蕪湖市中學(xué)排球課程建設(shè)現(xiàn)狀研究目錄TOC\o"1-3"\h\u74761緒論 緒論1.1選題意義我國(guó)廣大人民群眾喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)之一排球肯定算其中一個(gè)。隨著基礎(chǔ)教育改革的深化，教育界及有關(guān)部門(mén)對(duì)中學(xué)體育課程改革也高度重視。排球運(yùn)動(dòng)符合學(xué)校體育實(shí)施健康第一，學(xué)生為本的教改方向，滿足開(kāi)展大眾化的群眾體育競(jìng)技比賽的要求，也是學(xué)校素質(zhì)教育及全民健身的重要內(nèi)容和手段。在中學(xué)開(kāi)展排球?qū)η嗌倌甑纳硇亩加泻芎玫腻憻?，排球是一?xiàng)值得推廣、富有潛力的體育項(xiàng)目，對(duì)促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)有著重大的作用。1.2研究現(xiàn)狀西安交通大學(xué)的嚴(yán)春輝等人對(duì)普通高校排球人口現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，提出學(xué)校場(chǎng)地是男女生共同的首選活動(dòng)場(chǎng)所，而且是主要場(chǎng)所。高校應(yīng)該增加排球沾動(dòng)場(chǎng)館，為學(xué)生提供更多的活動(dòng)場(chǎng)所，從而擴(kuò)大排球人口。學(xué)校組織、同伴形式是高校排球人口活動(dòng)的主要組織形式，高校應(yīng)建設(shè)排球俱樂(lè)部，吸引更多的學(xué)入到排球活動(dòng)中來(lái)。學(xué)生參加排球活動(dòng)主要是為了滿足健身與娛樂(lè)的需要，同時(shí)活動(dòng)的價(jià)值觀呈現(xiàn)多樣性。學(xué)校影響、培養(yǎng)和朋友影響是參加活動(dòng)的主要客觀原因。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行排球教育是培養(yǎng)和擴(kuò)大排球人口的關(guān)鍵，學(xué)校應(yīng)組織更多的排球活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍來(lái)擴(kuò)大排球人口。郭亮在《高校排球課教學(xué)中影響學(xué)生興趣的因素及其對(duì)策研究》文中提出，技術(shù)的全面性和高度的技巧性限制了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、傳統(tǒng)教學(xué)方式已經(jīng)滿足不了現(xiàn)代學(xué)生的個(gè)性展示、需求缺乏選擇性、探究性和自主性等因素都嚴(yán)重影響了學(xué)生參加到排球運(yùn)動(dòng)中來(lái)的積極性。并認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球課的興趣，重視提高學(xué)生自主鍛煉的能力，作為教師應(yīng)在鉆研教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究教法、學(xué)法，通過(guò)各種方式方法激發(fā)學(xué)生對(duì)排球課的濃厚興趣，使他們?cè)傅厝セ顒?dòng)，愉快地去活動(dòng)。2研究?jī)?nèi)容和研究方法2.1研究?jī)?nèi)容本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法對(duì)排球課程建設(shè)的相關(guān)概念進(jìn)行闡述，然后通過(guò)問(wèn)卷星的形式對(duì)蕪湖市中學(xué)排球課程建設(shè)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解目前蕪湖中學(xué)排球課程開(kāi)展的情況，包括學(xué)生對(duì)排球課程的認(rèn)識(shí)，場(chǎng)地設(shè)施、課程體系、師資隊(duì)伍等。然后通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的整理和分析，進(jìn)一步分析蕪湖中學(xué)排球課程建設(shè)中存在的一些問(wèn)題，最后針對(duì)這些問(wèn)題結(jié)合自身所學(xué)提出相關(guān)的對(duì)策和建議，最后得出相關(guān)的結(jié)論。2.2研究方法：2.2.1訪談法與部分學(xué)校排球?qū)I(yè)教師進(jìn)行訪談，就蕪湖市中學(xué)排球課程建設(shè)現(xiàn)狀及未來(lái)展望進(jìn)行交流2.2.2問(wèn)卷調(diào)查法對(duì)蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查研究收集相關(guān)資料。2.2.3文獻(xiàn)資料法根據(jù)研究需要，查閱了相關(guān)著作及有關(guān)排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的文獻(xiàn)資料并進(jìn)行比較分析為本次研究提供了理論依據(jù)。3研究結(jié)果分析3.1蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)排球課教學(xué)情況調(diào)查以中學(xué)體育教學(xué)為平臺(tái)開(kāi)設(shè)排球教學(xué)課程有十分重要和深遠(yuǎn)的教育意義。