地處理各方面的問題。記得老師曾說過學(xué)校是一個(gè)小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生終歸還是保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。所以，在這個(gè)暑假期間，我也開場嘗試著進(jìn)入社會，鍛煉自己，增加經(jīng)歷。經(jīng)過親戚的介紹，我進(jìn)了一家旅行社，開場了我的暑期社會理論——在辦公室?guī)椭鲂┬∈隆?二)理論內(nèi)容：在旅行社辦公室理論的這段時(shí)間內(nèi)，我?guī)椭?，做記錄，分類整理文件，打印、?fù)印資料，做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整理，開發(fā)票等等在我才能范圍之內(nèi)的事情，感受著工作的氣氛，這些都是在學(xué)校里無法感受到的。而且，很多時(shí)候，我要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔、清掃的工作。在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，要學(xué)會多做事少說話，特別是少說閑話，而且要盡自已的努力把事情做好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校，有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為獲得更高的成績而努力。而這里，是工作的地方，每個(gè)人都會為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，改善自己缺乏之處，也要從別人那里學(xué)到做人的道理和原那么，以完善自己，進(jìn)步自已的才能！(三)調(diào)查情況1.前言：炎炎夏日，酷暑難熬，各大中小學(xué)校早已放假。有許多學(xué)生，為了過一個(gè)有意義并且充滿美妙回憶的暑假，紛紛去到各處名勝之地游覽觀光，以充實(shí)自己的知識，進(jìn)步自己的修養(yǎng)，拓寬自己的眼界。自從新的休假制度形成以來，春節(jié)、“五一”、“十一”等假日旅游“黃金周”，極大地刺激了人民群眾的旅游熱情，國內(nèi)旅游空前火爆，自去年國慶至今年春節(jié)、“五一”，接連出現(xiàn)了公眾旅游消費(fèi)熱的幾個(gè)高潮。假日旅游有力推動(dòng)了旅游業(yè)及鐵道、交通、民航和餐飲、商業(yè)等相關(guān)行業(yè)的開展，刺激了消費(fèi)，拉動(dòng)了內(nèi)需，增加了財(cái)政收入，滿足了公眾的旅游需求，豐富了節(jié)假日生活，對進(jìn)步人們生活程度、繁榮地方經(jīng)濟(jì)，發(fā)揮了積極重要的作用，受到全社會的普遍歡送和關(guān)注。假日旅游帶動(dòng)假日經(jīng)濟(jì)大開展。2.旅游帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)開展主要表如今：(1)假日旅游帶動(dòng)旅游業(yè)的開展。暑假期間全國旅游景區(qū)景點(diǎn)所接待的中外游客不計(jì)其數(shù)，旅游收入明顯增加。各地的熱點(diǎn)旅游區(qū)再度火爆，由于假日旅游的迅速升溫，旅行社生意紅火，各地賓館飯店頻頻告急。(2)假日旅游帶動(dòng)民航交通業(yè)的開展。據(jù)測算，交通費(fèi)在旅游花費(fèi)中所占比例最高可以到達(dá)70%以上，鐵路、民航、公路以及水運(yùn)已成為假日旅游最大的受益者。(3)假日旅游帶動(dòng)零售業(yè)的開展。假日旅游帶動(dòng)旅游消費(fèi)已趨明朗化，消費(fèi)者正在逐漸形成假日消費(fèi)的習(xí)慣。因此，假日商場的火爆可以說是假日旅游推動(dòng)零售業(yè)追上國際潮流的表現(xiàn)。(4)假日旅游帶動(dòng)餐飲的開展。無論是“五一”、“十一”，還是元旦春節(jié)，許多城市、許多景點(diǎn)，出現(xiàn)人流如潮、瘋狂熱賣的火爆場面，不少灑樓、餐館、快餐店要排隊(duì)預(yù)約。而且，游人在飲食過程中，還可領(lǐng)略全省各地的飲食文化。(5)假日旅游帶動(dòng)休閑娛樂業(yè)的開展。假日旅游的啟動(dòng)和生活程度的進(jìn)步，使城鎮(zhèn)居民的消費(fèi)形式逐漸向休閑娛樂轉(zhuǎn)變。休閑娛樂不僅讓游客參與各種游樂設(shè)施和娛樂活動(dòng)，體驗(yàn)其中的知識與樂趣，而且以休閑娛樂為載體，將休閑文化、體育運(yùn)動(dòng)等形式與游樂主題融為一體，使“娛”變得豐富多彩，滿足了游客休閑、娛樂、健身的愿望。