第頁共頁青年干部班培訓(xùn)心得體會青年干部班培訓(xùn)心得體會青年干部班培訓(xùn)心得體會120xx年7月31日至8月3日，我有幸以一名古縣20xx年大學(xué)生村官的身份參加了古縣青年干部培訓(xùn)班，這是我走出大學(xué)校門，進入社會之后第一次參加如此正式的活動，所以思想上和行動上都非常的重視。在四天的培訓(xùn)過程中，我不但學(xué)到了許多對于我今后生活工作非常有用的知識，而且也被各位老師精彩的授課和高深的人生哲學(xué)所深深折服。本次古縣青年干部培訓(xùn)班是全年全縣干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，表達出縣委縣政府對我縣青年干部的重視程度。青年是祖國的將來，古縣的今后開展從某種意義上是由廣闊古縣青年干部決定的，他們肩負著實現(xiàn)古縣經(jīng)濟轉(zhuǎn)型跨越、實現(xiàn)可持續(xù)開展的重大使命。也正因為如此，我縣組織了本次培訓(xùn)活動，目的就是進步我縣青年干部的理論知識程度和素質(zhì)程度，為今后在本職崗位上做好本職工作打下堅實根底。本次培訓(xùn)的主要特點是重點加強對全縣核心問題的學(xué)習(xí)，將知識與古縣、與自己的本職工作聯(lián)絡(luò)起來，做到行知統(tǒng)一。培訓(xùn)班的內(nèi)容充實，務(wù)實且真實。由縣委副書記、黨校校長張金虎同志帶來的《正確處理十個關(guān)系、保持領(lǐng)導(dǎo)干部純潔性》的講座中，張書記為我們青年干部帶來了學(xué)業(yè)、家業(yè)、事業(yè)方面的是個關(guān)系，讓我深受感悟。做人做事和做官的關(guān)系我們要修身養(yǎng)性；處理好人品文聘和程度的關(guān)系是我們事業(yè)有成的有力保證；人情原那么和政策的關(guān)系要求我們在辦事過程中既要有原那么性又要有靈敏性；個人組織和全局的關(guān)系要求我們應(yīng)時刻樹立大局觀，對組織應(yīng)有感恩之心；自己同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系對于我們正確學(xué)會為人處事具有重要意義。由鄭巨東教授和劉佶鵬教授帶來的兩場講座理論性很強，思路明晰且與現(xiàn)實生活聯(lián)絡(luò)嚴密?？h文聯(lián)____秦雪亮同志關(guān)于文化強縣的講座通俗易懂，深化淺出，對全縣文化工作的根本情況做了簡要的總結(jié)與匯報。由縣監(jiān)察局局長呂晉星局長帶來的《黨風(fēng)廉建建立和反____斗爭的形勢與任務(wù)》講座，內(nèi)容鮮活，并運用了大量多媒體課件使課堂更加活潑，通過對全國反____工作的通告為我們廣闊青年干部盡早樹立廉潔意識具有重要意義。在結(jié)業(yè)大會上，我們選出了八名優(yōu)秀學(xué)員，并由學(xué)員代表進展了發(fā)言，最后由張書記做最后的總結(jié)發(fā)言。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我不但加強了相關(guān)理論知識的掌握，還學(xué)到了許多今后在工作崗位上真正可以拿得出手的為人處事的本領(lǐng)，更結(jié)識了許許多多和我一樣的青年干部朋友，可謂收獲頗豐。但我也深知自己在許多方面還存在缺乏和缺點，最為明顯的就是社會經(jīng)歷嚴重缺乏。我會在今后的學(xué)習(xí)工作過程中積極改正的。不知不覺我已畢業(yè)一個多月了，我正在由一名學(xué)生向一名國家工作人員轉(zhuǎn)變，而本次被訓(xùn)活動很好的起到了一個讓我由一名學(xué)生向工作人員轉(zhuǎn)變催化劑的作用。望今后我還能有時機再次參加類似的培訓(xùn)活動，因為我在培訓(xùn)班上面真的學(xué)到了許多東西。青年干部班培訓(xùn)心得體會211月17日，全市第六期青年干部培訓(xùn)班正式開學(xué)，書記出席開學(xué)典禮并作了重要講話，他勉勵大家要珍惜這次學(xué)習(xí)時機，牢記開展重任，潛心學(xué)習(xí)思索，通過學(xué)習(xí)力求思想境界有新的升華，理論程度有新的進步，才能素質(zhì)有新的增強，做推動科學(xué)開展的急先鋒。