Word第第頁(yè)英語(yǔ)教師培訓(xùn)總結(jié)（5篇）英語(yǔ)老師培訓(xùn)總結(jié)1

為期十六天的英語(yǔ)培訓(xùn)已經(jīng)落下帷幕，在這緊急、充實(shí)而又歡樂的培訓(xùn)中，我感受了許多，也學(xué)到了許多，這次培訓(xùn)是我從教以來(lái)收獲最大，感受最深的一次培訓(xùn)，是我終身難忘的一次培訓(xùn)。它將對(duì)我以后的教學(xué)產(chǎn)生重大的影響。

下面我將通過本次培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)總結(jié)如下：

一、重新熟悉了自我

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語(yǔ)老師，必需具有淵博的英語(yǔ)學(xué)問，嫻熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語(yǔ)的探究過程中，老師不再把英語(yǔ)學(xué)問的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，而是讓自己成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前老師和孩子們一起查找答案，在探究英語(yǔ)的道路上老師成為同學(xué)的伙伴和知心伴侶。

二、老師要練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

要想成為一名優(yōu)秀的老師，基本功是特別重要的，通過這次培訓(xùn)，我更加熟悉到了這一點(diǎn)，對(duì)于英語(yǔ)老師來(lái)講，口語(yǔ)自然流利，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)正確尤為重要。同學(xué)的仿照力量很強(qiáng)，老師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)會(huì)直接影響同學(xué)的發(fā)音?！蔽覀儽匦杓訌?qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，特殊是聽說(shuō)方面的訓(xùn)練。堅(jiān)持聽地道的英語(yǔ)錄音和廣播，多仿照。同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)努力掃除自己在英語(yǔ)學(xué)問方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語(yǔ)。老師除了要熟識(shí)書本上的詞匯、短語(yǔ)、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟識(shí)一些生活常用語(yǔ)，常用句子、短語(yǔ)，尤其是在課堂中要使用的句子，老師要到達(dá)嫻熟使用。俗話說(shuō)：打鐵先要自身硬，只有老師到達(dá)在課堂上能無(wú)所顧忌地使用英語(yǔ)的狀況下，才能進(jìn)一步去談老師課堂教學(xué)水平的提高。

三、老師要重視自身的學(xué)問儲(chǔ)備

語(yǔ)言是文化的載體，語(yǔ)言與文化有著親密的聯(lián)系。作為一名英語(yǔ)老師應(yīng)對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化和社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣有所了解，以便在教學(xué)中得體地運(yùn)用語(yǔ)言，關(guān)心同學(xué)了解本國(guó)文化和外國(guó)文化的差異，這就要求我們不斷的學(xué)習(xí)新學(xué)問，進(jìn)行儲(chǔ)備。

四、感受壓力，增添信念

通過這次培訓(xùn)，我突然感到自身的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想成為一名合格的老師，就要不斷的更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，信任自己通過不懈地努力，肯定會(huì)有所收獲，有所感悟。

總之，此次培訓(xùn)形式敏捷，內(nèi)容豐富，效果顯著，對(duì)英語(yǔ)老師的人生看法，工作看法，教學(xué)理念，教學(xué)方法等都產(chǎn)生了主動(dòng)而深遠(yuǎn)的影響，對(duì)促進(jìn)老師的英語(yǔ)教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎(chǔ)，我們有待于大膽探究改良，提高英語(yǔ)教學(xué)水平和自身的進(jìn)展。在今后的工作中我都會(huì)牢記這段培訓(xùn)的日子在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

英語(yǔ)老師培訓(xùn)總結(jié)2

作為一名剛剛畢業(yè)的高校生，我很榮幸地成為老師隊(duì)伍中的一員，開頭了自我人生的新征程。從同學(xué)到老師，從理解者到施教者，從講臺(tái)下的講臺(tái)上的這一個(gè)轉(zhuǎn)變，一切都是全新的。對(duì)我們而言，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。

一、英語(yǔ)老師必需具備扎實(shí)的基本功

自然拼讀法是用26個(gè)字母的發(fā)音，5個(gè)元音字母與前一個(gè)輔音字母相拼進(jìn)行操練的拼讀法?！白匀黄醋x法”能夠大大提高單詞拼讀的精確率，為以后同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、牢記單詞打下良好的基礎(chǔ)。

這幾天的培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是有很大的收獲的。以前一些熟悉模糊的問題，此刻搞清晰了，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

