冀教2011版二年級英語上冊《Lesson9ISeewithMyEyes》教學設計一、教學目標語言知識目標能正確朗讀單詞和短語：eyes,nose,mouth,ears,face；seewithmyeyes。能請對他人的基本面貌特征，如：他/她有什么，看起來怎么樣。能用所學表達方式談論自己或他人的頭部構造。能使用簡單的句子描述頭部構造。情感態(tài)度目標通過開展豐富多彩的活動，增強學生學習英語的興趣。培養(yǎng)學生愛自己、關心他人的習慣。增強學生的自信心和表達能力。學習策略目標學會用英語描述一些基本人體部位，培養(yǎng)學生觀察、表達的能力。做到小組合作，以小組為單位進行合作學習。二、教學重難點教學重點初步掌握描述頭部構造的單詞和句子。培養(yǎng)學生對別人的觀察能力和學習興趣。教學難點能說出頭部構造的單詞和短語，如：eyes,nose,mouth等。能簡單地描述頭部構造，如：Hehasbigears,Shehasasmallnose等。三、教學過程1.Warmingup通過展示頭部構造的圖片談論有關頭部構造的話題。激發(fā)學生的學習興趣并且調(diào)查一下學生已知的單詞。T:Hello,boysandgirls!Ss:Hello,teacher!T:Doyouknowwhattheseare?(教師展示頭部構造的圖片)Ss:Yes!T:Whocantellmewhattheyare?S1:Theyareeyes.T:Good!Andwhataboutthis?(指著鼻子)S2:It’sanose.T:Yes,that’sright!Youaresoclever!2.Presentation通過PPT展示有關頭部構造的圖片，讓學生更加直觀地理解所學的單詞和短語。3.PracticeActivity1:Singasong通過唱歌和音樂讓學生記憶所學的單詞和短語。T:Now,let’ssingasongtogethertorememberwhatwehavejustlearned.Ss:Great!(唱ISeeWithMyEyes)Activity2:Describe通過介紹所看到的頭部構造，讓學生練習描述頭部構造的語言表達方式。T:Boysandgirls,pleasedescribewhatcanyouseeinthepicture.Whocantryfirst?S1:Icanseeaboywithtwobigears.T:Goodjob!Whoelsewantstohaveatry?S2:Icanseeagirlwithasmallmouth.T:Great!Whoelse?Activity3:Drawanddescribe通過繪圖和描述了解學生是否掌握了所學知識。T:Now,pleasedrawafacewithears,nose,mouthandeyes.Andthentellmewhatyoudraw.Ss:(畫圖)T:Whowantstogofirst?S1:Idrawagirlwithtwosmallears,abignose,asmallmouthandtwobigeyes.T:Greatjob!Whoelsewantstoshare?4.Production通過PPT讓學生自主了解所學單詞并做出簡單句子描述頭部構造。T:Now,pleaselookatthePPTanddescribethepictures.(提示所學單詞和句子，并讓學生描述頭部特征)5.SummaryandHomework通過讓學生回答問題和課后作業(yè)鞏固所學內(nèi)容。T:Today’sclassisover.Whathavewelearnedtoday?Ss:Welearnedthewordsandsentencesaboutheadparts.T:Yes,verygood!Andwhatshouldyoudoforyourhomework?Ss:Drawapictureofyourfaceanddescribeittoyourparents.四、板書設計Lesson9ISeewithMyEyeseyes,nose,mouth,ears,faceHe/Shehas…She/Heis…五、教學資源PPT、圖片、板書等。六、教學反思本次課的教學目標是初步掌握描述頭部構造的單詞和句子，引導學生描述頭部特征。教學重點是單詞和短語的掌握，教學難點是描述頭部構造的簡單句子。通過Warmingup,Presentation,Prac