信息檢索課程心得體會(huì)【通用7篇】一、活用教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

對(duì)于上計(jì)算機(jī)課，大多數(shù)學(xué)生都很喜愛，為什么呢？由于信息技術(shù)課是一門趣味性強(qiáng)，消遣性強(qiáng)，學(xué)生動(dòng)手時(shí)間多余教師上課時(shí)間的課程。在課堂上，教師可以充分利用網(wǎng)絡(luò)、嬉戲、互動(dòng)創(chuàng)作來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。小學(xué)的的心理特點(diǎn)打算了他們對(duì)各種事物、新生事物都布滿奇怪心，有極強(qiáng)的求知欲。實(shí)踐證明，很多小學(xué)生學(xué)計(jì)算機(jī)都是出于對(duì)計(jì)算機(jī)的奇怪而學(xué)的。信息技術(shù)不像其他學(xué)科，單聽教師講，學(xué)生死記硬背來到達(dá)學(xué)習(xí)的目的，很多小學(xué)生學(xué)計(jì)算機(jī)都是出于對(duì)計(jì)算機(jī)的奇怪而學(xué)的。教師可以用范例來代替語言，讓學(xué)生聽奇妙的音樂、看用畫圖軟件畫的圖畫、用Word設(shè)計(jì)的電子小報(bào)、用Powerpoint制作的課本封面等，用這些生動(dòng)、形象的詳細(xì)事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱。例如在講解鼠標(biāo)的使用的時(shí)候，給學(xué)生預(yù)備一些嬉戲，針對(duì)鼠標(biāo)的4大屬性而設(shè)計(jì)的嬉戲，讓學(xué)生在嬉戲的過程中把握鼠標(biāo)的使用，而不是教師的口頭講解，這樣會(huì)更簡(jiǎn)單把握，也讓學(xué)生更喜愛學(xué)習(xí)信息技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)有更高的熱忱。

二、讓學(xué)生進(jìn)展探究學(xué)習(xí)，培育自學(xué)意識(shí)

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！眲?dòng)手是由信息技術(shù)課程的特點(diǎn)，也是領(lǐng)悟、穩(wěn)固和運(yùn)用學(xué)問的最有效的手段，只有親自動(dòng)手、親自實(shí)踐，才能真正體會(huì)到其中的微妙

在學(xué)習(xí)內(nèi)容不太多、學(xué)習(xí)難度不太大時(shí)，我們可充分引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究獵取新知，然后通過溝通、匯報(bào)，達(dá)成學(xué)問的共享與標(biāo)準(zhǔn)?！盁o為而無不為”、“要知此事須躬行”，學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成要讓學(xué)生愿意去做，使學(xué)生積極主動(dòng)的探究和獵取學(xué)問，并能潛移默化地增加學(xué)生多方面的力量，使創(chuàng)他們把握真正的信息技術(shù)，并終生受用。

例如在進(jìn)展教授《制作名片》一課時(shí)，我首先讓學(xué)生認(rèn)真觀看教師制作的名片，看看用到了哪些工具進(jìn)展制作。并要求學(xué)生能依據(jù)教師的名片制作出自己的特色名片，通過學(xué)生看書自主探究來到達(dá)學(xué)習(xí)的目的，在制作名片的過程中我都積極鼓舞學(xué)生去操作，去體驗(yàn)，不僅加深他們對(duì)學(xué)問的把握，也培育了他們的自學(xué)意識(shí)。

