其他（心得）之淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的點(diǎn)滴體會?其他論文之淺談學(xué)校綜合實(shí)踐活動課的點(diǎn)滴體會

綜合實(shí)踐活動課程是基于同學(xué)的直接閱歷和成長背景，體驗(yàn)閱歷和社會生活的教育價(jià)值，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)進(jìn)展的綜合性、閱歷性、實(shí)踐性課程。

是國家規(guī)定的必修課，開展綜合實(shí)踐活動旨在讓同學(xué)聯(lián)系社會實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富閱歷，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量和終身學(xué)習(xí)的力量。

該課程的開發(fā)實(shí)施已取得了很大成就。

下面談一談我在教學(xué)實(shí)踐中的體會和見解。

一、展現(xiàn)同學(xué)的各種才能上好綜合實(shí)踐課。

下面介紹一下我講過的一節(jié)學(xué)校三班級上冊綜合實(shí)踐活動課《我眼中的秋天》這節(jié)課主要讓同學(xué)體驗(yàn)發(fā)覺秋天的樂趣，感受大自然的美。

通過觀看、收集、記錄、制作等活動，豐富同學(xué)的生活常識，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)學(xué)問，讓同學(xué)在收集成語、繪畫、手工制作等活動中增加動手操作力量。

培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

活動重點(diǎn)是通過觀看、收集、記錄、制作等活動，豐富同學(xué)的生活常識，了解與秋天有關(guān)的自然現(xiàn)象和科學(xué)學(xué)問，讓同學(xué)在收集成語、繪畫、手工制作等活動中增加動手操作力量。

老師制作秋天的天空、大地、田野、果園等幻燈片。

活動開頭時(shí)播放幻燈片到秋天的天空、高山、田野、河流、中國大地，看到秋姑娘把大地裝扮得五彩繽紛，漂亮極了！小伴侶們觀賞一下吧！然后盡情溝通。

感受到秋天是金色的、沉甸甸的，布滿了豐收的喜悅，收獲的歡樂。

秋天的云、天空、樹木、果園、山崗都有各自的特點(diǎn)，都有各自的美，你要怎樣來表達(dá)你對秋天的寵愛呢？有的同學(xué)想朗誦一首詩來贊美秋天。

有的同學(xué)想把《春天在哪里》改編成《秋天在哪里》來表達(dá)我們對秋天的寵愛。

那么，接下來就請同學(xué)們分成協(xié)作小組，用不同的方法來表現(xiàn)秋天的美吧?。?）學(xué)問小組收集秋季常識及有關(guān)成語。

秋天的節(jié)氣有立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降。

秋天的節(jié)日有中秋節(jié)，國慶節(jié)，老師節(jié)，重陽節(jié)。

含秋的成語有一日三秋秋風(fēng)過耳秋扇風(fēng)捐多事之秋秋高氣爽秋毫之末（2）美術(shù)小組可單人也可

幾人協(xié)同完成畫秋天，請幾個(gè)同學(xué)在黑板上協(xié)同作畫。

（3）手工組用收集的各種實(shí)物（落葉、水稻、花生、大豆、棉花等）小組合作完成一幅漂亮的貼畫。

（4）朗誦組朗誦贊美秋天的詩歌。

5）唱歌小組唱《秋天在哪里》來贊美秋天。

最終分組展現(xiàn)匯報(bào)。

通過這一節(jié)課，同學(xué)們受益特別深。

二、實(shí)踐活動課與同學(xué)生活貼近一些。

同學(xué)的生活是鮮活的，布滿著勃勃生氣。

他們遇到的每一件事都可以是一件很好的綜合實(shí)踐課。

一天，我上綜合實(shí)踐活動課。

我知道，同學(xué)都特別喜愛外出采訪和參觀。

針對這一現(xiàn)象，我覺得活動的落腳點(diǎn)應(yīng)放在同學(xué)熱切關(guān)注的外出參觀上，外出的平安教育是一個(gè)很好的切入口。

由于綜合實(shí)踐活動應(yīng)基于同學(xué)的直接閱歷，親密聯(lián)系同學(xué)自身的生活和社會生活。

活動時(shí)，我拋出話題假如我們外出參觀，我們應(yīng)當(dāng)留意哪些問題呢？同學(xué)踴躍發(fā)言，有的說是留意交通平安；有的說是留意乘車平安；有的說是防止掉隊(duì)；有的說是要熟悉一些標(biāo)志。

我讓他們每組自選一個(gè)主題，分組爭論你們所選的這個(gè)主題應(yīng)當(dāng)怎么做？大家將爭論的結(jié)果分別寫下來，再進(jìn)行小組溝通，有其他小組補(bǔ)充。

隨即同學(xué)進(jìn)行了熱鬧的爭論，都能結(jié)合自己的生活經(jīng)受和體驗(yàn)，暢所欲言。

行路平安組的同學(xué)提出了過公路要左右看，走人行橫道，不能橫穿公路，做到一慢二看三通過。

要學(xué)會看紅綠燈，從斑馬線過公路。

掉隊(duì)了可找警察尋求關(guān)心，要記住帶隊(duì)老師的電話，

準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系等等。

交通標(biāo)志組的同學(xué)們說到要識記公共汽車站牌，地名牌和常見的交通標(biāo)志等。

乘車平安組的同學(xué)們說不能將頭手伸向車窗外，不能高聲說話，不能隨便走動，不能擁擠，不能亂扔果皮紙屑，要按次序上車等等。

我在短短的時(shí)間內(nèi)，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際，引導(dǎo)同學(xué)從日常生活中選去探究課題或問題。

進(jìn)行合作爭論，結(jié)合自身的生活閱歷和學(xué)問積累，得出自己的結(jié)論。

勝利的主要緣由是面對了同學(xué)完整的生活領(lǐng)域，為同學(xué)