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“三教”改革背景下的教材改革實(shí)踐陜西鐵落工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院長(zhǎng)王津2019年11月22日》前述教師”一誰來教?教材”一教什么?“教法”一怎么教?教師”“教材”“教法”事關(guān)高等職業(yè)教育“誰來教”“教什么“怎么教”,貫穿人才培養(yǎng)全過程,直接關(guān)乎“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題,是新時(shí)代高等職業(yè)教育發(fā)展的重中之重》前述爸你不反對(duì)我歡周杰倫了小學(xué)款教材,是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化,是教學(xué)內(nèi)容的支撐和依據(jù),是人才培養(yǎng)的重要載體。教材通過“教什么”決定了學(xué)生“學(xué)什么”,直接影響學(xué)生世界觀、價(jià)值觀和人生觀的養(yǎng)成》前述3職業(yè)院校的教材建設(shè)存在與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際脫節(jié)、內(nèi)容更新不及時(shí)與職業(yè)資格證書制度銜接不緊密,教材選用不規(guī)范等問題?！非笆鲫兾麒F路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院,位于陜西渭南,是全國(guó)唯一以“鐵路工程”命名的高職院校,堅(jiān)持“根植鐵路、立足西北、服務(wù)全國(guó)、走向世界”的辦學(xué)定位,面向高鐵、城軌、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)娬輸送人才。陜鐵院對(duì)接國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),加快教材改革與刨新,不斷推進(jìn)教學(xué)改革,努力提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

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