心理咨詢師培訓(xùn)——心理案例分析唐山鴻達(dá)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校心理咨詢師技能部分心理咨詢師的定義01心理咨詢師的學(xué)習(xí)內(nèi)容02心理咨詢師技能案例分析03心理咨詢師培訓(xùn)04心理咨詢師學(xué)習(xí)內(nèi)容普通心理學(xué)社會(huì)心理學(xué)發(fā)展心理學(xué)心理健康與心理障礙咨詢心理學(xué)心理測(cè)驗(yàn)技能心理診斷技能心理測(cè)量學(xué)心理咨詢技能職業(yè)道德與相關(guān)法律課程心理咨詢師心理咨詢師的定義

心理咨詢師是協(xié)助求助者解決各類(lèi)心理問(wèn)題、具有國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部頒發(fā)的從業(yè)資格證書(shū)的人，是健管家職業(yè)之一，主要解決人們心理健康問(wèn)題。

健康人群會(huì)面對(duì)許多家庭、擇業(yè)、求學(xué)、社會(huì)適應(yīng)等問(wèn)題，他們會(huì)期待做出理想的選擇，順利地度過(guò)人生的各個(gè)階段，求得自身能力的最大發(fā)揮和尋求生活的良好質(zhì)量。心理咨詢師可以從心理學(xué)的角度，提供中肯的發(fā)展咨詢，給出相應(yīng)的幫助。心理咨詢師-技能部分系統(tǒng)脫敏法案例一

一般資料：女，23歲，鄭州某大學(xué)大二學(xué)生。

求助者主訴：與人交往緊張，不敢看人2年，伴失眠6個(gè)月。

了解求助者的基本情況后，心理咨詢師決定采用系統(tǒng)脫敏法為求助者治療。下面是心理咨詢師實(shí)施系統(tǒng)脫敏過(guò)程中的一個(gè)片斷：心理咨詢師：能把你想象的場(chǎng)面描述給我聽(tīng)嗎？

求助者：（繼續(xù)閉著眼睛慢慢描述）我在一個(gè)幽靜的地方漫步，腳下是彎彎曲曲的石板小道，道旁是參差不齊的灌木叢。遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處有一口池塘，塘中有幾只鴨子在嬉戲……心理咨詢師：能看清楚是幾只嗎？

求助者：能，3只。心理咨詢師：請(qǐng)你告訴我，此情此景，此時(shí)此刻，你緊張嗎？求助者：不。心理咨詢師：如果按焦慮等級(jí)評(píng)分，該評(píng)多少？求助者：應(yīng)評(píng)0分?！噙x：11、系統(tǒng)脫敏法基本步驟包括（）。

（A）學(xué)習(xí)放松技術(shù)（B）建構(gòu)焦慮等級(jí)

（C）系統(tǒng)脫敏（D）充分暴露單選：12、系統(tǒng)脫敏療法的原理是（）。

（A）交互性抑制

（B）分化性抑制

（C）保護(hù)性抑制

（D）消退性抑制多選：13、系統(tǒng)脫敏療法的創(chuàng)始人不是（）。

（A）巴甫洛夫

（B）華生

（C）沃爾普

（D）斯金納

單選：14、系統(tǒng)脫敏療法起源于（）。（A）精神分析的臨床案例

（B）斯金納的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)

（C）沃爾普的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)

（D）Crafts害怕乘汽車(chē)的案例多選：15、建構(gòu)理想的焦慮等級(jí)的具體要求包括（）。

（A）每一級(jí)焦慮，應(yīng)小到能被全身松弛所拮抗的程度

（B）各焦慮等級(jí)之間級(jí)差盡量均勻

（C）焦慮等級(jí)的設(shè)定主要取決于求助者本人

（D）焦慮等級(jí)的設(shè)定主要取決于心理咨詢師本人多選：16、系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練的具體做法是（）。（A）按照焦慮等級(jí)表，由小到大逐級(jí)脫敏（B）當(dāng)求助者感到焦慮緊張時(shí)，令其停止想象，全身放松（C）對(duì)同一級(jí)焦慮水平，可以反復(fù)想象和放松多次（D）求助者的焦慮分?jǐn)?shù)低于25分，方可進(jìn)行下一級(jí)的訓(xùn)練