調(diào)查顯示，節(jié)假日50%的人考慮外出旅游，在外出旅游的人群中，64.8%參與人休閑娛樂。為了適應(yīng)這一新的需求，各地興起了許多休閑娛樂行業(yè)，如茶館、陶吧、酒吧、迪吧、氧吧、健身房、射擊、水上運(yùn)動(dòng)、網(wǎng)球、高爾夫和跳舞機(jī)等，到了節(jié)日這些地方都是處處爆滿。另外，假日旅游還帶動(dòng)金融業(yè)、網(wǎng)絡(luò)電信業(yè)、農(nóng)牧業(yè)和建筑制造業(yè)的開展。3.假日旅游存在問題：雖然假日旅游火爆，但是由于旅游業(yè)涉及面廣，關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，因此，假日旅游還存在以下幾個(gè)方面的問題：(1)各企業(yè)單位通知放假時(shí)間太遲；(2)旅游者及旅行社辦團(tuán)出行受到旅游交通的制約；(3)熱點(diǎn)旅游區(qū)住宿床位供不應(yīng)求；(4)個(gè)別宣傳媒體誤導(dǎo)消費(fèi)者。(四)收獲：1.重視理論，明白理論的重要性在這次理論中，我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實(shí)際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會抱怨，實(shí)際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。2.理論知識不可或缺但是也要感謝老師孜孜不倦地教誨，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，比一部分人具有更高的起點(diǎn)，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會理論，社會理論必不可少。畢竟，3年之后，我將不再是一名大學(xué)生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做奉獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，以后的人生旅途還很漫長，如今就要要鍛煉自己，努力成為一名合格的、對社會有用的人才。3.理論理論相結(jié)合雖然在理論中我只是負(fù)責(zé)比擬簡單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運(yùn)用出來也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽講，理論占主體，而我對知識也能掌握，本以為到了公司可以應(yīng)付得來，但是在公司里并沒有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工作中，一個(gè)小環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們在課堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會解一道題，算出一個(gè)程式，翻譯一下單詞，讀懂一篇文章就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心慎重，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改正來就行了，在工作里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎公司的利益。4.虛心承受別人的意見和批評在我的理論生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可防止的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了珍貴的一課。它讓我明白，別人批評你或是你給別人提出意見或者建議時(shí)，一定要心平氣和，這樣才能表示你能虛心承受別人的批評，表示你的誠心。雖然被批評讓人心里很難受的，但是也要明確表示你是真心在承受他們的批評，已認(rèn)識到自己不對的地方。這樣才能在失敗中汲取教訓(xùn)，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我們應(yīng)該牢牢記住的。5.處理好同事間的人際關(guān)系我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值，能把自己放在一個(gè)正確的位置上來與人交朋友。