2023年美術(shù)老師工作計劃美術(shù)老師工作安排1

一、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)問和實力分析

二年級學(xué)生初步了解了形態(tài)、色調(diào)、質(zhì)感等藝術(shù)語言，學(xué)會了運用各種工具，體驗了不同媒體的效果，通過看、畫、做來表達(dá)自己，有肯定的色調(diào)基礎(chǔ)，對藝術(shù)有深厚的愛好，但仍舊缺乏想象力和創(chuàng)建精神。

二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

1、通過啟發(fā)聯(lián)想培育學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習(xí)慣和實力。

2、學(xué)習(xí)如何表達(dá)簡潔的三維物體，學(xué)習(xí)如何表達(dá)顏色，設(shè)計并使其貼近自己的生活。

3、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和自然之美，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作的欲望。

三、教學(xué)的重點和難點

教學(xué)重點

引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗四周生活和自然之美，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作的欲望。

教學(xué)難點

學(xué)生邏輯思維實力和空間想象實力的培育。

四、完成任務(wù)的措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教材，進一步了解課程標(biāo)準(zhǔn)精神，制定切實可行的教學(xué)安排。

2、上課前做好打算。

3、拓展教學(xué)思路，以人為本，因材施教，因地制宜，從而達(dá)到教學(xué)效果。

五、上課時辰表

每節(jié)課安排在一至三個小時內(nèi)完成，有兩至三節(jié)運動課和兩個考試小時。

美術(shù)老師工作安排2

一、教學(xué)原則：

結(jié)合我校的實際狀況，美育成果到處體現(xiàn)，為學(xué)生的發(fā)展供應(yīng)了良好的平臺。老師喜愛教學(xué)，學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)。

二、學(xué)術(shù)指導(dǎo)：

這學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對七年級和八年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)教學(xué)將觀賞、繪畫和手工融為一體。通過多樣化、趣味性的教學(xué)方法，可以拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，提高他們對藝術(shù)的愛好和愛好，拓展他們的藝術(shù)學(xué)問，更好地提高他們的審美和實踐實力。在教學(xué)中，應(yīng)注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和實踐實力。讓學(xué)生脫離書本和教材，自主創(chuàng)新，大膽完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

1、仔細(xì)分析教材，聯(lián)系身邊資源，著眼學(xué)生發(fā)展，依托各種資源環(huán)境，學(xué)習(xí)實踐美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強專業(yè)學(xué)習(xí)，深化教學(xué)理念。這學(xué)期我將把教材分析和學(xué)習(xí)狀況分析結(jié)合起來，主動開展多種形式的課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，豐富美術(shù)課堂教學(xué)。

2、利用多媒體教學(xué)資源，以課堂教學(xué)為中心，梳理教學(xué)過程，分析學(xué)生表現(xiàn)，剛好調(diào)整和完善教學(xué)策略，最大限度地提高教學(xué)效果。學(xué)生狀況的差異確定了老師在學(xué)習(xí)美術(shù)時必需因材施教，引導(dǎo)學(xué)生打破學(xué)科界限，主動參加和創(chuàng)新。

3、仔細(xì)遵守學(xué)校規(guī)章制度，主動參與各種相關(guān)活動，為自己的教學(xué)和成長積累素材。同時，有助于校內(nèi)文化建設(shè)。

4、主動參與教研活動，依靠集體備課活動，仔細(xì)備課、聽課、總結(jié)、反饋、反思，理論聯(lián)系實際，為進一步學(xué)習(xí)積累珍貴閱歷。

5、為了加強學(xué)生行為習(xí)慣的培育，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容和形式，這學(xué)期，課前打算工具和材料的收集是教學(xué)的重中之重。

6、建立學(xué)生管理制度，以班集體為單位，以點帶面，以強帶弱，合力互助。

7、美術(shù)教學(xué)注意課內(nèi)外的聯(lián)系，尤其是圍繞它的資源與其他學(xué)科的聯(lián)系，既能體現(xiàn)學(xué)以致用的效果，又能從中吸取必要的養(yǎng)分，自己成長。

8、主動參與聽力和評價活動，努力學(xué)習(xí)，虛心聽取別人的看法和建議，為自己的教學(xué)積累素材和智力支持。

9、依據(jù)學(xué)校支配和本團安排，主動參加各種藝術(shù)展評活動和校內(nèi)文化建設(shè)。老師和學(xué)生一起在活動中展示自己。

總之新學(xué)期要有新面貌。在完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)的同時，要嚴(yán)格要求自己，團結(jié)他人，酷愛工作，努力工作，為人師表，取長補短，共同進步，更好地完成教化教學(xué)工作。