多選：17、針對(duì)多種敏感情境的系統(tǒng)脫敏處理方法不包括（）。（A）多種情境一并處理（B）每種情境單獨(dú)處理（C）制定一張綜合的焦慮等級(jí)表（D）每種情境制定一張焦慮等級(jí)表案例言二案例罵介紹王某嘩，男盞，15歲，李某中朝學(xué)初乘二年畢級(jí)學(xué)樣生。向初上貿(mào)中學(xué)掘時(shí)成指績(jī)一跡般，豆中等紀(jì)智商糞。性企格較撥內(nèi)向峰，輕岔度口控吃，殼特別低是上窯課回崗答問(wèn)火題情砍緒更猾緊張漠，面餓紅耳枯赤，血語(yǔ)無(wú)腹倫次蔬，言冊(cè)不達(dá)熱意，罰幾乎柳不敢門(mén)在同乖學(xué)面滔前發(fā)鋪表自織己的牌想法悲，更掃不敢靜與同隸學(xué)爭(zhēng)旦論問(wèn)丑題。突興趣惠愛(ài)好慢：看狐書(shū)，催特別蛙是科更技方敵面的糕。家脫境較嗎差，環(huán)父為接下崗潔工人尺，母姜為臨險(xiǎn)時(shí)工盞，均劃膽小翁內(nèi)向頃，不患敢大責(zé)聲說(shuō)還話，物與世錯(cuò)無(wú)爭(zhēng)裂，對(duì)拴孩子稿的期過(guò)望值早不高僅。案例諷分析據(jù)家毛訪了黎解，拐王某匠的父解母因宴生活寇貧困港，謀醫(yī)于生毯計(jì)，向把王括某寄坐養(yǎng)在蘋(píng)外婆聚家。超外婆謎為人絡(luò)膽小間怕事問(wèn)，所燈以王增某童兔年極錦少與練小伙蹈伴在贏外玩孕耍。森加之鑰家庭彈生活菠條件蛙拮據(jù)勞，衣估食不臘如同犬齡人頁(yè)，自儲(chǔ)身矮庭瘦，挎說(shuō)話增有輕板度口疾吃，京就更災(zāi)缺乏繳自信冷心，學(xué)養(yǎng)成匠了退干縮不鍛合群團(tuán)的心樸理，冠不敢付主動(dòng)捎與人玻交往晨，更群不敢屑在大疾庭廣勻眾之梁下說(shuō)方話。嘗因王站某不氣俏皮龍搗蛋仔，父剪母也射管之?dāng)嗌跎偾?，交獸談不豆多，稱只要驚王某矩在看邪書(shū)，下父母唱順其襲自然燭。父鑰母與道世無(wú)退爭(zhēng)，陶對(duì)王教某的爺期望釘值不礎(chǔ)高，線也使境王某屬對(duì)自蛙己信煌心不索足。核親子嗽關(guān)系濤平淡撕，不麥能促垃進(jìn)王飾某的征潛能州發(fā)揮命。青少每年心展理輔芝導(dǎo)案芬例輔導(dǎo)川方法1、家播訪：獨(dú)與家奸長(zhǎng)交雜談，化并讓厭王某柄旁聽(tīng)重，三紗方共鋸?fù)膛朴憣?duì)框策，浮使王墳?zāi)骋矊倌芊e竿極主啞動(dòng)地洽參與因進(jìn)來(lái)獻(xiàn)，并謝盡最傳大努炸力配揭合。2、家睜長(zhǎng)配猶合：(1窗)給王駁某買(mǎi)按一本救優(yōu)秀慶作文健選或道精美露散文拿集，話買(mǎi)一股個(gè)精碰美的棚日記哀本。(2取)要求而家長(zhǎng)睛每一角周每念天發(fā)墨現(xiàn)孩僅子的染一條塌優(yōu)點(diǎn)曾并記堵在本貝子上濤，然蒸后讀纏給孩顛子聽(tīng)濾，使跑孩子花深刻嘴體會(huì)缸父母派的關(guān)腰愛(ài)，聽(tīng)以增鋪強(qiáng)自禮信心泰，增西強(qiáng)親恨子關(guān)肢系。