高中信息技術-信息的編程加工教學課件設計_第1頁
高中信息技術-信息的編程加工教學課件設計_第2頁
高中信息技術-信息的編程加工教學課件設計_第3頁
高中信息技術-信息的編程加工教學課件設計_第4頁
高中信息技術-信息的編程加工教學課件設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

繪制函數圖象3.2信息的編程加工信息技術基礎（教科版）一、導入y=x^2二、提出問題數學課中是如何畫二次函數圖像的？X=3,y=3^2畫點……描點法：X=-3,y=-3^2畫點X=-2,y=-2^2畫點手工繪制函數的過程準備好繪圖工具繪制坐標系計算坐標點描點連線編程繪制函數的過程VB語言三、分析問題、設計算法選擇程序設計語言繪制坐標系根據函數表達式計算坐標點在坐標系中描點描點法：X=-5,y=-5^2，畫點X=-4.9,y=-4.9^2畫點…………X=5,y=5^2畫點為了解決重復操作的問題，程序設計語言提供了循環(huán)結構Vb的一種循環(huán)結構如下所示For

x=-5To

5

Step0.1

y=x^2Picture1.PSet(x,y),RGB(255,0,0)Next

x運算畫點For

變量=初值To

終值Step步長值語句Next

變量四、編寫程序二次函數圖像的操作一定要結束運行，再調整代碼。換換其他的函數試試五、調試運行、檢測結果step修改的效果初值終值的修改效果顏色的修改x,y交換試試修改二次函數圖像使其開口向下、向左、向右;

或改為其他函數，比如：Y1=x^2+1Y2=sin(x)^2+3Y3=4*cos(x/2)Y4=tan(x+3)等。初級任務：簡潔創(chuàng)意圖像中級任務：對稱圖像高級任務：創(chuàng)意函數圖像增加變量“a”，嵌套循環(huán)y=a*x^2y=2*x^2y=x^2創(chuàng)意函數圖像aFora

=0.1To

0.2

Step

0.01

Forx=-5

To5Step0.01y=a*x^2'可以改成任一函數

Picture1.PSet(x,y),RGB(200,0,0)

Nextx

Nexta作業(yè)展示、評價編制計算機程序解決問題的過程分析問題設計算法編寫程序檢測結果調試運行解決問

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論