第五節(jié)幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)

音樂(lè)是世界上最美的花朵，因?yàn)樗仢M人生的道路上，散發(fā)出不絕的芬芳。一、幼兒音樂(lè)活動(dòng)的特點(diǎn)（一）幼兒園音樂(lè)教育的特點(diǎn)1．審美性2．游戲性3．綜合性4．整體性（二）幼兒音樂(lè)能力的發(fā)展（列表分析）3—4歲幼兒4—5歲幼兒5—6歲幼兒歌唱能力發(fā)展節(jié)奏能力發(fā)展打擊樂(lè)演奏能力音樂(lè)欣賞能力二、音樂(lè)領(lǐng)域的目標(biāo)解讀（學(xué)生自讀《指導(dǎo)綱要》）1．發(fā)展幼兒的藝術(shù)思維能力和創(chuàng)造性藝術(shù)表達(dá)能力2．發(fā)展幼兒的情感體驗(yàn)、情感表達(dá)能力和進(jìn)行自我情感調(diào)控的能力3．發(fā)展幼兒的自我認(rèn)識(shí)、自我教育的能力和積極、獨(dú)立的個(gè)性品質(zhì)4．發(fā)展幼兒的守紀(jì)、負(fù)責(zé)、公正，能合作、善交往的良好社會(huì)性品質(zhì)三、幼兒園各年齡階段音樂(lè)教育的目標(biāo)（列表分析）小班中班大班興趣與態(tài)度感知與欣賞表現(xiàn)與創(chuàng)造四、幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的內(nèi)容（教師講解）（一）歌唱活動(dòng)的教育內(nèi)容1．

幼兒園歌唱活動(dòng)的教育內(nèi)容2．選擇歌唱材料應(yīng)注意的問(wèn)題（二）韻律活動(dòng)的教育內(nèi)容1．韻律動(dòng)作：一般可分為基本動(dòng)作、模仿、象征性動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。2．選擇韻律活動(dòng)材料應(yīng)注意的問(wèn)題（三）打擊樂(lè)活動(dòng)的教育內(nèi)容1．選擇打擊樂(lè)器應(yīng)注意的問(wèn)題如3~4歲幼兒可選用鈴鼓、串鈴、沙球和碰鈴；4~5歲幼兒可選用木魚、蛙鳴筒、小鈸和小鑼；5~6歲幼兒可選用雙響筒、三角鐵。2．打擊樂(lè)曲的編配步驟（1）配器（2）設(shè)計(jì)變通總譜動(dòng)作總譜圖形總譜語(yǔ)音總譜（四）音樂(lè)欣賞活動(dòng)的教育內(nèi)容1．幼兒園音樂(lè)欣賞活動(dòng)的教育內(nèi)容（1）傾聽周圍環(huán)境中的音響：（2）音樂(lè)作品欣賞：（3）音樂(lè)欣賞的簡(jiǎn)單知識(shí)技能：2．選擇音樂(lè)欣賞材料應(yīng)注意的問(wèn)題五、幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)（結(jié)合案例分析講解）（一）歌唱活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法1．從動(dòng)作開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)2．從歌詞創(chuàng)編開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：3．從情境表演開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：4．從講故事開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：5．從歌詞朗誦開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：6．從游戲開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：7．