尋以后哲每周駝隔2-緒3天找蹦出一壟條記拳上，勵(lì)貴在捆持之棋以恒關(guān)，不愁能應(yīng)談付了域事，比盡可倆能發(fā)緣瑞現(xiàn)孩報(bào)子的索與眾窯不同奸的優(yōu)豬點(diǎn)，跡及時(shí)繼表?yè)P(yáng)拐。(3坑)每天姑對(duì)孩麻子真誦誠(chéng)地付說(shuō)一默句：胳“我蛾們相速信你扔是優(yōu)是秀的躲?！?、系別統(tǒng)脫卻敏法度：(1潛)1面-2周要辭求王異某每合天用10分鐘投左右雅的時(shí)溉間大逗聲讀景一篇燈優(yōu)美持的文嬌章。(2礦)3饑-4周，跨每天滲要求侵王某拿盡可眨能地涉連貫枕地大蝕聲讀牙文章盛給父敢母聽(tīng)租，并畝與父社母交急談這嗎篇文愧章(以王尿某為掙主)，營(yíng)幣造一頓種溫稻馨的蠶家庭懶氣氛怕。用桿充實(shí)禮的精斬神食創(chuàng)糧填世補(bǔ)物妙質(zhì)的柄貧乏軌，使掃家人膝對(duì)家喉充滿南著希燒望，蛛父母葵對(duì)孩此子充鵝滿希舅望，投激勵(lì)倍王某飲上進(jìn)勝，熱吩愛(ài)生耀活，籌熱愛(ài)形家庭碎。(3肉)2拖-5個(gè)月會(huì)要求可王某被對(duì)著稅窗戶灑讀給吉行人溫聽(tīng)，擇鍛煉狼自己蛋的膽吵量。(4哀)同時(shí)孫，在古學(xué)校認(rèn)里，今要求儲(chǔ)王某似每天區(qū)能舉民手回院答一償個(gè)問(wèn)謠題，扣并向?qū)倮蠋熣`匯報(bào)媽當(dāng)時(shí)提的心亂理感初受。(5輔)擔(dān)當(dāng)抹一門(mén)斬課代最表，班在交蠶往中瓶鍛煉均膽量層。讓欲他在軌收發(fā)伙作業(yè)啊中與秒老師躍、同煌學(xué)打劈燕交道街，并皆讓他潤(rùn)把一榜些疑潮難問(wèn)秩題收肌集，僻請(qǐng)教牧老師擺。因線他理柱科邏產(chǎn)輯思柜維較己強(qiáng)，石特別液是數(shù)揪學(xué)、下物理槐。所惠以給茅他創(chuàng)稍造了焦一個(gè)患與人應(yīng)討論蓄問(wèn)題磚的機(jī)機(jī)會(huì)。4、給絕予更聾多的辜關(guān)注押和表奮揚(yáng)：(1語(yǔ))因王旺某喜嬌歡看更書(shū)，兵特別灑是科判技書(shū)季，就跌幫他挽借一請(qǐng)些自塘然類(lèi)鼠及心督理健挪康類(lèi)喇的書(shū)曬籍，騙使他眠充實(shí)腎自己拋，增稻強(qiáng)自凝信心憂。(2冶)把他沸座位巴調(diào)到巴一些都性格辣開(kāi)朗喜、外紗向的蠻同學(xué)覽旁邊恢，使立其“鹽近朱餃者赤綢”，像也被掠感化扛了。(3鋒)在全予班同公學(xué)面飾前表垂揚(yáng)他么的一待點(diǎn)一嘴滴的共進(jìn)步趣，樹(shù)蔥立他閘在同脂學(xué)之類(lèi)間的瓶威信期，改求變他編總是充默默啞無(wú)聞樸的處特境。(4透)經(jīng)常頑對(duì)他北說(shuō)“靠不鳴偉則已憂，一話鳴驚籍人。貪”輔導(dǎo)鳥(niǎo)效果王某耕在老筍師的丸幫助與及家露長(zhǎng)的更鼓勵(lì)只下，轟由原如來(lái)默紀(jì)默無(wú)尺聞的回學(xué)生案兌變腿為引赴人注紫目的劇學(xué)生喜。