27巨人的花園語文要素感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象。語文要素感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象。奇妙形象語文要素感受童話的奇妙，體會(huì)人物真善美的形象。奇妙形象讓我們一起---走進(jìn)童話王國吧學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，理解花園之變，巨人之變，感受童話的奇妙。2.理解課文內(nèi)容，明白快樂應(yīng)當(dāng)和大家分享的道理。自學(xué)指導(dǎo)一：迅速瀏覽課文，思考：巨人的花園前后發(fā)生了哪些變化？用橫線畫出相關(guān)語句讀出體會(huì)。

這是一個(gè)很可愛的大花園。園里長(zhǎng)滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們?cè)跇渖铣鴲偠母?，歌聲是那么?dòng)聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌。

這是一個(gè)很可愛的大花園。園里長(zhǎng)滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們?cè)跇渖铣鴲偠母?，歌聲是那么?dòng)聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌。長(zhǎng)滿柔嫩的青草開出美麗的鮮花結(jié)出豐碩的果子歌聲悅耳的小鳥

這是一個(gè)很可愛的大花園。園里長(zhǎng)滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。還有十二棵桃樹，春天開出淡紅色和珍珠色的鮮花，秋天結(jié)出豐碩的果子。小鳥們?cè)跇渖铣鴲偠母?，歌聲是那么?dòng)聽，孩子們都停止了游戲來聽他們唱歌。長(zhǎng)滿柔嫩的青草開出美麗的鮮花結(jié)出豐碩的果子歌聲悅耳的小鳥起初，巨人的花園到底怎么樣？后來，巨人的花園怎么樣？春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因?yàn)槟抢餂]有孩子們的蹤跡;桃樹也忘了開花;偶爾有一朵美麗的花，從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌?“春天把這個(gè)花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這里啦！”雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。他說：“這是個(gè)好地方，我們一定要請(qǐng)雹來玩一玩?！庇谑潜⒁瞾砹?。他每天總要在屋頂上鬧三個(gè)鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。后來，巨人的花園怎么樣？春天來了，鄉(xiāng)下到處開著小花，到處有小鳥歌唱。單單在巨人的花園里，仍舊是冬天的景象。小鳥不肯在他的花園里唱歌，因?yàn)槟抢餂]有孩子們的蹤跡;桃樹也忘了開花;偶爾有一朵美麗的花，從草叢中伸出頭來，可是一看見那塊布告牌，就馬上縮回到地里睡覺去了。高興的只有雪和霜兩位。他們?nèi)碌?“春天把這個(gè)花園忘記了，我們一年到頭都可以住在這里啦！”雪用他的白色大衣覆蓋著青草，霜把所有的樹枝涂成了銀色。他們還請(qǐng)來北風(fēng)同住。北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里呼嘯著。他說：“這是個(gè)好地方，我們一定要請(qǐng)雹來玩一玩?！庇谑潜⒁瞾砹恕Ｋ刻炜傄谖蓓斏萧[三個(gè)鐘頭，然后又在花園里繞著圈子用力跑。小鳥不肯唱歌桃樹忘了開花花兒縮回地里高興的只有雪霜

風(fēng)

雹從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。幸好巨人的花園最后是這樣的

幸好巨人的花園最后是這樣的花園的奇妙究竟表現(xiàn)在哪里？從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。

可愛的大花園凄涼的花園孩子們的樂園

可愛的大花園凄涼的花園孩子們的樂園這是一座會(huì)變的奇妙花園。

這樣奇妙的地方一定有奇妙的人物故事中講了哪些人？

這樣奇妙的地方一定有奇妙的人物故事中講了哪些人？巨人孩子自學(xué)指導(dǎo)二：

快速瀏覽課文，思考：巨人前后發(fā)生了哪些變化？用波浪線畫出相關(guān)語句讀出體會(huì)?！澳銈?cè)谶@兒做什么？”他叱責(zé)道。孩子們嚇得跑開了。“我自己的花園就是我自己的花園，”巨人自言自語道，“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩。”于是他在花園的四周砌了一道高墻，掛出一塊布告牌：禁止入內(nèi)違者重懲走進(jìn)最初的巨人

“我自己的花園就是我自己的花園，”

“這是隨便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允許任何人在里面玩?！本奕藢?duì)他們說：“孩子們，花園現(xiàn)在是你們的了。”他拿出一把大斧子，拆除了圍墻。

從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂園。孩子們站在巨人的腳上，爬上巨人的肩膀，盡情地玩耍。

許多年過去了，巨人老了。他不能再跟孩子們一塊兒玩了，只能坐在椅子上看孩子們玩各種游戲，同時(shí)也欣賞著他自己的花園。他說:“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！弊哌M(jìn)后來的巨人

他說:“我有許多美麗的花，可孩子們卻是最美麗的花?！弊运奖┰隉o私和善

只有一個(gè)角落還是冬天。這是花園里最遠(yuǎn)的角落，一個(gè)小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫?！翱炫郎蟻?，孩子！”桃樹一面對(duì)小男孩說，一面盡可能地把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。

巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說:“我多么自私啊！現(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了。”他十分后悔自己先前的舉動(dòng)。巨人究竟看到什么？心也軟了

他太小了，手還挨不到樹枝，只好在樹旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哭得很厲害。

這棵可憐的樹仍然滿身蓋著雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫。“快爬上來，孩子！”桃樹一面對(duì)小男孩說，一面盡可能地把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。

巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說:“我多么自私?。‖F(xiàn)在我明白為什么春天不肯到這兒來了。”他十分后悔自己先前的舉動(dòng)。巨人想到什么？

他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里……那個(gè)小男孩沒有跑開，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見巨人走來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。

他輕輕地走下樓，靜悄悄地打開前門，走進(jìn)花園里……那個(gè)小男孩沒有跑開，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見巨人走來。巨人悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小鳥們也飛來歌唱。小男孩伸手摟住巨人，親吻著他的臉頰。心軟了言行也暖了什么改變了巨人，創(chuàng)造了奇跡？小練筆：發(fā)揮想象，把孩子們?cè)诰奕说幕▓@里盡情玩耍的情景寫下來。