2023年教師培訓工作總結(jié)老師培訓工作總結(jié)1

“老師”一個平凡而又宏大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新老師培訓之后我最終踏上講臺成為了一名老師。那時的興奮難以言表因為最終能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的學問傳授給學生。轉(zhuǎn)瞬間三個月過去了，我也慢慢體會到了作為一名老師的酸甜苦辣。

這次組織的新老師培訓，對我們都非常有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓非常短暫珍貴，資料涉及許多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教化的講座。

在參培的5天時間里，我們過得充溢而有好處。班主任把我們的生活、學習都支配得井井有條，思索锝非常詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀兇蛩懔素S富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分。變得更加有精氣神了。

一、對學校的前景充溢了信念，也對自我選取人民老師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓的開學典禮上，學校領(lǐng)導做了熱忱洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱情的歡迎，也介紹了學校將來的完備藍圖，并且勉勵我們努力學習，仔細工作，完成這次培訓的任務(wù)。這些都使我更加對我們學校的前途充溢了信念，也堅決了自我扎根于人民教化事業(yè)、扎根于我們師專這片充溢期望的'熱土的信念。

二、仔細學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校老師。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了很多的工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名高校老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。教育處的紀勇平處長給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教化和啟發(fā)，我相識到要成為一名合格的高校老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我相識到，作為高校老師，要有劇烈的工作職責心，務(wù)必堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授學問和思想教化有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務(wù)的順當完成。

三、相識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術(shù)，須要長時間的積累和摸索。

從前作為一名學生，對老師的工作一向非常崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏相識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學閱歷為我們做了一次生動的報告。他從高校老師的構(gòu)成、對高校教學概念的相識、教學觀念的轉(zhuǎn)換、高校課程資料的基本特點、高校教學過程的

基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的仔細體會，使我對高校老師的資料和特點的相識從模糊到清楚、從茫然到豁然，的確感到受益非淺。

我相識到，高校老師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個老師和學生共同參加的活動，教學并非只是老師簡潔的講授，而是一個老師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀的老師，須要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到特性型的轉(zhuǎn)變，從_型向_年__教授有關(guān)《找尋老師的職業(yè)華蜜》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗華蜜。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力，面對如此重大的壓力，我們必需先學會愛自己，要學會調(diào)整自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命，還關(guān)系到人的成敗。作為老師要學會調(diào)試自己的心理，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)主動面對學生，才能有良好的教學效果。

二、堅持讀書，豐富自己的。

任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師，幾乎都談到了這個問題。作為一名老師，我們不僅要讀教化教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深化地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地駕馭教化教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名老師，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充溢自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學須要老師不斷刷新,而不是復制。特殊是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們老師供應(yīng)了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位老師提出了更高的要求，我們更須要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的，讓自己獲得更好的發(fā)展。

三、要做創(chuàng)新型、探討型的老師。

通過此次培訓,我得以反思自我,找尋自己與“名老師”之間的距離。我常常會思索:在詳細的教化教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平常我們疲于應(yīng)付日常教學，許多問題都沒有仔細去探究和思索，我覺得自己還有許多不足:

1、教研分別。“老師在行動探討中成長”，要想成為一名教化科研專長骨干老師，光會教還不行，還得研。要朝著教化特長型發(fā)展，這就要求必需在肯定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)整機制放在教化活動的限制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平常的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多探討教化教學理論,以積累、沉淀并汲取閱歷。通過此次培訓使我相識到一個老師不僅要具有肯定的教學閱歷，還應(yīng)當從閱歷型逐步向探討型轉(zhuǎn)變，教化科研是老師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教化發(fā)展的一個重要趨勢。

2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過此次培訓，通過傾聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互溝通,我更醒悟地相識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少;工作中簡單被俗念束縛，惰性大，闖勁少。

老師培訓工作總結(jié)2

依據(jù)學校目前的師資狀況，本著實際須要的原則，面對全員，突出骨干，分層次培訓，培訓內(nèi)容包括：領(lǐng)導管理培訓，師德培訓，老師業(yè)務(wù)培訓，新老師培訓、班主任培訓，等。形式與方法實行以會代訓，自主學習，分組研討等多種形式進行。

一、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，實施科學管理

俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。我站新組成的領(lǐng)導班子是一支年輕、充溢活力的班子。為了加強領(lǐng)導班子建設(shè)我們常常利用每周例會時間加強學習，主動參與縣教化局組織的培訓班，并寫出心得體會。同時提出領(lǐng)導班子要常常反省自己，保持醒悟的頭腦，嚴以律己，寬以待人，扎實工作作風的詳細要求，培育主動學習，擅長學習的習慣，從各個方面做老師的表率。

二、加強師德建設(shè)，提高老師的道德水平

“學高為師，身正為范”。老師的思想、政治、道德素養(yǎng)如何，干脆關(guān)系到培育什么樣的人的問題。我站把加強老師職業(yè)道德教化，提高老師的道德素養(yǎng)作為老師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。從履行崗位職責、敬重家長、依法執(zhí)教、團結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對老師提出了嚴格的要求，并嚴格執(zhí)行。

三、加強業(yè)務(wù)學習，全面提高老師素養(yǎng)

各校在教學人員驚慌，師資培訓經(jīng)費緊缺的狀況下，仍舊選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業(yè)務(wù)實力強的老師參與外出培訓學習，培訓結(jié)束后寫出了心得體會，并把培訓內(nèi)容及參與學習的體會發(fā)到學校網(wǎng)站上，供老師們學習，以點帶面，使全體老師受益。

四、抓班主任培訓，提升班主任素養(yǎng)

學校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素養(yǎng)干脆影響到學校各項工作質(zhì)量的凹凸。

20xx年暑假我站部分班主任參與了地區(qū)教化局組織的.網(wǎng)上班主任培訓班，學習分為集中培訓和分散培訓相結(jié)合的方式進行。通過聽報告，班主任提升了理論水平，并把學習到的學問應(yīng)用到實際中。9月份，學校組織老師參與了校本培訓，同時老師們還利用業(yè)余時間學習班主任培訓教材，以及教化教學雜志，上網(wǎng)學習班主任閱歷等等。無論是教學中的勝利閱歷，還是班級管理中的靚點，都毫無保留的奉獻出來，與大家溝通。

五、加強信息技術(shù)培訓

依據(jù)20xx年畢節(jié)區(qū)老師信息技術(shù)實施方案和我站各校實際狀況，我站制定了切實可行的老師信息技術(shù)培訓方案，加大對老師信息技術(shù)培訓的力度，提高老師的信息技術(shù)素養(yǎng)。為仔細完成好我站本期網(wǎng)絡(luò)平安培訓任務(wù)，站領(lǐng)導高度重視，將培訓工作作為一項大事來抓，并依據(jù)我站老師信息素養(yǎng)及設(shè)備的實際狀況，確立了“統(tǒng)一管理、集中培訓、訓后考核”的思路開展培訓工作。通過培訓，要求全部參與培訓老師都能夠更好地相識網(wǎng)絡(luò)，更好的愛護好自己的計算機。完成培訓任務(wù)不是目的，關(guān)鍵是要通過培訓使廣闊老師從學技術(shù)到用技術(shù)學，信息素養(yǎng)不斷提高。為了將培訓延長到平日，也為了使老師不受時間地點對培訓內(nèi)容進行復習回顧，學校將此次培訓實行了集中培訓與分組探討相結(jié)合的方式。老師先實行自學的方式進行，對于不懂的問題可以通過網(wǎng)絡(luò)求教，也可以問身邊的老師，對于存在問題較多的問題實行集中培訓的方法進行。這樣有的放矢的培訓，為學校的培訓工作省了很多事，大部分的老師在集中培訓后通過組內(nèi)探討等方式簡潔的問題都能自己解決了，這樣的學習使教和學都變得輕松起來，避開了我們很多的重復講解，又集中解決了很多重難點問題，深受老師們歡迎。