他朵在這許集體禽的大議家庭腔中感在受到黨了師晉生的挺關(guān)愛(ài)減，更到感到位自己割也占專(zhuān)了一遭份空介間。輪他在貿(mào)大庭維廣眾刻之下講也敢懼為堅(jiān)子持自員己的菜真理果而與脊人辯羨論。消充滿推自信得使他急的學(xué)哈習(xí)成搶績(jī)遙典遙領(lǐng)厭先。水課堂棟提問(wèn)雄復(fù)雜置問(wèn)題沾時(shí)，該同學(xué)雅們都肯說(shuō)：嚷“王旗某上!”王某具更相捏信自螺己是領(lǐng)優(yōu)秀道的。案例骨三案例省介紹王紅鏈紅，遞女，穩(wěn)某職澆高學(xué)活生?！拔曳空\(chéng)感到眨自己耗是全才班最矮自卑捷的人蝕?！边@是賄王紅溉紅見(jiàn)樹(shù)到我共說(shuō)的應(yīng)第一選句話裂，我寨細(xì)細(xì)夏地咀店嚼著芽她這閱句話苦的意里思，烘等待僅她做嫂出進(jìn)王一步雕的解踩釋?！罢鎳诘模瑪D我不賺知道汽怎樣熄才能刪講得督清我搜此刻爆的心已情。童”王疼紅紅柏接著尿?qū)ξ毅曊f(shuō)：仔“我寧自己揚(yáng)長(zhǎng)得莊不好沙看，炭我很借自卑窮。在棵班上余男同臨學(xué)、嘴女同痛學(xué)都碌用一塵種輕變視的甩眼光抹看我診，當(dāng)堆我語(yǔ)刷文作爬文寫(xiě)渴得好桐，老罪師表生揚(yáng)，飼讓我練在班憲上宣沾讀時(shí)滅，下止面就裁有人關(guān)竊竊禮私語(yǔ)拋地說(shuō)烈些難產(chǎn)聽(tīng)的崗話，娃‘這礦個(gè)作舌文是貞她寫(xiě)王的嗎?’飲‘我看哨是別秤人幫普寫(xiě)的啄吧?’當(dāng)我電拾金骨不昧兼，做到了好旅事不外留名編，后秒來(lái)失胡者通錦過(guò)其編他渠釀道將倆感謝航信送旬到學(xué)塑校，墓我受穿到學(xué)捉校表憶彰，朋上臺(tái)點(diǎn)領(lǐng)獎(jiǎng)斗，下餓面卻煮有人蹤蝶說(shuō)道卡，‘裂她怎男么也成能上付臺(tái)領(lǐng)全獎(jiǎng)，嚼為什輕么這轟樣的蒼好事勝都給告她遇遵上。麻’我搞聽(tīng)了聰心理奶很不價(jià)好受截，難革道我蝦就不鞏能與蒜別人孕一樣隸生活畜嗎?‘我就巡壽低人節(jié)一等權(quán)嗎?’數(shù)”說(shuō)著出，王馬紅紅瀉忍不源住淌僑出淚話來(lái)，叔她用虛手捂思著臉每，鼻戲子一孤抽一帥抽的競(jìng)。我調(diào)連忙礎(chǔ)給她那遞上尸紙巾宜，輕交聲說(shuō)悶道：詞“別綿著急然，慢籌慢講惹。”抬她仍腔飲泣細(xì)不止萍，雙夕眉緊遺鎖，柄一直旨擦著蝴眼淚司。趁晨這工輔夫，邀我仔店細(xì)端魔詳了厚她。去身材醬瘦小梳，穿敘著很攻寬松罰的校館服，劣顯得和有些餃發(fā)育帥不良俱似的悼，她筑的臉秀瘦長(zhǎng)框瘦長(zhǎng)弓的，柴布滿白了粉美刺，猶她的棍皮膚噸頗為鄭粗糙潛，頭塞發(fā)有掀些蓬繞亂，簡(jiǎn)她的香神態(tài)手顯得天很疲決倦，奧眼圈桿略有零些發(fā)壓黑，命表明統(tǒng)她連遍日來(lái)叢睡眠懷不足攔。憑修直覺(jué)盤(pán)，我渡感到屆王紅曲紅是填那種鞏對(duì)自接我十命分敏附感的星人。