中班數(shù)學(xué)活動(dòng)——比較5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系教案?比較5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系教案

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)比較5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，初步感受五以內(nèi)相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)用添1或者去1的方法使兩組數(shù)量一樣多，培育對應(yīng)比較的力量，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，下面是比較5以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步感受五以內(nèi)相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)用添1或者去1的方法使兩組數(shù)量一樣多。

2、培育對應(yīng)比較的力量。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、培育幼兒對數(shù)字的熟悉力量。

5、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

15的數(shù)字娃娃；15數(shù)字娃娃的家；大火車圖片兩輛；小火車圖片人手一個(gè)；蘋果圖片

活動(dòng)過程

1、引入，復(fù)習(xí)15的數(shù)

師今日老師請來了五個(gè)神奇的小客人，要來和小伴侶們做嬉戲。

但是他們說小伴侶們要想和它們一起玩，必需先完成一項(xiàng)任務(wù)。

師（出示五座帶數(shù)字的房子）

原來任務(wù)很簡潔，小客人家門前沒有路，它們想要小伴侶們幫它們鋪上一條鵝卵石的小路，數(shù)目要和房子上的數(shù)字一樣多。

只有全部放對了，小客人才會(huì)出來和小伴侶們一起做嬉戲。

2、感知相鄰數(shù)

師小伴侶們都排對了，小客人情愿與你們玩嬉戲，你們看，它們來了（將15的數(shù)字娃娃對應(yīng)在房子上面）

師原來是數(shù)字娃娃，它們還給我們送來了兩列小火車，想讓小伴侶們給火車裝上貨物。

（出示兩列對比火車）

師上面這列火車的第一個(gè)車廂有幾個(gè)蘋果？下面這列呢？數(shù)字娃娃想讓兩個(gè)車廂的蘋果一樣多，有什么方法？還有什么方法？（引導(dǎo)幼兒使用添1或者去1的方法使蘋果一樣多）原來上面拿走一個(gè)蘋果或者下面添上一個(gè)蘋果，就一樣多了。

3、嬉戲鞏固熟悉

師數(shù)字娃娃很快樂，由于小伴侶們都很聰慧，完成了它們給小伴侶們的任務(wù)。

現(xiàn)在，它們要和小伴侶們一起玩嬉戲了。

師數(shù)字娃娃送給每個(gè)小伴侶一列小火車，可火車?yán)锏奶O果和下面的數(shù)字不一樣，所以要請很厲害的小伴侶來試試看，讓蘋果和下面的數(shù)字一樣多。

（幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒使用添1去1的方法）

4、結(jié)束

師數(shù)字娃娃說，中（2）班的小伴侶真聰慧，它們要住在我們班了。

讓我們將數(shù)字娃娃貼在墻上。

活動(dòng)反思

在整個(gè)過程中，讓幼兒處于主動(dòng)探究狀態(tài)，引導(dǎo)幼兒自己得出結(jié)論。

但是突破難點(diǎn)的過程中，雖然幼兒能在之前的嬉戲操作中完成相關(guān)的相鄰數(shù)的練習(xí)，但對理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系