三、學(xué)生合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生合作力量。

對(duì)于新的信息技術(shù)教學(xué)理念來說，學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，教師應(yīng)當(dāng)以啟發(fā)代替灌輸，以輔導(dǎo)代替管制?！八季S是從疑問和驚異開頭的?！睂W(xué)生對(duì)于枯燥的學(xué)習(xí)往往興趣缺缺，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過程中要考慮到小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其自主探究，合作學(xué)習(xí)，真正理解和把握根本的電腦學(xué)問。這也是培育學(xué)生不斷創(chuàng)新的手段之一。如在教學(xué)Powerpoint中的藝術(shù)字時(shí)，我布置任務(wù)讓學(xué)生制作出有藝術(shù)字效果的宣傳畫，然后讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，4人為一小組共同完成任務(wù)。此時(shí)學(xué)生的積極性很高，由于這樣充分表達(dá)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來到達(dá)學(xué)問的把握。有的學(xué)生爭(zhēng)論、嘗試，有的學(xué)生在看書查找……同學(xué)之間也不由自主地相互幫忙起來。接著讓學(xué)生相互溝通，提出自己在完成任務(wù)的過程中遇到的問題，并讓其他的同學(xué)幫忙解答，教師進(jìn)展適時(shí)的點(diǎn)撥，學(xué)生很簡(jiǎn)單就把握了添加、修改藝術(shù)字的方法。最終再讓學(xué)生完成宣傳畫的制作。學(xué)生的積極性很高，教學(xué)效果也特別不錯(cuò)。

四、讓學(xué)生學(xué)以致用，使學(xué)生樂學(xué)。

在小學(xué)階段學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)是為了讓學(xué)生了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)和使用計(jì)算機(jī)的興趣與意識(shí)。并且讓他們熟悉到學(xué)習(xí)信息技術(shù)的重要性，使他們主動(dòng)進(jìn)展學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到勝利的歡樂。在教小學(xué)生學(xué)計(jì)算機(jī)時(shí)，制定的教學(xué)內(nèi)容要符合他們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要，并且要寓教于樂。我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)主動(dòng)探究、積極進(jìn)取、自主學(xué)習(xí)的良好氣氛，這是發(fā)揮學(xué)生的主體性的根底。有了良好的氣氛，原本單調(diào)的學(xué)習(xí)過程變成了一個(gè)布滿樂趣、布滿想象、不斷創(chuàng)新的過程，然后再進(jìn)展教授：學(xué)習(xí)“WORD”可以讓學(xué)生們?cè)诩依飳懭沼??！癐nternetExplorer”讓學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)上游覽，下載自己喜愛的書本或者嬉戲?！耙曨l軟件”可以讓學(xué)生在家里享受電影院的氣氛……課堂上學(xué)的都能與生活實(shí)際相結(jié)合，都能效勞于現(xiàn)實(shí)生活，都是學(xué)生所需要的，學(xué)生學(xué)起來就會(huì)有興趣，樂于學(xué)。其次，用所學(xué)到的學(xué)問和技能去解決實(shí)際生活中的問題，讓所學(xué)的為自己的需要而效勞。而且，開心的學(xué)習(xí)氣氛更能讓學(xué)生把握學(xué)問，并能夠嫻熟的運(yùn)用，使教師教的輕松，學(xué)生學(xué)的開心。

信息檢索心得體會(huì)篇二

在學(xué)習(xí)了六次信息檢索與利用的課程以后，才知道我們?cè)谛畔⒕W(wǎng)絡(luò)下，學(xué)會(huì)和把握利用各種信息資源，是一種至關(guān)重要的技能。我們每天生活在信息滿天飛的環(huán)境下，假如能篩選提煉出有價(jià)值的資源可是一件事半功倍的事情。否則我們會(huì)淹死在這烏云密布的信息世界里的。所以，學(xué)習(xí)了信息檢索與利用的課程以后，我們少走了許多彎路，根本學(xué)會(huì)了檢索自己需要的信息資源，大大縮小了搜尋范圍和搜尋時(shí)間。

