統(tǒng)計與概率人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率什么是統(tǒng)計？

統(tǒng)計是將一組數(shù)據(jù)進行收集、整理、計算、分析的過程。人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率1、說說你學過哪些統(tǒng)計知識？

2、各種統(tǒng)計圖有什么特點？適合在什么情況下使用？

3、數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的步驟和方法是什么？人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率整理和描述數(shù)據(jù)單式統(tǒng)計表復式統(tǒng)計表統(tǒng)計表條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖統(tǒng)計圖單式條形統(tǒng)計圖復式條形統(tǒng)計圖單式折線統(tǒng)計圖復式折線統(tǒng)計圖平均數(shù)可能性統(tǒng)計與可能性人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率我們學過哪些統(tǒng)計圖。1、條形統(tǒng)計圖2、折線統(tǒng)計圖3、扇形統(tǒng)計圖人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率

條形統(tǒng)計圖：能夠清楚地看出各部分數(shù)量的多少,便于對比。折線統(tǒng)計圖：不僅能看出各部分數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量的增減變化的情況。便于直觀了解數(shù)據(jù)的變化趨勢。

扇形統(tǒng)計圖：能夠清楚地看出和部分數(shù)量同總數(shù)之間的關系。便于反映部分和整體的關系。總結：人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率1、表示全校學生課間活動喜歡的游戲的類型分布情況，應該選擇()。2、表示四個同學體重誰輕誰重應該選擇()。3、表示5月份氣溫變化情況應該選擇()。選擇填空。A.條形統(tǒng)計圖B.折線統(tǒng)計圖C.扇形統(tǒng)計圖CAB人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率調查統(tǒng)計工作的主要步驟1、確定調查主題及學要調查的數(shù)據(jù)2、設計調查表或統(tǒng)計表3、確定調查方法（實際調查、問卷調查、收集媒體信息）4、進行調查，確定數(shù)據(jù)記錄的方法。5、整理和描述收據(jù)，對數(shù)據(jù)進行分類，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。6、分析數(shù)據(jù)，作出判斷和決定人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率97頁第四情境圖（1）根據(jù)以上統(tǒng)計表，你得到了那些信息？（2）通過問卷調查收集收據(jù)外，還可以通過什么手段收集信息？人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率常用的

統(tǒng)計量平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率1、什么叫平均數(shù)？2、什么叫中位數(shù)？3、什么叫眾數(shù)？

平均數(shù)是指在一組數(shù)據(jù)中所有數(shù)據(jù)之和再除以數(shù)據(jù)的個數(shù)。平均數(shù)是表示一組數(shù)據(jù)整體情況。

一組數(shù)據(jù)按從小到大（或從大到?。┑捻樞蛞来闻帕?，處在中間位置的一個數(shù)（或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)）。中位數(shù)是表示數(shù)據(jù)的一般情況。

眾數(shù)是在一組數(shù)據(jù)中，出現(xiàn)次數(shù)最多的那個數(shù)。眾數(shù)能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況。

人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率員工工資情況員工經理王師傅李師傅陳師傅張師傅月工資(元)30001100900800700(3000＋1100＋900＋800＋700)÷5=1300(元)平均數(shù)意義：將幾個不相等的數(shù)量，在總量（和）不變的情況下，通過移多補少，使它們變?yōu)橄嗟取Ｇ笃骄姆椒ǎ嚎偭俊路輸?shù)=平均數(shù)人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率什么叫中位數(shù)？中位數(shù)的特點：中位數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的一般情況，不受偏大或偏小數(shù)的影響。一組數(shù)據(jù)按從小到大（或從大到?。┑捻樞蛞来闻帕?，處在中間位置的一個數(shù)（或最中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)）。

人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率員工經理王師傅李師傅陳師傅張師傅月工資(元)30001100900800700林師傅680中位數(shù)：(900＋800)÷2=850員工工資情況

林師傅680人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率找中位數(shù)的方法：先按順序排列，再找中間數(shù)，如數(shù)的個數(shù)是偶數(shù)的，用中間兩個數(shù)的和除以2。人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率員工工資情況員工經理王師傅李師傅陳師傅張師傅月工資(元)1100900800300040009005000700400偏大偏小中位數(shù)不受大小數(shù)的影響人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率眾數(shù)特點：眾數(shù)能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況。

出現(xiàn)的次數(shù)最多,是一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。眾數(shù)意義：一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)的次數(shù)最多的數(shù),是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。

人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率先選20名舞姿比較好的同學五年級選10名同學組隊參加集體舞比賽人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率五(2)班要選10名同學組隊參加集體舞比賽。下面是20名候選隊員的身高情況。(單位:米)1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52

根據(jù)以上數(shù)據(jù),你認為參賽隊員身高是多少比較合適?人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率我算出平均數(shù)是1.475m,身高接近1.475m的比較合適。1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52大多數(shù)同學身高不接近1.475m人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率

這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是1.485,身高接近1.485m的比較合適。1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52

接近1.485m的同學人數(shù)太少,不適合大多數(shù)同學的身高。人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率1.321.331.441.451.461.461.471.471.481.481.491.501.511.521.521.521.521.521.521.52

1.52米出現(xiàn)的次數(shù)最多，最能反映這組同學的身高情況。

身高是1.52m的人最多,選1.52米左右的比較合適。人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率第一小組學生擲沙包比賽成績單：姓名李明陳東劉云馬剛王朋張炎趙麗成績/m36.834.725.834.724.634.734.7

求出第一組學生擲沙包比賽成績的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率小軍對居民樓中8戶居民在一個星期內使用塑料袋的數(shù)量進行了抽樣調查，情況如下表。住戶1號2號3號4號5號6號7號8號數(shù)量／個l529l62O22161816(1)計算出8戶居民在一個星期內使用塑料袋數(shù)量的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。(2)根據(jù)他們使用塑料袋數(shù)量的情況，對樓中居民（共72戶）一個月內使用塑料袋的數(shù)量作出預測。人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率1.平均數(shù)的計算要用到所有的數(shù)據(jù),它能夠充分利用數(shù)據(jù)提供的信息,在現(xiàn)實生活中較為常用。但它受極端值的影響較大。2.當一組數(shù)據(jù)中某些數(shù)據(jù)多次重復出現(xiàn)時,眾數(shù)往往是人們關心的一個量，眾數(shù)不受極端值的影響,這是它的一個優(yōu)勢。3.中位數(shù)只需很少的計算,不受極端值的影響,這在有些情況下是一個優(yōu)點。小常識人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率選擇填空。A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù)

（1）五年級有兩個班，要比較期末考試哪個班的成績高一些，應該選取每班成績的（）。

（2）在一次期中考試中,某班第2小組8名同學的成績如下：2、3、86、82、89、92、85、96

用（）表示這組同學的成績水平比較合適。AB

（3）在一次期中考試中,某班第4小組7名同學的成績如下：90、90、90、90、90、5、100

用（）表示這組同學的成績水平比較合適。B或C2,3是極端數(shù)據(jù)，影響平均數(shù)的大小。人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率通過這節(jié)課的復習，你有哪些收獲？人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率

你知道平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)各有什么特點？有什么區(qū)別嗎?人教版六年級數(shù)學下冊-統(tǒng)計與概率

中位數(shù)反映一組數(shù)據(jù)的一般情況，不受偏大或偏小數(shù)的影響。中位數(shù)的特點：

眾數(shù)的特點：

能夠反映一組數(shù)據(jù)的集中情況。眾數(shù)與大小無