從“無(wú)意義音節(jié)玩唱”開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：8．從直觀形象開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：（二）韻律活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織（觀摩幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教學(xué)錄像）1．從觀察開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：2．從回憶開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：3．從基本動(dòng)作復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：4．從動(dòng)作創(chuàng)編開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：5．從音樂(lè)欣賞開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：（三）打擊樂(lè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織1．從總譜學(xué)習(xí)開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：2．從總譜創(chuàng)編開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：3．從主要聲部學(xué)習(xí)開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：4．從音樂(lè)欣賞開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：5．從故事講述開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：6．從韻律活動(dòng)復(fù)習(xí)開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：7．從歌曲復(fù)習(xí)開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：（四）音樂(lè)欣賞活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織1．從完整作品開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：2．從作品的某個(gè)部分開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：3．從某種輔助性材料開始的活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)：（學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)片段，模擬試講，小組評(píng)析）分組模擬教學(xué)，重點(diǎn)考察音樂(lè)基本技能的熟練應(yīng)用。六、組織幼兒園音樂(lè)活動(dòng)對(duì)教師的要求（學(xué)生閱讀）1．教師要了解幼兒音樂(lè)發(fā)展的特點(diǎn)，多以積極、表?yè)P(yáng)的方式鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，增強(qiáng)幼兒的自信心。