作為一個(gè)學(xué)校英語(yǔ)老師必需要有聽、說(shuō)、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾天課。這些老師們都具備了扎實(shí)的基本功，他們的教學(xué)方法也令人耳目一新，值得我們學(xué)習(xí)。異樣是邱婷老師，她在教學(xué)中注意學(xué)問的積累和拓展，注意了同學(xué)學(xué)習(xí)策略的培育。為了幫助同學(xué)巧記單詞，她首先引導(dǎo)同學(xué)分析相同的讀音單詞，幫助同學(xué)認(rèn)讀新單詞。閱讀中的任務(wù)設(shè)置也很到位，閱讀時(shí)采納了略讀和細(xì)讀。在教學(xué)中，老師充分表達(dá)了閱讀課特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入話題，幫助同學(xué)化解了重難點(diǎn)，指導(dǎo)同學(xué)把握了閱讀技巧。邱老師在教學(xué)中，也注意圍繞故事情節(jié)綻開教學(xué)，注意創(chuàng)設(shè)情境，讓同學(xué)感受語(yǔ)言，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)語(yǔ)言。

還有廖老師的課，也讓我開了眼界。廖老師課堂教學(xué)技巧嫻熟，漸漸構(gòu)成了自我的教學(xué)風(fēng)格，為了突破重難點(diǎn)，老師運(yùn)用了搶答的形式，調(diào)動(dòng)了同學(xué)的進(jìn)取性，為了吸引同學(xué)的留意力，老師自制了教具，讓同學(xué)在學(xué)中玩，玩中學(xué)，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了同學(xué)的主體作用。

二、理念和思想的更新

首先，老師應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)，終身培訓(xùn)的意識(shí)，要不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化和全球化的進(jìn)展，英語(yǔ)詞匯也在不斷的更新，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)老師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、學(xué)問素養(yǎng)以及教學(xué)技能等水平要求越來(lái)越高，假如老師不留意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)在教學(xué)中處于被動(dòng)和落后的地位。像劉曉斌老師講授的《現(xiàn)代教育技術(shù)與外語(yǔ)教學(xué)》的課程，讓我學(xué)會(huì)如何利用網(wǎng)絡(luò)檢索來(lái)查找英語(yǔ)教學(xué)信息，同時(shí)熟悉到使用多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)點(diǎn)：資料豐富，情景真實(shí)，練習(xí)到位，素材充分，教材資料可得到切實(shí)的支持和擴(kuò)展等等。這些都使我深深感到學(xué)習(xí)的重要性。

黃文利老師的《字里乾坤天地寬――新課標(biāo)學(xué)校語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)教學(xué)實(shí)踐及思索》、何取林老師的《閱讀教學(xué)技能訓(xùn)練》、駱杭印老師的《語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)探討》、陳麗虹老師的《課外閱讀的引導(dǎo)策略》、王興無(wú)老師的《作文教學(xué)技能訓(xùn)練》從語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)方面分類闡述了各自的新課標(biāo)精神、特點(diǎn)、教學(xué)方式等，使我們針對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)有的放矢，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了更深刻的理解。

經(jīng)過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還使我們明白了應(yīng)當(dāng)樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化全球化的進(jìn)展，英語(yǔ)詞匯的不斷更新，社會(huì)需求對(duì)英語(yǔ)老師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì)越來(lái)越高，假如老師不留意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)被動(dòng)挨打，還誤人子弟。

三、自身英語(yǔ)本領(lǐng)的提高

在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我們培訓(xùn)班的學(xué)員到了長(zhǎng)沙軟件園、湖南威盛有限公司、湖南三辰卡通公司、湖南新浪潮電腦公司、湖南青蘋果數(shù)據(jù)中心等大、中型企業(yè)進(jìn)行參觀與實(shí)地實(shí)習(xí)，我參觀了這些企業(yè)的工作崗位，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，了解了企業(yè)的信息化情景及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培育的方法，探討了同學(xué)就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，確實(shí)開了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向同學(xué)開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義。

這次培訓(xùn)，領(lǐng)導(dǎo)、老師依據(jù)我們學(xué)員的實(shí)際情景，給我們支配的一些提高自身英語(yǔ)本領(lǐng)的課程，如精讀，讓我們重溫了以前學(xué)過的一些語(yǔ)法學(xué)問;還有語(yǔ)音課，語(yǔ)音老師精確的發(fā)音讓我們佩服，她對(duì)每個(gè)音素的生動(dòng)講解讓我們對(duì)牢記在心;她還給我們上口語(yǔ)課，讓我們感受了標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)，把握的了一些基本的口語(yǔ)交際;在這幾天里，我們不管是英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還是聽力都有了很大提高。

