中班音樂(lè)賽馬教案與反思一、教學(xué)目標(biāo)能夠辨認(rèn)簡(jiǎn)單的音樂(lè)節(jié)奏和旋律。了解童謠《小兔子乖乖》的歌詞和曲調(diào)。能夠?qū)?jié)奏和旋律進(jìn)行配合，進(jìn)行簡(jiǎn)單的唱跳動(dòng)作。二、教學(xué)內(nèi)容展示一段簡(jiǎn)單的音樂(lè)，并與學(xué)生一起聽(tīng)辨出其中的節(jié)奏和旋律。引入童謠《小兔子乖乖》，學(xué)生跟著老師一起跟唱，溫故知新。將小兔子乖乖的曲調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)單節(jié)奏和旋律的切分，供學(xué)生理解。學(xué)生跟著老師一起跳舞，進(jìn)行音樂(lè)和動(dòng)作的配合。分組進(jìn)行競(jìng)賽，誰(shuí)能跳得最好，誰(shuí)就獲勝。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能辨認(rèn)出音樂(lè)的基本要素，學(xué)會(huì)在節(jié)奏和旋律的基礎(chǔ)上進(jìn)行唱跳動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠把唱跳動(dòng)作的節(jié)奏和旋律緊密配合，達(dá)到更好的效果。四、教學(xué)方法視聽(tīng)教學(xué)法：通過(guò)展示和演示，來(lái)讓學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。情景教學(xué)法：通過(guò)學(xué)生身臨其境的體驗(yàn)來(lái)加深學(xué)生對(duì)于童謠《小兔子乖乖》的記憶和理解。競(jìng)賽教學(xué)法：通過(guò)小組競(jìng)賽，來(lái)更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。五、教學(xué)步驟第一步展示音樂(lè)與音樂(lè)解讀（15分鐘）展示一段簡(jiǎn)單的音樂(lè)，并與學(xué)生一起聽(tīng)辨出其中的節(jié)奏和旋律。通過(guò)展示和歌唱，讓學(xué)生更好地感受和理解歌曲的韻律和節(jié)奏。第二步學(xué)習(xí)童謠《小兔子乖乖》（20分鐘）引入童謠《小兔子乖乖》，學(xué)生跟著老師一起跟唱，溫故知新。讓學(xué)生通過(guò)《小兔子乖乖》的歌詞和曲調(diào)進(jìn)行唱跳動(dòng)作的練習(xí)。第三步調(diào)整曲調(diào)（15分鐘）將小兔子乖乖的曲調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)單節(jié)奏和旋律的切分，供學(xué)生理解。讓學(xué)生通過(guò)模仿老師，在不同的節(jié)拍上進(jìn)行唱跳動(dòng)作的練習(xí)。第四步帶動(dòng)起舞（25分鐘）學(xué)生跟著老師一起跳舞，進(jìn)行音樂(lè)和動(dòng)作的配合。通過(guò)老師的示范來(lái)讓學(xué)生更好地掌握舞蹈的基本步法和要領(lǐng)。第五步分組競(jìng)賽（25分鐘）學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽，誰(shuí)能跳得更好，誰(shuí)就獲勝。六、教學(xué)反思本課程是以《小兔子乖乖》這首童謠為主題，通過(guò)唱跳動(dòng)作來(lái)讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。在教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)展示和實(shí)踐的方式更好地掌握了歌曲的韻律和節(jié)奏，并且在小組競(jìng)賽的過(guò)程中更好地理解了音樂(lè)和舞蹈的配合。這節(jié)課的教學(xué)方法也比較多元化，采用了視聽(tīng)教學(xué)法、情景教學(xué)法和競(jìng)賽教學(xué)法。通過(guò)這些方法的綜合運(yùn)用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得了更多的樂(lè)趣，并且能夠理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。當(dāng)然，在教學(xué)中也存在一些問(wèn)題。比如在調(diào)整曲調(diào)的環(huán)節(jié)中，學(xué)生對(duì)于節(jié)拍和旋律的理解還不夠明晰，需要對(duì)其進(jìn)行更加細(xì)致的指導(dǎo)