教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知道一些人民英雄的事跡，體會(huì)新中國(guó)的來(lái)之不易，激發(fā)崇敬人民英雄的情感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。2了解一些英雄模范的事跡，學(xué)習(xí)他們的崇高品質(zhì)。3培養(yǎng)自作探究及合作學(xué)習(xí)的能力.教學(xué)重難點(diǎn)：知道一些人民英雄模范的事跡。愿意向人民英雄、模范學(xué)習(xí)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)情分析：本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)前面兩課《可愛(ài)的祖國(guó)》、《國(guó)旗國(guó)徽真美麗》這兩課的學(xué)習(xí)中，孩子已經(jīng)初步感受祖國(guó)的可愛(ài)，產(chǎn)生了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)那些為了祖國(guó)的解放犧牲的人民英雄，和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的英雄模范，感受他們的偉大氣概。由于孩子年齡較小對(duì)于這些英雄和他們的事跡了解的較少，需要孩子們課前做好充分的收集材料，老師并組織孩子觀看有關(guān)英雄事跡的影片，使學(xué)生更深入對(duì)英雄們的了解，從而對(duì)他們產(chǎn)生崇敬之情。物質(zhì)資料準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件及相關(guān)視頻，收集革命年代的革命歌曲。準(zhǔn)備學(xué)生：搜集人民英雄模范的事跡，準(zhǔn)備星星卡。課前體驗(yàn)初步感悟課前讓孩子們收集整理革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的小英雄和人民英雄有哪些？并收集整理他們的事跡。課中體驗(yàn)深化感悟引入話題，喚醒生活播放歌曲《歌唱二小放牛郎》做課前互動(dòng)。同學(xué)們他是誰(shuí)，在他身上發(fā)生了什么事情？是啊，王二小為了保護(hù)人民犧牲在日本侵略者的刺刀下，他是一位了不起的小英雄！其實(shí)，在革爭(zhēng)年戰(zhàn)爭(zhēng)代像王二小這樣的中國(guó)人還有很多很多。接下來(lái)，就讓我們一起穿越時(shí)空，走進(jìn)英雄模范，感受這些可親可敬的中國(guó)?。ò鍟?shū)課題）合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一：人民英雄的故事在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，你們還知道哪些像王二小一樣的小英雄？課前老師讓大家收集整理的小英雄的事跡都收集整理了嗎？小組內(nèi)開(kāi)個(gè)小英雄故事會(huì)，并談感受。學(xué)生交流潘冬子，海娃，小兵張嘎，小英雄雨來(lái)的事跡。聽(tīng)了這些故事你有什么感受？是的，的故事真是讓人感動(dòng)啊!在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，還有很多像王二小一樣不怕?tīng)奚掠讷I(xiàn)身的人民英雄。你們還知道哪些人民英雄的事跡？學(xué)生發(fā)言黃繼光，邱少云，董存瑞，劉胡蘭······咱們的家鄉(xiāng)臨沂也是革命老區(qū)，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，沂蒙人民做出了巨大的貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了一大批的人民英雄，你知道有哪些？有沂蒙目前王換于，沂蒙六姐妹`······是呀他們是我們臨沂人的驕傲。面對(duì)這些人民英雄你想說(shuō)什么？全體學(xué)生起立像人民英雄紀(jì)念碑敬禮活動(dòng)二：英雄模范的事跡剛才，我們講了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代涌現(xiàn)出的人民英雄。在和平年代，在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，在不同的崗位上也涌現(xiàn)出了一大批的英雄模范。這些英雄模范你們都了解哪些。小組內(nèi)講講你了解的英雄模范的故事。選代表參加全班的講故事比賽。深化感悟，引導(dǎo)生活活動(dòng)三：說(shuō)說(shuō)身邊的英雄組織學(xué)生說(shuō)說(shuō)我們身邊還有哪些英雄？通過(guò)學(xué)生的講述我們發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人民英雄，還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的英雄模范；無(wú)論是做出了驚天動(dòng)地事跡的大人物，還是在平凡崗位上盡職盡責(zé)的普通人，他們都有一顆純潔的心，那就是熱愛(ài)自己的祖國(guó)——中國(guó)。此時(shí)此刻你肯定有很多話要對(duì)英雄們說(shuō)，你想說(shuō)什么？伴隨著歌曲《英雄贊歌》學(xué)生把想說(shuō)的話寫(xiě)在星星卡上，寫(xiě)完后張貼在黑板上。課后踐行內(nèi)化感悟了解更多的英雄人物和他們的事跡。記住他們?yōu)樽鎳?guó)的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，向這些英雄人物學(xué)習(xí)。學(xué)情分析本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)前面兩課《可愛(ài)的祖國(guó)》、《國(guó)旗國(guó)徽真美麗》這兩課的學(xué)習(xí)中，孩子已經(jīng)初步感受祖國(guó)的可愛(ài)，產(chǎn)生了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)那些為了祖國(guó)的解放犧牲的人民英雄，和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的英雄模范，感受他們的偉大氣概。由于孩子年齡較小對(duì)于這些英雄和他們的事跡了解的較少，需要孩子們課前做好充分的收集材料，老師并組織孩子觀看有關(guān)英雄事跡的影片，更深產(chǎn)生入學(xué)生對(duì)英雄們的了解，從而對(duì)他們產(chǎn)生崇敬之情?！拘Ч治觥?/p>