作為第四期青干班學(xué)員中的一員，今天在市委組織部門的關(guān)心下，再次坐進這神圣的課堂，聽著費書記立意深遠、情真意切的話語，由衷地感到作為開發(fā)區(qū)一線的年輕干部，更應(yīng)該立足本職、務(wù)實干事、真情為民、廉潔自律，為全市開展實現(xiàn)新跨越奉獻力量。一、注重學(xué)習(xí)，在知識更新中增添活力工作以來，從機關(guān)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，歷經(jīng)了數(shù)個崗位，不同的崗位有不同的知識要求和業(yè)務(wù)特點，為了適應(yīng)和勝任這些崗位，每次都從零開場，認真學(xué)習(xí)履行這些崗位職責(zé)所需要的業(yè)務(wù)知識和政策法規(guī)。隨著崗位要求的不斷進步，越來越感到自己知識匱乏，缺少活力。特別是到十二圩辦事處工作以后，面對拆遷征地、制違控違、工程效勞等方面出現(xiàn)的諸多矛盾和問題，時有不安和恐慌，深深感到學(xué)習(xí)的重要，時間的珍貴。這次市委、市政府能在年終歲尾各項工作趨緊的關(guān)鍵時刻，安排整段時間讓我們脫產(chǎn)集中學(xué)習(xí)，表達了組織上對干部培訓(xùn)工作的重視。我一定萬分珍惜這次難得的時機，認真聽課，詳細記錄，汲取系統(tǒng)的理論精華；深化考慮，積極討論，內(nèi)化成自己的理論感悟；深化調(diào)研，勤于理論，用理論指導(dǎo)工作。力求思想境界、思維深度、理論程度、理論才能有一個新的提升和打破。同時抓緊課余時間，結(jié)合開發(fā)區(qū)船舶制造、電子能、高新技術(shù)等產(chǎn)業(yè)開展的需要，向新的知識領(lǐng)域擴展，不斷拓寬學(xué)習(xí)的層面，在知識更新中增添活力，增強才能，增長本領(lǐng)。二、深化基層，在不斷磨礪中增長才干在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，深深感到，基層一線，沒有壓力傳遞的空間，沒有責(zé)任推卸的余地，實實在在的問題和矛盾逼著自己必須動腦筋、想方法面對和解決，沒有上下班的時間，沒有八小時的說法，很苦、很累，有時還達不到預(yù)期的效果。經(jīng)歷了這些焦慮、挫折、痛苦，解決了至難至險的問題以后，回過頭來看看，內(nèi)心感到特別充實。既有一種“大功告成”的成就感，更有一種“不過如此”的輕松感。以后再遇到相似的問題便能氣定神閑、駕輕就熟。歷經(jīng)數(shù)次磨礪之后，才能程度在不知不覺中有所進步。聆聽了費書記的講話，深深領(lǐng)會到書記要求年輕干部走出機關(guān)、面向基層、腳踏實地、務(wù)實干事，在“急、難、險、苦”的基層一線錘煉自己的重要性。我一定珍惜在基層工作的時機，在經(jīng)濟開發(fā)的大潮中汲取知識，積累經(jīng)歷，磨練意志，在不斷摔打中增長才干。三、真心為民，在關(guān)注民生中促進和諧“以善為國者，必先富民，然后治之”，民生問題，永遠是社會開展的核心所在。十二圩是經(jīng)濟開發(fā)的主戰(zhàn)場，開發(fā)區(qū)是全市開展的領(lǐng)頭雁。經(jīng)濟開展的最終目的是惠及于民，十二圩的老百姓在經(jīng)濟開展中享受到了實惠，通過優(yōu)先就業(yè)、三產(chǎn)效勞等途徑增加了收入，提早進入了小康。但在開展的過程中產(chǎn)生的許多與老百姓息息相關(guān)的新問題要求我們基層干部必須傾心關(guān)注，如土地征用以后____的勞動保障問題、拆遷戶的妥善安置問題、外來人口劇增引起的社會治安問題、企業(yè)在施工過程中造成的環(huán)境影響問題等等。這些問題處理不到位，群眾生活不安定，必然會影響社會的穩(wěn)定與和諧。因此，我將按費書記提出的“年輕干部要學(xué)會做群眾工作，真情為民，解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題”要求，更多地深化群眾，傾聽民聲，理解民情，設(shè)身處地地為群眾著想，盡自己所能幫他們解決問題，營造和諧的開展氣氛，以和諧的環(huán)境促進經(jīng)濟開發(fā)的步伐，讓經(jīng)濟開發(fā)的成果更多地惠及地方百姓。