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對(duì)靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學(xué)問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應(yīng)當(dāng)成為同學(xué)的表率，成為同學(xué)的良師益友，成為全社會(huì)禮貌的楷模。為此，老師要時(shí)刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起：

四、了解了最新的英語(yǔ)新課程改革理念

在這一次培訓(xùn)中，讓我了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。處在基礎(chǔ)教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，應(yīng)面對(duì)全體同學(xué)，注意素養(yǎng)教育，突出同學(xué)主體。異樣強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛?，所以，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境，運(yùn)用一些嬉戲，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。我們不要把英語(yǔ)課上成學(xué)問傳授課，不要以老師的教代替同學(xué)的學(xué)，而要讓同學(xué)在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，經(jīng)過說(shuō)說(shuō)、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓學(xué)校生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂，從而培育學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。在教學(xué)過程中，我們還要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)過程是師生交往、進(jìn)取互動(dòng)、共同進(jìn)展的過程。所以，我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)校生伴侶、幫助者的身份消失，敬重每一個(gè)同學(xué)。異樣要關(guān)愛那些在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有困難的同學(xué)，要盡可能多地為學(xué)校生供應(yīng)實(shí)踐英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，鼓舞他們所做的一切嘗試，愛護(hù)他們的進(jìn)取性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中增添學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性、參加性，培育合作意識(shí)。

五、英語(yǔ)課堂教學(xué)技能的提高

這次培訓(xùn)，各位老師還對(duì)我們的英語(yǔ)教學(xué)技能進(jìn)行了指導(dǎo)，讓我們明白了教學(xué)中能夠結(jié)合簡(jiǎn)筆畫的運(yùn)用，學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，和英語(yǔ)教學(xué)嬉戲等運(yùn)用，這些技能都能很好的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，在課堂中能夠多用。經(jīng)過培訓(xùn)，我從不懂到懂，使我明白上英語(yǔ)課不難，但要上好英語(yǔ)課卻不簡(jiǎn)單，需要老師有扎實(shí)的教學(xué)技能，回去以后，我還會(huì)連續(xù)提高自我的英語(yǔ)教學(xué)技能，努力成為優(yōu)秀的學(xué)校英語(yǔ)老師。

在培訓(xùn)中，幾位老師依據(jù)他們自我的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好高校老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身學(xué)問結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對(duì)困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法閱歷方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，經(jīng)過這次課，我們熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的目光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。并且高校老師應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，自身就應(yīng)當(dāng)走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的學(xué)問帶到課堂，傳授給自我的同學(xué)，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)展。

英語(yǔ)老師培訓(xùn)總結(jié)3

學(xué)校英語(yǔ)培訓(xùn)等課程的學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的缺乏。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的省、學(xué)校英語(yǔ)理論培訓(xùn)心得體會(huì)市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、不斷充實(shí)自己

掃除自己在英語(yǔ)學(xué)問方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語(yǔ)。老師除了要熟識(shí)書本上的詞匯、短語(yǔ)、句子外，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際，熟識(shí)一些生活常用語(yǔ)，常用句子、短語(yǔ)，尤其是在課堂中要使用的句子，老師要到達(dá)嫻熟使用。比方說(shuō)教室里的每個(gè)物件用英語(yǔ)怎么說(shuō)，同學(xué)打報(bào)告應(yīng)怎么說(shuō)，老師應(yīng)怎樣回答等。俗話說(shuō)：“打鐵先要自身硬”，只有老師到達(dá)在課堂上能無(wú)所顧忌地使用英語(yǔ)的狀況下，才能進(jìn)一步去談老師課堂教學(xué)水平的提高。

二、結(jié)合同學(xué)實(shí)際

選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師們提出了很多特別好的做法，有許多是閱歷之談，但經(jīng)過我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，我發(fā)覺有些方法不肯定就有用于我所教學(xué)的班級(jí)，因此，我覺得作為老師，應(yīng)當(dāng)依據(jù)實(shí)際狀況，摸索適合自己和同學(xué)的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人勝利的做法，要常反思，常調(diào)整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)

三、合理使用直觀教具

充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高教學(xué)效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會(huì)是多媒體設(shè)備，但通過參與培訓(xùn)以及和老師們的溝通，我覺得，多媒體設(shè)備確實(shí)有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們?nèi)ビ懻摰囊粋€(gè)課題。老師們?cè)谂嘤?xùn)中告知我們，他們使用圖片、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了勝利，由此可以說(shuō)明，不管是什么教具只要用得合理，就會(huì)有它的效果，因此，在教學(xué)中，我們要深化地討論如何去用好各種直觀教具。

