《跪跳起》教案第一課時授課人數(shù)：32人班級：3.1教學內容1、技巧：跪跳起2、游戲：搭“荷葉”過河教學目標學生能夠掌握跪跳起擺臂與腿部動作的結合，理解“擺，壓，提，收”初步完成跪跳起的技術動作。2、在動作學習中，鍛煉學生腿部力量，提高身體協(xié)調、平衡能力。3、學生在合作中團結互助，互幫互信，克服困難。重點難點重點：擺臂制動，小腿壓墊，動作連貫、協(xié)調。難點：提膝迅速，收腿要快。順序教學內容教師活動學生活動組織教法與要求次數(shù)時間開始部分課堂常規(guī)1、體委整隊，檢查人數(shù)2、師生問好3、宣布課的內容4、隊形隊列師生問好2、猜謎語“黑腦袋，長尾巴，長大換件綠衣裳—青蛙”導入課題，設置小青蛙學本領(跪跳起)捕害蟲的目標。3、反口令練習。教師隨時關注學生動作的規(guī)范性?；貞豪蠋熀谜J真聽教師講解，判斷準確。3、集中注意力。4、學生認真聽講本節(jié)課的基本要求在教師的帶領下下進行熱身跑組織：成四列橫隊××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：快、靜、齊111＇準備部分二、熱身游戲1、青蛙“荷葉”（體操墊）上面跳2、熱身操（1）頭部運動（2）肩部運動（3）體側運動（4）壓腿運動3、輔助練習支撐向前跳組織學生成一路縱隊繞墊子進行熱身跑，聽到老師喊數(shù)字，依照數(shù)字個數(shù)對應的青蛙跳上同一個墊子。組織：四列橫隊墊子上準備活動。教法：1、在音樂伴奏下與學生一起做墊上操。2、隨時關注學生動作的規(guī)范性。1、學生集體在教師的帶領下進行練習。2、做操時注意觀察教師動作。要求：動作舒展，合上音樂節(jié)拍仔細觀察，認真練習。通過各種方式的輔助練習，循序漸進的完成動作。3、跳得好的學生展示。1、學生認真觀察2、集體練習3、學生自由練習4、糾正錯誤動作。兩人一組，一人面對站立，另一人從跪立開始，扶手原地跪跳起5、加入體操起勢、收勢動作，分組完整展示跪跳起。（通過展示讓學生了解體操運動）青蛙蹲伏，模仿并體驗小彈簧的動作。小組兩人互評。認真聽講學生親自動手布置游戲場3、認真聽講，熟悉方法。4、進行比賽。組織：四列橫隊跟老師做墊上操要求：動作舒展、把握節(jié)奏××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○▲要求：認真觀察和練習組織：教師示范學生認真練習。122＇5＇基本部分學習跪跳起動作要領：跪立，兩臂屈臂于胸前，向下后擺，臀后坐，上體前傾；接著兩臂向前上方擺置斜上舉時制動，同時展髖提腰，腳背小腿用力壓墊，使身體向前上騰起，迅速提膝、收腿成直立。教學過程：教師完整動作示范2）跪立擺臂，小腿、腳背壓墊練習3）游戲：腳背壓墊行走4）游戲：跪立向前跳5）游戲：“更上一層樓”6）從兩層墊子上練習7）平地完成完整動作動作要點：“一個用力，三個快”腳背小腿用力壓墊；制動快、收腹快、收腿快。常犯錯誤：腳背沒有繃腳背沒有壓墊3）臀部沒有下壓到腳跟游戲：搭“荷葉”過河教師示范強調重、難點1）說明練習要求2）學生集體練習。3）輔助練習找出優(yōu)秀學生進行展示。3、教師巡視指導4、講解2人一組保護幫助方法5、相互評價。（個人、集體展示）練習方法：跪撐起—擺臂制動前移—高度減少練習。（1）由高處到低處壓墊練習（2）由高處到低處嘗試跪跳起練習（3）逐步減少高度，至原地跪跳起。糾正易犯錯誤：