美術(shù)老師工作安排3

新的學(xué)期起先了，初一的美術(shù)教學(xué)工作安排如下：

基本狀況分析

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和學(xué)校生活，當(dāng)時他們對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。由于是初一學(xué)生，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動性很高，主動參加活動的主動性較好，但是學(xué)生年齡小、學(xué)問少，因此學(xué)生的視野狹窄，對美術(shù)的相識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定十六課時的課程。立足于面對全體學(xué)生，以素養(yǎng)教化為基本點動身培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活閱歷，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的習(xí)得兩方面的需求。

三、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級三個班的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對于學(xué)生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學(xué)手段教學(xué)方法相結(jié)合，使美術(shù)課不再味同嚼蠟，讓學(xué)生始終在一個寬松開心的教學(xué)環(huán)境下來學(xué)習(xí)美術(shù)。通過美術(shù)科的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實力，和團隊合作精神。努力開拓學(xué)生的美術(shù)思維，擴高校生的學(xué)問面，提高學(xué)生的審美實力，使學(xué)生駕馭基本的繪畫技法和設(shè)計手段。提高學(xué)生對美術(shù)的愛好使它變?yōu)楸姸鄬W(xué)生的一門愛好，讓學(xué)生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、教學(xué)重難點：

通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生駕馭美術(shù)基本學(xué)問和技能，進一步發(fā)覺和體驗身邊的美，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)建的欲望，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐實力，培育健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式，培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力和人文素養(yǎng)，為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實力，陶冶學(xué)生情操，發(fā)展學(xué)生的感知實力和形象思維實力

五、課程支配：

1、講授美術(shù)基本學(xué)問，學(xué)習(xí)簡潔素描的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法。

2、相識繪畫，雕塑，設(shè)計，建筑，工藝等藝術(shù)形式

3、因地制宜開設(shè)鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設(shè)計、美術(shù)字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色調(diào)靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術(shù)創(chuàng)作等課程。教學(xué)內(nèi)容和要求

1.觀賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。

2.學(xué)習(xí)用明暗表現(xiàn)物體的初步學(xué)問和方法，作簡潔的練習(xí)。

3.學(xué)習(xí)色調(diào)學(xué)問及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風(fēng)景畫練習(xí)。

4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習(xí)。

5.學(xué)習(xí)色調(diào)構(gòu)成，作簡潔的練習(xí)。

6.學(xué)習(xí)平面設(shè)計，作簡潔的設(shè)計練習(xí)。

六、詳細(xì)措施與要求：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，激勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法，變更課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能，推行發(fā)展性評價，提倡學(xué)生主動參加，主動探究，愛護和發(fā)展學(xué)生的特性。課堂教學(xué)中留意挖掘?qū)W生的閃光點，敬重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進學(xué)生的特性形成和全面發(fā)展。詳細(xì)措施如下：

1、加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。仔細(xì)備好每一堂課，明確重點、難點。

2、建立健全成果評定登記與激勵的制度。更加重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)實力、學(xué)習(xí)看法、情感與價值觀等方面的評價。

3、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，留意開放性和立體性，真正做到以人為本。

4、敏捷改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

5、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并留意學(xué)科之間的聯(lián)系。

6、在教學(xué)方法實施上，依據(jù)不同的內(nèi)容實行不同的方法，實行多種方法相結(jié)合。

7、依據(jù)學(xué)生的特性特點進行隨堂輔導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的主動性啟發(fā)學(xué)生的主動性，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)建思維及想象力。

8、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對性地進行作業(yè)評講。

9，定期為學(xué)生舉辦各類畫展，美術(shù)老師也要參加其中。豐富學(xué)生的藝術(shù)視野。

美術(shù)老師工作安排4

本版教材體現(xiàn)了以學(xué)生全面發(fā)展為本的教化理念，注意引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，形成主動主動的學(xué)習(xí)看法，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

各階段目標(biāo)都從“造型·表現(xiàn)”、“設(shè)計·應(yīng)用”、“觀賞·評述”和“綜合·探究”四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術(shù)教材進行分析。

一、學(xué)情分析：

二年級學(xué)生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，留意力易分散，自控實力差。行為習(xí)慣有待加強培育。經(jīng)過一年多的培育，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好深厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注意激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)愛好，處理好審美教化、思品教化、實力培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培育學(xué)生的形象思維實力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)建力。

二、教學(xué)目的要求：

1、全冊教材以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術(shù)的樂趣.

