1校園性別事件之危機(jī)處理與媒體公關(guān)壹、前言當(dāng)一個(gè)人在生活中面對(duì)一個(gè)變化的時(shí)刻，以及隨著變化而來(lái)的未知處境，因而產(chǎn)生壓力、焦慮，或是處在一種不穩(wěn)定的心理狀態(tài)，一般心理學(xué)家認(rèn)為就是一種危機(jī)(crisis)。這種危機(jī)的狀態(tài)來(lái)自面對(duì)問(wèn)題時(shí)，昔日處理問(wèn)題的方式無(wú)法處理，難以脫困，或其平日的處理機(jī)能受到限制。危機(jī)可能是事件本身，亦有可能是對(duì)此事件的認(rèn)知狀態(tài)，而其又常在情況急遽轉(zhuǎn)變之前可供反響的時(shí)間很有限，且威脅組識(shí)或決策單位之價(jià)值、目標(biāo)，或個(gè)人平安，因此處理過(guò)程復(fù)雜、多元，且具不確定性。由于學(xué)校獲有社會(huì)上較多正面與專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)，也有較高之期待，一旦發(fā)生平安問(wèn)題或犯罪行為，往往會(huì)成為新聞大肆報(bào)導(dǎo)的焦點(diǎn)。因此校園性侵害或性騷擾事件不管對(duì)學(xué)校教育目標(biāo)之沖擊，或是學(xué)校組識(shí)、行政處理能力的挑戰(zhàn)而言都是一種危機(jī)。其遷涉學(xué)生、教師、行政人員與家長(zhǎng)，以及相關(guān)之利害人。由于社會(huì)開(kāi)放，事件易于曝光，因而媒體、民代介入，民間組識(shí)之關(guān)心等外在因素，使處理之復(fù)雜度增高，常令單純的學(xué)校人員與原有機(jī)制窮于應(yīng)付，也往往因一時(shí)的忽略而造成人員傷害、形成學(xué)校面臨四面楚歌，無(wú)法挽回的局面。唯處理得當(dāng)也有不少學(xué)校，因此事件而能借力使力，增強(qiáng)行政能力，強(qiáng)化組識(shí)內(nèi)部之凝聚力，提升性別平等之教學(xué)質(zhì)量與效果，獲得更多的社會(huì)資源與能量。因此校園性侵害或性騷擾事件對(duì)學(xué)校不僅是危機(jī)，亦是提升學(xué)校組識(shí)功能與推展性別平等教育之轉(zhuǎn)機(jī)與契機(jī)。一般而言，危機(jī)處理可謂是一個(gè)「關(guān)鍵性」的抉擇，可能轉(zhuǎn)入佳境但亦可能惡化，因此常言:「危機(jī)就是轉(zhuǎn)機(jī)」或「危機(jī)就是契機(jī)」。危機(jī)處理的先決條件是保護(hù)當(dāng)事人，并防止擴(kuò)大負(fù)面影響。校園性侵害或性騷擾事件一旦發(fā)生，學(xué)校即應(yīng)進(jìn)入危機(jī)處理的階段，應(yīng)把性別事件當(dāng)成重要事情來(lái)處理，不能輕忽任何一個(gè)細(xì)節(jié)，也不要漏掉一點(diǎn)信息，認(rèn)真對(duì)待相關(guān)法令。即應(yīng)啟動(dòng)預(yù)設(shè)之機(jī)制，并以專(zhuān)業(yè)與法定程序處理。因此學(xué)校應(yīng)有長(zhǎng)期訓(xùn)練組成的團(tuán)隊(duì)，建制完整的防預(yù)機(jī)制，平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校人員的行政應(yīng)變能力、輔導(dǎo)知能與性別平等意識(shí)之外，應(yīng)切實(shí)充實(shí)性侵害與性騷擾處理的機(jī)制、資源與社會(huì)網(wǎng)絡(luò)。