老師培訓工作總結(jié)3

很榮幸成為這次培訓的一員，雖然我己是一名從事幼教工作多年的老師，但在這次遠程國培教化工作里，學到了前所未有的幼兒教化教學理念學問。聽著專家的課程講座對自己的教學實施有著很大的幫助。比如她的語音，是那么的溫順親善可親，可想而知，這是作為一名幼兒老師備不行少的母愛呵護，溫柔細膩，暖和與關(guān)愛，讓幼兒就像生活在父母親身邊一樣安心、放心、輕松開心的幼兒園生活。這次教學活動中，從小摯友的語言、表情、動作中看出比以往活潑開朗，主動好學。這就體現(xiàn)出“聽君一席話，勝讀十年書”。

再者就是專家講課中的案例讓我受益匪淺。比如如何做好家長的工作與溝通，她提介以和諧、有效的方法進行與家長溝通。因為幼兒教化是個系統(tǒng)工程，由幼兒園、家庭和社會三方面共同組成。三者之間相互滲透、相互聯(lián)系、相互制約。幼兒的年齡特點確定了影響其發(fā)展最主要的是幼兒園和家庭。因此，要促進幼兒身心健康發(fā)展，家庭和幼兒園兩方面必需相互支持、相互協(xié)作，家園互動形成合力。但有的家長來自個體戶或農(nóng)村，對幼兒教化這方面不是很懂，把孩子送來幼兒園總放心不下，有時還誤會老師。在平常的教學活動中，無論我們受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和諧、微笑的看法與家長溝通。

任何孩子的成長都離不開三個的環(huán)境：家庭、幼兒園、社會，這三個方面不行以代替。幼兒園的班級管理是離不開家長的理解、支持和參加的。于是，我們在日常的管理過程中，嘗試利用家進步行班級管理。平常我比較注意和家長的'語言溝通，為了保證班級管理的順當進行，取得最佳的效果，在學期初召開了家長會，在家長會上向家長介紹我們將要協(xié)作的一些事情、提出家園合作的重要性等，讓家長了解到，只有家長切實地參加，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級管理得更好。另一方面，家長在了解了我們的常規(guī)工作后，很樂意參加我們的教化活動，幫助孩子搜集相關(guān)的學習資源和材料，這樣既便利了我們的教學又節(jié)約了我們的財力人力資源。

總之，通過這次研修，我收獲許多，也相識到了自己的不足，在肯定程度是有了很大的提升，我會在今后的教學、學習中不斷豐富提高自己。

老師培訓工作總結(jié)4

依據(jù)年初制定的老師培訓安排，一年來我校領(lǐng)導仔細落實安排內(nèi)容，老師培訓工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，相識到位，制度保證

學校領(lǐng)導特別重視老師培訓工作，成立了校長任組長的老師培訓領(lǐng)導小組，加強對老師培訓工作的指導，把老師培訓作為加強老師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展老師培訓，大力提高老師專業(yè)化水平。學校制定了老師培訓安排和老師培訓制度，加強了對老師培訓過程的管理，做到了培訓時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展狀況，對老師產(chǎn)生激勵作用。

二、開展多樣的培訓形式

1、加強班主任培訓

良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作溝通，提高了部分班主任的管理水平。每學期至少組織一次班主任培訓。今年10月派出七年級三班班主任符長秀老師到成都參與了為期一周的班主任培訓，回校后在全校進行了匯報溝通，進一步提高了班主任班級管理水平。

2、做細做實“國培安排”遠程培訓工作

20xx年9月-12月，我鎮(zhèn)有5名老師參與了“國培安排”幼兒示范培訓，39名老師參與了“國培安排”國培學習培訓，78名老師參與了“國培安排”全員學習培訓。另外有15人參與了教化技能培訓，7人參與了學科培訓。20xx年9月-12月，我鎮(zhèn)有69名老師參與了“國培安排”國培學習培訓，41名老師參與了“國培安排”全員學習培訓。

在領(lǐng)導的`高度重視和老師的主動努力下，在班級輔導老師的指導下，在管理人員的剛好督促下，參培率、注冊率、學習率均達到100%，大家克服了時間緊、任務(wù)重、條件差等困難，圓滿完成20xx年全部要求的學習任務(wù)，參培老師的成果全部合格。20xx年的學習正在進行之中，信任通過大家的共同努力，今年的網(wǎng)絡(luò)培訓將會取得更加優(yōu)異的成果。

3、加強校本培訓工作

①開展了豐富多彩的教研活動，通過老師獻優(yōu)質(zhì)課，相互聽課、評課等多種形式，提高老師教化教學水平和鉆研教材的實力。

②開展了省、市級骨干老師上示范課活動。提高示范引領(lǐng)，老師們受益匪淺。

③開展了電子白板培訓，加強了電子備課培訓和指導。④開展了小學語數(shù)主題教研活動選拔賽，高級老師講課活動選拔賽。

⑤各教研組開展了教材教法培訓。

4、開展威遠縣“好用人才青藍安排”活動。完成了相關(guān)資料的收集，歸檔，上交等工作。

5、做好老師外出培訓、學習、溝通工作。

老師培訓工作總結(jié)5

為努力建設(shè)一支觀念新、實力強、素養(yǎng)高的新型老師隊伍，以適應(yīng)全面推動素養(yǎng)教化的須要，在教化局和老師進修校的指導下，我們始終將工作實效放在首位，結(jié)合學校與老師的詳細狀況，創(chuàng)建性地開展校本培訓，取得了肯定的成效?，F(xiàn)將20xx年培訓工作總結(jié)如下：

一、提高相識，加強領(lǐng)導

以往的師資培訓，主要是依靠教化行政部門、老師進修校來組織實施的`，這不失為一種好方法。但僅靠這單一渠道、單一方法的培訓還難以滿意學校發(fā)展的要求。這樣，“校本培訓”就應(yīng)運而生，隨著校本培訓的實施，我們逐步形成了這樣一個共識：

第一、在新課程改革實施中學校當前重點工作是變更老師教化觀念，重視對老師全員培訓，提高老師素養(yǎng)，以盡快適應(yīng)新課程改革；

其次、學校把有限經(jīng)費提高老師素養(yǎng)工作中去；

第三、全校老師重視當前新課程改革，主動參與了培訓。

為了確保學校校本培訓的順當實施，成立了以校長為組長培訓領(lǐng)導小組，并結(jié)合考核、評職等工作，以提高老師的主動性，制定了有關(guān)考核與獎懲方法。

二、依據(jù)校情，落實到位

由于本輪接著教化是以基礎(chǔ)教化課程改革為核心內(nèi)容的，為此，我們依據(jù)學校培訓實施安排，結(jié)合學校教研活動開展做了以下幾方面工作：

（一）、重視老師進修校組織的集體培訓，要求全體老師必需參與，做好筆記和反思，各教研組加以檢查落實。

（二）、為更好落實新課程改革，提高老師教化活動的實效性，培育新課程教學創(chuàng)新精神和實踐實力，建設(shè)一支適合本校實際狀況老師隊伍，我們在培訓中踏踏實實做了一些工作：