2、了解美術(shù)的基本學(xué)問,相識美術(shù)工具,并能運用工具進行簡潔的美術(shù)活動;

3、通過美術(shù)活動培育學(xué)生酷愛生活的美妙情感;

三、教材分析：

1、教材簡析：

二年級采納人教版義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教材第四冊。該教材注意將視察實力、想象實力和表現(xiàn)實力的發(fā)展結(jié)合到詳細(xì)的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐實力的培育。注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注意學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了學(xué)問的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革，利于學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培育。

2、重點、難點分析：

(1)、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)、引導(dǎo)學(xué)生觀賞、評價自己或別人的繪畫作品，培育學(xué)生酷愛繪畫藝術(shù)，酷愛生活的情感和健康向上的審美情感。

(3)、提高學(xué)生自主觀賞的意識和實力。

(4)、激勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)建，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。

(5)、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進行簡潔的工藝制作。

(6)、由簡潔的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。

四、教學(xué)措施：

針對我校二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：

1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和自主性。

2、培育學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3、注意學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗渠道，豐富教學(xué)形式。培育學(xué)生表達(dá)自己感受和意愿的實力。

4、注意課評方式的多樣性，課評標(biāo)準(zhǔn)的激勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)建實力。

五、教學(xué)嘗試：

小組合作學(xué)習(xí)中，注意學(xué)習(xí)習(xí)慣、意識的培育。

美術(shù)老師工作安排5

一、學(xué)科發(fā)展總體綱要：

建立學(xué)術(shù)溝通、資源共享的平臺，培育優(yōu)學(xué)生的美術(shù)技能，提高學(xué)生的動手實踐實力。三年內(nèi)初步形成義和莊小學(xué)美術(shù)學(xué)科的特色。

二、第一年要完成的工作:

1、完成新課程改革試驗，全面實施新課程改革試驗教。三年內(nèi)使大部分學(xué)生能駕馭一門美術(shù)實踐技能，、逐步形成自己的特色。

2、建立小學(xué)美術(shù)學(xué)科資源建設(shè)工作;建立小學(xué)美術(shù)學(xué)科電子信息溝通平臺;完善學(xué)科發(fā)展機制;健全調(diào)義和莊小學(xué)美術(shù)學(xué)科的信息資料;學(xué)科教學(xué)、實踐活動成果信息資料。為學(xué)科發(fā)展、學(xué)生發(fā)展供應(yīng)必要的技術(shù)支持和物質(zhì)保障。做到剛好記錄、剛好修改、剛好培育、剛好發(fā)覺人才，舉薦人才。

3、使義和莊小學(xué)美術(shù)學(xué)科呈多元化發(fā)展，將有實力的學(xué)生組織成一支高美術(shù)素養(yǎng)隊伍。聘請外校有閱歷的知名藝術(shù)專家細(xì)心指導(dǎo)，并依據(jù)個人的特長有安排的分組進行教學(xué)、提高技能，是學(xué)生的實力素養(yǎng)得到進一步的優(yōu)化和提升。

三、其次年要完成的工作:

1、籌備舉辦小學(xué)美術(shù)教學(xué)實踐研討會，實行學(xué)校美術(shù)作品展覽。

2、學(xué)校方面：

有安排有步驟創(chuàng)設(shè)一批具有美術(shù)教學(xué)特色學(xué)校。如：布貼畫色學(xué)校、陶藝特色學(xué)校、想象畫特色學(xué)校、米粒畫特色學(xué)校等。

3、學(xué)生培訓(xùn)學(xué)習(xí)方面：

有目標(biāo)的培育一批優(yōu)秀的、具有特色的學(xué)生。培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式：由內(nèi)向外，由部分向整體。

①組織部分學(xué)生參與課堂實踐活動。

②組織部分有特長的學(xué)生進行專業(yè)學(xué)習(xí)

③階段性進行整體培訓(xùn)(可實行互動溝通、聽課、評課、網(wǎng)上溝通、示范課溝通、展才藝等培訓(xùn)方式)

④收集資料，形成完整統(tǒng)一的教學(xué)特色。

四、第三年要完成的工作

1、校內(nèi)外學(xué)生的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)方面：

有目的、有安排的以藝術(shù)發(fā)展為宗旨，以培訓(xùn)美術(shù)學(xué)科特長和學(xué)習(xí)愛好，挖掘?qū)W生的潛力，提高學(xué)生的創(chuàng)作思維和審美實力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)綜合素養(yǎng)為前提條件，為培育學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生和參賽人才，創(chuàng)設(shè)課堂內(nèi)外相結(jié)合的特色教化。

1)課堂：創(chuàng)建多種形式，列出適合年齡特征的基礎(chǔ)技能與思維相結(jié)合的訓(xùn)練內(nèi)容。采納傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)并幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，參加互動，合作學(xué)習(xí)方式。

2)課后：以培育愛好、發(fā)展特長、平衡特性為目標(biāo)延長性的學(xué)習(xí)方式：

①組織學(xué)生參與喜聞樂見的、開心的、有意義的美術(shù)戶外寫生活動，通過詳細(xì)細(xì)致的活動強化美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練和理念。