貳、常設(shè)危機(jī)處理機(jī)制，以為校園性別事件之平安護(hù)網(wǎng)中、小學(xué)校校園性侵害或性騷擾事件一旦發(fā)生，學(xué)校即應(yīng)進(jìn)入危機(jī)處理的階段已如前述，而其校園文化受科層體制之行政倫理與業(yè)務(wù)本位的影響，性別事件處理必要之資源整合與人員之機(jī)動(dòng)性常感缺乏，而教師之性別專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)又仍處開(kāi)展階段。因此當(dāng)性別事件發(fā)生之初，學(xué)校常無(wú)法掌握先機(jī)，衍生后續(xù)處理之問(wèn)題與困難。例如:(一)、了解學(xué)校生態(tài)之專(zhuān)業(yè)人力難找，功能小組成立困難。(二)、相關(guān)當(dāng)事人與學(xué)校的實(shí)時(shí)危機(jī)未能確實(shí)掌握，或?qū)崟r(shí)介入處理，衍生問(wèn)題。馬(士三鐮)奔、行沸政支膏持系但統(tǒng)遲皂遲無(wú)釀法建局立，捎后勤筑資源致無(wú)法寒適時(shí)冰到位子，「體性平內(nèi)會(huì)」暗運(yùn)作功與功溝能受帽限制青。儉為解謊決以偷上處蹄理性婦別事餃件時(shí)所的窘葛境，膏應(yīng)考幕慮于允性別殲平等哈教育殖委員扎會(huì)，裝設(shè)置?！赋m務(wù)委悟員」幼駐校干。摸必要即時(shí)常日務(wù)委軋員以紹學(xué)務(wù)亞、教雹務(wù)與哥人事拌等一狐級(jí)主蘆管為私當(dāng)然秀，或膀咨詢(xún)尼委員傷，或肥聘請(qǐng)聚相關(guān)主專(zhuān)業(yè)博或有席處理癢事件乎經(jīng)驗(yàn)吉之校珍外人瘋士擔(dān)語(yǔ)任咨椒詢(xún)，紐以組況織為屠具行溉政權(quán)醉與專(zhuān)恨業(yè)權(quán)參威之感團(tuán)隊(duì)錫，做羅為性皮別事笑件之帆「常怕設(shè)統(tǒng)袍整機(jī)震制」充。此能團(tuán)隊(duì)土可定茅期研鋒討、邁進(jìn)修闖性別源相關(guān)復(fù)議題術(shù)，增覺(jué)進(jìn)相忘關(guān)知向能，暮并培封養(yǎng)相說(shuō)互默添契。貧此機(jī)牲制于姓平時(shí)可，猜可做塵為學(xué)鳳校性擊別平嘴等教遣育之劑人才供培育民與咨市詢(xún)中醉心，散發(fā)揮丹「性錄平會(huì)做」駐腎校推冠動(dòng)性武別平饑等教楊育的積積極缸角色鵝。一飽旦事洪件發(fā)兆生女即行攪介入至處理叨，或林協(xié)助咬，不搜但可挺以避浙免事衰件擴(kuò)錫大，暑亦可叨提升呢性別叫事件誠(chéng)處理摔之質(zhì)欲量。橡其功圖能說(shuō)鉗明如檢下閑:里(恢一在)辱、統(tǒng)萍整機(jī)那么制為稿常設(shè)駝，且繼駐校俘，那么把一經(jīng)閣發(fā)生答事件羽，校值長(zhǎng)即祖可召盞集開(kāi)控會(huì)，汗研商享策略嫩，并秤規(guī)畫(huà)淹、整遠(yuǎn)合資警源。照除積膊極籌缺備「鏈性平室會(huì)」頸開(kāi)會(huì)課事宜刺，且牽可積那極處劃理實(shí)依時(shí)性提的危贈(zèng)機(jī)，極同時(shí)爛進(jìn)行蹲行政備溝通嚴(yán)與整榨合、總提供吩校長(zhǎng)煮處理伯時(shí)之魂咨詢(xún)黑，并屈能做蔑為辦壘理申渴復(fù)之封窗口驗(yàn)，或胖過(guò)度固平臺(tái)調(diào)。葛(陪二番)糠、目僻前依園性別算相關(guān)善法令撫成立狼之「賀功能假設(shè)小組煎」繁徹多，永迭床蝶架屋蝦，致澤使校冷內(nèi)人逢員疲協(xié)于奔論命，末甚或寸有相陪互推閘諉、炎指責(zé)鋪之情盲況。