人往往是很執(zhí)著的，可是假如你注重耕耘多于注重收獲，那么你一定會交到很多朋友。對待朋友，不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。你只是別人生命中的一小部分，這注定了你給予別人的有限性，你又怎么能要求別人無限付出呢？不管做什么事情，都要有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想，關(guān)心別人、支持別人。6.正確對待工作中的不愉快之事打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的特別之處吧。我不知道多少已經(jīng)步入社會的人有過這種感覺，但對我來說，這次的社會理論生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶和珍藏的。(五)感想如今想來，二十多天將近一個(gè)月的社會理論工作生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的工作的、生活的道理，是我在學(xué)校里學(xué)不到也無法體會的，這也算是我的一分財(cái)富。經(jīng)過假期短暫的社會理論，雖然很是疲憊，但當(dāng)每天的工作得到周圍很多工作人員的贊賞時(shí)，我很開心，也多了些經(jīng)歷，多了些自信。同時(shí)也感覺自己成熟了好多，懂事了許多。在校期間身邊都是同學(xué)、老師、朋友，雖然可以在學(xué)習(xí)方面互相學(xué)習(xí)互相進(jìn)步，但卻無處好好體會工作上的競爭氣氛。這次的社會理論調(diào)查讓我在課余之時(shí)理解了更多的就業(yè)知識，掌握了更多就業(yè)信息，我還還學(xué)會了注重組織及與同事之間的關(guān)系，與此同時(shí)還鍛煉了自己的膽識，為以后就業(yè)做好充足的準(zhǔn)備，也不至于面試時(shí)沒有信心，沒有敢于挑戰(zhàn)困難的勇氣。社會調(diào)查報(bào)告篇8我在農(nóng)村進(jìn)展了“農(nóng)村中小學(xué)教育問題”調(diào)查。本次調(diào)查以小學(xué)和初中的農(nóng)村老師、學(xué)生、家長為主要對象，調(diào)查的四個(gè)部分分別是：教學(xué)問題、老師問題、學(xué)生問題、家長問題。其中以老師問題和學(xué)生問題為重點(diǎn)。一、調(diào)查的目的、意義以及調(diào)查方法隨著新一輪課程改革和教學(xué)改革的普遍推行，農(nóng)村中小學(xué)的教育問題更加明顯地暴露出來了。對此老師抱怨、學(xué)生抱怨、家長抱怨。為了找到問題的本質(zhì)，把握問題的關(guān)鍵，從而向有關(guān)部門、有關(guān)人士發(fā)出呼吁,我進(jìn)展了“農(nóng)村中小學(xué)教育問題”調(diào)查。本次調(diào)查以走訪調(diào)查及問卷座談的形式為主，走訪了八個(gè)中小學(xué)，調(diào)查了小學(xué)生25人，初中生34人，老師及校長19人。通過調(diào)查，理解了農(nóng)村老師、學(xué)生和家長對教育的看法及其總體教育狀況，并對中國農(nóng)村教育的開展方向和形式做了進(jìn)一步的考慮。二、調(diào)查的根本情況1.教學(xué)問題在農(nóng)村，九年義務(wù)教育已無法滿足絕大多數(shù)家長和學(xué)生對教育的要求，他們要求上高中、上大學(xué)。有62.5%的家長希望孩子拿到大學(xué)以上學(xué)歷。在答復(fù)升高中的原因時(shí)，64.18%的學(xué)生選擇是因?yàn)樗麄冏约合矚g讀書，而選擇是家長要求的僅為3.49%。看來，事實(shí)上相當(dāng)多的學(xué)生和家長已經(jīng)認(rèn)識到了受教育的重要性。孩子們是渴望知識的，農(nóng)村也是需要人才和技術(shù)的。但是從調(diào)查情況看，農(nóng)村中小學(xué)教育存在著很多問題，主要包括以下幾方面：(1)公共教育經(jīng)費(fèi)短缺，導(dǎo)致辦學(xué)條件和辦學(xué)效益差。教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)對素質(zhì)教育不夠重視，教學(xué)設(shè)施簡陋，老師隊(duì)伍教法相對陳舊嚴(yán)重影響著素質(zhì)教育的施行。(2)師資隊(duì)伍不穩(wěn)定，總體素質(zhì)不高。(3)思想觀念落后，教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化。調(diào)查中沒有一個(gè)孩子表示將來會回到自己的家鄉(xiāng)。