1、跳起速度不夠，導致起不來。

2、跳起高度不夠。

3、站立不穩(wěn)。

個別糾正與集體糾正錯誤。注意：擺、壓、提、收的動作要連貫、協(xié)調教法：引導學生布置游戲場地。介紹游戲方法與規(guī)則。要求：將學生進行分組，優(yōu)勝隊舉手示意。在教師指導下練習隊形如下：○○○○○□□□□○○○○○□□□□×××××□□□□×××××□□□□▲學生遵守游戲規(guī)則，小組互相鼓勵，培養(yǎng)團隊與拼搏意識。8---12次１17＇7＇結束部分1、放松練習《我的身體》2、總結，評價，宣布下課組織：四列橫隊1、講評課上學習情況2、布置作業(yè)3、師生再見1、在音樂的伴奏下師生集體進行放松操。2、總結評價本節(jié)課3、收還器材，師生再見全員參與，安全第一?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹?3＇場地器材體操墊：34個，音響1臺，哨子1個，秒表1塊，標志桶8個。學情分析本節(jié)課教學對象是三年級的學生，年齡大多在8-9周歲，本學齡段的學生好奇心強，活潑好動，善于模仿，容易調動，參與積極性高。但是他們有意注意的時間較短，所以在教學中，采用小青蛙學本領的情境教學為主要手段配合采用游戲的形式，讓學生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。因此，在設計本課時，加入了大量的引導、游戲，激發(fā)學生的學習興趣，給學生帶來歡樂感。在課堂教學中應讓學生快速建立動作表象，保持他們學習的欲望和興趣，從而提高學習效果，提高愛護動物，保護環(huán)境的意識。學習效果評價表學習效果評價等級人數(shù)完成擺臂制動，腳背小腿用力壓墊動作，連貫、協(xié)調、穩(wěn)定優(yōu)10完成擺臂制動，腳背小腿用力壓墊，連貫、協(xié)調良好15完成擺臂制動，腳背小腿用力壓墊，能跳起，不連貫不協(xié)調合格4完成擺臂制動，腳背小腿用力壓墊，跳起不穩(wěn)定努力2完成擺臂制動，腳背小腿不會用力壓墊，完不成加油1教材分析跪跳起，是三年級第二學期技巧教學的一項主要內容，也是三年級第二學期必學內容之一。跪跳起動作新穎、別致，練習有一定趣味性，學生學習的積極性高。經常練習可以提高腰腹肌力量，發(fā)展學生的身體的協(xié)調性、柔韌性，還可以培養(yǎng)學生堅強意志和克服困難的精神。在動作技術上突出了“擺、壓、提”三個基本動作要點。重點是擺臂制動，小腿壓墊，動作連貫、協(xié)調；難點是提膝迅速，收腿要快。要求動作連貫。針對該教材以上特點，本教材擬采用4課時教授，本課為第1課時，在教學中采用多種方式的體驗練習，主要讓學生初步掌握擺臂制動，小腿壓墊動作技術。評測練習在教學過程中充分講解跪跳起動作的重點與難點，要求學生自己喊著“擺，壓，提”獨立完成跪跳起動作。學生兩人一組，聯(lián)系密度較大，通過學生互評，教師點評，學生評價等評價手段，提高練習的穩(wěn)定性。在基本部分的最后，通過個人展示---小組展示----集體展示，完成本次課的測評練習。在測評中發(fā)現(xiàn)，有1人沒有完成動作，有2人動作完成的不到位，經過再次點撥，除一人外，其他同學都已基本完成動作，有近一半的同學完成的動作質量比較高?！豆蛱稹氛n后反思跪跳起是水平二（三至四年級）技巧類教學內容之一。跪跳起的動作新穎、別致，有一定的趣味性，同時具有挑戰(zhàn)性，學生的學練積極性高，經常練習可對腰腹肌力量和身體的協(xié)調性有良好的作用。本節(jié)課依據(jù)體育與健康課程基本理念，遵循兒童的心理和生理特點以及認識規(guī)律和動作技能的形成規(guī)律，設計提高孩子主觀能動性的課堂。因此，本課通過“小青蛙學本領”為情景，設置以下幾個環(huán)節(jié)：（1）從猜謎語“黑腦袋，長尾巴，長大換件綠衣裳---青蛙”開始激發(fā)學生學習興趣（2）青蛙荷葉上面跳：在準備活動，利用小體操墊想象成荷葉，同學們扮演小青蛙跳上“荷葉”（3）青蛙學本領，通過小組兩人自學，自練，模仿，來體會跪跳起輔助動作。（4）小青蛙通過“荷葉”過河去捕捉害蟲：培養(yǎng)學生的團隊配合意識，團結協(xié)作能力以及快速奔跑能力。（5）德育教育，如何保護我們的“農田衛(wèi)士”青蛙，將德育深入體育課堂，在學到技能的同時受到德育教育。設計本課時，最大限度的將時間與空間交給學生，給予學生充分展示和發(fā)揮自我的舞臺，我的教學中也一直追求者“設計以學生為主體的課堂”這一教學理念，突出學生主體地位，跟學生的學習內容、學習活動及生活實際相結合，創(chuàng)設愉悅的學練氛圍，在整個教學過程中采用師生之間、生生之間互相合作教學，教師通過語言引導、啟發(fā)；輔助練習、動作提示、評價，使學生由易到難，循序漸進掌握跪跳起的動作技能，促進學生運動技能的掌握和學習能力的提高。同時也發(fā)現(xiàn)本次課的一些不足：對音樂的節(jié)奏掌握不是很好；在游戲環(huán)節(jié)組織學生上還應該注意運用口令調動；在課堂上說的話還不夠精簡，應注意語言簡練一些。通過本次課，發(fā)現(xiàn)自身還存在著不少問題，我會認真吸取觀評課老師的意見，進一步完善課堂設計與環(huán)節(jié)，爭取在體育教育教學上有更大的進步。課標分析跪跳起是三至四年級技巧類教學內容之一。跪跳起的動作新穎、別致，有一定的趣味性，同時具有挑戰(zhàn)性，學生的學練積極性高。經常練習對腰腹肌力量和身體的協(xié)調性有良好的作用。本節(jié)課目標：（1）認知目標：通過多種練習，使學生了解“跪跳起”的動作結構，建立正確的動作表象。（2）技能目標：在學練中讓不同學生在不同條件下初步完成“跪跳起”的動作，使85%的學生能獨立完成練習3-5次，15%的學生在老師和同伴的幫助下，完成練習3-5次；發(fā)展學生身體協(xié)調、控制、平衡能力。（3）情感目標：在練習中學會自律、合作，享受成功體驗的運動樂趣；在增強體育學習自信心的同時培養(yǎng)勇敢、果斷的心理品質。本節(jié)課依據(jù)體育與健康課程基本理念，遵循兒童的心理和生理特點以及認識規(guī)律和動作技能的形成規(guī)律，設計提高孩子主觀能動性的課堂，因此設計本課時，最大限度