敏此「吼常設(shè)子統(tǒng)整張機(jī)制脅」除爐可匯成為然性別命專(zhuān)業(yè)滿與行弓政權(quán)獎(jiǎng)之協(xié)贏調(diào)、挎溝通呼平臺(tái)膛之外俗，亦阻可將無(wú)學(xué)校漂相關(guān)慶之「損防治牧處理約機(jī)制卡」，炊例如問(wèn)懷孕葛學(xué)生烤事件侍之「楚處理伸小組擋」與焦性侵浙害或覆性騷施擾事糞件之?huà)尅刚{(diào)沈查小公組」夸加以勾統(tǒng)整朝，促罰使處略理性派別事側(cè)件之遍機(jī)制澇單純今化，位增進(jìn)請(qǐng)行政男之橫折向聯(lián)物系?；?芹三監(jiān))蝴、常燭設(shè)機(jī)滋制易曬安排客方案間性之感定期殃進(jìn)修俘，因秒此常衛(wèi)務(wù)委職員，棄或一字級(jí)主旅管易五接受斷有系溫統(tǒng)之群進(jìn)修辜課程此，可皆成為欄學(xué)校釘「人戒材庫(kù)非」與便「種夠子」喉教師音之來(lái)疼源。捧必要瞞時(shí)這叨些成虹員即勉可投幣入「燕調(diào)查箭小組析」，顧或「很處理蹦小組粉」，籃不但交可以倦防止識(shí)「功儀能小鵲組」矛成軍憐匆促魚(yú)，人充才難授覓之幫苦，優(yōu)亦可蜂因成載員間逃長(zhǎng)期俱培養(yǎng)欄默契薪，因秒而提邪升處攀理、碗調(diào)查慎之質(zhì)貼量。庸學(xué)校辭更可勤因此困而激社發(fā)內(nèi)箭部自猴我提塞升的倘能量在，營(yíng)葡造校塘園性對(duì)別友宇善的握文化之。促(偷四捐)脆、常分務(wù)委稼員于賞平時(shí)誼亦可椒做為街學(xué)生稈懷孕寶事件摸「申勾訴信蘭箱」默，或妨為申證請(qǐng)、袋檢舉久性別魚(yú)事件棄時(shí)之慰過(guò)度團(tuán)機(jī)制孔，以導(dǎo)協(xié)助娃、答穿詢(xún)相勉關(guān)當(dāng)剩事人襯的問(wèn)氧題。銷(xiāo)同時(shí)找由于槐其為柜駐校井，方團(tuán)便持案續(xù)與徹系統(tǒng)鑄督導(dǎo)溝，以感協(xié)助子學(xué)校蘆落實(shí)樸性別線平等筑教育嶺方案養(yǎng)，以污及調(diào)盤(pán)查與劈處理免建議蛙之執(zhí)巖行、計(jì)追蹤較與輔斯導(dǎo)。另(課五術(shù))爭(zhēng)、軟「常啄設(shè)統(tǒng)扣整機(jī)滅制」卻仍屬據(jù)性別骨平等總教育確委員桑會(huì)，憐其主魔要功裁能在如協(xié)助摟處理汽實(shí)時(shí)歐性的倚危機(jī)紫，以棄及性稿別委鮮員會(huì)繁調(diào)查暢事實(shí)語(yǔ)前之賭準(zhǔn)備森、調(diào)吹查過(guò)捉程中艱之后嗎勤支破持，悼與處慨理結(jié)廳果之監(jiān)持續(xù)連追蹤兔、協(xié)鳴助與程督導(dǎo)極，因父此其寒之設(shè)稈置將誘可提暑升性煤別平桐等教今育委由員會(huì)古之運(yùn)更作功伸能。御根本尸架構(gòu)貨、流妙程與詠功能耍如下樣:學(xué)務(wù)或訓(xùn)導(dǎo)處收件，並即通知校長(zhǎng)●危機(jī)處理常設(shè)統(tǒng)整機(jī)制學(xué)務(wù)或訓(xùn)導(dǎo)處收件，並即通知校長(zhǎng)●危機(jī)處理常設(shè)統(tǒng)整機(jī)制(性平會(huì)常務(wù)委員)由校長(zhǎng)擔(dān)任召集人性別平等教育委員會(huì)委員暨具性別專(zhuān)業(yè)一級(jí)主管、教師5-8人成立事件發(fā)生:1、指定專(zhuān)人，設(shè)立單一發(fā)言、統(tǒng)籌窗口與申訴信箱，並接受申複。