三中心法則課件_第1頁(yè)
三中心法則課件_第2頁(yè)
三中心法則課件_第3頁(yè)
三中心法則課件_第4頁(yè)
三中心法則課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

3.2遺傳信息的表達(dá)-----中心法則中心法則

教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合圖解理解中心法則及其發(fā)展2.解釋中心法則,舉例說(shuō)明中心法則內(nèi)容在不同類型生物和細(xì)胞中的區(qū)別3.結(jié)合中心法則,解決與基因傳遞和基因的表達(dá)有關(guān)的問(wèn)題第3章第2節(jié)中心法則學(xué)習(xí)新知把握熱點(diǎn)考向知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三知識(shí)點(diǎn)四考向一考向二考向三知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)一:對(duì)中心法則的早期認(rèn)識(shí)

提出人:

。遺傳信息可以由DNA流向__________,完成DNA的____________;也可以由DNA流向_______,完成遺傳信息的___________;然后由RNA流向______,完成遺傳信息的____________過(guò)程.克里克DNA自我復(fù)制RNA轉(zhuǎn)錄蛋白質(zhì)翻譯閱讀課本資料,討論1.課本資料的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是否推翻了傳統(tǒng)的中心法則,為什么?2.材料1和材料2說(shuō)明了什么?3.1982年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)可在腦細(xì)胞內(nèi)大量“增殖”引起疾病。這種因錯(cuò)誤折疊而形成的結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì),可能促使與其具有相同氨基酸序列的蛋白質(zhì)發(fā)生同樣的折疊錯(cuò)誤,從而導(dǎo)致大量結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)的形成。知識(shí)點(diǎn)二:中心法則的發(fā)展(1)材料1說(shuō)明遺傳信息還可以由RNA流向

,即逆轉(zhuǎn)錄。(2)材料2說(shuō)明遺傳信息還可以由RNA流向

,即RNA的復(fù)制。(3)材料3給你什么啟示?完善后的中心法則內(nèi)容(如圖所示)DNARNA知識(shí)點(diǎn)二:中心法則的發(fā)展(性狀)知識(shí)點(diǎn)三:中心法則的各過(guò)程分析

過(guò)程

模板

原料

配對(duì)規(guī)律

產(chǎn)物

實(shí)例

⑤知識(shí)點(diǎn)四:中心法則中各過(guò)程的適用范圍1.中心法則(如下圖所示)揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。高考熱點(diǎn)考向一:中心法則的過(guò)程(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是________、________、________和________。(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是________(用圖中的字母回答)。(3)a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的________期。(4)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是__________。(5)能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是____________,其所攜帶的分子是__________。(6)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似本題圖中的形式表述):①

;②

。1.下圖表示有關(guān)遺傳信息傳遞的模擬實(shí)驗(yàn)。相關(guān)敘述合理的是()。A:若X是mRNA,Y是多肽,則管內(nèi)必須加入氨基酸B:若X是DNA一條鏈,Y含有U,則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶C:若X是tRNA,Y是多肽,則管內(nèi)必須加入脫氧核苷酸D:若X是HIV的RNA,Y是DNA,則管內(nèi)必須加入DNA酶高考熱點(diǎn)考向二:對(duì)中心法則過(guò)程模擬實(shí)驗(yàn)2.如圖為模擬中心法則信息傳遞過(guò)程的實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答:(1)若圖示為模擬某種病毒的信息流動(dòng)過(guò)程,裝置中加入的模板A為單鏈,其部分堿基序列為-GAACAUGUU-,加入的原料B為脫氧核苷酸,則該過(guò)程所需的酶為_(kāi)_______.模擬的過(guò)程為_(kāi)_____________.高考熱點(diǎn)考向二:對(duì)中心法則過(guò)程模擬實(shí)驗(yàn)(2)若圖示為模擬人體淋巴細(xì)胞中發(fā)生的生理活動(dòng),裝置中加入的模板A為雙鏈,其部分堿基序列為-GAACATGTT-,則加入的原料B應(yīng)為_(kāi)_________,該過(guò)程所需的酶B為RNA聚合酶,模擬的過(guò)程為_(kāi)__________,該生理過(guò)程主要發(fā)生在該細(xì)胞的_________________.1.已知一個(gè)蛋白質(zhì)由兩條多肽鏈組成,連接氨基酸的肽鍵共有198個(gè),翻譯該蛋白質(zhì)的mRNA中有A和G共250個(gè),則轉(zhuǎn)錄該mRNA的基因中C和T不少于()A.200個(gè)B.400個(gè)C.600個(gè)D.800個(gè)高考熱點(diǎn)考向三:跟中心法則有關(guān)的計(jì)算解析:C。由2條多肽鏈中含1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論