案例火分析通過(guò)貿(mào)王紅絹紅的石述訴蜂，運(yùn)獄用心謝理學(xué)炒的觀非點(diǎn)來(lái)國(guó)分析屈她自尺卑心油理形脊成的爛原因理，認(rèn)布為是遺自卑心的個(gè)竭人的仍“理看想我添”與銹“實(shí)協(xié)際我自”失坦調(diào)的嶼結(jié)果賊。大煮多唇數(shù)人泉都在芹心中吸構(gòu)想丑一個(gè)控“理酒想我礎(chǔ)”驢希望怖自己柱能盡浙善盡摔美，壞希望線自己胃的騙學(xué)習(xí)雜出類(lèi)部拔萃膜，自致己的見(jiàn)容貌芽人見(jiàn)良人味愛(ài)，童希望趨老師零經(jīng)常察表?yè)P(yáng)笛自己那，父梯母量在日熱常的斑言談裳之中羨，對(duì)伶自己莫倍窗加贊歷賞。響一旦缸自己旅的現(xiàn)蝦實(shí)中忽的表?yè)飕F(xiàn)測(cè)達(dá)不彼到“涂理想紐奉我”因的要敘求，通“理慶想我姻”與言“現(xiàn)膏實(shí)我紫”嚴(yán)勞重失歌調(diào)，棋就會(huì)煩感到頓心理墳緊張緒，產(chǎn)鼓生“喪我不拼如人勝”的瓶感覺(jué)礎(chǔ)，產(chǎn)礎(chǔ)生自蛙卑心滾理。輔導(dǎo)鐵方法針對(duì)盡王紅鹽紅的正心態(tài)怪，我副采取懲了三寧個(gè)咨完詢步出驟。1、幫弦助王定紅紅隨宣泄杯出她籌的不批良情井緒，趴調(diào)整律她的獵心態(tài)默，使偏她能輕夠積傍極地橋面對(duì)巷新生棵活的探挑戰(zhàn)咸。王紅杰紅已樹(shù)經(jīng)陷餡入了野自卑迷的沼暫澤中你，認(rèn)歪定自遠(yuǎn)己是只全班藏最自免卑的園人，霉這表制明，滑她過(guò)愈于擴(kuò)涂大了糾自己唯精神歡痛苦羨的程犬度，銷(xiāo)看不鑰到自待己在糧新的篇環(huán)境瞇中的涂生存才價(jià)值披。因應(yīng)此，掠我首愿先要孫做的嫌事情辟，就費(fèi)是促古使她慚宣泄幅出內(nèi)朝心的昨精神涌痛苦區(qū)，并漏對(duì)此缺盡量攝表現(xiàn)籮出同懇感與難理解蘋(píng)。“王鉆紅紅興，你雕現(xiàn)在捎真是密活得宰很辛廚苦，爹我非俱常理沿解你凳此刻訴的苦恐悶心愚情，胖我想些如果艇我面優(yōu)臨你肉現(xiàn)在陜的處產(chǎn)境，崇我也駕會(huì)感惹覺(jué)很識(shí)不好宿受的銀。”儀這是逝我常踏用的鑼一句戒話，魄也是功我的頑由衷返之言術(shù)。聽(tīng)浪了這離句話板，王串紅紅謎緊鎖瞎的眉飲頭在戶漸漸飾地松爆展，注同時(shí)賊，我小還肯衰定了銜她來(lái)艙尋求枝心理忘咨詢新的舉隆動(dòng)。戲“當(dāng)言一個(gè)虧人面增臨如救此巨六大的窄精神送壓力商時(shí)，垂他也獨(dú)需要純得到呆專(zhuān)業(yè)冶人員全的幫跡助，答以更劉快，弦更有謎效地舌擺脫假精神灘壓抑隨，重妨振起罰來(lái)……仔”我講嘩了幾據(jù)個(gè)實(shí)宏例給保她聽(tīng)勝，使夫她產(chǎn)縣生了般這種貿(mào)“原率來(lái)許順多人活也同傘我一拿樣呵飼”的靜平常逼感，塌對(duì)于聾王紅規(guī)紅不亭良情姐緒的忌宣泄郵十分桐重要背，它劈燕使王葡紅紅磁意識(shí)箱到，詠在社確會(huì)上憂還有障許多屢人也菜像她來(lái)一樣站感到肌自卑充，感道到壓碎抑。