義務(wù)教育教科書六年級下冊道德法治第五單元第10課第二節(jié)讓生命更精彩姚明精彩義務(wù)教育教科書初一道德與法治第五單元第10課第二節(jié)讓生命更精彩學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過模塊一的學(xué)習(xí)，熱愛美好的生活，正確對待生活中的挫折，珍惜寶貴時(shí)間。2.通過模塊二的學(xué)習(xí)，學(xué)會全面發(fā)展自己，從日常生活點(diǎn)滴做起，為生命添彩。第一站他的生命精彩嗎？他對待生活的態(tài)度如何？生命因熱愛而精彩第一站2.劉偉最值得我們學(xué)習(xí)地方的是什么？3.劉偉每天練琴幾個小時(shí)？幾年后達(dá)到常人7級水平

1.劉偉有愛好嗎？是什么？給他帶來了什么？積極參與生活，尋找生活的樂趣追尋夢想,坦然面對困難、挫折珍惜寶貴時(shí)間知識探究走進(jìn)劉偉的生活積極參與生活，尋找生活的樂趣追尋夢想,坦然面對困難、挫折珍惜寶貴時(shí)間熱愛美好生活第一站生命因熱愛而精彩就要知識探究1、走進(jìn)老師的生活分享交流生活中你喜歡做什么？或是你遇到困難時(shí)你是怎做的?學(xué)習(xí)上你是怎樣珍惜時(shí)間的?2.說說你對生活的熱愛3.關(guān)注身邊人你身邊的人是怎樣熱愛生活的?有一個年輕人，一直找不到理想的工作，對社會感到很失望。他來到海邊，打算結(jié)束自己的生命。一位老人從附近走過，救了他。老人問他為什么要走絕路，他說沒有人欣賞他、重用他……老人從沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后隨便地扔在了地上，對年輕人說：“請你把剛才的那粒沙子撿起來?！薄斑@根本不可能！”老人沒有說話，又從口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地扔在了地上，對年輕人說：“你能不能把這顆珍珠撿起來呢？”“當(dāng)然可以！”“那你就應(yīng)該明白是為什么了吧？你應(yīng)該知道，現(xiàn)在你自己還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立即承認(rèn)你。如果要別人承認(rèn)，那你就要想辦法使自己成為一顆珍珠才行?！蹦贻p人低下頭，一時(shí)無語。你認(rèn)為怎樣才能讓生命更精彩？生命因創(chuàng)造而精彩要創(chuàng)造生命的價(jià)值第二站第二站生命因創(chuàng)造而精彩屠呦呦的成功離不開什么？1、屠呦呦在發(fā)表獲獎感言時(shí)說道："在青蒿素發(fā)現(xiàn)過程中，古代文獻(xiàn)在研究最關(guān)鍵時(shí)刻給予我靈感......2、在青蒿素提取過程中，屠呦呦重新設(shè)計(jì)提取過程，大膽將水換為沸點(diǎn)較低的乙醚，這才獲得了更有效果的提取物。

3、“因?yàn)檫@不是我一個人的榮譽(yù)，是中國全體科學(xué)家的榮譽(yù)，大家一起研究了幾十年。---屠呦呦”4、她擅長動手搞各種實(shí)驗(yàn)，擅長復(fù)雜數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)努力學(xué)習(xí)大膽創(chuàng)新謙讓、堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌的美德本領(lǐng)高超知識探究生命因創(chuàng)造而精彩全面發(fā)展自己努力學(xué)習(xí)學(xué)好本領(lǐng)學(xué)會創(chuàng)造提高品德第二站知識探究創(chuàng)造生命的價(jià)值

1、為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢想，景海鵬努力了10年3、姚明從少年體校的學(xué)生到中國最受矚的籃球運(yùn)動員,用了17年。2、袁隆平研究雜交水稻用了11年時(shí)間。4、屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素到獲得諾貝爾獎用了40多年時(shí)間.看了這些數(shù)據(jù),你有什么感受？生命因創(chuàng)造而精彩第二站靠行動，一點(diǎn)一滴去創(chuàng)造創(chuàng)造生命的價(jià)值知識探究我思我辯關(guān)于創(chuàng)造生命價(jià)值，同學(xué)們產(chǎn)生了不同的看法，你怎樣看？同學(xué)1：我們現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)就是在創(chuàng)造生命價(jià)值。同學(xué)2：創(chuàng)造生命價(jià)值只要學(xué)習(xí)好就夠了。同學(xué)3：創(chuàng)造生命價(jià)值，是將來長大后的事。下面說法對嗎？為什么？現(xiàn)在的我將來的我全面發(fā)展一點(diǎn)一滴創(chuàng)造我在行動我現(xiàn)在的角色1.我是父母的_______，

2.我是老師的_______，

3.我是社會的_______,4.我還是___________,我現(xiàn)在的責(zé)任我會__、__、__...

我會__、__、__...

我會__、___、__...我會__________...。拓展提升整體構(gòu)圖為心的造型,同時(shí)也是英文“青年”(YOUTH)的第一個字母Y;圖案中央既是手,也是鴿子的造型。標(biāo)志寓意中國