四、擺正心態(tài)，在自警自省中安康成長機息心遠，月到風(fēng)來。年輕干部永遠不要帶著功利心理去做人做事，要懷著一顆平常心，盡自己全力埋頭耕耘，不問收獲，相信持之以恒，必有所成?？鬃釉唬骸熬硬换紵o位，而患無以立”，你不要擔(dān)憂沒有位子，要擔(dān)憂的是有了位子你拿什么去立？我覺得這是我們每個年輕干部都要考慮的問題。在工作中要常懷敬畏之心，慎重做事?！翱崃抑湺嗥鹩谕婧鲋?，盛滿之功常敗于細微之事”，越是春風(fēng)得意之時越要有如履薄冰之心。時刻自省、自重、自謹、自勵。老實做人，公正做事，見賢思齊，淡薄名利。不為物質(zhì)所累，精神就能自由，讓我們以自由的精神、安康的心態(tài)、踏實的作風(fēng)做好自己該做的一切，提升綜合素質(zhì)，增強效勞本領(lǐng)，把自己鍛煉成組織放心、群眾貼心、自己安心的優(yōu)秀年輕干部。青年干部班培訓(xùn)心得體會310月18日、19日兩天，我非常有幸參加了“全國中小學(xué)中層管理干部崗位培訓(xùn)班走進遼河油田”的學(xué)習(xí)，期間聽取了汪克良、王全樂、汪志廣和鄒六根老師的精彩講座。他們有著深沉的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，用生動的事例、精辟的講解、睿智的語言，給全場參會干部以極大的精神享受和職業(yè)鼓舞。聽了汪志廣教授《中層干部的執(zhí)行力》的講座之后，感觸很深。汪教授的言語幽默、幽默，一個個鮮活的例子，使我聽后受益匪淺。我深深體會到管理的真諦是得人心，那么我們靠什么感動學(xué)生，贏得學(xué)生的心呢？問問孩子喜歡自己嗎？也許有的學(xué)生會答復(fù)喜歡但并非發(fā)自真心，而有的學(xué)生干脆就會說不喜歡，作為一名老師我們怎樣來贏得學(xué)生的喜歡呢？怎樣實現(xiàn)師愛的超越——走向民主與科學(xué)。聽完講座后我認真進展了反思。1、真心的投入到工作中來作為一名中層干部，一名老師，對待教書育人的工作，對待我們的學(xué)生，我們持有怎樣的職業(yè)態(tài)度？僅僅把老師職業(yè)作為一種謀生的手段，對待工作不能做到真心投入，全身心的熱愛教育、熱愛學(xué)生，我們無論如何都是無法讓學(xué)生真正感動的。2、切身心的走近學(xué)生回憶自己的學(xué)生時代，大凡能給我們留下深化印象的老師，都是那些在課外時間能經(jīng)常與學(xué)生交流，與學(xué)生一起活動、聊天，沒有很大架子的老師。所以，走近學(xué)生是讓學(xué)生感動的前提，真所謂“親其師，信其道。”3、以言動人語言是老師與學(xué)生交流的最主要方式，用語言去感動學(xué)生是老師應(yīng)具備的根本才能。為了讓自己所講的讓學(xué)生感動，一方面老師在自己的理論中訓(xùn)練講的才能、技巧；另一方面，在對學(xué)生講之前，要對講的內(nèi)容進展一些必要的準備，要知道，空洞的說教不可能感動學(xué)生的，一般都是要借助一些真實的事例作為引子，才能真正把道理講的生動、深化，引起學(xué)生的共鳴與感動。4、學(xué)會懲罰批評、懲罰學(xué)生可以說是每位老師教育學(xué)生所采取的手段之一，但效果如何呢？這不由得讓我陷入了沉思。對于低年級的學(xué)生來說可能有效，可是到了高年級就不會輕而易舉了。有時候會適得其反。汪教授的講座中談到：懲罰要有理智，要用文化來罰，罰學(xué)生在乎的事情。比方說，老師帶學(xué)生旅游，有學(xué)生淘氣搗蛋，就發(fā)他一直在你身邊不能分開。所以說，在德育管理上要以人為本，科學(xué)、民主管理好學(xué)生。湖州市優(yōu)秀德育工作者鄒六根老師創(chuàng)造性地提出“行動德育”的新主張，其核心是“德育于行動，練于行動，成于行動，生于行動”，從企業(yè)文化中尋找德育的新內(nèi)容，形成了一套班級文化建立體系，為德育工作開拓了新的途徑和方法。下面我主要說說鄒六根老師的“三愛”行動和“五心”行動。鄒六根老師的三愛行動，即博愛、仁愛、睿愛。