2．教越師要現(xiàn)具備砌一定奧的組溜織、靠啟發(fā)緊、引兆導(dǎo)幼涼兒參確與活片動(dòng)的堤能力儉和一銅定的中音樂(lè)究技能輕，如則唱歌山、舞漆蹈、周欣賞旨、創(chuàng)挎編等暖，引愁導(dǎo)幼攪兒體侮驗(yàn)表企達(dá)和作創(chuàng)造欲快樂(lè)恰。3．通痕過(guò)音蹦樂(lè)活雖動(dòng)多嶄方面材培養(yǎng)厘幼兒稅的表蒜現(xiàn)力葉、身封體的逐協(xié)調(diào)才能力省、對(duì)活音樂(lè)舅的感喘知能預(yù)力、侄審美具能力郊，以堡及想聞象力收和創(chuàng)臟造力淹等。七、濁國(guó)外久著名象兒童固音樂(lè)溝教育霞體系汁（學(xué)聯(lián)會(huì)柯撒爾文弱手語(yǔ)與觀摩萍奧爾南夫音趴樂(lè)活果動(dòng)）1．達(dá)徑爾克法洛茲船音樂(lè)喝教育罰體系2．柯達(dá)達(dá)依盈音樂(lè)周教育袖體系3．奧弓爾夫俯音樂(lè)貧教育仿體系4．鈴?fù)疽籼褬?lè)教容育體滾系案例1課題倍：大強(qiáng)班音樂(lè)活動(dòng)《動(dòng)聽疏的“花兒》教學(xué)急目的歉要求頓：“花兒”是西責(zé)北獨(dú)激特的懲民族撥藝術(shù)浙。在擴(kuò)一次恥教唱需具有勸民歌斗風(fēng)格渡的幼汪兒歌捕曲《小燕鞭子》的教儉學(xué)活農(nóng)動(dòng)中,我發(fā)綠現(xiàn)幼材兒對(duì)“花兒”這種欣山歌厘演唱率形式場(chǎng)很感講興趣胃。在劑主題緊活動(dòng)“我的勺家鄉(xiāng)——蘭州”中,我和熟幼兒盯一起鴉收集棄具有寺家鄉(xiāng)價(jià)特色謹(jǐn)?shù)馁Y紋料,許多悟孩子封的家長(zhǎng)從現(xiàn)緊場(chǎng)拍姥攝或完從網(wǎng)康上下妥載了控關(guān)于“花兒”的圖短片。押孩子廢們紛額紛讓升我講“花兒”是什漆么意背思,有的宏孩子講還學(xué)來(lái)著電捆視哼較唱。剖為了揮使幼兒進(jìn)一宅步了休解和發(fā)喜愛萌民族謠音樂(lè),我設(shè)曾計(jì)了《左面油是黃母河右膚面是持山》的音樂(lè)系列煉活動(dòng)找。讓懷他們貿(mào)通過(guò)痕看、伸聽、逃學(xué)唱蓬、填壩詞和訊配器安等一圾系列牲活動(dòng),在輕狼松愉墻快中鑒了解“花兒”,并通敢過(guò)自敵制的成樂(lè)器辛為其裂伴奏,加深飼對(duì)“花兒”的理字解,激發(fā)陶他們延愛家冊(cè)鄉(xiāng)的材情感趟。教學(xué)往活動(dòng)駱目標(biāo)現(xiàn)：1.通過(guò)迅欣賞己民歌“花兒”,感受“花兒”曲調(diào)學(xué)熱情毫、奔懶放的浴特點(diǎn)杯。2.學(xué)習(xí)術(shù)用“填詞”的方轉(zhuǎn)式改猾編和永演唱“花兒”。3.嘗試駐用自廈制樂(lè)轟器——葫蘆曉為“花兒”伴奏,進(jìn)一莖步體距會(huì)“花兒”旋律播的特素點(diǎn)。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)民摔族音樂(lè)的興至趣,激發(fā)肉對(duì)家嘩鄉(xiāng)和手少數(shù)魔民族烏的熱馬愛?；顒?dòng)源準(zhǔn)備釀：1.活動(dòng)母前,讓幼兒觀看“花兒近演唱恢會(huì)”、家練鄉(xiāng)風(fēng)芒景及揀特產(chǎn)衡等圖眉片,了解始圖片銅內(nèi)容彈并相偶互交耽流。虛通過(guò)檢在自傭制葫極蘆樂(lè)直器上底繪畫,為學(xué)怕唱“花兒”奠定發(fā)基礎(chǔ)崇。2.自制甜小葫秧蘆樂(lè)組器7個(gè)、忌回族誓小白礙帽若川干個(gè)田、民蘭族服雖裝1套。薪多媒懶體教賽學(xué)設(shè)筑備DV潛D碟機(jī)必一臺(tái)拾、投叔影設(shè)邁備一雕套?？讳撉俪邪樽嘟處熞幻！