柿所以雪，她轎無(wú)需它過(guò)于坦看重棚個(gè)人燥精神屈痛苦夕。我吧在她成面前啄體現(xiàn)傭出這憶樣的朋親切從感，摔平易仆感，烏為的砌是使睜她在晝不知徑不覺(jué)啄中重圍建自位信心蔥。2、我紙竭力方引導(dǎo)曾王紅陰紅把擋比較刃的視醬野從島別人拼身上丸轉(zhuǎn)向嚴(yán)自己尼，這共是使太她重胞建信脆心的傅關(guān)鍵遇。王掠紅紅爭(zhēng)的自咸卑是獄在與鴿同學(xué)馬相比妨中形耽成的閑，她跨感到桑自己機(jī)好像攏是天共鵝群詢中的剃一只情丑小芹鴨，饅相貌隸平庸?jié)?，別仿人瞧賊不起啞。我涼跟她洗談要鍋學(xué)會(huì)員正確璃評(píng)價(jià)捧自己丸，當(dāng)旬我只星想著赴與別恭人比帝較時(shí)倆，我跌永遠(yuǎn)抬會(huì)感筐到自騰卑，楚不如鹿人；飛而當(dāng)致我想押著與梢自己汁比較萌時(shí)，斃我才床會(huì)感忘到自梯信，劑此時(shí)吊此刻美，需捕要學(xué)蹈會(huì)與霧自己諷相比拒來(lái)維引持自課己的哨干勁賴。相逃貌不海代表歇一切誤，心塑靈美岡才是聰最重煤要的扛。你炮認(rèn)真硬學(xué)習(xí)限，品逗德優(yōu)跳良，勢(shì)這是憤最重眼要的柔一點(diǎn)規(guī)，是炊你自豬己的昨驕傲且，你初應(yīng)該訂為此橡而自勉豪。貌不管列別人哨怎么渴說(shuō)，孫你學(xué)夸會(huì)向朱自我白挑戰(zhàn)讀，向儲(chǔ)自卑賀挑戰(zhàn)輝。3、我膽通過(guò)說(shuō)和她訪父母蛛溝通遍，讓米家長(zhǎng)柔給予仍她更鍋多的處關(guān)愛(ài)四，用設(shè)火熱護(hù)的心件去融襲化她阻內(nèi)心蟻的堅(jiān)雜冰。遙我到豎她家葵進(jìn)行嶺家訪蕩，把向事情航跟她盲父母耳反映尖，爭(zhēng)苦取家勤長(zhǎng)們美的支讓持，箭希望辦父母膽親更溜多的疑給予量她父螞愛(ài)、版母愛(ài)鏟，我聯(lián)用實(shí)平際行傭動(dòng)關(guān)邀心她議的生讓活，紐奉她父培母親助為之損感動(dòng)器不已旁，表技示要器好好蟲(chóng)地關(guān)樂(lè)心、友愛(ài)護(hù)沖她，擠幫助辦她克宜服自鏟卑感增，重?fù)p振自辨信心桿。經(jīng)過(guò)孕一段勝時(shí)間灘的努幻玉力，僵王紅置紅從扔自卑構(gòu)的漩封渦中要爬出宰來(lái)，罵去擁券抱自酬信的佳陽(yáng)光數(shù)。我卷感到普無(wú)比徒的欣酸慰。輔導(dǎo)剝效果在本軋個(gè)案融的咨嫩詢過(guò)友程中宅，我謹(jǐn)首先張幫助扭王紅溪紅宣速泄她短自卑蹲所承毫受的謠精神葵痛苦齡，并叛通過(guò)擦運(yùn)用賀聆聽(tīng)譜，貫董注，垃沉默紡等咨得詢技顧巧來(lái)蛇傳達(dá)圣我對(duì)續(xù)她的愚同感遣，使艘她對(duì)真我的嚼咨詢朱產(chǎn)生睜了極行大的產(chǎn)好感畏和信亮任。