四、營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛

使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為老師和同學(xué)的共同愛好。培訓(xùn)中，老師們提出了一個(gè)問題，就是同學(xué)不喜愛學(xué)英語(yǔ)，學(xué)校里沒有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。

問題提出來(lái)后，我就在思索，沒有氣氛，那我們就應(yīng)當(dāng)去營(yíng)造氣氛，就應(yīng)當(dāng)從自身做起，首先，老師要做好典范，在平常教學(xué)中或和同學(xué)的溝通中要盡量使用英語(yǔ)，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的，雖然這做起來(lái)確實(shí)有些難，就像一般話的推廣一樣，這么多年了，依舊還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)當(dāng)努力去嘗試，只要你做了，就總會(huì)有收獲的，當(dāng)你通過努力使一部分同學(xué)喜愛使用英語(yǔ)說(shuō)話、溝通，喜愛學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，你會(huì)覺得你沒有白付出。

總之，本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是受益匪淺，從中不但開闊了我的學(xué)問視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)圓滿，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意教學(xué)的需要，在此我誠(chéng)心的盼望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)。

英語(yǔ)老師培訓(xùn)總結(jié)4

英語(yǔ)學(xué)習(xí)與考試伴隨同學(xué)整個(gè)學(xué)習(xí)過程，無(wú)論是在中考還是高考都是重要部分，英語(yǔ)考試的成果對(duì)整體分?jǐn)?shù)影響較大，在高考中英語(yǔ)分?jǐn)?shù)還影響專業(yè)的選取，在高校的學(xué)習(xí)生活中四六級(jí)的考試甚至影響到高校畢業(yè)，使得越來(lái)越多的同學(xué)參與英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使得自我的英語(yǔ)成果得到提高與穩(wěn)定。

不一樣年齡段的學(xué)員會(huì)有不一樣的學(xué)習(xí)需求：

1、幼兒少兒參與英語(yǔ)培訓(xùn)是為什么打好英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛好，讓孩子在嬉戲、表演生動(dòng)的氣氛中熟悉英語(yǔ)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，為同學(xué)生涯的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

2、同學(xué)參與英語(yǔ)培訓(xùn)是為穩(wěn)固英語(yǔ)基礎(chǔ)和英語(yǔ)學(xué)問，在課外豐富自我的英語(yǔ)學(xué)問，拓寬學(xué)問面，能在英語(yǔ)考試中取得優(yōu)秀的成果，在升學(xué)考試中滿足的成果。

3、高校生參與英語(yǔ)培訓(xùn)是為英語(yǔ)四六級(jí)和自我英語(yǔ)潛力的提升，進(jìn)入高校后對(duì)綜合潛力的要求使得同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)，從而提升自我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力。

4、職業(yè)人士參與英語(yǔ)培訓(xùn)專注于商務(wù)英語(yǔ)方面，在工作期間與國(guó)外人事的商務(wù)溝通與溝通促使我們要學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)和提高口語(yǔ)溝通潛力，有利于提升職業(yè)綜合潛力。

在預(yù)備進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)之前要對(duì)自我的學(xué)習(xí)目的進(jìn)行確定，明確自我的學(xué)習(xí)目的才能正確的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不斷地的提升自我的英語(yǔ)潛力，最終英語(yǔ)綜合潛力提升。

參與英語(yǔ)培訓(xùn)能夠參考以下幾點(diǎn)：

A、學(xué)習(xí)環(huán)境

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛對(duì)于同學(xué)學(xué)習(xí)很重要，在一個(gè)專心向上的學(xué)習(xí)環(huán)境中能促使同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)更加仔細(xì)和專心，對(duì)學(xué)問的求知欲更加旺盛。

B、師資團(tuán)隊(duì)

依據(jù)自我的要求選取師資團(tuán)隊(duì)，僅有選對(duì)了老師才能更加有力的幫助英語(yǔ)潛力的提升。

C、課程支配

依據(jù)自我的英語(yǔ)基礎(chǔ)和潛力，在對(duì)自我進(jìn)行了學(xué)習(xí)分析后再制定課程，這樣的課程才是適合自我的，才能針對(duì)自我學(xué)習(xí)的弱勢(shì)部分，才能解決學(xué)習(xí)問題。