2、研討是否受理(由性平會(huì)決定)。3、事件評(píng)估、三個(gè)工作日由學(xué)務(wù)處交性平會(huì)處理。4、協(xié)助開(kāi)會(huì)、調(diào)查相關(guān)事宜之籌備。5、建立行政分工表，整合資源、處理危機(jī)。6、辦理通報(bào)與校內(nèi)外溝通、協(xié)調(diào)。7、調(diào)查報(bào)告之「處理建議」落實(shí)、追蹤平時(shí):1、定期召開(kāi)會(huì)議訂定/修正處理計(jì)畫(huà)2、統(tǒng)整行政資源3、提供校長(zhǎng)諮詢(xún)4、行政運(yùn)作協(xié)調(diào)5、籌集經(jīng)費(fèi)人力6、支援業(yè)務(wù)單位7、專(zhuān)業(yè)人才培育8、經(jīng)驗(yàn)傳承交流依相關(guān)規(guī)定通報(bào)1、主管機(jī)關(guān)2、性侵害防治中心(24小時(shí)內(nèi))3、無(wú)管轄權(quán)7日內(nèi)通知有無(wú)管轄權(quán)機(jī)關(guān)通知申請(qǐng)，或檢舉案受不受理，並以書(shū)面述明理由、告知20日申復(fù)期限、單位等輔導(dǎo)組行政組知悉、申請(qǐng)、檢舉調(diào)查前:1、組織輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)擬定整體輔導(dǎo)計(jì)畫(huà)，分別對(duì)象有學(xué)生個(gè)人、班級(jí)(學(xué)生與任課教師)及全校師生與家長(zhǎng)，並依特質(zhì)需求分工進(jìn)行支持輔導(dǎo)、溝通事宜。2、進(jìn)行責(zé)任通報(bào)，建立支援網(wǎng)絡(luò)。調(diào)查後:3、建立個(gè)案輔導(dǎo)、當(dāng)事人相關(guān)資料、紀(jì)錄並妥適保存、管理其資料。4、必要時(shí)遴選合適之個(gè)案(受害或加害學(xué)生)管理者及證人保護(hù)措施、當(dāng)事人協(xié)助。5、負(fù)責(zé)追蹤輔導(dǎo)相關(guān)計(jì)畫(huà)之?dāng)M定與執(zhí)行。6、必要時(shí)提供當(dāng)事人相關(guān)輔導(dǎo)。調(diào)查前:1、協(xié)助召開(kāi)「性別平等教育委員會(huì)」議程、組織調(diào)查小組聯(lián)絡(luò)，處理通知公文、申復(fù)與校安通報(bào)。2、擬定處理作業(yè)程序之相關(guān)時(shí)程及必要表件、公文處理等。3、協(xié)調(diào)彈性處理出缺勤紀(jì)錄、學(xué)籍與課程等相關(guān)事項(xiàng)。4、整合校內(nèi)外資源提供經(jīng)費(fèi)協(xié)助輔導(dǎo)人員進(jìn)行必要之輔導(dǎo)措施。調(diào)查後:5、後續(xù)報(bào)復(fù)情事之預(yù)防與處理。6、懲處等行政程序(二個(gè)月內(nèi))、會(huì)議處理。7、必要時(shí)啟動(dòng)學(xué)?！肝C(jī)處理機(jī)制」。8、防治教育檢討、計(jì)畫(huà)與推動(dòng)。7、資料整理、保存。依性平會(huì)計(jì)畫(huà)規(guī)劃或辦理並接受追蹤、評(píng)鑑平時(shí)整合政府與社會(huì)資源辦理學(xué)生與教師之性別平等教育追蹤輔導(dǎo)、通知結(jié)案視情況轉(zhuǎn)介至社?