1、支配適當時間，在不影響教學的狀況下進行校內(nèi)集中培訓，組織老師集體觀看有關(guān)新課程改革VCD，同時校長作《信息技術(shù)在新課程教學中的作用》報告。

2、以教研組為單位，教研組長牽頭結(jié)合本校正常性教研活動開展培訓，在去年上半年通識培訓中，我們分教研組探討，每次培訓和進修校的集中培訓內(nèi)容，解決教學中遇到的實際問題，分析課改前教學中存在的弊端，提出改進的措施；在下半年的專業(yè)必需專題培訓中，我們把校本培訓結(jié)合的更緊密，按時間依次支配工作：

①談?wù)劤跻恍抡n程教學感受，

②新課程教學設(shè)計（集體備課），

③召開校內(nèi)公開課，

④案例分析，

⑤進行小結(jié)寫好論文。

每次培訓進行點到，檢查聽課筆記。培訓中老師主動性很高，每位老師都開公開課，取得了較好的效果，反響很大。

（三）、要求老師業(yè)余進行自學提高，制訂自學提高的安排，學校要求看兩本課改的書，做好筆記。

（四）、每一學期學校要求每位老師對本學期的培訓和教研活動進行小結(jié)，寫一篇小論文，學校裝訂成中學新課程培訓論文集。

三、成效與問題并存

通過校本培訓，促進了學校更為有效地實施課程改革，促進了老師的專業(yè)發(fā)展，使老師在閱歷中學習，在反思中成長，提高了教化教學質(zhì)量，成效是明顯的。

我們也看到許多不足之處，如：

1、由于相識不足，少數(shù)老師并不重視。

2、校本培訓剛剛實施一年多，由于閱歷不足，學校的業(yè)務(wù)指導不到位，影響了工作的實效性。

3、由于我校老師工作量大，加上活動頻繁，工作與學習上的沖突也影響了培訓工作的開展。

我們堅信，在上級領(lǐng)導下，肯定能克服不利因素，扎實有序地開展好校本培訓工作，推動學校各項工作再上新臺階。

老師培訓工作總結(jié)6

我參與了信息技術(shù)應(yīng)用實力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得肯定的進步，我制定了一套研修方案。

一、指導思想通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教化觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

二、研修目標

1、提初自己對信息技術(shù)應(yīng)用在語文教學中應(yīng)用的理解實力和操作實力。

2、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用實力，針對語文教學不斷反思和總結(jié)，提初自身的專業(yè)發(fā)展實力。

3、轉(zhuǎn)變固有的教化觀念，與新時期的教化觀念保持一樣。

三、研修方式

1、傾聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，剛好上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。主動參加研修班的各項研討活動，努力向各位學員溝通學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

2、反思提升加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)切國內(nèi)外及四周教化信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術(shù)教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，吸取信息技術(shù)學科的新學問、新技能。利用信息技術(shù)手段協(xié)助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，主動參加在線研討。在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教化資源，優(yōu)化課堂教學，提初自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培育學生的創(chuàng)新意識和綜合實力。利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、主動學習珍惜這次培訓提升機會，仔細遵守培訓實力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，用心聽講，仔細傾聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的.是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的學問，彌補自己專業(yè)學問的不足。主動參與教化科研實力研修，樹立教研科研意識，把研修和教化科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設(shè)計，主動參與教化系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

四、詳細措施

1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，仔細完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2、仔細傾聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提初自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓期間多與同行研討溝通，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，駕馭教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用實力水平?？傊?，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增加自己的理論底蘊，提初教化教學實力，結(jié)合教學實際，努力學習信息技術(shù)，并學以致用！

老師培訓工作總結(jié)7

人類已步入21世紀，教化的振興已成為全民族日益迫切的需求，教化應(yīng)更好地擔負起提高全民族素養(yǎng)，增加綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充溢活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的老師隊伍，是教化現(xiàn)代化能否勝利的關(guān)鍵。青年老師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。我校多年來特別重視青年老師的成長與培育，把青年老師的培訓工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化漸漸加強，并在培訓內(nèi)容上更具針對性和實效性。本學期青年老師培訓工作在上學期取得肯定進展的基礎(chǔ)上，進一步從轉(zhuǎn)變教化觀念入手，開展了系列專題講座和微機培訓，還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學基本功競賽，現(xiàn)把本學期青年老師培訓工作總結(jié)如下，請學校領(lǐng)導和同志們賜予指責指正。

一、領(lǐng)導的關(guān)切和支持是做好青年老師培訓工作的關(guān)鍵

學校校長對青年老師的培訓工作特別重視，不論是青年老師培訓工作領(lǐng)導小組成員的確定、培訓動員大會的支配及程序的蹇定，還是對培訓內(nèi)容的確定、支配、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以詳細地指導，同時，還參與每一次大型的青年老師培訓活動，賜予大家許多精神上的激勵和支持；校長更是身體力行，親自督促、參與每一次大小活動的支配和落實。正是學校領(lǐng)導的關(guān)切、支持和重視，才使本學期青年老師培訓工作又取得了肯定進步，上了一個新臺階。

二、全體青年老師相識到位、思想重視、主動參加是做好培訓工作的基礎(chǔ)

全體青年老師思想上對培訓工作極為重視、相識到位。他們更加相識到參與培訓不僅僅是提高教學與管理實力的，更相識到是時代的須要，是人微言輕優(yōu)秀老師以自己的學術(shù)造詣和優(yōu)秀品行贏得學生新生與酷愛的須要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的須要。因此，全體青年老師都能仔細主動的參與培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。

三、開展主要工作

1、進一步加強教化教學理論的學習，提高青年老師的理論素養(yǎng)

本學期接著仔細組織了全體青年老師學習每周一期的教化理論周刊，并提出詳細的學習要求和檢查措施，要求青年老師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結(jié)合，不斷豐富教化教學理論學問和提高教化教學實力。同時增加學習和實效性，要求大家做好學習筆記，并結(jié)合自己的教化教學實踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導實踐，領(lǐng)導小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。

本學期圍繞教化理論的學習，還進行了5次教化理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價”和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學藝術(shù)淺談”、“教學模式的探究與創(chuàng)新”、“關(guān)于老師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學習，共同探討，的確達到了共同提高的目的。特殊是杜校長親自邀請華東師大課程探討所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學模式的專題講座開闊了思路提升了相識，對指導教學幫助尤大。

2。接著加強計算機培訓，提高了青年老師就用現(xiàn)代教學技術(shù)的實力

本學期共進行計算機培訓7次，培訓內(nèi)容仍以計算機教學課件的制作為主要內(nèi)容。為了面對全體，七學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學，依據(jù)老師們的實際狀況，分A，B兩班進行培訓。特殊值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位老師他們在做好日常教學工作的同時，仔細備課，講解，解答，一心一意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特殊是老師們參與計算機等級考試之前，王奉華老師主動擔當了輔導工作，他克服了期末工作繁雜，天氣燥熱等困難，為老師們考試順當過關(guān)立下豐功偉績。電教組的老師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ鞴?yīng)了剛好、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝。