英語(yǔ)老師培訓(xùn)總結(jié)5

回顧一下我英語(yǔ)學(xué)習(xí)的歷程，對(duì)我影響比較大的學(xué)習(xí)方法主要是李陽(yáng)?？肆⑵澋寞偪裢黄坪顽姷缆〉哪嫦蚍ā．?dāng)然還有一些其他的方法，象飛翔英語(yǔ)，武藏式英語(yǔ)〔以前看的一本日本人自學(xué)英語(yǔ)的書〕等等，但都沒有前兩種來(lái)的深刻。所以我想在這里和大家主要介紹一下這兩種：

李陽(yáng)老師的瘋狂英語(yǔ)我想大家應(yīng)當(dāng)都已經(jīng)比較熟識(shí)了吧。我呢，自己就是親善大使，所以對(duì)這套方法是比較了解的。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在我接觸李陽(yáng)?？肆⑵澲埃业挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法是出于一種完全混沌的狀態(tài)，完全是學(xué)校里傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，那時(shí)雖然我日夜苦讀，可是總感覺英語(yǔ)水平?jīng)]有什么實(shí)質(zhì)性的突破，當(dāng)時(shí)我還在考上外的英語(yǔ)自學(xué)考試，又不敢放松，就覺得閱讀還過得去，口語(yǔ)和聽力幾乎是零。當(dāng)時(shí)確實(shí)是處于一種極其苦痛的徘徊狀態(tài)。有多少次要放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)的念頭連我自己都數(shù)不清了。后來(lái)一次看報(bào)的時(shí)候讀到了李陽(yáng)?？肆⑵澋慕榻B，也許是道出了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的苦痛吧，共鳴感極其劇烈。當(dāng)下就匯款郵了兩本教材，當(dāng)時(shí)收到教材后簡(jiǎn)直是如獲至寶，把兩本黑白小冊(cè)子都快翻爛了，幾乎每天都要讀上一遍，18張卡片上的內(nèi)容真的重復(fù)了有一百遍之多，當(dāng)時(shí)每張卡片上的每一句話都能脫口而出，后來(lái)我在公司里第一次作翻譯的時(shí)候，才真正感到卡片上句子看似簡(jiǎn)潔，但在實(shí)際生活中消失的頻率是很高的。

李陽(yáng)?？肆⑵澾@兩年的運(yùn)作應(yīng)當(dāng)說(shuō)是比較勝利的，全國(guó)許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者都有所耳聞，許多人也從中受益不少。如今也有不少人指責(zé)李陽(yáng)?？肆⑵澥且环N商業(yè)炒作，華而不實(shí)。我想作為一名使用者在這里談?wù)勎业囊恍┛捶ǎ?/p>

首先我認(rèn)為李陽(yáng)。克立茲的瘋狂英語(yǔ)并不能稱之為一套肯定抱負(fù)的，完好的學(xué)習(xí)方法。李陽(yáng)在教材里的有些話確實(shí)是有些言過其實(shí)的。但我覺得我們并不能由于他的不甚完好就全盤否認(rèn)，視而不見他優(yōu)秀的，發(fā)光的地方。應(yīng)當(dāng)說(shuō)每一種學(xué)習(xí)方法都有其優(yōu)缺點(diǎn)，我們應(yīng)當(dāng)用自己的頭腦取長(zhǎng)補(bǔ)短，真對(duì)自己的實(shí)際狀況對(duì)癥下藥。我覺得把李陽(yáng)?？肆⑵澙斫獬墒且环N突破口，一種突破方法是很合適的，尤其是在口語(yǔ)方面。李陽(yáng)老師所提出的三最口腔訓(xùn)練，一口氣訓(xùn)練法等等，我都進(jìn)行了刻苦仔細(xì)的練習(xí)，應(yīng)當(dāng)說(shuō)效果還是很明顯的，確實(shí)使自己在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)嘴巴順溜多了。

恒心和毅力是勝利的必要條件。寫下這句話后，我覺得這句話空空如野，有種不說(shuō)白不說(shuō)，說(shuō)了也白說(shuō)的感覺。就象英語(yǔ)中所說(shuō)的cliché，說(shuō)的人多了，也就沒什么感覺了。大家也就是聽聽說(shuō)說(shuō)而已，真正實(shí)施的有幾人呢？

首先什么是勝利？勝利的標(biāo)準(zhǔn)和定義如何來(lái)界定呢？假如說(shuō)勝利意味著財(cái)寶和地位，那么要賺到多少錢，爬到什么位子才算是勝利了呢？確實(shí)，有許多問題值得用我們的一生來(lái)追問。我如今只是想把問題簡(jiǎn)化一下，對(duì)我