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文檔簡介

龜兔競走教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計：《龜兔競走》一、談話導(dǎo)入1、老師展示PPT上的烏龜和兔子，介紹這兩個小朋友。2、提到《龜兔賽跑》這個大家都熟悉的故事，并讓學(xué)生自己講一講。3、告訴學(xué)生這個故事來自《伊索寓言》。4、解釋“龜兔競走”的意思，讓學(xué)生理解古文的閱讀方法。二、分層次朗讀（一）初讀——模仿讀1、老師先讀一遍，學(xué)生模仿跟讀。2、學(xué)生自己讀一遍。3、指定學(xué)生讀，老師進(jìn)行指導(dǎo)。（二）讀出節(jié)奏1、老師提問，哪些地方需要停頓。2、學(xué)生回答，老師進(jìn)行指正。3、按照停頓讀古文。4、全班齊讀。（三）讀出韻味1、老師講解古文的氣韻和節(jié)奏。2、指定學(xué)生讀，讓他們嘗試讀出氣韻。（四）小組競讀1、小組合作讀古文，選出讀得最好的。2、選手參加班級競讀。3、優(yōu)勝組進(jìn)行表演讀。（五）表演讀1、全班進(jìn)行表演讀。2、讓學(xué)生回答從文章中學(xué)到了什么。三、背誦古文1、分層次背誦。2、出示按課文內(nèi)容填空，最后出示空白ppt。指生背誦。3、全班齊背。四、表演古文1、挑選學(xué)生佩戴烏龜和兔子頭飾表演。五、總結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲，讓學(xué)生回答問題。

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