3。重視青年老師教學基本功的提高，以訓練保持量，以競賽促高

本學期開展了青年老師教學基本功的訓練和競賽，包括板書設(shè)計競賽、教案設(shè)計競賽和導課競賽。板書設(shè)計競賽71人參與，90分以上的7人，點9.9%，80分以上的54人，點84.4%；教案設(shè)計競賽66人參與，90以上的.28人，占42.4%，80分以上的35人，占53.03%。從大家的成果中可以看出，青年老師的教學基本功朋明顯提高，駕御課堂的實力和水平也有不同程序的進步。

在此特殊想說的是，在這次基本功競賽中，學校工作督察小組的老老師們給了我們最大的指導和支持。板書競賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間，仔細評論，細致比較，嚴謹打分；導課競賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位老師的導課，這種仔細負責的精神令我們青年老師敬佩，他們所賜予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導，更是一種精神和責任心的熏染，在此，向各位可敬的老老師表示忠心的感謝！

四、取得的成果與效果

全體青年老師通過參與培訓，不僅豐富了自己的教化理論學問，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)手段的實力，而且增加了政治思想覺悟，提高了投身于教化教學工作的責任感和事業(yè)心。全體青年老師努力把所學到的現(xiàn)代教化理論學問和現(xiàn)代教化手段應(yīng)用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。這些成果可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

1。本學期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比，魯勁秋、李忠棟、張學軍老師分獲所教學科的一等獎，江宏、龍翔等五位老師獲二等獎。另外，崔青、王莉惠兩位老師參與全市普高數(shù)學教學研討會所講的市級公開課，受到與會專家和老師的高度評價，向全市證明白我校綜合中學的辦學實力，為我校綜合中學的辦學贏得了聲譽。于國華、肖京紅兩位老師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學模式的探討和推廣盡了力。

2。本學期參與市級以上論文教學論文和心理論文評比并獲獎的29篇，98%為青年老師撰寫。尤其令人激昂的是本學期有張學軍老師的論文獲全國一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學?！?00年教化教學論文集》中，青年老師的優(yōu)秀論文占75%。

3。本學期課件制作、優(yōu)秀教案的評比，曲俐老師獲省級一等獎，鄭曉燕老師獲省級二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效；郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎。

另外，還有薛會英、王奉華、于崇浩、張學軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業(yè)優(yōu)秀指導老師獎。特殊值得一提的是，綜合中學全體青年老師在杜校長的親自指導下，全組老師以高度的責任感和劇烈的事業(yè)心，在實際工作中團結(jié)一心，甘于奉獻，取長補短，主動進取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。在全省高一歷史、地理兩科的會考中，取得優(yōu)異成果，地理通過率在全市名列前茅。以我們學生的基礎(chǔ)，這種成果的取得實屬不易。

五、存在的問題與建議

本學期青年老師的培訓工作雖說做了肯定的工作，取得了很多進步，但離學校的要求還有很大的差距，學期實制定的培訓安排還有課件制作的評比和教化理論考核沒有進行?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今日和明天的工作，在本學期的青年老師培訓工作中，主要存在的問題如下：

1。培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有肯定差距。

2。培訓對象的針對性不強。

3。加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結(jié)果的考核在落實上有肯定差距。

4。個別青年老師對培訓的意義相識不足，對培訓重視不夠。

建議在今后的青年老師培訓中，增加對青年老師師德教風和敬業(yè)精神的培育，增加對青年老師創(chuàng)新精神和實踐實力的培育，增加培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。

總之，總結(jié)一學期來的青年老師培訓工作，假如說取得了肯定的成果，那也與學校領(lǐng)導的關(guān)切重視、全體青年老師的主動參加和支持以及各有關(guān)處室的大力協(xié)作分不開。再一次對學校領(lǐng)導、各有關(guān)處室、學校工作督察小組的老老師們和全體青年老師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取閱歷教訓，力爭使青年老師堅固地樹立終身學習意識，完成由學問傳授型向?qū)W問創(chuàng)建型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教化教學質(zhì)量，為把我校的青年老師培訓工作做得更好而努力！

老師培訓工作總結(jié)8

作為即將上崗的新老師，我參與了為期三天的新老師崗前培訓。短暫的老師培訓使我受益匪淺，感受頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的學問及精湛的理論闡述，使我的教化教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下方就談?wù)勎覍π吕蠋熍嘤柕狞c滴體會：

透過三天仔細的培訓和自我的學習，我明白了老師的使命和職責，并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯誤的思維。老師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能，老師即“蠟燭”，燃燒自我去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，老師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得老師是一個高尚的職業(yè)，它既不宏大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不行忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教化”，老師是教化的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業(yè)中，每個老師都務(wù)必有職責感，教書育人雙重重任予一身，它不僅僅代表著教好學生的文化學問與技術(shù)，并且還要更好的教化學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的老師，不誤人子弟，就務(wù)必酷愛自我的選取，調(diào)整好心態(tài)，靠著職責感，努力做好工作！

然而，光靠職責感也是不行的，還務(wù)必在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，老師就務(wù)必有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的學問，這樣才能教給學生更多的學問。這幾天幾位輔導老師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化學問旁征博引給學員們講解并描述深邃的理論學問，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。從事這個行業(yè)應(yīng)對的是一群對學問充溢渴求的'孩子，將他們教化好是我們的職責和義務(wù)。這就要求我們加強“教化藝術(shù)”的學習，加強科學文化學問的學習。例如學習“如何提高老師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們僅有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教化這項工作。

在應(yīng)對新的狀況，在推動素養(yǎng)教化，提倡更新教化理念的同時，我覺得老師的勞動就應(yīng)充分體現(xiàn)敏捷、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務(wù)于學生。原先我認為老師在畢業(yè)后，工作時只要勤備課，勤批作業(yè)，勤解題，勤答疑就行了。可是此刻看來，這是肯定行不通的，我們在學校里學的專業(yè)學問并不是和時代緊緊相扣。教化的理念、方法、形勢日新月異，僅有不斷地學習，不斷地更新自我，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自我的教學工作到達最優(yōu)化，教化活動才最有效率！教化要與時俱進，老師僅有學習！

雖然這幾天接觸到的只是理論學問，但今后，我會結(jié)合這幾天所學的學問，努力擴展自身的學問面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學老師。

隨著時代的提高，教化的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，所以，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。透過學習不斷獲得新學問，增長自身的才能，適應(yīng)當今教化改革的新形勢。

老師培訓工作總結(jié)9

作為一名新老師，我參與了學校組織的新老師培訓。通過這次培訓，我們更加熟識了學校的人文環(huán)境和治學精神，更為主要的是對教學工作和班主任工作有了全新的相識。五天的培訓不覺間倏忽而過，回首這段日子，有勞碌，有驚慌，更有充溢。

