社會(huì)調(diào)查理論與方法學(xué)習(xí)通課后章節(jié)答案期末考試題庫(kù)2023年第一步，（）。根據(jù)當(dāng)前國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和相關(guān)的方針政策，以及自己的興趣和學(xué)識(shí)，并結(jié)合社會(huì)調(diào)查的要素特征，選定一個(gè)值得研究的問(wèn)題，如小城鎮(zhèn)建設(shè)，退耕還林等等。選題時(shí)應(yīng)當(dāng)采用必要的查閱文獻(xiàn)資料，咨詢相關(guān)老師等方法。

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選題

選題是出版社(或期刊社)對(duì)于準(zhǔn)備出版(或發(fā)表)的圖書(或作品)的一種設(shè)想和構(gòu)思，一般由（）等部分構(gòu)成

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書名###著譯者###內(nèi)容設(shè)想###讀者對(duì)象

在設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案時(shí)，關(guān)于調(diào)查目的的闡述，至少應(yīng)該包括這樣一些問(wèn)題:（）

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為什么要進(jìn)行該項(xiàng)調(diào)研?###調(diào)研要解決一些什么問(wèn)題?###解決到何種程度?###用什么形式來(lái)反映調(diào)研的最終成果?

調(diào)查目的在社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)中具有十分重要的作用。首先，它是調(diào)查研究者進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

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對(duì)

第二步，（）。緊扣選定的主題，參照相關(guān)資料，提出不同層次的問(wèn)題，并確定系統(tǒng)的調(diào)查項(xiàng)目，比如說(shuō)要研究小城鎮(zhèn)建設(shè)的問(wèn)題，就要提出其必要性和所需條件等問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題又包含了若干小問(wèn)題。

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計(jì)劃

一般情況下，法院刑事審判庭在受理此類案件后，向司法局矯正科發(fā)出社會(huì)調(diào)查邀請(qǐng)，矯正科指派被告人所在地的司法所對(duì)其（）等狀況進(jìn)行公正、深入、細(xì)致的調(diào)查，并在開(kāi)庭審理時(shí)向法院提交書面調(diào)查報(bào)告。調(diào)查報(bào)告不影響定罪，但可以作為法院量刑的一項(xiàng)參考。

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個(gè)人情況###家庭和鄰里關(guān)系###單位表現(xiàn)###社會(huì)交往

據(jù)其調(diào)查內(nèi)容和功能的不同，可分為研究性的調(diào)查(為解決理論性或政策性的問(wèn)題而進(jìn)行)和工作性的調(diào)查(為解決當(dāng)前實(shí)際工作中的問(wèn)題而進(jìn)行)兩類。

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對(duì)

第三方調(diào)查成員來(lái)自于各方機(jī)構(gòu)，但調(diào)查本身并不代表任何官方機(jī)構(gòu)，也不歸屬于任何正常的法定調(diào)查程序。

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對(duì)

第三步，（）。指標(biāo)就是用一定的數(shù)量和單位來(lái)描述調(diào)查對(duì)象，如某地區(qū)的人口和人均收入等。要用各種數(shù)量指標(biāo)和質(zhì)量指標(biāo)從各方面完整地揭示調(diào)查對(duì)象的本質(zhì)特征，保證其縱向和橫向的可比性。

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設(shè)計(jì)指標(biāo)

社會(huì)調(diào)查是當(dāng)今司法制度的社會(huì)補(bǔ)充，我國(guó)的當(dāng)前社會(huì)調(diào)查，主要是針對(duì)那些犯罪情節(jié)較輕、認(rèn)罪悔罪態(tài)度較好、有可能被判處緩刑從而在社區(qū)服刑的刑事案件被告人。

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對(duì)

第四步，（）。就是用提綱的形式將以上的準(zhǔn)備確定下來(lái)，對(duì)所有提出的問(wèn)題和項(xiàng)目加以精選，分輕重緩急，使系統(tǒng)完整。

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擬定提綱

社會(huì)調(diào)查包含的意思（）

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社會(huì)調(diào)查是一種自覺(jué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)。###社會(huì)調(diào)查的對(duì)象是社會(huì)現(xiàn)象。###社會(huì)調(diào)查要使用一定方法。###社會(huì)調(diào)查有一定目的。

社會(huì)調(diào)查是指人們?yōu)檫_(dá)到一定目的，有意識(shí)地通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的考察、了解和分析、研究，來(lái)了解社會(huì)真實(shí)情況的一種自覺(jué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

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對(duì)

2001年4月4日，最高人民法院在《關(guān)于審理未成年人刑事案件的若干規(guī)定》中就對(duì)社會(huì)調(diào)查員制度作了規(guī)定:"開(kāi)庭審理前，控辯雙方可以分別就未成年被告人的（）以及實(shí)施被指控的犯罪前后的表現(xiàn)等情況進(jìn)行調(diào)查……必要時(shí)，人民法院也可以委托有關(guān)社會(huì)團(tuán)體組織就上述情況進(jìn)行調(diào)查或者自行進(jìn)行調(diào)查。"

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性格特點(diǎn)

如針對(duì)未成年人犯罪開(kāi)展的社區(qū)制度是指在判決宣告前，由社會(huì)調(diào)查員對(duì)未成年被告人犯罪的背景通過(guò)社會(huì)有關(guān)方面進(jìn)行調(diào)查。其目的是（）地反映未成年被告人的成長(zhǎng)經(jīng)