中班主題語言活動：《我給小雞起名字》教案設(shè)計

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中班主題語言活動：《我給小雞起名字》教案設(shè)計?活動目標(biāo)1、能聽懂嬉戲規(guī)章，學(xué)會輪番快速地按挨次說出1——7的數(shù)字名稱，提高反應(yīng)的靈敏性。

2、鞏固發(fā)清易混淆的字音“雞、西、七、三、散”等。

3、能仿照兒歌句式更換新的詞語，進(jìn)行嬉戲。

活動預(yù)備自制課件、小雞胸飾若干活動過程一、設(shè)置嬉戲情景。

1、老師邊念兒歌邊演示課件，使幼兒基本了解嬉戲兒歌的內(nèi)容。

2、老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟識嬉戲兒歌。

提問媽媽買了幾只雞？給小雞起了什么名字？后來7只雞怎樣了？我說“我的小雞在哪里？”，大家一起說什么？然后再告知他們的名字（學(xué)一學(xué)小雞的動作）。

全體幼兒一起念兒歌，留意幼兒的發(fā)音，關(guān)心幼兒發(fā)準(zhǔn)每一個字音。

我們要玩一個嬉戲，名字叫“我給小雞起名字”。

二、交代嬉戲規(guī)章。

1、扮演取名字的幼兒，必需清晰大聲地按挨次說出小雞的名字。

2、扮演小雞的幼兒，必需記住自己的數(shù)字名字，以及前后的挨次。

3、當(dāng)兒歌念到“在這里”后，小雞就不能走動，必需按從小到大的挨次輪番快速地用“嘰嘰嘰，我是小幾”的句式說話，并按數(shù)序排橫隊。

三、老師引導(dǎo)幼兒嬉戲。

老師扮演取名字的角色，引導(dǎo)幼兒開展“我給小雞起名字”的嬉戲活動。

大家一起念兒歌，老師隨著兒歌，邊數(shù)邊按挨次指著坐在位子上的幼兒，被指到的幼兒立刻站起來學(xué)小雞的動作，并記住自己的名字。

當(dāng)兒歌念到“來啦來啦在這里”時，小雞們按1——7的挨次，邊說“嘰嘰嘰，我是小幾”，邊面對大家排成一橫排。

四、幼兒自主嬉戲。

1、老師請力量強(qiáng)的幼兒扮演取名字的角色進(jìn)行嬉戲。

2、幼兒戴上小雞胸飾，8人一組進(jìn)行嬉戲。

幼兒可輪換扮演取名字的角色。

五、創(chuàng)編玩嬉戲。

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