為中華之崛起而讀書。——周恩來我們?yōu)槭裁炊x書呢?

我們該如何讀書呢？

聞一多讀書成癮，一看就“醉”，就在他結(jié)婚的那天，洞房里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。大清早親朋好友都來登門賀喜，直到迎親的花轎快到家時，人們還到處找不到新郎。急得大家東尋西找，結(jié)果在書房里找到了他。他仍穿著舊袍，手里捧著一本書人了迷。怪不得人家說他不能看書，一看就要“醉”。名人事例

——聞一多“醉”書11.竊讀記林海音教學(xué)目標(biāo)1、

學(xué)習(xí)文中刻畫人物運(yùn)用的細(xì)致的復(fù)雜的心理描寫；2、了解插敘的作用；3、

繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生圈劃的能力，進(jìn)一步提高學(xué)生品味語言、概括總結(jié)的能力；4、從字里行間感受到書對于作者巨大的吸引力，通過與自己優(yōu)越的讀書條件進(jìn)行對比，加倍珍惜并充分利用我們現(xiàn)在的讀書機(jī)會。林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍臺灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大，1948年回到故鄉(xiāng)臺灣。走進(jìn)作者：曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜讀》；短篇小說集《城南舊事》《燭心》；長篇小說《春風(fēng)》《曉云》；廣播劇集《薇薇的周記》等?！案`讀記”中的記是什么意思？

“記”是一種文體，有記敘，記載的意思。問題：

記敘文的順序一般有順敘、倒敘和插敘三種。(1)

順敘按事情發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來寫。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘先寫結(jié)果，然后按照時間先后來寫事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過。作用：造成懸念，吸引讀者，使文章有波瀾，增強(qiáng)文章的生動性。（3）插敘敘事時中斷敘述，插入相關(guān)的另一件事。作用：對情節(jié)起補(bǔ)充襯托作用，使情節(jié)更曲折，內(nèi)容更充實(shí)。

是偷偷地意思。讀書是一件光明正大的事情，可本文的作者為什么偷偷的讀呢？讓我們走進(jìn)課文，了解作者放學(xué)后匆匆趕到書店，到晚上依依不舍的離開整個“竊讀”經(jīng)歷。體會“竊讀”的復(fù)雜滋味、感受作者對讀書的熱愛、對知識的渴望。課文導(dǎo)入“竊”自讀課文，整體感知1.本文是按什么順序?qū)懀?/p>

2.本文記敘了一件什么事情？時間順序“我”因無錢買書，而躲在書店里偷偷看書。貫穿本文的線索是？竊讀敘述在緊鄰“三陽春”的那家書店“竊讀”受辱的經(jīng)歷?！案`讀”的方法。敘述在另一家書店“竊讀”過程中受到的關(guān)愛和支持。整體感知文章圍繞“竊讀”主要寫了哪幾件事？第一部分（第1到8節(jié)）第二部分（第9到15節(jié)）第三部分（第16到29節(jié)）插敘我為了“竊讀”采用了那些方法？假裝問價錢到幾家書店竊讀隱藏在人群中渴望下大雨買花生米充饑方法

物質(zhì)上貧窮匱乏精神上渴望讀書

讀書是一件光明正大的事情，可本文的作者為什么偷偷的讀呢？

文章中有很多精彩語句，特別是“我”的心理描寫。請圈畫出來，并說說看你喜歡它們的理由。妙句品讀“下課從學(xué)校急急趕到這里，身上已經(jīng)汗涔涔的，總算到達(dá)目的地——目的可不是三陽春，而是緊鄰它的一家書店?！?/p>

（第一節(jié)）[析]寫出了“我”對“精神食糧”渴求之強(qiáng)烈和竊讀的急切心情?！拔铱邕M(jìn)書店門，暗喜沒人注意，我踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的腋下鉆過去，喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我到底擠到里邊來了?！?/p>

（第三節(jié)）[析]一系列動詞寫出了“我”輕手輕腳竊讀，表現(xiàn)出了書店的人多和我對讀書的如饑似渴。“一頁，兩頁，我如饑餓的瘦狼，貪婪地吞讀下去，我很快樂，也懼怕，這種竊讀的滋味！”（第十一節(jié)）[析]比喻，略帶夸張。生動形象地刻畫了“我”對于讀書的深度渴望和“竊讀”的復(fù)雜心理。

我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?shí)，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”（第十三節(jié)）[析]通過了發(fā)愁的表情和快樂的內(nèi)心對比描寫，寫出“我”為雨天能夠有充足的理由看書而感到高興。更加表現(xiàn)出我對讀書的喜愛之情?！懊看螐臅瓿鰜?，我都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力?！保ǖ谑殴?jié)）[析]“我”讀書讀到忘我的境界，如癡如醉?！爱?dāng)書店里的日光燈忽地亮了起來，我才覺出站在這里讀了兩個鐘點(diǎn)了。我合上最后一頁——咽了一口唾沫，好象所有的智慧都被我吞食下去了?！?/p>

（第二十五節(jié)）[析]形象地描寫出自己讀完書后的滿足感、充實(shí)感和戀戀不舍的樣子?！坝涀?，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的”，這句話有什么含義？表達(dá)了怎樣的情感？這句話點(diǎn)明了文章的主旨，作者認(rèn)為精神的需求與物質(zhì)的需求同樣重要，表達(dá)了作者對在竊讀時得到幫助的感激之情。品析：人物分析“我”一個渴望讀書而不怕艱辛、勤于讀書的窮學(xué)生。書店老板1粗暴、冷漠；唯利是圖書店店員2和藹、體諒人；懂得關(guān)愛拓展遷移

1、請舉出其他的你所知道的像林海音這樣熱愛讀書的例子；

1、鑿壁偷光

匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭。鄰家有蠟燭，但光亮照不到他家，匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰家的光亮，讓光亮照在書上讀書?？h里有個大戶人家不識字，但家中富有，有很多書。匡衡就到他家去做雇工，但不要報酬。主人感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“,我想讀遍主人家的書?！敝魅寺犃耍顬楦袊@，就借給匡衡書（用書資助匡衡），并不要報酬。于是匡衡成了一代的大學(xué)問家。2、懸梁刺股

晉時，有一個叫孫敬的年輕人，孜孜不倦勤奮好學(xué)，閉門從早讀到晚也很少休息，有時侯到了三更半夜的時侯很容易打盹瞌睡，為了不因此而影響學(xué)習(xí)，孫敬想出一個辦法，他找來一根繩子，一頭綁在自已的頭發(fā)上，另一頭綁在房子的房梁上，這樣讀書疲勞打瞌睡的時侯只要頭一低，繩子牽住頭發(fā)扯痛頭皮，他就會因疼痛而清醒起來再繼續(xù)讀書，后來他終于成為了赫赫有名的政治家。3、魯迅嚼辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。2、讀書名言積累1、敏而好學(xué)，不恥下問——孔子

2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨——韓愈3、讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫

4、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹

5、問渠那得清如許，為有源頭活水來——朱熹6、書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難——陸游

7、好的書籍是最貴重的珍寶——別林斯基

8、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德9、書籍是人類進(jìn)步的階梯。”——高爾基

10、“理想的書籍是智慧的鑰匙。”——托爾斯泰

讀書十分重要，是我們不可或缺的精神食糧，我們從小就浸浴在書香中成長。我們應(yīng)該珍惜、充分利用并積極創(chuàng)造良好的讀書條件。人世間冷