六年級上冊英語教案（含作業(yè)設(shè)計和反思）Module3Unit1CollectingstampsismyhobbyPeriod1外研版三起本教案旨在幫助六年級學(xué)生更好地理解和應(yīng)用英語知識，提升他們的語言表達(dá)和交流能力。本節(jié)課主要內(nèi)容為介紹自己的愛好并進(jìn)行介紹，包括課堂教學(xué)和課后練習(xí)，具體安排如下：教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握以下英語詞匯：collectingstamps，hobby，singer，dancer，writer。學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并使用以下句式：What’syourhobby?Myhobbyiscollectingstamps.Who’syourfavoritesinger?MyfavoritesingerisJayChou.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫等多種方式提高英語口語和閱讀能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握新單詞和短語。學(xué)會用英語介紹自己的愛好并詢問他人的愛好。學(xué)生能夠使用句式What’syourhobby?/Myhobbyis…和Who’syourfavorite…?/Myfavorite…is…進(jìn)行日?？谡Z表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)如何通過日常生活舉例使學(xué)生更好地理解和掌握句式和新單詞。教學(xué)過程Step1：導(dǎo)入新課T（Teacher）：Goodmorning,class!Howareyoutoday?Ss（Students）：Goodmorning,Teacher!We’refine,thankyou.T：What’syourhobby?Ss:MyhobbyiswatchingTV.T:Thankyouforsharing!Todaywearegoingtolearnanewword.Let’stakealookatthewritingontheblackboard.（板書collectingstamps）T:Doesanyoneknowwhatitmeans?S1:Itmeanstocollectstamps.T:Yes,that’scorrect!Whocollectsstampshere?（有同學(xué)舉手）T:Great!Canyoutellusaboutyourstampcollection?（讓同學(xué)描述自己所收藏的郵票）Step2：學(xué)習(xí)新單詞及句式T:Now,let’slearnsomenewwordsandphrasesthatrelatetohobbies.（板書hobby，singer，dancer，writer）T:Let’sdiscusseachword.Whatdoeshobbymean?（有同學(xué)回答）T:Verygood!NowwewillstudythesentencepatternWhat’syourhobby?andMyhobbyis…T:Cananyonegivemeanexampleofusingthesesentences?（請同學(xué)回答）Step3：交流會話T:Nowlet’spracticeusingthesesentencesinpairs.（讓學(xué)生兩兩交談并互相提問對方的愛好）T:Afterpracticingwithapartner,cananyonetellmetheirpartner’shobby?（讓同學(xué)回答對方的愛好）Step4：閱讀練習(xí)T:Let’sreadashortarticleaboutthefamoussingerJayChou.（把文章投影到屏幕上）T:Whileweread,let’slookforanynewwordsorphrasesthatwelearnedearlierinthelesson.T:Whatdidyoufind?Step5：課后作業(yè)課后完成練習(xí)冊P3的學(xué)習(xí)任務(wù)。編寫自己的英語日記，描述一下自己的愛好，并且介紹一位自己認(rèn)為很棒的音樂家或者歌手。作業(yè)設(shè)計完成練習(xí)冊P3的學(xué)習(xí)任務(wù)。編寫一篇英語日記，描述自己的愛好，介紹一位自己認(rèn)為很棒的音樂家或者歌手，寫在作業(yè)本上，并在下節(jié)課交給