(4)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段脫離農(nóng)村實(shí)際，人才培養(yǎng)與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會開展不相適應(yīng)。2.老師問題調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)大數(shù)量的老師對生活表示不滿意(51.8%)和比擬不滿意(7.8%)，感到壓力很大。我總結(jié)了一下，有以下幾個(gè)方面原因：(一)不合理的農(nóng)村教育編制導(dǎo)致農(nóng)村老師的工作量很大。(二)盡管近些年來大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，積極推進(jìn)施行著新課程改革，但誰都清楚高考制度不改革，老百姓認(rèn)可的還是能真正改變孩子命運(yùn)的考試分?jǐn)?shù)，升學(xué)率也就關(guān)乎學(xué)校生存。面對動(dòng)輒“下崗”“走人”的內(nèi)部管理體制，老師們?yōu)榱吮Ｗ　帮埻搿?，感覺壓力很大。(三)最近幾年教育部門出于維護(hù)學(xué)生權(quán)益考慮，對老師限制很多，比方不準(zhǔn)打罵學(xué)生，不準(zhǔn)開除學(xué)生等。然而受社會大環(huán)境的影響，學(xué)生個(gè)性越來越強(qiáng)，紀(jì)律越來越差，暴力傾向突出，打架斗毆時(shí)有發(fā)生，談戀愛的越來越多，老師對學(xué)生的組織與管理難度也越來越大。同時(shí)受社會不良風(fēng)氣的影響，學(xué)校和社會越來越關(guān)注學(xué)生在諸如被敲詐、訛詐、恫嚇等人身、精神方面被傷害的問題，這使得老師們經(jīng)?！疤嵝牡跄憽薄叭缏谋”薄Ａ硗馕野l(fā)現(xiàn)，還有幾個(gè)關(guān)于老師較為集中的問題是：(一)農(nóng)村老師程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城區(qū)老師程度。雖說老師整體學(xué)歷在進(jìn)步，但大部分的學(xué)歷是通過函授和自考獲得的，正規(guī)的全日制本科大學(xué)生回來的還是比擬少。反而外調(diào)城鎮(zhèn)的幾乎全是骨干老師，以致走訪的幾所中學(xué)幾乎都沒有高級老師。(二)隨著普及九年義務(wù)教育的不斷深化，農(nóng)村老師隊(duì)伍的構(gòu)造已由原來的公辦、民辦、代課老師變成了全部是公辦老師，但是音樂、美術(shù)，微機(jī)等老師嚴(yán)重缺乏。3.學(xué)生問題學(xué)生自主學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀與考慮在調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度或?qū)W習(xí)主動(dòng)性方面，大部分學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)目的，但學(xué)生的學(xué)習(xí)目的大部分是家長、老師壓出來的，成績認(rèn)可高，重視分?jǐn)?shù)的達(dá)80%。在所學(xué)課程中，選擇英語最薄弱的學(xué)生比例最高，占了47.67%。然而對于“你想如何進(jìn)步”這一問，我原先設(shè)計(jì)了“自己復(fù)習(xí)穩(wěn)固”，“請家教”，“參加培訓(xùn)班”和“其他”四個(gè)選項(xiàng)，結(jié)果有56.3%的同學(xué)選了其他，詢問后發(fā)現(xiàn)學(xué)生們想到的更多方式包括家長指導(dǎo)，向同學(xué)、老師請教等等。調(diào)查說明，46.1%的農(nóng)村學(xué)生在平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，并持之以恒，但也有34.5%的農(nóng)村學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，主要靠在考前加班學(xué)習(xí)來應(yīng)付考試。