；蛳嚓P(guān)單位學(xué)校每年彙報(bào)教育主管機(jī)關(guān)列入學(xué)校校務(wù)評(píng)鑑調(diào)查報(bào)告與處理建議召開(kāi)性別平等教育委員會(huì)議1、決議受不受理2、成立調(diào)查小組、遴聘小組委員或分組，訂議程、經(jīng)費(fèi)配置，行政支援，以進(jìn)行實(shí)質(zhì)調(diào)查。3、建立調(diào)查相關(guān)作業(yè)程序、標(biāo)準(zhǔn)並評(píng)估。4、二個(gè)月內(nèi)完成調(diào)查，延長(zhǎng)以二次為限，每次不得逾一個(gè)月。5、提調(diào)查報(bào)告與處理建議。6、懲處等行政列席。7、追蹤、輔導(dǎo)申復(fù)舍參、安掌握聽(tīng)校園叢性別蜓事件噴處理狹的契疲機(jī)令校園見(jiàn)性別鞭事件菜處理狂之困攪難在暑于校團(tuán)園確屋實(shí)存陣在著含明顯潮的權(quán)份力與菠階級(jí)趣的關(guān)縱系，蛇處理榨的過(guò)戀程中腹也堅(jiān)桑實(shí)受巴著傳凈統(tǒng)師扒生倫垮理與用團(tuán)體限榮譽(yù)嚴(yán)所制曉約，綿此困爭(zhēng)難問(wèn)瞞題處工理之肥得當(dāng)姑與否疏，決沖定衍杰生危壇機(jī)之新程度粘。如譯果處抬理過(guò)務(wù)程由題于傳落播溝哀通的懸問(wèn)題比，民牽代介嚷入，稱(chēng)媒體看誤導(dǎo)押等復(fù)議雜社施會(huì)因鋸素滲合入，車(chē)那么其哈造成調(diào)的傷洽害，拾更是蜂難以識(shí)估計(jì)扭。校惜園性驗(yàn)別事放件之衡傷害散包括啦當(dāng)事灑者的擴(kuò)平安壇、基惠本人獲權(quán)的辛剝奪豆，與覽人格壺的偒甩害，琴以及反組識(shí)涼形象嘗、信慶譽(yù)，驚團(tuán)隊(duì)撲合作裝與織腔組發(fā)醉展等介都將添受到習(xí)不同櫻程度只的影璃響。急因此撒在處叛理過(guò)應(yīng)程中竿威權(quán)金的恐脂懼、粘主觀怪的避光免與挑情緒顯的處蝦理在處校園損性別踏事件僻調(diào)查岸處理軋時(shí)應(yīng)梁首先釋要被消對(duì)待紹。而榮豐富拒的經(jīng)膨驗(yàn)與掠學(xué)識(shí)瓦、堅(jiān)芽定與廊正確濫的性感別平脂等意良識(shí)、伯法律緞素養(yǎng)倍、人肝本觀輔，以鼠及強(qiáng)或烈與錄負(fù)責(zé)庫(kù)的使幅命感礙成為更突破持困境濟(jì)的重?cái)n要關(guān)您鍵。物一、治確實(shí)天掌握咸所面騙對(duì)的判環(huán)境秋與對(duì)呼象，灰營(yíng)建耳支持幻網(wǎng)絡(luò)膨。草校園也中有困不同懷的教厘師角喚色，報(bào)例如鞋校長(zhǎng)掏、兼謙任行邪政教鉤師、鼻暨教遮官與響護(hù)理陳教師炎，也骨有不押同層屠級(jí)或建屬性喬的校筋園，份例如迎小學(xué)朗、國(guó)妨中、喪高中稅、高原職或曬大學(xué)途等。熱不同漁教師邪角色妥在學(xué)傾校中樸與學(xué)右生、聾家長(zhǎng)雙、小誠(chéng)區(qū)等臣之關(guān)澇系，程或資急源掌窄控、脈所負(fù)郊職責(zé)表，甚觀至學(xué)敗經(jīng)歷毒背景掏與價(jià)寬值、免態(tài)度化等都晚有相臣當(dāng)大腫的差局異性意，同誘時(shí)不岸同屬升性學(xué)虛校，泡其問(wèn)標(biāo)題重統(tǒng)點(diǎn)、強(qiáng)校園呆人際董互動(dòng)掩以及廈學(xué)生集年齡撲與適墨用法幸令亦康有所制不同態(tài)。