從一些有閱歷的老師的介紹中，我不僅學到了很多可行性的方法，更深切地體會到要想成為一名優(yōu)秀的老師和班主任，的確不是一件簡單的事。就教學來說，從備課到授課，從留作業(yè)到考試，每一個環(huán)節(jié)都有很多須要留意的地方。在高校時我曾經(jīng)參與過頂崗實習自己也曾在邢臺某中學帶過課，也可以說對這些環(huán)節(jié)并不生疏。但是從閱歷豐富的姜老師身上我還是看到了一些自己的不足。特殊是19號的評課活動，通過姜老師的點評，我意識到在課堂提問這一環(huán)節(jié)可以更加藝術(shù)性點，并且應(yīng)當在課堂互動性上再有所創(chuàng)新。我想，自己以后要潛心備課、多做反思、多聽老老師的課，取長補短，盡快形成自己的一套風格。就班主任工作來說，它的一個特點就是“瑣碎”，作為班主任，須要處理和解決的問題更是數(shù)不勝數(shù)。一個精彩的老師，必需是一個精彩的班主任，沒有當過班主任的.老師，他（她）的職業(yè)生涯就不完整。所以我也特殊的感謝學校在我從教之初就給了我這么好的機會。通過閆老師閱歷之談，使我們對班主任工作的一些細微環(huán)節(jié)方面有所熟識，簡而言之，就是“澆菜要澆根，教人要教心”，要擅長挖掘?qū)W生身上的閃光點，用愛心去感化它們，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界。

20號，教務(wù)處樊主任、田主任組織我們觀看了師德教化講座，使我的師德修養(yǎng)受到進一步熏陶和洗禮。先進人物的事跡震顫了我的心靈。在師大的時候我就在思索“老師職業(yè)的華蜜感”。曾經(jīng)，這個詞讓人多少次想到了老師的貧瘠和艱辛，讓人多少次想到了馮友蘭的那篇文章《人生的境界》。每每此時，志向與現(xiàn)實的沖突，物欲與靈魂的摩擦，都是那么得讓人感同深受。而從他們身上我看到了老師職業(yè)的崇高取代了老師們閑談碎語中的卑微和貧瘠，學生對老師的追崇沖刷了那些沖突摩擦中的庸俗和無奈。攜卷登山唱，把酒問林風。與青春無限的學生在一起一同感受青春的力氣，品嘗年輕的華蜜，感悟成長的歡樂，見證成熟的蹤跡，又何嘗比不上燈紅酒綠、推杯換盞的樂趣呢？

這一次的培訓，我想還有一個收獲，那就是沉甸甸的感情，在我們師徒之間，在我們幾個年輕人之間，在同事和領(lǐng)導之間。被那一個個的暖和包圍著，我們還膽怯 什么呢？讓我們在教化這片凈土上盡情揮灑自己的青春吧，將來屬于我們！

最終的最終，我想說：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。我想，這次培訓活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教化教學的神圣殿堂，對老師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓，我的自我培訓之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而長久地搞好自我修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光老師，用自己扎扎實實的教學探究和實踐踐行人民老師的職責。

老師培訓工作總結(jié)10

人類已步入21世紀，教化的振興已成為全民族日益迫切的需求，教化應(yīng)更好地擔負起提高全民族素養(yǎng)，增加綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設(shè)一只充溢活力，勇于探究，業(yè)務(wù)素養(yǎng)高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的老師隊伍，是教化現(xiàn)代化能否勝利的關(guān)鍵。青年老師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍。我校多年來特別重視青年老師的成長與培育，把青年老師的培訓工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓，工作的規(guī)范化，制度化漸漸加強，并在培訓內(nèi)容上更具針對性和實效性。本學期青年老師培訓工作在上學期取得肯定進展的基礎(chǔ)上，進一步從轉(zhuǎn)變教化觀念入手，開展了系列專題講座和微機培訓，還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學基本功競賽，現(xiàn)把本學期青年老師培訓工作總結(jié)如下，請學校領(lǐng)導和同志們賜予指責指正。

一、領(lǐng)導的關(guān)切和支持是做好青年老師培訓工作的關(guān)鍵

學校杜校長，原黨支部書記邢書記對青年老師的培訓工作特別重視，不論是青年老師培訓工作領(lǐng)導小組成員的確定、培訓動員大會的支配及程序的蹇定，還是對培訓內(nèi)容的確定、支配、培訓的要求考核驗收都親自過目，予以詳細地指導，同時，還參與每一次大型的青年老師培訓活動，賜予大家許多精神上的激勵和支持；劉校長更是身體力行，親自督促、參與每一次大小活動的支配和落實。正是學校領(lǐng)導的關(guān)切、支持和重視，才使本學期青年老師培訓工作又取得了肯定進步，上了一個新臺階。

二、全體青年老師相識到位、思想重視、主動參加是做好培訓工作的基礎(chǔ)

全體青年老師思想上對培訓工作極為重視、相識到位。他們更加相識到參與培訓不僅僅是提高教學與管理實力的，更相識到是時代的須要，是人微言輕優(yōu)秀老師以自己的學術(shù)造詣和優(yōu)秀品行贏得學生新生與酷愛的須要，是對自己負責、對學生負責、對學校負責、對帶來負責的須要。因此，全體青年老師都能仔細主動的參與培訓，做到有事請假，嚴格遵守培訓紀委的要求。

三、開展主要工作

1．進一步加強教化教學理論的學習，提高青年老師的理論素養(yǎng)

本學期接著仔細組織了全體青年老師學習每周一期的教化理論周刊，并提出詳細的學習要求和檢查措施，要求青年老師真正更新觀念，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結(jié)合，不斷豐富教化教學理論學問和提高教化教學實力。同時增加學習和實效性，要求大家做好學習筆記，并結(jié)合自己的教化教學實踐定時寫出總結(jié)和感悟，以更好的指導實踐，領(lǐng)導小組的幾位成員在劉校長的組織帶領(lǐng)下，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查。

本學期圍繞教化理論的學習，還進行了5次教化理論專題講座分別是劉軍生校長主講的“班主任工作的藝術(shù)與追求”、尹忠謀主任主講的“怎樣的課算是一堂好課——課堂教學評價”和劉晶、于桂莉、呂凌云三位主任講的“課堂教學藝術(shù)淺談”、“教學模式的探究與創(chuàng)新”、“關(guān)于老師職業(yè)道德和敬業(yè)奉獻精神”，雖然次數(shù)不多也談不上多么高深，但通過這種形式，大家共同學習，共同探討，的確達到了共同提高的目的.。特殊是杜校長親自邀請華東師大課程探討所的裴新寧博士為我們做的關(guān)于建構(gòu)主義教學模式的專題講座開闊了思路提升了相識，對指導教學幫助尤大。

2．接著加強計算機培訓，提高了青年老師就用現(xiàn)代教學技術(shù)的實力

本學期共進行計算機培訓7次，培訓內(nèi)容仍以計算機教學課件的制作為主要內(nèi)容。為了面對全體，七學期我們在計算機培訓上也開展了分層教學，依據(jù)老師們的實際狀況，分A，B兩班進行培訓。特殊值得一提的是計算機組的王奉華、王慧麗兩位老師他們在做好日常教學工作的同時，仔細備課，講解，解答，一心一意的為提高大家的計算機水平而任勞任怨的工作。特殊是老師們參與計算機等級考試之前，王奉華老師主動擔當了輔導工作，他克服了期末工作繁雜，天氣燥熱等困難，為老師們考試順當過關(guān)立下豐功偉績。電教組的老師們?yōu)槲覀兊呐嘤柟ぷ鞴?yīng)了剛好、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)工作，在此表示感謝。

3．重視青年老師教學基本功的提高，以訓練保持量，以競賽促高

本學期開展了青年老師教學基本功的訓練和競賽，包括板書設(shè)計競賽、教案設(shè)計競賽和導課競賽。板書設(shè)計競賽71人參與，90分以上的7人，點9。9%，80分以上的54人，點84。4%；教案設(shè)計競賽66人參與，90以上的28人，占42。4%，80分以上的35人，占53。03%。從大家的成果中可以看出，青年老師的教學基本功朋明顯提高，駕御課堂的實力和水平也有不同程序的進步。