案例洪四案例埋介紹小彬法，男千，1襖5歲詠，市賓某中鴨學(xué)初星二(怪1)嫌班學(xué)眼生，怎成績(jī)致一般輕，智致商中湯等。召父母癢都在勺夜市細(xì)里擺啞攤，袖故對(duì)甩小彬忙關(guān)心襖不夠蘆。他撤常遲貍到，悔聽(tīng)課讓效果聾差，鋤不專(zhuān)趁心，忌或是曬亂畫(huà)獲畫(huà)或趟是看蝴漫畫(huà)緊書(shū)，徑作業(yè)封、練劇習(xí)缺枯交較嬸多。騙家訪田得知毛，他典常常涉晚上盼玩游辟戲機(jī)千到深侵夜。腐但他塘也有余優(yōu)點(diǎn)紙，即奧他的干閃光百點(diǎn)：1、僵勤勞美動(dòng)，凳不怕打臟不葵怕累采。2、襖有畫(huà)品畫(huà)特克長(zhǎng)，氣并且午得到岸家長(zhǎng)省的支騰持。瞎有一遙次其吉父來(lái)壘校，歡班主嫁任跟衫他說(shuō)奶起小燥彬畫(huà)導(dǎo)畫(huà)畫(huà)匯得好駝，其重父非開(kāi)常高料興，劇喜悅請(qǐng)之情梢溢于伐言表躁。案例煩分析使用Y?果G—疑—W棵R性格芒量表指對(duì)學(xué)義生進(jìn)興行測(cè)寧試，駱得知水小彬頭的性罩格類(lèi)攔型為B′型。紋其特從征為皂：情席緒不稅夠穩(wěn)終定，問(wèn)有點(diǎn)煩自卑劇感，彎常焦監(jiān)慮不詢安。妖對(duì)社旁會(huì)不睜太適星應(yīng)，烈看問(wèn)元題較足主觀都，不持大信訂任他此人。吩精力壞較充錫沛，崖喜歡魄參加削活動(dòng)穴和與俱人交挎往，察但容閱易產(chǎn)義生過(guò)峰激行盡為。架使用XY倦Z量表屢得知敢非智聾力因決素影壓響為軟：學(xué)貸習(xí)進(jìn)約取心醬一般忠，學(xué)塌習(xí)興筑趣不心夠濃療，學(xué)威習(xí)自辛覺(jué)性篇不夠和穩(wěn)定齊，主抵動(dòng)性豎較差駝，聽(tīng)權(quán)課效獎(jiǎng)果差商，作淡業(yè)、繁練習(xí)饑水平匙較低橫。教雹育環(huán)收境則本是父托母對(duì)策子女睡關(guān)心鬧不夠主，受辟到社夜會(huì)上洞一些境不良盼現(xiàn)象揭的影濟(jì)響。厚綜上健所述朗，小華彬的岔要害近是“苦自卑帝心理搭”。簽由于憐他的脂自卑州心理括，導(dǎo)貪致學(xué)鳴習(xí)興郊趣不皇夠濃蜜，進(jìn)鉤取心悟也一漸般，竭上課耐無(wú)心哥，作罪業(yè)、想練習(xí)磚也不森做，雁不主賀動(dòng)、稿不自典覺(jué)學(xué)辯習(xí)，言甚至芒產(chǎn)生攔了玩漆游戲幫機(jī)到探深夜宮的過(guò)通激行阿為。輔導(dǎo)晴方法1、安靜排擔(dān)罩任群甚眾性付工作格，在若接觸妨群眾末中受登教育任，消忙除自云卑和攤焦慮可心理品。安作排他呈擔(dān)任頃美術(shù)京課科蓬代表柿，負(fù)觸責(zé)課抬前準(zhǔn)敗備的蜘檢查踏記錄梢及協(xié)跨助美炸術(shù)老處師收邊美術(shù)由作業(yè)汗及發(fā)慮動(dòng)同添學(xué)們濕制作聲美術(shù)宵作品備參賽殘。在搏工作通中使咐他覺(jué)擴(kuò)得自含己是躺有用庫(kù)的，告是有租能力賤的。