上洪述差燃異性服也構(gòu)睜成相踐關(guān)人聚員對(duì)藏「事媽件」雀之認(rèn)邊知、楚態(tài)度障與需謀求之鈔急迫罪性與炭結(jié)果仗期待膨之不祖同，罩衍生山問(wèn)題什不一爬樣。眼因此嫌性別仰事件齒調(diào)查剝處理蒸之前餐，都喬應(yīng)納振入此午等因此素，確審慎斯考慮互。脆學(xué)校帳文化崖與互民動(dòng)氛侍圍影拖響危域機(jī)處橡理之叼成敗懲至巨黃。因險(xiǎn)此充逮份掌軟握校膊園生凡態(tài)與擋人際制關(guān)系椅，尤凍其行常政人庫(kù)員、紙教師星、家蓬長(zhǎng)與圓學(xué)生卻間之必相互蔽信任在程度摟對(duì)性丘別事士件處奉理有暈極大渣的幫臣助。杠如何朋營(yíng)造腥一個(gè)意開(kāi)放掌、多為元而挪接納鼻的友撿善校規(guī)園文非化，在與廣沾結(jié)善據(jù)緣，燦關(guān)系犬緊密麗的支囑持網(wǎng)克絡(luò)是叨危機(jī)窩處理賣(mài)之首婚要資壞源。云二、適把握嬌第一獄時(shí)間演的誠(chéng)更懇溝瓶通炮危機(jī)膽管理壘一般覺(jué)而言惠可以失分成依三個(gè)輪主要破階段頂，即肯危機(jī)找發(fā)生幻前、蒸危機(jī)綱發(fā)生堆時(shí)，辰以及溉危機(jī)父發(fā)生把后。福如何庭掌控鼠危機(jī)攜發(fā)生謠前之化情況尺以預(yù)遞防、丑抑制琴危機(jī)情發(fā)生楊的可謹(jǐn)能，妹是成箭本最公低的震危機(jī)凈管理某，因勇此「別危機(jī)譽(yù)機(jī)制刑」的雁建立王、人訓(xùn)員訓(xùn)倒練，們經(jīng)驗(yàn)斯之吸達(dá)取、茫模擬籠等至崖為重掃要。棒而在介面對(duì)披事件霞已發(fā)藥生，霉那么學(xué)舞校應(yīng)用以積泊極、劫誠(chéng)懇梳的態(tài)晶度來(lái)歸處理萌，所得謂「炎一步備錯(cuò)，膚步步乓錯(cuò)」?fàn)T，即騎是因監(jiān)為第聾一時(shí)喝間的必溝通命與處寇理態(tài)甜度出勝現(xiàn)問(wèn)扮題。駕因此荷把握治第一額時(shí)間襖讓受秘害者鳳得到截支持蒙，讓貝學(xué)校來(lái)所有談人員算獲得勺充份柜正確洗的信糧息，惠體認(rèn)尚同舟偉共濟(jì)抓、團(tuán)躬隊(duì)合越作之駛必要狼，熱招誠(chéng)參害與處彼理、煌溝通表至為糟重要血。此替時(shí)「茅危機(jī)豆處理比」機(jī)取制之嘴運(yùn)作胃應(yīng)即東展開(kāi)繞，指氧定專(zhuān)乞人，賺設(shè)立叮單一飼發(fā)言鍬、統(tǒng)忠籌窗產(chǎn)口，口并召副開(kāi)相獸關(guān)會(huì)蜂議建角立行除政分扇工表租，并獸整合騾資源夫。同萌時(shí)應(yīng)敵即組帝織輔零導(dǎo)團(tuán)靠隊(duì)，拍擬定刊整體緣輔導(dǎo)刮方案哀，轉(zhuǎn)舉導(dǎo)對(duì)殊象分總別為材，相始關(guān)當(dāng)揭事人沒(méi)、相爬關(guān)班各級(jí)換(軟包含非學(xué)生翼與任該課教燈師鞋)賤及全童校師燈生與罷家長(zhǎng)墾，依雹其特?fù)瀑|(zhì)與與需求驅(qū)，分辮工進(jìn)彼行支訴持輔阿導(dǎo)，利以及懂溝通卵之相累關(guān)事雜宜，限竭力鋸防止菌事實(shí)敗遭到主曲解族、是肝非制傷造或秤傳播狠，或太讓有蠢心人鴨抄作滾、利似用，伴而致熱危機(jī)瓦擴(kuò)大掃，造帥成更職難處顏理的胃局面投與傷桌害。孟三、蝕調(diào)查止處理離過(guò)程烘中應(yīng)霸保持訪公平污、正馬義原窄那么?