②利用周三最終兩節(jié)課的時間開設(shè)小學(xué)美術(shù)其次課堂，發(fā)展學(xué)生特長，培育美術(shù)優(yōu)秀人才。

2、評價方面：以發(fā)展性的評價為主體，開展綜合性的互動評價模式。

3、有安排有目的做好各項工作的總結(jié)和匯報工作。

1、做好三年來的教學(xué)總結(jié)(實踐課的評比、各級各類成果展示與匯報等。)

2、做好三年來的學(xué)科各項活動的階梯性的總結(jié)與匯報工作，展示三年來我市美術(shù)實踐教化的成果，使調(diào)兵山的美術(shù)教化事業(yè)更上一層樓。

美術(shù)老師工作安排6

“培優(yōu)輔差”是我們老師的神圣職責(zé)，也是我們整個教化教學(xué)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。在此，我將自己近幾年“培優(yōu)輔差”的狀況作一簡潔總結(jié)。

依據(jù)課改精神的要求，現(xiàn)在我們培育的人才應(yīng)當(dāng)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，并具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)建實力的綜合型，復(fù)合型人才。既然如此，那我們怎樣相識和理解我們的“優(yōu)生”呢？我們的社會主義建設(shè)和發(fā)展須要千千萬萬各行各業(yè)的，各種類型的高素養(yǎng)人才和尖端人才。所以，就我們的小學(xué)生來說，過去只單獨把語文學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科，語數(shù)兩科“優(yōu)”的學(xué)生看作是優(yōu)生。這明顯是不全面的。我們還應(yīng)當(dāng)去發(fā)覺其他方面的優(yōu)生。如：音樂方面的、美術(shù)方面的等等。更應(yīng)當(dāng)去發(fā)覺那些勇于探究，勇于創(chuàng)新的優(yōu)生。

怎樣培育優(yōu)生呢？我始終在探究這個問題。概括起來，主要從以下幾個方面著手：

一．堅持“整體”與“個別”相結(jié)合的方法。

對優(yōu)生統(tǒng)一要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。與此同時，培育其特長，放飛其特性，飛向?qū)儆谧约旱囊黄{(lán)天。

二、讓優(yōu)生吃好，吃飽

在傳授學(xué)問的過程中，首先，考慮學(xué)問的廣泛性。拓寬他們的學(xué)問視野，走出課本，走出課堂，走向社會，走向生活，走進大自然，盡量滿意他們的需求。其次，考慮學(xué)問的深難度。恰當(dāng)設(shè)計一些具有探究性的題目，賜予足夠的“養(yǎng)分”，并用以刺激他們的求知欲。

三、培育優(yōu)良品質(zhì)，提高多種實力

在長期的教化教學(xué)過程中，逐步教會他們一些學(xué)習(xí)方法，同時培育相應(yīng)的實力。如：自覺主動性學(xué)習(xí)法、探討性學(xué)習(xí)法、合作溝通學(xué)習(xí)法等。如此堅持，來回訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，并且成為多種學(xué)習(xí)實力。從而逐步達(dá)到“學(xué)是為了自學(xué)”“教是為了不教”的境界。

四、駕馭狀況，跟蹤培育

從心理學(xué)角度講，小學(xué)生的心態(tài)尚未定型。他們幼小的心靈，既簡單接受新的東西，也會受外界事物的干擾。因此，對優(yōu)生的培育，在傳授學(xué)問，培育實力的同時，還要隨時駕馭他們的心理狀況和思想動態(tài)，一旦發(fā)覺狀況，剛好訂正，讓他們始終保持主動向上的心態(tài)，健康強壯的成長。

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，這是課改核心所在。所以，我們不僅要培育“優(yōu)生”，還要做好輔導(dǎo)差生的工作。我在長期的輔差工作中，始終堅持了四個字，那就是：“愛心”和“耐性”。

美術(shù)老師工作安排7

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

初三學(xué)生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)學(xué)問有了肯定的了解和駕馭，在學(xué)習(xí)上有肯定的相識，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞實力上都有了肯定的提高。對學(xué)好本冊教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)學(xué)問的系統(tǒng)不夠明確，學(xué)問結(jié)構(gòu)層次不是很健全

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

立足于面對全體學(xué)生，以素養(yǎng)教化為基本點動身培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活閱歷，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生特性的發(fā)展和學(xué)問技能的習(xí)得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作學(xué)問。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計學(xué)問。

四、工作目標(biāo)

1、通過各種觀賞、評述能初步了解外國美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步相識了解外國美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會歷史價值和審美價值。

2、通過觀賞探討與讀書相關(guān)的社會活動及其創(chuàng)建的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個人素養(yǎng)得到提升及長遠(yuǎn)發(fā)展。