因?yàn)榕徘蛘n程最主要的是鍛煉學(xué)生毅力、耐心和拼搏意識(shí)，其次才是掌握競(jìng)技層面上的排球技術(shù)，與此同時(shí)相對(duì)較少的身體對(duì)抗，大大提高了學(xué)生們的體育課程學(xué)習(xí)過(guò)程中的安全性，所以它還比其它體育活動(dòng)更能適用于中學(xué)的體育課程教學(xué)。排球教學(xué)課程不僅僅可以提高學(xué)生的競(jìng)技比賽水平，還可以很好地提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的學(xué)校排球課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容基本相同，但教學(xué)方法、課時(shí)安排和考核方法不盡相同。體育與健康課程是學(xué)校體育教學(xué)最基本的形式，是學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)，它與課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練、課余體育競(jìng)賽幾個(gè)要素共同構(gòu)成學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)教育。由下圖可以看出田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)安排體育與健康課程每周3課時(shí)的占65.4%，每周2課時(shí)的占34.6%。有一部分學(xué)校沒(méi)有按照國(guó)家相關(guān)規(guī)定合理的設(shè)置體育與健康課程，相關(guān)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和體育教師應(yīng)該結(jié)合有關(guān)文件的規(guī)定合理的設(shè)置體育與健康課的課時(shí)數(shù)，這樣才能為體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)。3.2蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)排球課程滿意度調(diào)查蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師對(duì)排球課程的滿意程度見(jiàn)下表，對(duì)排球課程持滿意態(tài)度的教師只有6人，占總體的14.5%。持比較滿意態(tài)度的教師有4人，占總體的10.5%。認(rèn)為一般的教師有10人占總體的25%，對(duì)排球課程持不滿意態(tài)度的有19人達(dá)到了總體的50%。由此可見(jiàn)，大部分教師認(rèn)為已經(jīng)開(kāi)設(shè)在蕪湖市中學(xué)中的排球課程不是很成功，還需要進(jìn)一步的改善和提高。蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)排球課程的滿意程度見(jiàn)下表。在被調(diào)查的1000名學(xué)生中，學(xué)生對(duì)排球課持滿意與較滿意觀點(diǎn)的學(xué)生占據(jù)絕大多數(shù)，通過(guò)訪談?wù){(diào)查分析，學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)剛剛接觸，有新鮮感滿意度較高；但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，學(xué)生對(duì)排球課程的滿意程度有待進(jìn)一步提高，蕪湖市中學(xué)的排球教學(xué)課程還需改進(jìn)。3.3蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)排球教學(xué)評(píng)價(jià)調(diào)查教學(xué)評(píng)價(jià)，顧名思義就是對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)有很大的意義，首先它是一種教師工作效果的反饋，能夠起到督導(dǎo)教師教學(xué)質(zhì)量的作用；其次是能夠鼓勵(lì)學(xué)生積極性學(xué)習(xí)。因此，科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)是實(shí)現(xiàn)課程建設(shè)和完成課程目標(biāo)的重要手段。從下表得知，在蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)調(diào)查到的學(xué)校中考核項(xiàng)目主要是技術(shù)考核，對(duì)于排球來(lái)說(shuō)，主要包括墊球、發(fā)球、傳球等項(xiàng)目，而且最終的考核方式非常的單一化，只是學(xué)期末簡(jiǎn)單的身體素質(zhì)和排球技術(shù)的考核?？梢?jiàn)學(xué)校忽視教學(xué)評(píng)價(jià)中的內(nèi)容多元化、方式多樣性因素，不利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性創(chuàng)造性種種的弊端嚴(yán)重影響了體育教學(xué)的質(zhì)量，偏離了教育教學(xué)評(píng)價(jià)的目的。3.4蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)排球課師資狀況調(diào)查良好的教育離不開(kāi)強(qiáng)大的教師團(tuán)隊(duì)就如運(yùn)動(dòng)員想要取得好成績(jī)離不開(kāi)教練員的精心培養(yǎng)一樣，教師還是人類(lèi)靈魂的工程師，無(wú)時(shí)不刻不傳遞著正能量。