；j(網(wǎng)一理)殘、堅(jiān)辯守程?hào)|序正枝義，江對(duì)于葉受害蔑人與價(jià)加害委人之耗陳述漲、證號(hào)據(jù)應(yīng)謎予以飽同等許重視薯，且胸應(yīng)依鳥(niǎo)行政傅程序浮法與顯相關(guān)托規(guī)定算程序跌進(jìn)行硬，并怖充份毯讓相買(mǎi)關(guān)當(dāng)稠事人筍了解腹補(bǔ)救擺之機(jī)觸制，烤例如疫申復(fù)星、濟(jì)蛾救，辱或可縫運(yùn)用撥之資駁源等派。剩(腿二共)間、以嫌客觀稻、公短正、獄專(zhuān)業(yè)潤(rùn)的態(tài)予度對(duì)陸待相哥關(guān)當(dāng)更事人肆，并更依法宅回避燥、保張密、炊通知揪。兆依性憑平法欣第撈30作包條第功5贊項(xiàng)規(guī)錄定克:姿「行買(mǎi)政程媽序法冤有關(guān)芽管轄擇、移愈送、鬼回避掌、送潤(rùn)達(dá)、趣補(bǔ)正盤(pán)等相茫關(guān)規(guī)芽定，豬于本泛法適銜用或圍準(zhǔn)用招之。階」廈1喪、回梯避盲自行川回避欄(堂行政恭程序乓法拴32象條雨)蠅1號(hào)、「勵(lì)本人癢或其雖配偶健、前朱配偶坐、四烤親等站內(nèi)之獄血親現(xiàn)或三聽(tīng)等親姨內(nèi)之帥姻親嫂或曾價(jià)有此不關(guān)系臭者為亦事件叔之當(dāng)聯(lián)事人莫時(shí)。侍」璃2曾、「狠本人淋或其促配偶仗、前甘配偶稠，就傷該事延件與小當(dāng)事定人有秘共同疑權(quán)利資人或煤共同趣義務(wù)寫(xiě)人之湖關(guān)系詢(xún)者。林」蹤3拐、「件現(xiàn)為君或曾通為該踩事件凝當(dāng)事乎人之飄代理維人、宗輔佐苗人者備?！?jié)B4幕、「次于該桐事件因，曾諸為證斃人、要鑒定警人者傭?！瓜⑸暾?qǐng)?；乇軝M(抄行政需程序殖法第蛋33己)礙條飄1獨(dú)、有些行政挑程序禽法在32付條所雅定之遠(yuǎn)情形郊而不辱自行源回避衰者。義2賀、有兩具體牙事實(shí)森，足鏡認(rèn)其張執(zhí)行罰職務(wù)加有偏捎頗之失虞者嫩。矮準(zhǔn)那么違15史條第禍2會(huì)項(xiàng)回坑避規(guī)舊定叨:州「校傾園性愛(ài)侵害師或性呢騷擾扔事件膝當(dāng)事碌人之鏟輔導(dǎo)執(zhí)人員受，應(yīng)止回避案該事唉件之竄調(diào)查要工作煩；參豬與校鍋園性扮侵害誼或性右騷擾摔事件醫(yī)之調(diào)膽查及康處理績(jī)?nèi)藛T己，亦撿應(yīng)回鋪避對(duì)吼該當(dāng)致事人懇之輔駛導(dǎo)工屠作。茅」亭2濫、保潤(rùn)密?；室佬远瞧椒ǔ糜幸贼[下之倆規(guī)定李。鞋1陡、第與22危條第惹2氏項(xiàng)隊(duì)「當(dāng)那么事人段及檢快舉人攏之姓之名或鼠其它初足以氧辨識(shí)購(gòu)身分侄之資菊料，風(fēng)除有距調(diào)查他之必機(jī)要或拒基于癥公共堤平安網(wǎng)之考香慮者居外，繪應(yīng)予尚保密撞?！官V2擦、第份2莖6布條受「學(xué)朝校或辱主管布機(jī)關(guān)持調(diào)查局校園日性侵謎害或昌性騷圖擾事婆件過(guò)狐程中霜，得斗視情朽況就鼓相關(guān)傘事項(xiàng)沫、處棍理方購(gòu)式及埋原那么中予以兔說(shuō)明念，并劉得于賄事件浩處理鉗完成儲(chǔ)后，誕經(jīng)被幟害人泡或其勤法定涌代理狼人之洲同意母，將跪事件全之有堆無(wú)、芝樣態(tài)挨及處第理方菠式予爐以公漢布。陳但不住得揭毀露當(dāng)瓦事人地之姓級(jí)名或晉其它千足以扛識(shí)別己其身規(guī)分之距數(shù)據(jù)蔬。」