在此特殊想說的是，在這次基本功競賽中，學校工作督察小組的老老師們給了我們最大的指導和支持。板書競賽，他們以平均近60歲的年齡穿梭于5個教室和10塊黑板之間，仔細評論，細致比較，嚴謹打分；導課競賽，他們冒著酷暑，一絲不敬的評價每一位老師的導課，這種仔細負責的精神令我們青年老師敬佩，他們所賜予我們的不僅僅是業(yè)務(wù)上的指導，更是一種精神和責任心的熏染，在此，向各位可敬的老老師表示忠心的感謝！

四、取得的成果與效果

全體青年老師通過參與培訓，不僅豐富了自己的教化理論學問，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)手段的實力，而且增加了政治思想覺悟，提高了投身于教化教學工作的責任感和事業(yè)心。全體青年老師努力把所學到的現(xiàn)代教化理論學問和現(xiàn)代教化手段應(yīng)用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。這些成果可以從下面的幾組數(shù)據(jù)中看出：

1．本學期市級以上優(yōu)質(zhì)課評比，魯勁秋、李忠棟、張學軍老師分獲所教學科的一等獎，江宏、龍翔等五位老師獲二等獎。另外，崔青、王莉惠兩位老師參與全市普高數(shù)學教學研討會所講的市級公開課，受到與會專家和老師的高度評價，向全市證明白我校綜合中學的辦學實力，為我校綜合中學的辦學贏得了聲譽。于國華、肖京紅兩位老師在全校上建構(gòu)主義示范課，為這一教學模式的探討和推廣盡了力。

2．本學期參與市級以上論文教學論文和心理健康論文評比并獲獎的29篇，98%為青年老師撰寫。尤其令人激昂的是本學期有張學軍老師的論文獲全國一等效，崔青、馮翠紅等老師獲省級一等獎。在我們編寫的學校《2XX年教化教學論文集》中，青年老師的優(yōu)秀論文占75%。

3．本學期課件制作、優(yōu)秀教案的評比，曲俐老師獲省級一等獎，鄭曉燕老師獲省級二等效，張兆忠、王奉華老師獲省級三等效；郝萌老師獲市級優(yōu)秀教案二等獎。

另外，還有薛會英、王奉華、于崇浩、張學軍、孟帥、于亞明、張慧、孟勇等老師獲省級、市級專業(yè)優(yōu)秀指導老師獎。特殊值得一提的是，綜合中學全體青年老師在杜校長的親自指導下，全組老師以高度的責任感和劇烈的事業(yè)心，在實際工作中團結(jié)一心，甘于奉獻，取長補短，主動進取，任勞任怨，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報。在全省高一歷史、地理兩科的會考中，取得優(yōu)異成果，地理通過率在全市名列前茅。以我們學生的基礎(chǔ)，這種成果的取得實屬不易。

五、存在的問題與建議

本學期青年老師的培訓工作雖說做了肯定的工作，取得了很多進步，但離學校的要求還有很大的差距，學期實制定的培訓安排還有課件制作的評比和教化理論考核沒有進行?？偨Y(jié)過去是為了更好的做好今日和明天的工作，在本學期的青年老師培訓工作中，主要存在的問題如下：

1．培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有肯定差距。

2．培訓對象的針對性不強。

3．加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結(jié)果的考核在落實上有肯定差距。

4．個別青年老師對培訓的意義相識不足，對培訓重視不夠。

建議在今后的青年老師培訓中，增加對青年老師師德教風和敬業(yè)精神的培育，增加對青年老師創(chuàng)新精神和實踐實力的培育，增加培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓紀律要求，加強對培訓效果的考核。

總之，總結(jié)一學期來的青年老師培訓工作，假如說取得了肯定的成果，那也與學校領(lǐng)導的關(guān)切重視、全體青年老師的主動參加和支持以及各有關(guān)處室的大力協(xié)作分不開。再一次對學校領(lǐng)導、各有關(guān)處室、學校工作督察小組的老老師們和全體青年老師表示感謝！我們將再接再厲，不斷地總結(jié)，吸取閱歷教訓，力爭使青年老師堅固地樹立終身學習意識，完成由學問傳授型向?qū)W問創(chuàng)建型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教化教學質(zhì)量，為把我校的青年老師培訓工作做得更好而努力！

附：1、青年老師板書競賽成果

2、青年老師導課競賽成果

3、青年老師教案設(shè)計競賽成果

4、本學期青年老師培訓考勤匯總表

老師培訓工作總結(jié)11

老師培訓學習心得體會

我有幸參與了這次河南省中小學老師遠程培訓項目。在我參與過的培訓中，僅有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新奇，有專家的引領(lǐng)，自學的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。

首先在這次遠程培訓學習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知，不管老師的社會地位、經(jīng)濟地位如何，就應(yīng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)華蜜感。而學習專家、名師的教化教學相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)悟教化理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應(yīng)對當前如何實施素養(yǎng)教化，如何進一步提高教化教學此文轉(zhuǎn)自斐斐園水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題;這次老師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互溝通、共同學習、取長補短、共同體高。

其次細心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。老師僅有深化鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、細心設(shè)計課堂教學。仔細上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充溢活力，讓學生在老師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導下，調(diào)動他們的專心性、主動性，培育學生的想象力、創(chuàng)建力，發(fā)展他們思維，精彩完成教學任務(wù)，提升學生潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn)，還務(wù)必仔細輔導學生才能取得良好的教學效果。

第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行。聽了專家的.講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書，仔細思索;為了改善教學技能，我們務(wù)必在備課時細致推敲，精益求精;為了在課堂上到達師生互動;的效果，我們在課外就就應(yīng)花更多的時刻和學生溝通，放下架子和學生真正成為摯友。專業(yè)學問是根基，務(wù)必扎實牢靠，并不斷更新;教學技能是手段，務(wù)必生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進行溝通。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自我的不足和差距。讓差距和不足成為自我的動力，不斷反思，不斷探討，促進自我成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的須要，適應(yīng)教化改革的步伐。

在今后的教學中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。

老師培訓工作總結(jié)12

能夠成為x區(qū)x高級中學的一名工作人員是我最幸運的事情，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作.在暑期為使學校青年老師盡快熟識教學常規(guī)、駕馭教學技能、了解學校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的老師職業(yè)道德規(guī)范、促進老師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學期做好應(yīng)有的打算，學校特于8月8日至8月18日開展暑期青年老師系列培訓活動。

雖然培訓只有短短十天，但收獲頗多，受益匪淺.葛校長說x區(qū)x中學有一股強大的磁場效應(yīng)，靜靜地變更了每一位學子，讓他們凝合在集體中，從老師和同學身上不斷吸取成長的力氣。我想說這個強大的磁場效應(yīng)不僅變更著每一位學子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風做起，到老師研讀，專題示范，備課留意事項，教案撰寫規(guī)范到最終的說課要求及打算和競賽，我覺得每個步驟都是不行或缺的。

對于我們這些剛從校內(nèi)走出來的青年來說，很幸運來到這里，但應(yīng)當快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來的學變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水，有著責任，有著別人看不見的努力和艱辛。河北x中學和江蘇x中學兩所著名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻，堅韌拼搏、團結(jié)協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有，在我們x老師的身上同樣具備。