3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會相識生活格調(diào)。確立對高雅生活品位的憧憬和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會自己美化生活和充溢調(diào)整精神世界。

4、讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)學(xué)問，相識造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語言、不同表現(xiàn)形式。

5、通過觀賞中國，民間美術(shù)作品，相識中國民間美術(shù)獨特的美感和表現(xiàn)特點，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與好用價值，體會各民祖勞動人民在美的創(chuàng)建上的才智。

五、主要工作及措施

1、依據(jù)對初三學(xué)生的狀況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)學(xué)問的基礎(chǔ)上，起先新學(xué)問的學(xué)習(xí)。

2、在課堂上仔細(xì)上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的學(xué)問盡心的傳授給學(xué)生，使之面對學(xué)生學(xué)到肯定的基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學(xué)會推斷美和創(chuàng)建美，提高學(xué)生的審美實力。

3、學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動。

美術(shù)老師工作安排8

一、個人基本狀況分析。

自20xx年畢業(yè)至今，已是工作第三個年頭了，我始終有著教化幻想，希望自己能成為一名優(yōu)秀的、深受學(xué)生喜愛的美術(shù)老師，在教化教學(xué)工作中，我能仔細(xì)學(xué)習(xí)其他師之特長，與此同時，我發(fā)覺，我的課堂還缺少許多，我想，這須要我不斷地反思自己。通過前兩年的工作，我真正地感受到自己是一個安于現(xiàn)狀沒有什么進步的人，雖然我在工作中認(rèn)仔細(xì)真，不遺余力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研實力不強，自我感覺功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的緣由，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的養(yǎng)分，在這個人才濟濟的班級里，我更是相識到自己教化理論、專業(yè)學(xué)問、基本功以及個人文素養(yǎng)的不足，有待于進一步提高。

二、近期個人發(fā)展目標(biāo)。

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)。

２、堅持看書，做到讀書有體會，提高自己閱讀的實力。

３、重視對有效課堂的探討、實踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭實力。

４、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

三、將來一年發(fā)展規(guī)劃

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教化隨筆。

２、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的素養(yǎng)，成為了一個有內(nèi)涵的老師。

３、盡心上好每一堂課，成為學(xué)生喜愛、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的老師。

４、熬煉好自己，讓自己的專業(yè)學(xué)問、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教化者。

四、詳細(xì)措施

1、養(yǎng)成每天閱讀的好習(xí)慣。

來到文昌，發(fā)覺學(xué)校特別重視老師的學(xué)習(xí)，讓我我真正相識到閱讀的重要性。在不斷地閱讀中提升自己，讓自己成為一名有素養(yǎng)的老師。

２、做一個勇于課堂實踐的老師。

課堂是老師實力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)仔細(xì)真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的須要，也是自己的目標(biāo)。

３、堅持寫“教化反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素?！眻猿址此伎梢钥偫喂疼`、升華閱歷，堅持寫教學(xué)反思、教化隨筆，可以提升自己的教化實力。

４、加強基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道。”

５、利用現(xiàn)代化協(xié)助教學(xué)。

美術(shù)課堂要講究直觀性，我想在今后的教學(xué)中多用多媒體教學(xué)，會給學(xué)生帶來更多的精彩。

生動的課堂、全面的美術(shù)素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀的老師，不敢奢望有自己的教化專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會始終朝著心中的幻想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我肯定堅持不懈，不遺余力。

美術(shù)老師工作安排9

一、學(xué)生學(xué)問實力，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已駕馭了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)建，這些方面有待提高。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建等實力。

三、教材重點難點

1、敏捷運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

2、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)建實力。

四、個人教研專題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育

五、主要措施

1、做好課前打算，細(xì)心制作教具。

2、運用教學(xué)手段，培育學(xué)生繪畫愛好。

3、充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

六、教學(xué)進度支配

第一周流淌的色調(diào)(1)

其次周改變無窮的線條(2)閃光的名字

第三周好玩的泥塑為你好

第四周花花衣(1、2)

第五周金鑰匙對印的花紋

第六周蜻蜓飛飛(1、2)

第七周我也是藝術(shù)家

第八周用畫來寫信

第九周好玩的瓶蓋

第十周回家的路上(1、2)

第十一周今日菜單

第十二周乘著大象(1、2)

第十三周會說話的手(1、2)

第十四周風(fēng)來了

第十五周回轉(zhuǎn)的玩具電腦美術(shù)(1)

第十六周指偶劇院形形色色的世界

第十七周自添內(nèi)容

第十八周學(xué)生創(chuàng)作

第十九周復(fù)習(xí)考查

美術(shù)老師工作安排10

一、教材分析

本冊教材（義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書湖南美術(shù)出版社五年級美術(shù)上冊）分造型設(shè)計應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究四個方面，同時本冊教材進一步持續(xù)整套教材的學(xué)問體系，老師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接。詳細(xì)有繪畫創(chuàng)作、手工、觀賞。課程以形式多種多樣，給學(xué)生較的藝術(shù)發(fā)展空間，滿意學(xué)生創(chuàng)建美和表現(xiàn)美的愿望