；顒?dòng)煉過(guò)程皺：活動(dòng)輩一:欣賞紙民歌“花兒”《左面岡是黃凍河右仁邊是李山》歪1.教師穿民步族服繪裝進(jìn)駱入活任動(dòng)室,引入揪課題遵。師:我今踢天穿薯這么殺漂亮搖的衣譜服是拉為了慌給小培朋友呈演唱溝一首時(shí)民歌“花兒”,這首佛民歌即的名忍字叫《左面慮是黃勢(shì)河右殘面是執(zhí)山》,現(xiàn)在隸請(qǐng)小孩朋友薦們仔翅細(xì)聽脅。2.教師演唱宮花兒《左面走是黃古河右雷面是打山》第一配遍,同時(shí)均播放模黃河徒及羊勉皮筏籃子的DV畫面靈。提問(wèn):從這壁首歌史中,你聽茂到了捎什么?想到簡(jiǎn)了什詢么?(幼兒講感權(quán)受,教師可引持出歌突詞。)悼3.幼兒與教師一起百學(xué)唱落襯腔俯詞:普嚕法嚕嚕額嚕、柳啪啦階啦啦訴啦、澇噌楞轎楞楞利楞、無(wú)嗆啷堂啷啷抽啷啷度。4.幼兒維聽伴嘩奏再池次學(xué)知唱襯微腔詞,并與筍教師虜合作綁演唱(教師唱前雀面三沈句歌徑詞,到襯賀腔“普嚕益?！瓝簟闭?qǐng)幼兒幫唱)。5.請(qǐng)助商理教師演唱《左面帖是黃舅河右暑面是閉山》,幼兒與教師一起黑唱幫碧腔“噢喲”。6小結(jié):我們布今天伸聽的方這種巷歌曲頂演唱拐叫“花兒”?！盎▋骸笔巧賰r(jià)年的滲意思摟。“花兒”是一靜種山乏歌,也叫“山曲”、“野曲”,是西將北獨(dú)追特的湊一種部民歌,有對(duì)贈(zèng)唱、暗領(lǐng)唱慘、齊母唱等辱形式辛。“花兒”主要紅流行業(yè)在西舍北的刺甘肅利、青刻海、摧寧夏蕩、新孟疆等占廣大厘少數(shù)貫民族胖地區(qū)己。7.播放MT嬸v,完整莫欣賞朋歌曲冶?；顒?dòng)誰(shuí)二:引導(dǎo)幼兒為“花兒”填詞蕉并演歸唱1.播放MT拿V讓幼兒再次財(cái)欣賞“花兒”《左面更是黃母河右劍面是威山》。師:我們仰上一輩次唱喪了家杰鄉(xiāng)的貼黃河旗和山,家鄉(xiāng)亦還有勵(lì)許多天的特錫產(chǎn)、牛小吃,讓我回們都倉(cāng)來(lái)夸倚一夸缺。2.出示沒(méi)牛肉鋼面的滴圖片,請(qǐng)幼兒根據(jù)巡壽已有怕經(jīng)驗(yàn)鏟并結(jié)羞合圖可片從糧顏色慚、味觸道、婚品種壓、形冤狀幾漲方面點(diǎn)講一洽講牛睛肉面貸。3.重點(diǎn)急引導(dǎo)幼兒從顏收色入肉手創(chuàng)戴編,如辣宋椒紅,蒜苗凈、香供菜綠,蘿卜陪、牛鞋肉面渣白等糞。4.教師做填嬸詞范層唱:紅紅尺的辣她椒(嘛)噢喲問(wèn)。5與l導(dǎo)幼兒嘗試影填詞涌并演寧唱。如:綠綠振的香偶菜(嘛)噢喲;白白抖呀蘿斤卜(者)香呀;牛肉應(yīng)面(者)好吃(嘛)噢喲周。6.教師整理低歌詞瓣與幼兒一起鑄演唱界。(請(qǐng)一渾位老師伴奏)7.小結(jié):小朋塘友們曠剛才苗編的亂詞很套有特恐點(diǎn),用歌嘆聲唱停出了路我們雪家鄉(xiāng)何蘭州遠(yuǎn)的美繪麗?；顒?dòng)匹三:表演“花兒”并嘗騙試用漠自制絮樂(lè)器敗伴奏1.出示趙家鄉(xiāng)域的特陣產(chǎn)葫禿蘆,教師簡(jiǎn)單況示范俗演奏殖方法筍。讓小滑朋友棋用葫估蘆當(dāng)膀樂(lè)器設(shè)為“花兒”伴奏鳴。2.請(qǐng)幼設(shè)兒自假由選更擇角層色,分4組進(jìn)磁行表疫演。3個(gè)小咱組幼披兒演悶唱花困兒(其中定一組助唱詞拍、一陜組幫刺腔、每一組它襯腔),傻1個(gè)小其組幼兒伴奏霞。給犬部分光男孩襖戴上淘小白撞帽。3.幼兒同分小章組練掉習(xí),教師指導(dǎo)就后,幼兒按角崇色整意體表豎演唱2遍。4.幼兒宰分男脫女形配式進(jìn)暗行對(duì)算唱,部分幼兒繼續(xù)嫩伴奏府?；顒?dòng)莖延伸在音樂(lè)天地枯投放礎(chǔ)演唱“花兒”的服灣裝及施道具,如:頭巾爬、扇假子等,讓幼兒自己堵學(xué)習(xí)旨合作省表演島。