我有一個(gè)夢(mèng)想教學(xué)課型建構(gòu)與學(xué)法指導(dǎo)

課型：激趣導(dǎo)入——明確目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)——互動(dòng)探究——梳理拓展（五環(huán)節(jié)）學(xué)法：自學(xué)——瀏覽默讀、圈點(diǎn)勾畫理清思路；互動(dòng)——質(zhì)疑交流、合作討論探究問題；拓展——訓(xùn)練思維和能力，遷移運(yùn)用。

1、探究課文內(nèi)容

2、品味演講語言

學(xué)習(xí)目標(biāo)：一個(gè)黑人小孩的手放在傳教士的手中在大饑荒時(shí)，一只兀鷹盯著一個(gè)小女孩1930年印地安納私刑現(xiàn)場(chǎng)，白人們歡快的看著兩個(gè)黑人被吊死棍棒加拳打腳踢是對(duì)待黑人的基本方式警犬瘋狂的將黑人游行者的衣服扯爛

馬丁·路德·金(1929—1968)，美國(guó)黑人律師，著名黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖。深受印度民族解放運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖——甘地，“非暴力”運(yùn)動(dòng)的影響，主張以德報(bào)怨、以愛報(bào)恨。一生三次被捕，三次被行刺，1964年獲得諾貝爾和平獎(jiǎng)，1968年被種族主義者刺殺身亡。

1963年8月28日，馬丁·路德·金率領(lǐng)一支龐大的游行隊(duì)伍向首都華盛頓進(jìn)軍，為全美國(guó)的黑人爭(zhēng)取人權(quán)。《我有一個(gè)夢(mèng)想》演講現(xiàn)場(chǎng)自讀文本理清思路“我”有一個(gè)什么樣的夢(mèng)想？為什么會(huì)有這樣一個(gè)夢(mèng)想？怎樣才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想？

互動(dòng)探究一：

“我”有一個(gè)什么樣的夢(mèng)想？人人生而平等共敘兄弟情誼自由和正義不以膚色而以品格來評(píng)價(jià)他們情同骨肉，攜手并進(jìn)互動(dòng)探究二：

為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想？種族隔離種族歧視窮困蜷縮流亡者悲慘現(xiàn)實(shí)——沒有安全感——沒有歸宿感互動(dòng)探究三：

怎樣才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想？

非暴力斗爭(zhēng)

“我們要抵抗，因?yàn)樽杂蓮膩聿豢慷髻n獲得，有權(quán)有勢(shì)的欺壓者從不會(huì)自動(dòng)把自由奉獻(xiàn)給后者。”但是“仇恨產(chǎn)生仇恨，暴力產(chǎn)生暴力”，我們要用愛的力量，去對(duì)付恨的勢(shì)力，我們的目標(biāo)絕不是擊敗和羞辱白人，正相反，我們要贏得他們的友誼和理解。

—馬丁·路德·金熱點(diǎn)冷視作為黑人奧巴馬登上美國(guó)總統(tǒng)寶座，你有哪些感想？技巧：修辭（排比、比喻、呼告）形式：多用整句，句式整齊情感：感情真摯，感召力強(qiáng)寫法梳理：本篇演講辭的特點(diǎn)拓展延伸仿寫“我有一個(gè)