鄒六根老師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與工作，就如何走進學(xué)生心靈世界、引導(dǎo)學(xué)生安康成長作了生動介紹。我們班主任要踐行教育的“博愛”、“仁愛”和“睿愛”〔智慧之愛〕，把這三種愛沉甸于工作，沉甸于同事，沉甸于學(xué)生，沉甸于課堂，沉甸于自己所愛的教育事業(yè)。博愛行動是“一個不落下”的“____樹”理論！“____樹”理論大致有兩類，一類是“直脖子樹”，我們通常意義上說的“木材”。另一類是“____樹”，往往被我們當成“廢料”。我們在做梁做椽時,中選“直脖子樹”，假如，我們要做一個椅子，選材做椅靠，此時，適宜的“____樹”要比“直脖子樹”木材結(jié)實?！癬___樹”理論告訴我們，是樹總有用，這就是材盡其用。這里結(jié)合他的學(xué)生給我們展現(xiàn)了一個個生動的例子。班主任老師都應(yīng)該有一種責(zé)任感，“愛孩子一個都不落下”。仁愛行動是寬容，表揚。寬容是用心育人，班主任說話要留神，必須學(xué)會傾聽學(xué)生的心聲，去成認學(xué)生的個性，承受學(xué)生的叛逆，去幫助解決學(xué)生成長中遇到的困難和困惑。怎樣才能走進學(xué)生的心靈？鄒六根老師的想法是：一是當我們經(jīng)常念叨每一個學(xué)生了，說明我們就可以開場走向?qū)W生的心靈了。二是當我們老師身邊經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生的笑臉了，哪怕就是愁眉苦臉，說明了老師已經(jīng)在學(xué)生心里了。一個心里首先裝著學(xué)生，然后沉靜于學(xué)生心靈中的老師，才會理解寬容的價值，因為這時候，老師真的把學(xué)生當成了自己的孩子了。學(xué)生是自然人，是未成年人，是不完美人，因此，我們的教育要學(xué)會寬容。班主任要用“五心”去成就自己的師道尊嚴。五心就是：真心、恒心、巧心、細心、信心。第一顆“心”是“真心”。班主任要對學(xué)生真心，對家長真心，要真心真意的為學(xué)生去解決他們中的困惑，就會贏來學(xué)生、家長與同事的敬意，也就贏來了師道尊嚴。這里舉例了他們班的鱔絲大王，一個用磚頭追著老師滿校園跑的學(xué)生，鄒六根老師用他的真心打動了那個學(xué)生，才成就了他后來的美妙人生。假設(shè)當時鄒老師沒有用真心教育他，也許他的人生就不會是這樣了。因此，作為一名老師、一名班主任，首先應(yīng)該愛孩子。對全班的學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家，還是平民百姓之家；無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還是令人頭痛的“關(guān)注生”，均要一視同仁，愛得公正、公平。第二顆“心”是“恒心”。師道尊嚴是一個行動的'積累，班主任要犧牲很多，沒有恒心，就不能得到學(xué)生思想工作的真諦。第三顆“心”是“巧心”。師道尊嚴要用班主任的巧心在行動中去贏取。有些學(xué)生，跟他講太多的大道理是沒有用的，只要班主任巧妙的捕捉一些可以刺激他神經(jīng)，觸動他心靈的人和事，并且，應(yīng)用好，會起到“無聲勝有聲”的作用。第四顆“心”是“細心”。一位不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條；而一位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)歷肯定有一條，那就是熱愛教育、熱愛學(xué)生。這份對教育、對學(xué)生的摯愛，往往融于一些日常小事中，這叫細心。泰戈爾曾經(jīng)說過：“不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石?！卑嘀魅我眠@些輕柔、舒適而又不露痕跡的“細心”讓學(xué)生們快樂成長，從中樹立自己的師道尊嚴。細心就是深化做細節(jié)。鄒六根老師堅信，觀察不到學(xué)生細節(jié)的教育是目中無人的教育，不擅長捕捉學(xué)生細節(jié)的教育是缺乏技巧的教育，記憶中不存儲學(xué)生細節(jié)的教育是缺少真愛的教育。