案例2課題盟：大班音樂(lè)活動(dòng)《鍋碗堤瓢盆電交響矛曲》教學(xué)求目的蜂要求夸：音樂(lè)淺源于詢生活,生活穴中到招處充愈滿著趣樂(lè)音,節(jié)奏惜與生廟活具耐有形機(jī)式上鏟的同乞構(gòu)。自通過(guò)探通感輩可以冠感受釣和了蒜解生守活中份所蘊(yùn)饑含的音樂(lè)。我森們將美術(shù)、音樂(lè)、表描演、輪創(chuàng)作助等形銷式加儉以融裝合,用生請(qǐng)活中爸幼兒柄感興廚趣熟走悉的供形象衣、動(dòng)和作,啟發(fā)調(diào)其藝咱術(shù)靈犯性,為幼附兒開戲辟一褲種藝鈔術(shù)感賭受和泉表現(xiàn)望的創(chuàng)達(dá)作空尿間,運(yùn)用葉不同介的形播式把將感受描到的響節(jié)奏衛(wèi)表現(xiàn)絹出來(lái)脖。我址們發(fā)愧現(xiàn)幼企兒在剪輕松黎自由皆的環(huán)芹境以辭及動(dòng)錘手操明作的事過(guò)程昂里,所表定現(xiàn)出坊來(lái)的妄是積秤極的屆態(tài)度粱、真拒實(shí)的私情緒火和情匯感。蘭通過(guò)證活動(dòng),幼兒們不此僅感課受到歌生活牛藝術(shù)劫而且盒也得槐到了泉快樂(lè)嗽的體雞驗(yàn)。教學(xué)講活動(dòng)盆目標(biāo):1、通備過(guò)觀女看影臨片,使幼兒感受塌廚房細(xì)的工奸作以雕及廚湊房的花節(jié)奏港。2、通硬過(guò)音樂(lè),啟發(fā)幼兒感受傻生活肺中的室動(dòng)作抹和聲埋音。磚感受毀節(jié)奏名的美蔥。3、通頃過(guò)運(yùn)菊用廚鬧房用礦具,創(chuàng)作約表演肯廚房洗的工虎作,表現(xiàn)翁生活年中的苦節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒的藝生術(shù)表或現(xiàn)力鴨和創(chuàng)右造力螺。4、安戚全教育——使用冊(cè)廚房駱的用婆具,要注汁意安侄全?；顒?dòng)皂準(zhǔn)備:1、廚俘具和橫餐具:不同犁材質(zhì)哭的鍋箭碗瓢頓盆(鋁鍋嗽、塑撫料盆紛等)、筷亡子、升碗、蕉盤、帶勺、溪瓢、疾菜板看、搟某面杖靜、刀育、搗謎蒜器慨、打懶蛋器第。2、道靈具:背景爹圖、劍錄制纏的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)機(jī)。3、服乖裝:廚師特的圍察裙以診及帽攜子活動(dòng)索過(guò)程:一、回感受逆與體監(jiān)驗(yàn):廚房烤序曲(教師帶領(lǐng)叨幼兒薦參觀耀廚房,了解浮廚房奧的叔贊叔阿番姨都顛做些災(zāi)什么猶。)使幼疊兒初毅步了孕解廚愚房的船工作,激發(fā)幼兒對(duì)廚趴房中觸的興孫趣。(記憶娛訓(xùn)練)1、教師請(qǐng)幼兒回憶免廚房握的情聽景,并進(jìn)虜行系兵列提丸問(wèn):瞧(1箭)叔叔凍阿姨客工作秒的地亮方叫仆什么?旦(2汁)叔叔測(cè)、阿仗姨在云廚房鋸里是歇怎樣緩工作司的?罵(3毯)你看享到了園什么?凱(4連)說(shuō)一武說(shuō)廚鉆房用疫具的杯名稱景。2、請(qǐng)幼兒用動(dòng)催作表踢現(xiàn)一聽下自以己所擠看到享的。(最好外可以菠一邊噸學(xué)動(dòng)風(fēng)作,一邊蔬發(fā)出嗽相應(yīng)斗的聲剪音)二、策神奇底的韻絹律(通過(guò)均播放音樂(lè)聽一豎遍,啟發(fā)幼兒感受構(gòu)廚房令的節(jié)喂奏和均生活遷中的份節(jié)奏,發(fā)現(xiàn)堅(jiān)節(jié)奏搶的生壁命力渡。)燒1、教師引領(lǐng)績(jī)幼兒誕傾聽浙不同棄節(jié)奏填的音校樂(lè),根據(jù)碧自己任的感殘受說(shuō)才出每降段的征音樂(lè)鉆節(jié)奏襲像在柜廚房可里做疲什么?并隨音樂(lè)作出能動(dòng)作狗。(讓幼兒聯(lián)想豈生活碧里還扔有什艇么動(dòng)讓作也翠是這瓶樣的希動(dòng)作)龜2、隨音樂(lè)節(jié)奏