二、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好；

了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、學(xué)生狀況分析

五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問和技能的愛好特別高，對于美的事物很有愛好，有較強的感受美表現(xiàn)美的實力。平常就有許多學(xué)生平常就愛動手畫畫、動手制作，也有肯定的美術(shù)學(xué)問，所以教學(xué)中應(yīng)保持學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，并在此基礎(chǔ)上，賜予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓他們接觸初步的美術(shù)學(xué)問的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

四、教學(xué)措施

1、注意培育學(xué)生塑造造型表現(xiàn)實力。在教學(xué)中，激勵學(xué)生運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作；通過看觀賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

2、重視激發(fā)培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。為學(xué)生營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過觀賞、思索、探討等活動引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀賞，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作。

3、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對人文的相識，使學(xué)生樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

4、教學(xué)中，加強師生的雙邊關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立同等良好的師生關(guān)系

5、激勵學(xué)生進行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系；用美術(shù)的手段進行記錄與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的實力。

6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的探討，引導(dǎo)學(xué)生以觀賞、視察、探究探討、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

7、通過生動好玩的教學(xué)手段，如電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增加對物體的感受與想像實力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

8、老師多借助計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計制作誕生動的美術(shù)作品。

五、教學(xué)進度支配表（略）

美術(shù)老師工作安排11

新學(xué)年起先了，作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培育同學(xué)們?nèi)ヒ暡?，相識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種相識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)課本，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)覺美的眼睛。”讓他們在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去酷愛生活酷愛大自然，去包涵生活中的缺點，而變更氣質(zhì)，改變性情，做一個愛美能在生活中發(fā)覺美并且去創(chuàng)建美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)安排排列如下：

1、培育審美觀。

一個人假如缺乏肯定的審美實力那么人生將會削減很多樂趣。美術(shù)包括，滲透到了生活的方方面面，特殊是在科技高度發(fā)達(dá)的今日體現(xiàn)尤其明顯。從我們穿的服裝、家用電器、書籍、公共建筑、街道規(guī)劃、城區(qū)人居環(huán)境在到交通工具等的設(shè)計和建立無不包含了美術(shù)的因素并且是一個極其重要的方面，所以培育同學(xué)們的審美觀對他們來說不是重要而是必要了。

2、利用畫冊、圖片及電腦向同學(xué)們介紹和講解一些中國古代及其近現(xiàn)代一些優(yōu)秀的美術(shù)作品，如：書法、繪畫、建筑、園林景觀等。增加她們的民族自尊心、自信念和驕傲感。知道中國自古以來就有宏大的藝術(shù)，是中華民族藝術(shù)寶庫中的明珠，是前賢才智的結(jié)晶。即使拿世界上任何一個國家比起來也會感到毫不遜色。并且為我們宏大的祖國而感到由衷的興奮和驕傲。我們不僅要學(xué)習(xí)先賢們的精神和才智而且還要將其發(fā)揚光大，為中華民族的宏大復(fù)興添磚加瓦。

3、同學(xué)們不僅要知道和了解我們中國的優(yōu)秀藝術(shù)作品，而且還要知道和了解一些外國的作家和他們優(yōu)秀的作品?，F(xiàn)在是信息時代，我們在地球村上生活，不僅要了解自己，而且還要了解別人。了解別人的生活方式和他們創(chuàng)建的一切優(yōu)秀的作品。學(xué)習(xí)學(xué)問，不僅要知道選擇，而且還

要知道拿來為我所用。要古為今用，洋為中用，相互借鑒，取長補短。這樣才心胸廣，眼界寬，才能有所創(chuàng)建。不僅學(xué)習(xí)美術(shù)科目是這樣，學(xué)習(xí)其他科目也一樣，要舉一反三，觸類旁通。

4、外國美術(shù)作品和中國美術(shù)作品之間的異同，相互融合和影響。

5、以畫冊結(jié)合講解來拓寬同學(xué)們的學(xué)問面和提高他們的學(xué)習(xí)愛好。以視察(具有條件的如書法、繪畫作品。寫生如畫竹、山、云霧、樹木之類)和實際創(chuàng)作相結(jié)合來培育他們學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好和創(chuàng)建美的意識。

6、上課應(yīng)盡量生動好玩，讓同學(xué)們在怡悅和輕松的心情和環(huán)境中相識生活中的美和優(yōu)秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且激勵和確定同學(xué)們的創(chuàng)建實力，以達(dá)到一個主動的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高學(xué)生審美實力，增加愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高學(xué)生的視察實力，想象實力，形象實力和創(chuàng)建力的學(xué)科。