因此師資是教育開(kāi)展順暢的基礎(chǔ)保障，教學(xué)的內(nèi)容必須由教師來(lái)完成，教學(xué)的任務(wù)必須由教師來(lái)完成，師資直接影響到教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)上圖能夠知道排球老師的學(xué)歷現(xiàn)狀，其中大學(xué)本科居多，有53.22%；碩士研究生次之，有35.79%；專(zhuān)科最少，是10.99%；博士研究生沒(méi)有。中學(xué)缺少科研學(xué)術(shù)能力的博士研究生作為排球老師，碩士研究生也較少，還是以本科居多。蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的體育教師總體的學(xué)歷結(jié)構(gòu)偏低，這是今后教師招聘值得注意并有效改進(jìn)的地方。3.5蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)排球喜愛(ài)度調(diào)查從調(diào)查結(jié)果來(lái)看喜歡排球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生僅占到了17.43%，26.76%的同學(xué)對(duì)排球并沒(méi)有什么興趣。其實(shí)，這兩個(gè)數(shù)據(jù)只體現(xiàn)了個(gè)人興趣愛(ài)好問(wèn)題，實(shí)際并代表不了什么。我們應(yīng)該關(guān)注的是55.9%這個(gè)數(shù)據(jù)，在這個(gè)龐大的群體背后，體現(xiàn)了排球運(yùn)動(dòng)對(duì)大部分學(xué)生的影響力。在這個(gè)群體的思想中，排球運(yùn)動(dòng)僅是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)它的興趣會(huì)隨著某種推進(jìn)力而發(fā)生改變，而這種推進(jìn)力可能會(huì)使這種群體偏向于喜歡排球，也可能會(huì)使他們對(duì)排球失去興趣，因此，如何利用好這種推助力是至關(guān)重要的。3.6蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)排球器材滿意度調(diào)查通過(guò)對(duì)蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師對(duì)排球場(chǎng)地器材滿意度調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表，排球場(chǎng)地器材能夠滿足學(xué)生課內(nèi)外活動(dòng)的教師只有3人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的10%；認(rèn)為基本能夠滿足的教師有7人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的23.33%；認(rèn)為不能滿足的教師有12人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的40%；認(rèn)為排球場(chǎng)地器材短缺的教師有8人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的26.67%?？傮w來(lái)說(shuō)，蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師對(duì)于場(chǎng)地器材的使用不能滿足，這不僅影響著排球教學(xué)課的效果，也影響蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展和對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，更不利于人才的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。通過(guò)對(duì)蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)排球場(chǎng)地器材滿意度調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下表所示，排球場(chǎng)地器材能夠滿足課內(nèi)外活動(dòng)的學(xué)生有29人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的9.83%；認(rèn)為哪呢過(guò)基本滿足課內(nèi)外活動(dòng)的學(xué)生有110人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的37.29%；認(rèn)為不能滿足的學(xué)生有117人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的39.66%；認(rèn)為排球場(chǎng)地器材短缺的學(xué)生有39人，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的13.22%。學(xué)生對(duì)于排球場(chǎng)地器材的滿足情況與教師較為相似，持不滿足態(tài)度的學(xué)生占39.66%，可見(jiàn)，排球場(chǎng)地器材的短缺和不足，是造成學(xué)生滿足情況低下的主要原因。4蕪湖中學(xué)排球課程建設(shè)的對(duì)策4.1改變領(lǐng)導(dǎo)觀念，引起學(xué)校重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度將關(guān)系到一個(gè)學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的好壞，因?yàn)橛绊懪徘蜻\(yùn)動(dòng)開(kāi)展的各種因素幾乎都和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)系。