總之沒有細節(jié)的教育是粗糙的教育、不完美的教育！老子說：“天下事必做于細”，青年干部班培訓(xùn)心得體會4不知不覺到市委黨校參加07年中青班學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個星期了。作為一名從市直機關(guān)來的干部，可以到黨校來學(xué)習(xí)，無疑是一個很好的鍛煉時機。因為之前已經(jīng)在機關(guān)工作___年了，多少對機關(guān)的工作環(huán)境，繁雜瑣碎的事務(wù)，沉重的工作壓力有些厭倦，期望到市委黨校后，在新環(huán)境承受一些新理念、新思維、新方法，為今后的工作打下一個堅實的根底。經(jīng)過近半個月的學(xué)習(xí)，在領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的關(guān)心幫助下，我初步適應(yīng)了學(xué)習(xí)。對如何度過這兩個月的學(xué)習(xí)光陰，也有了一些粗淺的想法。一、調(diào)整心態(tài)，轉(zhuǎn)換角色?！靶膽B(tài)指導(dǎo)行動”，有一個正確的心態(tài)，將會使自己更好地把握這一難得的鍛煉和進步的時機。中青班的學(xué)員，都是從基層單位和市直單位精心挑選出來的，是比擬年輕的優(yōu)秀中青年干部，有的還是單位一把手，往往帶著一些優(yōu)越感，對學(xué)習(xí)可能會產(chǎn)生“鍍金”和“混日子”兩種錯誤的心態(tài)。這兩種心態(tài)都是要不得的，我們應(yīng)該有一個積極平和的心態(tài)，都要認真學(xué)習(xí)，盡力適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。也許，在基層我們多少是個官，習(xí)慣于發(fā)號施令，指點，到了市委黨校，我們就要轉(zhuǎn)變角色，就變成一個“小學(xué)生”了，就要求我們要多聽、多想、多學(xué)、多干，只有這樣，才能盡快融入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，只有這樣，才能學(xué)有所成。二、加強學(xué)習(xí)，適應(yīng)環(huán)境。這次中青班上，有一位叫凌望遠同學(xué)的一句話說得很有道理：撒下幾滴汗水，帶回幾絲成熟。因為我們來黨校學(xué)習(xí)，通過老師的傳授和學(xué)員們的互通，讓我們接觸到前沿的信息和新潮的理念，特別是老師們廣博的知識、活潑的思維、獨到的見解，使自己的思想有了一種騰空的感覺，感覺到這個世界一下子變小了，自己與中國的國情間隔拉近了，工作的思路更加明晰明了，如理解市五次黨代會精神、學(xué)____社會和建立創(chuàng)新型國家、馬克思中國化的新成果、社會新農(nóng)村、客家文化建立以及與工作嚴密聯(lián)絡(luò)的政務(wù)禮儀、保健知識講座、應(yīng)急處理預(yù)案介紹、情商培養(yǎng)提升領(lǐng)導(dǎo)力等課程的學(xué)習(xí)，對自己在政治理論、黨性修養(yǎng)、政策程度、組織才能和社會適應(yīng)才能等方面都有了長足的進步。更重要的是，通過學(xué)習(xí)，使我們在緊張的工作后，有時間、有時機靜下心來學(xué)習(xí)、反思,學(xué)習(xí)掌握新的知識和理念，反思工作的得失和思想的差距；通過學(xué)習(xí)，找到了差距，認識到缺乏，也意識到一種責(zé)任，工作上的壓力、知識上的壓力。到黨校來，面臨著全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)方式方法、學(xué)習(xí)范圍都與原來讀書時有所不同，同時大局部人遠離家庭，面臨一些生活上的困難，這就要求我們要加強學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)經(jīng)歷、多培養(yǎng)才能、多理論鍛煉，盡快適應(yīng)新環(huán)境。我們都是年輕干部，具有較強的學(xué)習(xí)才能，學(xué)習(xí)是全方