青島版三年級數(shù)學上冊《變化的影子》教學設計教學目標本節(jié)課的主要教學目標為：學生們能夠理解“影子”的概念，并能準確地說出各種物體的影子；學生們能夠在觀察物體的時候發(fā)現(xiàn)它們的影子會隨著光源位置的變化而發(fā)生變化；學生們能夠繪制物體的影子，并能夠根據(jù)物體和光源的位置判斷所繪制影子的正確性；學生們能夠通過對影子進行繪制和比較，認識到不同形狀的物體的影子可能會有不同的形狀；培養(yǎng)學生們的觀察和判斷能力，以及審美與美的認知能力。教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容主要包括：影子的概念；蒙影與顯影；影子的變化規(guī)律；影子的繪制和比較。教學重點與難點本節(jié)課的教學重點是影子的變化規(guī)律和影子的繪制與比較。教學難點是學生們在繪制影子的過程中，如何根據(jù)物體和光源的位置，正確地繪制出影子的形狀。教學準備為了順利地開展本節(jié)課的教學活動，需要準備如下教學工具和材料：影子的實物樣品；教學投影儀；白板和白板筆；畫圖紙和彩色筆；教材及教輔資料。教學過程設計本節(jié)課的教學過程按照教學目標和教學內(nèi)容的順序設計如下：Step1自主探究（10分鐘）教師向學生們展示一些物體，并詢問：“你們知道這個是什么嗎？”等一系列問題，鼓勵學生們通過觀察和思考來探究“影子”的概念。Step2學習影子的概念（10分鐘）教師通過投影儀或白板，向學生們講解“影子”的概念，并通過實物樣品等具體物體來幫助學生們更好地理解“影子”。Step3發(fā)現(xiàn)蒙影與顯影（10分鐘）教師將不同形狀的物體放在不同位置，并調整光源的位置，讓學生們觀察物體的影子，帶領學生們發(fā)現(xiàn)蒙影與顯影之間的關系，并引導學生們調整物體和光源的位置，以觀察和認識不同情況下影子的變化規(guī)律。Step4影子的繪制和比較（20分鐘）教師將學生分成小組，讓他們根據(jù)自己的實際體驗，在繪畫紙上繪制觀察到的不同形狀物體的影子，并比較不同物體的影子，發(fā)現(xiàn)其中的差異和規(guī)律。Step5總結與提高（10分鐘）教師引導學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容，并對學生們的問題進行解答，幫助學生們進一步提高對“影子”概念的理解和掌握。教學評價本節(jié)課的教學評價主要包括以下幾個方面：學生們能否準確地說出各種物體的影子，并能夠在觀察物體的時候發(fā)現(xiàn)它們的影子會隨著光源位置的變化而發(fā)生變化；學生們能否繪制物體的影子，并能夠根據(jù)物體和光源的位置判斷所繪制影子的正確性；學生們是否顯得對影子的變化規(guī)律有所認識，并能夠通過對影子進行繪制和比較，認識到不同形狀的物體的影子可能會有不同的形狀；培養(yǎng)學生們的觀察和判斷能力，以及審美與美的認知能力。總結本節(jié)課的教學目標是讓學生們理解“影子”的概念并能夠繪制和比較不同形狀的物體的影子，培養(yǎng)學生們對影子的認知能力和審美能力。通過自主探究、學習影子的概念、發(fā)現(xiàn)蒙影與顯影、影子的