在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了信任是每位老師的目標，雖然僅有的幾個字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應(yīng)當努力做到.校長說扎實有效的.教學科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點要求：嚴、精、細、實、活.抓細備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來，要求青年老師規(guī)范備課，具體備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，提高教學效率的關(guān)鍵在于提高學生駕馭學問和實力的達成度.抓嚴輔導，仔細落實.抓嚴練習，考前抓命題，考中抓考風，考后抓分析.抓實質(zhì)量分析。希望我們青年老師通過持續(xù)不斷地努力，快速朝著這個方向發(fā)展。

同時也希望我們老師努力提高自身素養(yǎng)，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年學生的人生楷模;要加強學習，不斷提高工作實力;要堅固樹立育人觀念，努力成為教學老師。這次培訓何校長講了一些話，讓我震驚，同時給了我志氣和信念。他說在江蘇x的中學，假如老師代課水平相對較差，那就支配在高一、高二代課，假如工作還做不好，那就支配在后勤，再不行那就去圖書館。

這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是激昂人心，對于我來說是精神的洗禮.作為一名圖書管理員，我覺得我更有必要把自己的工作做好，快速實現(xiàn)從學生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員.雖然我不能在三尺講臺上寫人生，站直、站穩(wěn)，但是我對自己說：三百六十行，行行出狀元.要把自己的本職工作做好，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了.只要努力了，什么事都有可能發(fā)生.面對七萬冊書，四百多種期刊，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來，讓圖書館真正成為學生最愛和最好用的其次課堂.希望以后的日子里我累但充溢著;苦但歡樂著;奉獻但華蜜著……

師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們x這所新校來說意義重大.因為我們有著責任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓那些對我們學校充溢信任和期盼的那些家長么，我們要用事實說話，要讓全部人信服.我們要努力打造書香校內(nèi)、活力校內(nèi)、實力校內(nèi)，讓每位學生能夠全面發(fā)展.這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴格要求學生，更重要的是我們自己必需不遺余力，關(guān)切學生的每個方面，仔細鉆研，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范、諄諄教導，引領(lǐng)學生努力前行，為x以后的每一步做我們最大的努力.雖然x還很年輕，稚嫩，但希望我們這一群教化追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種志向，收獲希望。

老師培訓工作總結(jié)13

職業(yè)適應(yīng)對于每個新入職幼兒園的老師來說非常重要，良好的職業(yè)適應(yīng)不僅是幼兒園老師健康成長的標記之一，也是個體專業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。通過對新入職老師隊伍現(xiàn)狀的調(diào)查問卷分析及訪談得知，職業(yè)的適應(yīng)問題已經(jīng)成為每位新老師面臨的首要問題。

新入職幼兒園老師面臨著許多的工作困難：幼兒園工作的困難性和多重性使新老師難以應(yīng)對，繁重的工作使其產(chǎn)生較大的心理壓力，剛步入職場的激情與熱忱很簡單被現(xiàn)實中的挫折所沉沒，加之個別幼兒園缺少對新入職老師的支持、幫助及指導，從而使得新老師對現(xiàn)任的工作失去信念，產(chǎn)生消極的心情，進而導致對職業(yè)的倦怠，這樣非常不利于其新入職幼兒園老師自身的專業(yè)發(fā)展。

因此，面對新入職幼兒園老師逆境，構(gòu)建幼兒老師職業(yè)適應(yīng)性動態(tài)發(fā)展的策略，從角色認知、人際適應(yīng)、工作適應(yīng)等方面入手，進行有針對性和好用性的指導，具有重要意義。

一、熟識幼兒園老師的職業(yè)要求，增加新入職幼兒園老師的職業(yè)認同感

新入職老師要仔細學習與幼兒園緊密相關(guān)的政策及法規(guī)等指導性的文件，以《幼兒園教化指導綱要》（試行）、《幼兒園老師專業(yè)標準》（征求看法稿）為標準，仔細解讀、分析自身的差距及所面臨的適應(yīng)問題，充分相識到幼兒教化是一個專業(yè)，只有通過自身不斷的努力，長期不懈的專業(yè)學習和實踐探究才能夠成為真正的專業(yè)人士。新入職幼兒園老師要了解幼兒園的發(fā)展歷程，明確所在幼兒園的規(guī)章制度，熟識幼兒園老師工作的內(nèi)容，領(lǐng)悟其內(nèi)涵，履行責任和義務(wù)，樹立勤奮、敬業(yè)的思想，以從事幼教工作為樂，讓新老師從內(nèi)心萌發(fā)一種愛，這種愛既包含對職業(yè)的酷愛、幼兒的寵愛；也包含對同事的關(guān)愛，感受到自己是幼兒園的一份子。

樹立“園興我榮、我強園榮”的.理念，形成良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，堅決職業(yè)情意，增加職業(yè)認同感，學會溝通和協(xié)作，促使新入職老師主動建立和諧的人際關(guān)系。

幼兒園應(yīng)注意新入職幼兒老師心理保健，關(guān)注他們的心理健康，剛好發(fā)覺心理動態(tài)，培育良好的心理素養(yǎng)。針對新入職老師的詳細適應(yīng)內(nèi)容，給與正確的疏通和引導，進而提高新入職老師的工作熱忱，自覺為學前教化事業(yè)服務(wù)。

二、了解幼兒園一日常規(guī)工作要點，擺脫依靠的心理，獨立做好分內(nèi)的工作

新老師要快速適應(yīng)由學生到幼兒園老師的角色轉(zhuǎn)變，學會自我管理，提升自身工作的主動性，將自己在學校中的學到學問進行梳理整合形成系統(tǒng)的學問體系，在新的崗位中、實踐中不斷調(diào)整自身的學問結(jié)構(gòu)。新入職幼兒園老師尤其要明確幼兒老師身兼保育教化的工作，不單單是組織幼兒一日教學活動，更要注意常規(guī)工作中的保育，專心去做每一件事，做到保教并重。

三、增加團隊合作意識，奉獻精神

幼兒園應(yīng)創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的氛圍，促進新入職老師在同等、友善、真誠的基礎(chǔ)上共同成長。保持活力和熱忱，學會敬重他人，在磨合中求得共識。在幼兒園實施“五心工程”誠心獻給事業(yè)、愛心獻給幼兒、誠意獻給同事、耐性獻給家長、用心留給自己。

四、學會處理困難多變的人際關(guān)系，這也是是新入職老師工作中的首要問題

面對多層面的人際關(guān)系，溝通和交往的實力顯得尤為重要。新入職老師應(yīng)不斷提高分析解決問題的實力以及組織管理實力，能夠正確處理自己與幼兒、同事及家長的關(guān)系問題。首先，應(yīng)學會傾聽他人的看法，與人友善，擅長微笑。其次，敢于面對壓力和挫折，不要一味的埋怨和忍耐，要保持良好的心態(tài)，主動樂觀的心情。學會適應(yīng)壓力，變壓力為動力，使自己變得理性，心智和閱歷不斷成熟起來。

五、調(diào)動新入職幼兒園老師的內(nèi)在動機，促進新老師的專業(yè)發(fā)展

在訪談中，我們了解到有的老師在校期間技能方面非常精彩，但在實際的工作中卻往往表現(xiàn)出英雄無用武之地，感覺沒有得到幼兒園的充分確定與重視，與自己志向相差甚遠，出現(xiàn)了心理落差。因此，幼兒園要主動關(guān)注新入職老師的思想動態(tài)，主動溝通，化解新老師心中的疑云，幫助他們走出困惑。