在本課程教學(xué)中，教師不再是知識(shí)的直接傳授者，不是“教”教材的人，而是兒童活動(dòng)的支持者、合作者和指導(dǎo)者，是引導(dǎo)、激發(fā)和深化兒童活動(dòng)的人。老師圍繞“可親可敬的中國(guó)人”這個(gè)主題，創(chuàng)造性的使用教材，精心設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，

讓學(xué)生明白自己今天的幸福生活來(lái)之不易。培養(yǎng)了他們的表達(dá)能力，溝通能力，提高綜合素質(zhì)。

在這節(jié)課中，教師還注意到了針對(duì)低年級(jí)學(xué)生接受新事物快、模仿性強(qiáng)、可塑性大的心理特征，一方面要用自己對(duì)學(xué)生高度熱愛(ài)的情感去感染學(xué)生，使他“親其師，信其道”。另一方面又要用自己具有豐富道德情感的形象對(duì)學(xué)生起到示范作用，恰當(dāng)?shù)牟捎皿w態(tài)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行親近式的評(píng)價(jià)，這樣，就可以創(chuàng)造一種民主和諧的課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題特別準(zhǔn)確時(shí)，教師一個(gè)贊許的眼神，當(dāng)小朋友回答問(wèn)題出乎老師的意料之外時(shí)，老師馬上給他一個(gè)鼓勵(lì)的眼神或報(bào)以一個(gè)真誠(chéng)的微笑，甚至是—個(gè)輕柔的撫摸……這些無(wú)聲的評(píng)價(jià)將牽動(dòng)著學(xué)生的心。這是一種被評(píng)價(jià)者最容易接受的評(píng)價(jià)形式，他起到了此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。一、明確目標(biāo)，

創(chuàng)設(shè)情境本課的目的是引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)了解為了民族解放和國(guó)家富強(qiáng)嘔心瀝血的革命先烈。了解這些英雄人物的光輝事跡與對(duì)祖國(guó)的深厚情感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英雄人物的尊敬與崇敬。這些優(yōu)秀人物身上的光輝品質(zhì)。樹(shù)立正確的價(jià)值觀與遠(yuǎn)大志向。為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在全班開(kāi)展關(guān)于英雄模范事跡講故事比賽，完成這一目標(biāo)。二、表達(dá)心愿

通過(guò)學(xué)生的講述我們發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的人民英雄，還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的英雄模范；無(wú)論是做出了驚天動(dòng)地事跡的大人物，還是在平凡崗位上盡職盡責(zé)的普通人，他們都有一顆純潔的心，那就是熱愛(ài)自己的祖國(guó)——中國(guó)。此時(shí)此刻你肯定有很多話要對(duì)英雄們說(shuō)，你想說(shuō)什么？伴隨著歌曲《英雄贊歌》學(xué)生把想說(shuō)的話寫(xiě)在星星卡上，寫(xiě)完后張貼在黑板上。