二、教學(xué)內(nèi)容和要求：

高一年級有中國繪畫觀賞、寫生花鳥畫、風(fēng)景畫、手工制作。高二年級有中外繪畫作品觀賞。構(gòu)圖學(xué)問、素描靜物、寫生素描風(fēng)景寫生、色調(diào)風(fēng)靜物、色調(diào)風(fēng)景畫、中

國山水畫、造型特別表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計。

三、狀況分析：

1、學(xué)生狀況：高一現(xiàn)有一個班，高二有一個班，他們大多對社會上所充斥的漫畫書愛好深厚，喜愛畫那些漫畫，對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練愛好不濃。

2、中學(xué)繪畫基礎(chǔ)學(xué)問占較重比例，占30%，觀賞占10%，寫生臨摹占60%。

四、詳細(xì)實施與要求：

1、仔細(xì)備好每一堂課，明確重點、難點。

美術(shù)老師工作安排12

新學(xué)期又起先了。我這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是高一到高六的美術(shù)，兩年四年的生命教化，高六的社會實踐，這是我第一次接觸的新學(xué)科。

一、指導(dǎo)思想

新時期小學(xué)美術(shù)教化不再是單純的技能訓(xùn)練，而是文化學(xué)習(xí)；小學(xué)美術(shù)教化不同于專業(yè)美術(shù)教化，專業(yè)美術(shù)教化是為學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展服務(wù)的。它注意培育學(xué)生的審美實力、感知實力、想象力、表達(dá)實力、創(chuàng)新精神、特性發(fā)展和全面發(fā)展。新教化培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，強調(diào)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、合作互動學(xué)習(xí)、情感體驗、學(xué)習(xí)過程和跨學(xué)科學(xué)習(xí)。通過藝術(shù)實踐活動，學(xué)生的整體素養(yǎng)將得到提高，最終學(xué)生將學(xué)會學(xué)習(xí)和做人，這將使他們受益終身。為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，做好本職工作，我這學(xué)期制定了以下安排。

二、教學(xué)目標(biāo)：

在這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作中，我將在以往教學(xué)閱歷的基礎(chǔ)上，通過美術(shù)教學(xué)，將鑒賞、繪畫、工藝融為一體，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，以多種好玩的教學(xué)方式，開闊學(xué)生的美術(shù)視野，吸引學(xué)生，讓學(xué)生駕馭繪畫技法，接著接受傳統(tǒng)的色調(diào)和國畫教學(xué)。設(shè)計和手工，接著深化學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對藝術(shù)的愛好和愛好，拓展藝術(shù)學(xué)問，更好地提高審美和實踐實力。并在教學(xué)中注意培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和實踐實力。讓學(xué)生在不打開書本和教材的狀況下，獨立、大膽、創(chuàng)建性地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細(xì)工作：

1、接著加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)培訓(xùn)，深化教學(xué)理念和理念。

這學(xué)期我會接著加強專業(yè)訓(xùn)練，利用全部的時間，多學(xué)習(xí)，多實踐，找出自己的不足，以課堂教學(xué)探討為主要探討活動，加強案例學(xué)習(xí)，讓自己從相識新課程到進入新課程。

2、課堂教學(xué)活動。

在課堂教學(xué)中加強對新理念、新模式、新教學(xué)方法的探討。在藝術(shù)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)開展“藝術(shù)作為一種文化探討和文化傳承”的教學(xué)探討同時，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神，依據(jù)實際狀況開發(fā)教材，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法，不斷提高我們的教學(xué)水平。

四、教材的特別處理：

1、新課程改革雖然不提倡老師板績效，但我認(rèn)為適當(dāng)?shù)氖痉兑部梢源龠M課程的學(xué)習(xí)。

2、有些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的物體，但課本中的平面圖像不能滿意教學(xué)須要。為了克服這一不足，我將在教學(xué)中打算一些對象，使教學(xué)更加直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、依據(jù)實際教學(xué)須要，我會刪減一些題目或增加其他內(nèi)容，這樣更有利于學(xué)生的實際狀況，突出我校美術(shù)教學(xué)的特色。

4、要求學(xué)生打算材料。要課前整理，課中檢查，課后整理。材料的.打算要綽綽有余，不能一時不足，影響教學(xué)過程。

五、教學(xué)中應(yīng)留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止事故發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中活躍是正常的。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級。

2、自調(diào)顏料比較難駕馭，要留意教室衛(wèi)生和物品清潔。

六、重視優(yōu)生優(yōu)育，開展優(yōu)秀培訓(xùn)