從我們接觸網(wǎng)絡(luò)以來，我們就養(yǎng)成了“百度一下，你就知道”的習(xí)慣，由于它是全球最大的中文搜尋引擎，最大的中文網(wǎng)站，我們最鐘愛的搜尋引擎。它致力于向人們供應(yīng)“簡(jiǎn)潔、可依靠”的信息獵取方式。每一天我們都會(huì)和它接觸，它帶給了我們豐富的各式各樣的資源。在它的內(nèi)部，包含了百度學(xué)術(shù)、百度猜測(cè)、百度文檔、百度百科等的子引擎，滿意了用戶各種不同的要求。固然，除了百度，其他的搜尋引擎也應(yīng)運(yùn)而生，向谷歌、360、IE等等，我們可以依據(jù)自己的喜好選擇自己喜愛的掃瞄器，固然，他們的原理都大同小異但是在細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)上還是有區(qū)分的。還有就是在考證熱的大學(xué)時(shí)代，線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)結(jié)合的學(xué)習(xí)模式已是廣闊學(xué)霸的秘笈，所以，在網(wǎng)上找到一個(gè)適宜的在線模擬考試的系統(tǒng)是必要的，比方：維普考試效勞平臺(tái)、全國(guó)一般高等學(xué)校公共教學(xué)素材資源庫(kù)。在里面可以彌補(bǔ)在書本上的缺乏與缺漏，提高學(xué)習(xí)效率。在學(xué)習(xí)之余呢，聽聽一些公開課，就像是平常加餐一樣，把他們當(dāng)作吃一樣，不能少，比方:網(wǎng)易公開課、新浪公開課就是一些優(yōu)秀的公開課網(wǎng)站，里面內(nèi)容廣泛，總有一個(gè)你喜愛。在里面有各界勝利人士的講座、有各種生活常識(shí)的普及等等我們不知道的世界，所以在休息之余，進(jìn)到里面學(xué)習(xí)肯定是一個(gè)明智的選擇。那么在寫論文這塊兒呢，那么搜尋的范圍可就廣了，眾所周知的是1999年由清華大學(xué)、清華同方發(fā)起的中國(guó)知網(wǎng)（cnki），里面涵蓋了我們需要的論文樣本，可以仿照著寫。但是除了這個(gè)還有其他的`，比方：萬方、維普。這幾個(gè)收錄論文的數(shù)據(jù)庫(kù)真的很有用。最終就是網(wǎng)絡(luò)安全的問題，這也是經(jīng)久不衰、老生常談的問題，我們不能做到完全避開危急，但是我們可以到處防患于未然，比方在電腦上安裝殺毒軟件：360安全衛(wèi)士、毒霸，在肯定程度上是可以趨避一些風(fēng)險(xiǎn)的。下載應(yīng)用軟件也是要講究技巧的，無論在那個(gè)掃瞄器下載，

點(diǎn)進(jìn)去都得留意一下細(xì)節(jié)，比方軟件本身的大小、位數(shù)等信息，一般都會(huì)有幾個(gè)下載地址，那么我們也不知道哪個(gè)正版，所以就得一個(gè)個(gè)點(diǎn)擊去看它的下載信息和之前看到的軟件本身的參數(shù)是否全都，假如相差甚遠(yuǎn)就肯定不是正版，我覺得這個(gè)對(duì)我的幫忙很大，以前我都是盲目下載，不行就卸載。

對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)了信息檢索的感受，應(yīng)當(dāng)是不言而喻了。盡管，我并沒有學(xué)得很好，有許多的東西我都不懂，但我能從中感覺到很多的東西，那是自己需要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)或是自己長(zhǎng)時(shí)間都不好學(xué)的東西。然而最獲益匪淺的應(yīng)當(dāng)是關(guān)于學(xué)校的圖書館的使用，明白了一點(diǎn)，圖書館的文化就是大學(xué)里文化的大局部，是最大于有別于高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。我明白得更深的便是關(guān)于信息檢索的那種應(yīng)有的氣氛和氣氛、素養(yǎng)。我很喜愛信息檢索，不僅僅是由于它是我的一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)工具，還是一種很好的文化、素養(yǎng)技能，使自己應(yīng)當(dāng)具備的！信息檢索是一門特別有用的科學(xué)，對(duì)于每個(gè)人來說，都值得去討論、去實(shí)踐、去摸索、去積存……信息全球化的今日，摒棄閉門造車的思想，與整個(gè)社會(huì)去接觸，去溝通，才能更好的提高我們的整體力量，可以說信息檢索會(huì)陪伴我們一生，我們也將受益一生。雖然這門課程已經(jīng)完畢了，但是我不會(huì)停頓對(duì)信息檢索的探究和討論，在檢索實(shí)踐的根底上，不斷總結(jié)檢索閱歷和教訓(xùn)，不斷完善檢索技巧和方法，做檢索的仆人。

信息檢索心得體會(huì)篇三

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