通過和學(xué)生們接觸，結(jié)合自己的經(jīng)歷，我覺得制約農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的主要因素是農(nóng)村中小學(xué)生學(xué)習(xí)易受外界因素的影響，需要不斷催促才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生們將學(xué)習(xí)效果不理想主要?dú)w因于學(xué)習(xí)方法有待改良，但由于59.3%的農(nóng)村學(xué)生一般都要承當(dāng)部分家務(wù)勞動(dòng)，難以保證他們擁有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。此外，農(nóng)村根底教育條件較差、學(xué)習(xí)資匱乏、老師的教育思想觀念落后等問題也嚴(yán)重制約著農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)。4.家長問題在答復(fù)“你覺得所在地區(qū)教育狀況如何”的問題時(shí)，75.36%的家長選擇“一般”，5.8%的家長認(rèn)為“較差”?？梢钥闯觯芏嗉议L對當(dāng)?shù)亟逃隣顩r并不滿意。如欒卸村，擁有消費(fèi)康必得的集團(tuán)公司，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入較高，但由于很多家長不滿足于當(dāng)?shù)亟逃?，就將孩子送往城里上學(xué)。當(dāng)問及“您對孩子在校表現(xiàn)情況理解程度”時(shí)，只有17.5%的家長表示很理解，而選擇“根本不知道”的占20%。然而在答復(fù)“對孩子學(xué)習(xí)上關(guān)心程度”時(shí)，卻有58.75%的家長表示很關(guān)心。這其中似乎存在著矛盾，即對孩子在校表現(xiàn)根本不知道又何以說對孩子學(xué)習(xí)很關(guān)心呢?對此我詢問了部分家長，原來很多家長認(rèn)為對孩子學(xué)習(xí)成績的關(guān)心即是對孩子學(xué)習(xí)關(guān)心的全部表現(xiàn)。對家長問題的一些考慮：(1)家長沒有家教意識。絕大多數(shù)家長認(rèn)為教育就是在學(xué)校讀書，學(xué)生有問題就是學(xué)校教育的問題，把自身置之于外。(2)家長沒有教育才能。絕大部分家長最多只是初中程度，而且又不是從事教育職業(yè)，就是他們重視家庭教育，其才能也是相當(dāng)有限的。(3)家庭影響大于學(xué)校。家長們希望孩子們能考出去“將來長進(jìn)會大一點(diǎn)”，“將來不再去忙土地”。但也許是條件、思想上的多種因素，調(diào)查卻發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)家長有超前教育的想法。三、解決農(nóng)村教育問題的對策和建議結(jié)合調(diào)查情況以及自己的考慮，我認(rèn)為，要解決農(nóng)村教育問題，應(yīng)主要抓以下幾點(diǎn)：1.改善老師待遇，改革教育系統(tǒng)的人事制度，營造一個(gè)合理、高效的競爭環(huán)境，解決“老師行為滯后”問題開展經(jīng)濟(jì)學(xué)家的研究指出，第三世界國家的初等教育和中等教育“學(xué)習(xí)方法簡單和學(xué)習(xí)內(nèi)容貧乏是與大多數(shù)老師才能差和缺乏主動(dòng)性親密相關(guān)的，他們往往得不到應(yīng)有的工資，沒有興趣，也沒有時(shí)機(jī)更新自己的知識，進(jìn)步自己的教學(xué)程度”。我們的農(nóng)村初中教育根本上就屬于這種情況。解決“老師行為滯后”問題的有效方法：一是進(jìn)步老師的工資程度，為他們提供承受繼續(xù)教育和進(jìn)展終身學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)保障;二是改革教育系統(tǒng)的人事制度，保證老師考核的公開性、公正性、科學(xué)性，營造一個(gè)合理、高效的競爭環(huán)境;三是進(jìn)步繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)的質(zhì)量，改變當(dāng)前繼續(xù)教育中的形式和低效場面。2.在普通教育中浸透職業(yè)教育，使農(nóng)村初中生成長為適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開展要求的復(fù)合型人才我們可以嘗試在農(nóng)村初中進(jìn)展初中后職業(yè)教育——學(xué)期職業(yè)培訓(xùn)或“3+1”制的培訓(xùn)。但是從調(diào)查情況看，在我們當(dāng)?shù)兀瑢W(xué)生家長及老師對此卻不以為然。原因還是職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會開展的結(jié)合不嚴(yán)密，就業(yè)渠道不暢。