首先，幼兒園應(yīng)通過多角度、多元化的方式與途徑，促進新老師主動探究、主動學習，駕馭所需的工作技能、不斷發(fā)展。如一日常規(guī)觀摩、家長工作指導、教學案例分析、專題培訓、園本教研、教學研修等途徑調(diào)動新入職老師的內(nèi)在動機，滿意其發(fā)展須要，形成自我激勵。供應(yīng)溝通機會，提升新老師的教化閱歷。

其次，提高新入職幼兒園老師的學習與反思以及解決實際問題的實力。如通過園本教研激發(fā)新老師的參加探討的主動性，將困惑的問題一一解決，不斷調(diào)整，向優(yōu)秀老師干脆學習實踐閱歷，提高實踐實力，學會觀賞他人的特長，不斷豐富新老師的教化才智，

再次，開展新入職幼兒園老師的發(fā)展性的評價，樹立新入職老師的自信念。要擅長發(fā)覺新老師身上的閃光點、以點帶面，激發(fā)老師的主動性，彰顯其的特色和特性。同時，要引導新老師學會自我反思和評價，主動爭取機會，促進老師發(fā)展。

此外，要注意新入職老師的后續(xù)培育和接著教化，關(guān)注幼兒園老師職業(yè)的深造發(fā)展，為新老師供應(yīng)發(fā)展創(chuàng)建的條件，督促新入職老師制定個人的職業(yè)目標及短、中期規(guī)劃，完善自我，激發(fā)自身內(nèi)在潛能，實現(xiàn)價值。

老師培訓工作總結(jié)14

今年，我有幸參與了小學語文骨干老師培訓。此次培訓有來自全省的100多位老師參與。在學習過程中，我嚴格聽從學校的教學支配，仔細對待課堂理論和實踐教學。整個培訓過程保持全勤，主動參加探討，努力完成作業(yè)，主動參加各項專業(yè)技能訓練。在多位老師的無私奉獻和指導幫助下，取得了豐碩的培訓成果。以下是我的收獲：

1、提高了自己的師德水準。

從師德教化培訓起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。

2、提高了專業(yè)學問水平。

深化了數(shù)學學科基礎(chǔ)學問，加強了對小學數(shù)學學科基本學問和基本理論理解，駕馭了數(shù)學學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到數(shù)學學科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的實力，以及教化教學基本功和學科教學或教化實踐實力。在導師的帶領(lǐng)下我們高段數(shù)學組的老師形成了良好的教學展示和科研的氛圍。我有幸執(zhí)教了兩堂市級公開課，教研員姜老師深刻而又到位的點撥使我的'課堂教學有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的珍貴閱歷也使我受益非淺。

3、教化觀念得到更新。

通過集中理論學習請專家做講座，和特級老師的互動溝通，自己創(chuàng)建博客和導師同伴在網(wǎng)上的溝通等方位全面的溝通，使我們逐步更新了教化教學觀念，了解了先進的教化科學基本理論，現(xiàn)代教化觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教化貫穿到學科教學過程中。在培訓期間，導師組織我們觀摩優(yōu)秀教化教學活動和優(yōu)秀的課例，使我們能夠理論聯(lián)系實際，切實提高實施素養(yǎng)教化的實力和水平。

在培訓中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與不足，對原有的教化觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。我第一次聽到案例教學，起先感到茫然無緒，現(xiàn)在漸漸從一團亂麻中理出了一個分析課堂教學的關(guān)緒。我們以前評課總是在關(guān)注老師的設(shè)計和講授，而很少關(guān)注學生的認知水平和參加度，更很少體察學生的情感和需求，通過培訓，使我印象最深的就是學會傾聽學生的心聲，敬重學生的需求。

4、提高了現(xiàn)代教化技術(shù)的運用水平。

在此次培訓中，不僅使我更新了教化觀念，還駕馭了一些現(xiàn)代教化技術(shù)。在現(xiàn)代教化技術(shù)、計算機應(yīng)用的學習中，自己已具有了運用計算機進行協(xié)助教學、開展教化教學活動的實力、會制作適用學科的簡潔教學課件。自己還在學校給其他的老師上網(wǎng)絡(luò)學問的課，并且在學校里創(chuàng)建了老師溝通平臺，使大多數(shù)老師都會運用網(wǎng)絡(luò)，提高了課堂教學效率。

5、教化教學理論駕馭得更為系統(tǒng)。

這樣的培訓特別系統(tǒng)，平常忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得漸漸消化。使我們對教化教學的理論與方法駕馭得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。一年半的學習和實踐，使我對一些教化觀念的理解更加深刻；對教學理論的相識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教化改革的激情更加充足。骨干老師培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限朝氣。

6、真正感到教化是充溢才智的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任。

通過培訓，我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干老師身上不光學到了教學、探討的本事，而且學到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的蹤跡，化作動力的是思想的延長，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點。

7、合作學習、共同成長。

在學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個密切和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結(jié)下了深厚的友情。培訓結(jié)束，就是我們新的合作起先，以后肯定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是恒久連在一起的。

老師培訓工作總結(jié)15

20年月日—月在師范高校參與了省初中骨干老師培訓，此次培訓收獲頗豐，受益匪淺，現(xiàn)將個人培訓心得總結(jié)如下：

一、培訓規(guī)模宏大

本次培訓是由省教化廳細心組織，師范高校詳細主辦，各地市精選優(yōu)秀老師共計300多人參與，可見本次培訓規(guī)模之大，人員之多，任務(wù)之重，全部組織方、承辦方和來的與會老師都特別重視，他們仔細打算，提前到位或報到，做好了一切培訓前的打算工作，為整個培訓工作的順當開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、培訓內(nèi)容豐富

本次培訓的科目主要有英語，物理，生物和體育四個科目，主要涉及教化改革，信息技術(shù)，師德師風，創(chuàng)新培育，教化科研，學科研討，分科指導，總結(jié)回顧等，內(nèi)容豐富，形式多樣，方法新奇，收效很大，反響劇烈。

三、培訓理念前瞻

在這次培訓中，開班典禮上教化部和教化廳領(lǐng)導都對培訓的意義，培訓的目的，培訓的要求，培訓的效果進行了全面的講解和要求，要求老師們要盡快轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，強化改革，提初效率。

曹老師對初中教訓改革特點進行深化淺出的分析和論證，特殊印象深的是他對目前教化存在問題直言不諱的指出來，一是事業(yè)規(guī)模大，二是發(fā)展速度快，三是師資投入經(jīng)費少，提出了教化沒有最好，只有適合；學為人師，行為世范，學初為師，身正為范。目前辦學條件遠遠不能滿意教化事業(yè)的長足發(fā)展。同時提出了實施教化改革是社會經(jīng)濟發(fā)展，教化自身發(fā)展和教室學生發(fā)展的客觀須要！最終，曹老師還提出了改革不是目標，發(fā)展才是目標的觀點，這一觀點很新奇。

尚院長在信息技術(shù)環(huán)境下的將來教化一課中，提出的觀點更為新奇，如對于互聯(lián)網(wǎng)而言，想不到的事情會發(fā)生，想不到的速度會出現(xiàn)，特殊是狗狗地圖的奇妙運用，余額