總體來(lái)看本節(jié)課基于學(xué)生年齡特點(diǎn)的考慮，

面對(duì)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，身份發(fā)生轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在平等和愉悅的氣氛中體會(huì)上學(xué)的快樂(lè)，能產(chǎn)生，表達(dá)，實(shí)現(xiàn)美好的心愿。本課從活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生各種能力、塑造學(xué)生的人格把傳授知識(shí)、激發(fā)情感、培養(yǎng)能力相結(jié)合的活動(dòng)。在各種教學(xué)活動(dòng)中，教師創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑、富有情趣的活動(dòng)情境，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極探索，在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知的過(guò)程中，我始終關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，

學(xué)生參與積極、有效,學(xué)習(xí)習(xí)慣形成較好，課堂效率比較高能夠完成本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。教材分析《可親可敬的中國(guó)人》是教科版《道德與法治》二年級(jí)下冊(cè)第四單元《你好，祖國(guó)媽媽》中的第三課。本課的目的是引導(dǎo)學(xué)生引導(dǎo)了解為了民族解放和國(guó)家富強(qiáng)嘔心瀝血的革命先烈。了解這些英雄人物的光輝事跡與對(duì)祖國(guó)的深厚情感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英雄人物的尊敬與崇敬。這些優(yōu)秀人物身上的光輝品質(zhì)。樹(shù)立正確的價(jià)值觀與遠(yuǎn)大志向。為祖國(guó)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)?！驹u(píng)測(cè)練習(xí)】

評(píng)測(cè)練習(xí)一、搜集小英雄的事跡教師在這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，說(shuō)說(shuō)你都收集整理到哪些革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代小英雄的事跡？

評(píng)測(cè)練習(xí)二、講故事

1、學(xué)生小組內(nèi)開(kāi)展小

英雄故事會(huì)2、教師通過(guò)課前布置學(xué)生

課前收集的有關(guān)人民英雄的事跡，指生在全班講故事。評(píng)測(cè)練習(xí)三、收集英雄模范的事跡

在全班開(kāi)展關(guān)于英雄模范事跡講故事比賽

評(píng)測(cè)練習(xí)四、身邊的英雄有哪些

本節(jié)課教師設(shè)計(jì)了一個(gè)合作問(wèn)題：同桌之間相互說(shuō)說(shuō)咱們身邊還有哪些英雄？評(píng)測(cè)練習(xí)五、寫(xiě)星星卡

伴隨著歌曲《英雄贊歌》學(xué)生把想說(shuō)的話寫(xiě)在星星卡上，寫(xiě)完后張貼在黑板上。課后踐行內(nèi)化感悟了解更多的英雄人物和他們的事跡。記住他們?yōu)樽鎳?guó)的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，向這些英雄人物學(xué)習(xí)。課后反思優(yōu)點(diǎn)：課前導(dǎo)入我播放《王二小》這首歌曲來(lái)介紹小英雄王二小，讓學(xué)生初步體驗(yàn)小英雄的感人事跡。在教學(xué)過(guò)程中我通過(guò)開(kāi)展故事會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生了解更多的小英雄和人民英雄感受到他們的英雄氣概。通過(guò)圖片展示圖片，觀看視頻等小組討論等多種形式，讓孩子懂得要永遠(yuǎn)銘記這些人民英雄，他們的精神世代相傳。通過(guò)全班開(kāi)展講故事比賽的形式，學(xué)生明白除了戰(zhàn)爭(zhēng)年代，為了建立新中國(guó)而犧牲的人是英雄，在和平年代為了祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)的英雄模范一樣值得尊敬。最后，結(jié)合生活體驗(yàn)，讓孩子明白在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)的人也是英雄，比如醫(yī)生，老師，交警，門(mén)衛(wèi)的張爺爺······最后讓孩子在星星卡上寫(xiě)下自己對(duì)心中英雄的想說(shuō)的話，再次激發(fā)孩子向英雄學(xué)習(xí)的決心，陪養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感。不足：有的孩子收集材料不夠充分，在故事交流環(huán)節(jié)不夠活躍，對(duì)于這些英雄的的名字很多孩子比較陌生，對(duì)于他們的事跡也是很少有知道的，所以很有必要讓孩子多多了解這些英雄的事跡。整改措施：為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)我在課后組織學(xué)生觀看小英雄事跡的影片。在欣賞影片之前，我打算設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生著這問(wèn)題觀看電影，以便受到更好的教育效果。課前帶孩子一起收集英雄事跡的資料，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，帶孩子聽(tīng)老一輩講英