調(diào)查中一位校長說到，他曾經(jīng)去青島考察過，青島的職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)的都是緊缺人才，畢業(yè)后都能找到工作，職業(yè)教育很受歡送。因此實(shí)行職業(yè)教育應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向、符合農(nóng)村的條件，只有這樣，才能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化的開展。3.解構(gòu)封閉傳統(tǒng)體制，充分利用社會資，積極支持社會力量興辦教育機(jī)構(gòu)私立學(xué)校應(yīng)該是一種補(bǔ)充、激活農(nóng)村教育的最好形式。然而，在我們當(dāng)?shù)剞r(nóng)村，私立學(xué)校幾乎沒有。最終使我們的教育成為獨(dú)家經(jīng)營，始終處于“老大”地位，傳統(tǒng)、封閉、死守教條，以致病入膏肓，不可救藥。因此應(yīng)大力支持和促進(jìn)民辦教育安康開展，以實(shí)在擴(kuò)大高中的辦學(xué)規(guī)模，解決農(nóng)村初中升高中的瓶頸問題，緩解升學(xué)的宏大壓力。中國70%的人口在農(nóng)村，農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))義務(wù)教育階段學(xué)生高達(dá)1.6億。然而農(nóng)村中小學(xué)教育的現(xiàn)狀并不理想，反而面臨著諸多問題與困難。在沙河農(nóng)村，雖然絕大多數(shù)家庭通過各種途徑尚能承受孩子承受教育的支出，但仍然有少數(shù)孩子因家庭貧困，未圓上高中、考大學(xué)的夢想?，F(xiàn)代社會倡導(dǎo)人們關(guān)注弱勢群體，這些因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的孩子們應(yīng)該得到社會更多的關(guān)心和幫助，助他們圓自己的讀書夢想!我呼吁各級教育部門和社會各界都應(yīng)意識到開展農(nóng)村教育的迫切性，給予農(nóng)村教育更多的支持，把更多優(yōu)秀的老師吸引到農(nóng)村中小學(xué)去，進(jìn)步農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村教育和經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)開展。社會調(diào)查報(bào)告篇9大學(xué)生就業(yè)問題早已成為社會問題中的重要一環(huán)，年復(fù)一年畢業(yè)的大學(xué)生都在為就業(yè)而四處奔波。社會對大學(xué)生就業(yè)問題的看法也是參差不齊。XX年發(fā)生的金融危機(jī)無疑又使這一問題雪上加霜。這一問題成了國家亟待解決的問題之一。在上世紀(jì)____十年代，國家剛剛施行改革開放現(xiàn)代化建立。高校畢業(yè)生資相對較少。大學(xué)生一時(shí)成了群眾的香餑餑，有時(shí)會出現(xiàn)多個(gè)就業(yè)崗位爭搶一個(gè)大學(xué)生的現(xiàn)象。近些年由于教育體制改革，高校擴(kuò)招，大學(xué)增多等諸多原因，使得大學(xué)生人數(shù)激增。常言道：物以稀為貴。過多的大學(xué)生成了剩余資，所以就業(yè)問題便愈創(chuàng)造顯了。XX年畢業(yè)生人數(shù)到達(dá)406萬人，XX年增加了20%，高校畢業(yè)畢業(yè)人數(shù)達(dá)413萬人。XX年畢業(yè)生人數(shù)打破500萬人。XX年高校畢業(yè)生人數(shù)到達(dá)559人。XX年高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)打破600萬人將到達(dá)610萬人。通過這樣的一組數(shù)據(jù)，我們可知高校畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增且增加幅度也明顯進(jìn)步。由此我們自然會聯(lián)想到，畢業(yè)生人數(shù)得以增加，畢業(yè)生的質(zhì)量是否也能得以保障。我們先從企業(yè)的角度出發(fā)，企業(yè)及單位選擇的空間大大進(jìn)步了，時(shí)機(jī)也增多了，所以大部分的企業(yè)就進(jìn)步了擇人標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)兩個(gè)人都