中班健康教案《阿嚏》及教學反思一、教案概述本教案針對中班（3-4歲）幼兒的健康教育，通過故事《阿嚏》開展教學活動。通過講故事、討論和游戲活動，引導(dǎo)幼兒認識、了解和掌握有關(guān)打噴嚏和預(yù)防感冒的健康知識。本教案旨在幫助幼兒：認識打噴嚏和感冒的基本知識掌握正確的打噴嚏姿勢了解預(yù)防感冒的方法和措施二、教學目標知識目標：能夠理解打噴嚏和感冒的概念能夠描述正確的打噴嚏姿勢能夠列舉預(yù)防感冒的方法能力目標：能夠觀察和模仿正確的打噴嚏姿勢能夠參與小組討論，表達個人觀點能夠通過游戲活動加深對感冒預(yù)防方法的理解情感目標：培養(yǎng)幼兒的健康意識和衛(wèi)生習慣培養(yǎng)幼兒的合作精神和溝通能力三、教學準備幻燈片或繪畫板故事書《阿嚏》模仿道具（例如紙巾）游戲道具（例如衛(wèi)生洗手液和海綿）四、教學過程第一步：導(dǎo)入（10分鐘）教師向幼兒介紹今天的主題：“今天我們要學習有關(guān)打噴嚏和感冒的知識?！苯處熣故净脽羝蚶L畫板，讓幼兒觀察一些人打噴嚏的圖片，并引導(dǎo)他們回憶，看看他們有沒有在日常生活中見到過類似的場景。教師提問：“你們知道打噴嚏是什么嗎？有沒有打過噴嚏？”鼓勵幼兒積極參與回答，引導(dǎo)他們分享自己的經(jīng)歷和想法。第二步：講故事（15分鐘）教師向幼兒講述故事《阿嚏》（故事內(nèi)容可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整），通過故事幫助幼兒了解打噴嚏和感冒的相關(guān)知識。教師重點講解故事中正確的打噴嚏姿勢，并引導(dǎo)幼兒觀察故事中人物打噴嚏時的動作和表情。第三步：討論與展示（15分鐘）教師引導(dǎo)幼兒討論故事中的問題：“阿嚏為什么沒有用紙巾遮住口鼻？”、“我們?nèi)绾握_地打噴嚏？”等。鼓勵幼兒積極表達和分享自己的觀點。教師展示正確的打噴嚏姿勢，并要求幼兒模仿。可以使用模仿道具，例如紙巾，讓幼兒體驗正確的打噴嚏姿勢。第四步：小組游戲活動（20分鐘）教師將幼兒分成小組，每個小組給予一瓶衛(wèi)生洗手液和一塊海綿。教師向幼兒提出一個任務(wù)：“用衛(wèi)生洗手液涂抹在手上，然后用海綿擦拭?？纯茨銈兡懿荒馨研l(wèi)生洗手液完全擦拭干凈?！币龑?dǎo)幼兒思考和討論：“你們覺得這個任務(wù)和感冒有什么聯(lián)系？”、“是不是洗手可以預(yù)防感冒？”等等。讓幼兒在小組合作的過程中體驗衛(wèi)生洗手液的使用和重要性。第五步：教學反思（5分鐘）教師與幼兒一起回顧今天的學習內(nèi)容，詢問幼兒對于打噴嚏和感冒知識的理解和收獲。同時，教師可以收集幼兒在學習過程中的表現(xiàn)和建議，作為今后教學的參考。五、教學反思通過本節(jié)課的教學活動，幼兒們對打噴嚏和感冒有了更加深入的了解。他們不僅通過聽故事和討論，掌握了正確的打噴嚏姿勢，還通過小組游戲活動認識到洗手對預(yù)防感冒的重要性。在教學過程中，幼兒們積極參與討論和活動，表達了自己的觀點，展示了良好的合作精神和溝通能力。教學反思中的記錄和收集的幼兒表現(xiàn)和建議，為今后的教學提供了有益的參考。在今后的教學中