由于受升學(xué)率的影響大部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)不重視，更不要說(shuō)重視排球教學(xué)了，只有個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較重視排球教學(xué)。因此，教育部門(mén)和社會(huì)要大力強(qiáng)調(diào)注重學(xué)生德智體美勞的全面以便轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)的陳舊觀念。首先，在政策上應(yīng)當(dāng)給予支持，這樣可以充分的激發(fā)學(xué)生和老師從事排球運(yùn)動(dòng)的的積極性。其次，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的重視程度也是學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)正常開(kāi)展的保障，各方面的因素都能促使學(xué)校排球普及率的提高，作為蕪湖市教育局、各初級(jí)中學(xué)學(xué)校體育教學(xué)的分管領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)從思想認(rèn)識(shí)上重視排球的推廣，然后在人財(cái)物，尤其是經(jīng)費(fèi)的重點(diǎn)投入，扶持蕪湖市中學(xué)大力開(kāi)展排球運(yùn)動(dòng)，這樣才能為推廣排球運(yùn)動(dòng)打好基礎(chǔ)和創(chuàng)造條件，以促進(jìn)聊城市初級(jí)中學(xué)學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的普及和提高。4.2加大學(xué)校體育設(shè)施投入排球場(chǎng)地器材設(shè)施是學(xué)校開(kāi)展排球教育工作的前提保障，是保證學(xué)校排球教學(xué)的基本需要。從目前蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的排球場(chǎng)地和器材設(shè)施來(lái)看，學(xué)校室內(nèi)場(chǎng)地比較缺乏，部分學(xué)校室外場(chǎng)地偏少，不少排球已經(jīng)不能達(dá)到使用標(biāo)準(zhǔn)，這些因素造成了學(xué)生和教師對(duì)場(chǎng)地、器材的滿意度較低。這不利于調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性，同時(shí)也打擊了學(xué)生參與排球活動(dòng)的興趣。因此，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)排球場(chǎng)地、器材設(shè)施的資金投入，并采取各種措施提高排球場(chǎng)地器材的利用率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對(duì)排球教學(xué)工作的重視程度，學(xué)校體育管理部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)排球器材設(shè)施的管理，定期做好檢查，定期整修，在保證質(zhì)量的前提下提高排球器材設(shè)施的使用率。學(xué)校應(yīng)該拓寬排球經(jīng)費(fèi)的來(lái)源，如上級(jí)管理部門(mén)和爭(zhēng)取社會(huì)的投入等，形成多層次的投入途徑。這樣，能為學(xué)生營(yíng)造良好的排球活動(dòng)氛圍，吸引更多學(xué)生參與排球運(yùn)動(dòng)。4.3加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)教師的執(zhí)教水平是影響學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)興趣的重要因素，所以學(xué)校應(yīng)該在重視教師學(xué)歷的前提下，重視教師的專(zhuān)項(xiàng)水平。蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)排球?qū)ｍ?xiàng)的教師相對(duì)較少，大多數(shù)排球教師是由其他專(zhuān)項(xiàng)教師轉(zhuǎn)變而來(lái)。這種情況制約了排球教學(xué)的順利進(jìn)行，因此排球師資的培養(yǎng)是影響排球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的一個(gè)重要因素。首先，學(xué)校應(yīng)該改變管理模式以適應(yīng)教育發(fā)展的需要，在競(jìng)爭(zhēng)中選拔人才，在自我約束、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)中加強(qiáng)管理。其次，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，優(yōu)化教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。再次，學(xué)校應(yīng)建立規(guī)范的排球教師進(jìn)修計(jì)劃，保證排球教師進(jìn)修業(yè)務(wù)、更新知識(shí)，提高其教學(xué)素養(yǎng)和能力。