2、發(fā)撞揮其諷個(gè)性似特長(zhǎng)牲，吸羅收他翅參加歐班上偏宣傳辨小組晃，為購(gòu)墻報(bào)煎畫(huà)畫(huà)央。鼓諷勵(lì)他冊(cè)積極真參加涼市里僚的美過(guò)術(shù)比敲賽，溫“愛(ài)宴科學(xué)獎(jiǎng)月”君。為較他創(chuàng)皂設(shè)條謎件，制使他計(jì)嘗到液成功曠的喜裹悅，剛有成補(bǔ)就感筒。3、舉搏行班勒級(jí)心銅理輔印導(dǎo)課鍛“我煉已經(jīng)僵長(zhǎng)大店”，謀每人團(tuán)列出海至少慌五個(gè)竟優(yōu)點(diǎn)黑，然額后再朵找出賭不足秀之處頁(yè)。增竄強(qiáng)自任信，溪消除霧自卑耽。4、對(duì)塊他的溜每一返點(diǎn)一扔滴的算進(jìn)步羞，都妹及時(shí)阻表?yè)P(yáng)茶給予年肯定飼。如汪勤勞(不怕晨臟不杯怕累)、成溝績(jī)進(jìn)拜步、冠作品怎獲獎(jiǎng)漁等等習(xí)。5、個(gè)南別談果心，捆進(jìn)行迷心理妻疏導(dǎo)拳。分銹析問(wèn)重題行此為產(chǎn)典生的仇原因川，共權(quán)同商膛討如短何去權(quán)克服今它，鍬解決取它。6、寫(xiě)棗周記形，老圣師閱勸后認(rèn)韻真寫(xiě)釣評(píng)語(yǔ)乎，寫(xiě)啟自己刑的看身法，愉同學(xué)州生交鍬心、殺談心曾。7、與漿家長(zhǎng)娘聯(lián)系爭(zhēng)，取悄得步稅調(diào)一筑致：敲對(duì)小蠶彬以凍鼓勵(lì)下為主扶，以囑表?yè)P(yáng)濁為主脈。8、期膨末采袍用“斥談心哲式”封評(píng)語(yǔ)僚，對(duì)邀其多建作鼓潤(rùn)勵(lì)性知的評(píng)歸價(jià)。9、組活成“隊(duì)一幫限一，找一對(duì)酸紅”恭對(duì)子普，班男上一死優(yōu)秀兼生主都動(dòng)跟弊他結(jié)票對(duì)子衰，互票相幫廳助，名共同芽進(jìn)步躲。輔導(dǎo)袋效果由于扶家長(zhǎng)褲、老沾師的姑配合罵以及肢同學(xué)倡們的餡幫助侵，小嶄彬身民上的濫自卑杠感減存輕了勵(lì)。他注現(xiàn)在影不遲揉到了刺，晚軟上也滑不玩康游戲堵機(jī)到喉深夜亂了。專(zhuān)上課斷較用恥心聽(tīng)占課，脈作業(yè)資缺交須較少貴。初美二上瘦學(xué)期子被評(píng)旺為校區(qū)進(jìn)步達(dá)學(xué)生橋，’99愛(ài)科肆學(xué)月慚獲學(xué)鼓校科絹幻漫漏畫(huà)一引等校名，多銹幅美闊術(shù)作得品參匪賽參咬展，時(shí)參加辯班上姐墻報(bào)西制作沾三次餅獲三聚次校套級(jí)第舉一名乳。還過(guò)積極碧參加息體育刺運(yùn)動(dòng)讀，是示班籃冠球隊(duì)胃的主使力隊(duì)召員。心理得咨詢隱師職怪業(yè)資終格證的考試(1障)本職堅(jiān)業(yè)各煙級(jí)別怠的鑒椒定都兇包括身理論渠知識(shí)夫綜合娘考試損和專(zhuān)胖業(yè)能氣力考足核兩夠項(xiàng)內(nèi)森容，抵采用揚(yáng)閉卷貢筆試仆，考功