加強優(yōu)秀學(xué)生的培育，培育學(xué)生對學(xué)科的愛好和特性，主動組織學(xué)生參與國家、省、市競賽

社會實踐是勞動課的基本特征，是學(xué)生駕馭學(xué)問和形成技能的主要手段，是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。為了達(dá)到教學(xué)的目的，光在課堂上說教是不夠的。只有通過多樣化、愛好、學(xué)問等實踐活動。能否激發(fā)學(xué)生的愛好，取得良好的效果。

總之，美術(shù)教學(xué)活動遵循基礎(chǔ)課程改革精神，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好、閱歷、學(xué)問的發(fā)展為目標(biāo)，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識為教學(xué)目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

美術(shù)老師工作安排13

暑假很快就過去了，在這樣一個短短的假期里我們充溢地完成了教學(xué)期間的短暫調(diào)整，同時在休息的過程中我們也進行了肯定的教學(xué)工作反思，重新走上新的教學(xué)工作日程。

在新學(xué)期中，我們面臨新的學(xué)生，也就面臨新的教學(xué)氛圍、新的教學(xué)對象和新的難題，我們也就有了新的教學(xué)目標(biāo)和新的教學(xué)安排。為了能使我校初中美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠按部就班地開展，就須要制定一個完整而周密的安排。

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)?？傮w安排為指針，以教育處教學(xué)安排為引導(dǎo)，努力為學(xué)生的全面發(fā)展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎(chǔ)。通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的專業(yè)美術(shù)學(xué)問水平，培育學(xué)生的各種繪畫技能。同時也對初中學(xué)生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培育初中生綜合素養(yǎng)和培育新世紀(jì)的人才做著貢獻(xiàn)。

二、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)：

(1)、重點抓八年級的美術(shù)課。針對每個學(xué)生的狀況做好因人施教，抓重點、帶全面。

(2)、首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為”學(xué)生的腦是支配學(xué)生的行動的，現(xiàn)做好學(xué)生理論的教化和審美的教化，是指導(dǎo)學(xué)生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不行否認(rèn)，但是，應(yīng)當(dāng)這樣考慮，在理論形成的而同時，假如學(xué)生的技法難以跟上步伐，那么學(xué)生很可能會失去學(xué)習(xí)愛好，

介于這樣的一個問題，我還是安排先把技法拿到第一位置來作前導(dǎo)，首先讓學(xué)生的美術(shù)技法能夠“夠用”，短期內(nèi)把學(xué)生的美術(shù)技法也許的歸攏起來，能夠基本達(dá)到肯定的水平，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)進行。

(3)、我安排深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過課內(nèi)教學(xué)活動，培育一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學(xué)生學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

(4)、八年級初步駕馭素描幾何體的基礎(chǔ)學(xué)問、繪畫技法的理解與駕馭。更深層次的臨摹、寫生色調(diào)靜物和素描人物等學(xué)問技能。

(5)、我安排結(jié)合新入學(xué)的初中學(xué)生的特點，培育學(xué)生多方面的素養(yǎng)和實力，諸如審美實力，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作實力等。

(6)、主動參與美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的學(xué)問和閱歷完成任務(wù)。同時提高自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來進行指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng)。

(7)、通過聽課、評課活動，促使老師備好、上好每一節(jié)課，努力提高教學(xué)藝術(shù)水平。通過組織美術(shù)研討和溝通活動，使全體美術(shù)老師相互學(xué)習(xí)取長補短，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。

我的安排是要依據(jù)詳細(xì)狀況而變更的，依據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會隨機設(shè)置和變更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。

總之，在新學(xué)期里我會不遺余力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，主動學(xué)習(xí)，團結(jié)同志，遵紀(jì)遵守法律，為人師表，嚴(yán)于律己，聽從安排。在教學(xué)工作中更希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持、幫助與指導(dǎo)，使我的個人素養(yǎng)、實力及教學(xué)水平漸漸得到提高與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)教化教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的發(fā)展。

美術(shù)老師工作安排14

依據(jù)本校這學(xué)期的教學(xué)安排目標(biāo)我結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶嶋H狀況和學(xué)生的年齡特點制定本學(xué)期五年級的教學(xué)安排。

一、基本狀況分析

學(xué)生學(xué)問實力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能駕馭不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也一般。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、培育學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能駕馭。

3、留意培育和發(fā)展學(xué)生的新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力。

5、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

以傳授美術(shù)基本學(xué)問和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素養(yǎng)和技能素養(yǎng)，擴高校生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提興奮趣，進行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)建。詳細(xì)分成四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域——

1、造型與表現(xiàn)：

（一）運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

（二）以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

（三）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

（四）發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實力。

（五）傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計與應(yīng)用：

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、觀賞與評述：

觀賞、相識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與探討等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4、綜合與探究：

結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與