同時(shí)，可以建立一個(gè)以排球?qū)ｍ?xiàng)教師為主研究小組，各個(gè)學(xué)校的教師定期組織教學(xué)培訓(xùn)研討會(huì)，并進(jìn)行教學(xué)比賽和經(jīng)驗(yàn)交流，進(jìn)而帶動(dòng)各個(gè)學(xué)校排球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。4.4排球教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法多樣化體育與健康課程的基本理念是：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，以學(xué)生的發(fā)展為中心，關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每個(gè)學(xué)生受益。所以初中排球教學(xué)內(nèi)容要符合這個(gè)理念，在教學(xué)內(nèi)容上符合學(xué)生身心發(fā)展的需求。然而現(xiàn)實(shí)情況顯示：蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)課外排球活動(dòng)卻是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，大多是放任自流，幾乎是不抓不管，無(wú)人問(wèn)津；部分學(xué)校課表上安排的課外體育活動(dòng)課“形同虛設(shè)”，大部分課時(shí)被其他文化課占用。進(jìn)行排球活動(dòng)的學(xué)生并不多見(jiàn)，而大部分學(xué)生則是充當(dāng)看客或是選擇回教室學(xué)習(xí)。可見(jiàn)，蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)課余排球活動(dòng)的狀況不容樂(lè)觀，學(xué)校應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)排球教學(xué)內(nèi)容作出多樣化調(diào)整。教師在教學(xué)組織中，在營(yíng)造愉快教學(xué)氛圍、注重學(xué)生之間與教師之間的信息交流、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的前提下采用多種教學(xué)方法和手段，應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，注重電子信息技術(shù)的提高，通過(guò)錄像與網(wǎng)絡(luò)多媒體來(lái)提高學(xué)生對(duì)排球的欣賞能力，鍛煉他們獨(dú)自思考的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。5結(jié)論與建議5.1結(jié)論5.1.1蕪湖市中學(xué)學(xué)生雖然對(duì)排球運(yùn)動(dòng)十分感興趣，對(duì)排球?qū)W習(xí)的期盼較高，但對(duì)排球課上課環(huán)境與排球設(shè)施的滿意度卻不高。當(dāng)前排球教學(xué)還存在不能滿足學(xué)生實(shí)際需求的問(wèn)題。5.1.2蕪湖市中學(xué)從事排球教學(xué)工作的教師大部分教師對(duì)排球有較高的興趣，但是排球?qū)ｍ?xiàng)教師不足，師資力量相對(duì)薄弱，學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱(chēng)結(jié)構(gòu)偏低。5.1.3從蕪湖市中學(xué)排球課程改革發(fā)展角度來(lái)看，無(wú)論在專(zhuān)業(yè)人才引進(jìn)、場(chǎng)館設(shè)施條件還是在專(zhuān)業(yè)器材配置方面的投入還需進(jìn)一步提高。5.1.4蕪湖市中學(xué)排球課程課時(shí)偏少，授課頻率偏低；考核以技術(shù)和身體素質(zhì)測(cè)評(píng)的方式為主；多數(shù)教師采用傳統(tǒng)教學(xué)手段，現(xiàn)代教學(xué)手段未能廣泛運(yùn)用。5.2建議5.2.1蕪湖市體育教學(xué)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提高對(duì)排球教學(xué)的認(rèn)識(shí)，制定排球課程整體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，并在教學(xué)實(shí)際中加以落實(shí)，逐步提高排球課的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。5.2.2蕪湖市中學(xué)應(yīng)加大引進(jìn)排球?qū)I(yè)人才的力度，進(jìn)一步完善在崗教師培訓(xùn)制度，同時(shí)，在排球場(chǎng)地、器材等設(shè)施建設(shè)上加大投入，努力為學(xué)生營(yíng)造良好的排球?qū)W習(xí)氛圍。5.2.3加強(qiáng)排球管理制度的制定與落實(shí)，從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā)，對(duì)教學(xué)文件、教材內(nèi)容、考核與評(píng)價(jià)進(jìn)行完善，同時(shí)改進(jìn)教學(xué)模式與方法，以提高排球課程質(zhì)量。5.2.4蕪湖市中學(xué)體育教學(xué)部門(mén)應(yīng)積極與各排球各單位進(jìn)行交流與合作，同時(shí)，還應(yīng)認(rèn)真研究排球課程在國(guó)內(nèi)外發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)排球課程的健康、可持續(xù)發(fā)展。