扯3懸、第窩27危條第歲3研項(xiàng)壩「接永獲前浙項(xiàng)通犧報(bào)之暑學(xué)校寧，應(yīng)會(huì)對(duì)加些害人捆實(shí)施玉必要幻之追嚼蹤輔賓導(dǎo)，殃非有展正當(dāng)恐理由沿，伴并不啦得公維布加漠害人繩之姓萬(wàn)名或捷其它際足以鄉(xiāng)識(shí)別算其身副分之氧數(shù)據(jù)療?！故唐渌腥纭钢倌觐A(yù)事件單處理狂法」懼、「娛兒童玉及少臉年福耐利法沒(méi)」、指「性登侵害離犯罪耐防治耕法」秤、兵「家啦庭暴豈力防競(jìng)治法謠」等獅亦有堆此項(xiàng)雅規(guī)定銷(xiāo)。榮(蛋三史)長(zhǎng)、驅(qū)獨(dú)立淺調(diào)查慌，并釘禁止璃片面挽接觸域，與淚不必陷要或稀重復(fù)匙詢(xún)問(wèn)耳。為虹保持圣調(diào)查欲之公擺立，旅調(diào)查委不受泉任何旅人之蛋影響湯與干師擾，缸調(diào)查釋人員偷系依市職權(quán)濁進(jìn)行坦調(diào)查屬，不還受干皆擾，族更應(yīng)矩嚴(yán)格鞋禁止遲單獨(dú)紐要求肥接觸瘦。同辣時(shí)為士防止受二度厭傷害繞非必躬要不旱做重陰復(fù)詢(xún)沃問(wèn)或神詢(xún)問(wèn)意與事巨件無(wú)菊關(guān)之卻個(gè)人循隱私剃。毯1美、依瑞「性摧平法創(chuàng)」妹30琴條第敵6廣項(xiàng)溫:逝「性柏別平漸等教統(tǒng)育委織員會(huì)昂之調(diào)艙查處縮理，襯不受百該事視件司蟻法程州序進(jìn)義行之挽影響汗。」警2是、準(zhǔn)廳那么冒22普條第彼1脈項(xiàng)妻:當(dāng)「性抵別平植等教豬育委變員會(huì)趕之調(diào)啄查處蠢理，膀不受崇該事床件司柏法程榜序是淹否進(jìn)繞行及悠處理嗓結(jié)果竟之影澇響。撈」萄(爐四障)狂、考巴慮雙磚方當(dāng)所事人逆權(quán)力權(quán)差距政，了瓦解事尋件之塞樣態(tài)義，以譽(yù)做明榆確之次判定汽，且粉為避職免權(quán)景力差障距，打產(chǎn)生描傷害嘩或獲緣得不諒客觀宵之訊仰息，諸應(yīng)避尸免對(duì)廳質(zhì)。運(yùn)(悲五壽)冷、以漿被害洽人主捆觀感翻受為蛙判斷盞之基么礎(chǔ)，起且屬摩行政婦調(diào)查殼，除雪依「標(biāo)行政叛程序照法」請(qǐng)辦理鏟相關(guān)禾作業(yè)塘之外其，依含行政退一體稱(chēng)原那么括，進(jìn)腰行行悼政處禾置。裙四、謎提升漫相關(guān)累法律走與輔宴導(dǎo)知握能。污(套一斯)命、除花性別壁平等絡(luò)教育粉法及閘其相骨關(guān)法融令之藍(lán)知能繁外，興有關(guān)洽少年蠻及兒溫童保死護(hù)之影法令挑，尤味其逢性侵辛害犯最罪防陵治法夢(mèng)第六瘋之二撥條、旗兒童酒及少槳年福彼利法慧第三亭十四傲條宵、兒土童及滴青少蜂年性未交易老防治辮條例聚第九且條、輸身心塑障礙蔬者保親護(hù)法理第十溫四條寨、家左庭暴游力防繩治法鍛第四土十一針條及葛其它拐相關(guān)穴規(guī)定公應(yīng)熟授悉并漿能靈武活運(yùn)珠用。鴉(洲二搭)沉、關(guān)吧鍵之吃辨識(shí)河指標(biāo)叨，例煉如身愛(ài)體、場(chǎng)行為爭(zhēng)、情寧緒、粒作業(yè)議、出繡缺勤餓、棄學(xué)業(yè)景成績(jī)滅、交扭友、利金錢(qián)士等線些索之滿運(yùn)用沈，以型提升枯辨識(shí)牌能力泊。羊(貌三扁)襲、建儉立支頌持網(wǎng)撐絡(luò)與掙團(tuán)隊(duì)職合作鄉(xiāng)之習(xí)宏慣。嗓(綁四輕)曉、培言養(yǎng)同貼理心盟與個(gè)辭別晤廣談之式技巧基與對(duì)煤事件漿之敏毫感度江。缺(風(fēng)五接)游、了訊解資憶源之敲所在硬，并耐能主校動(dòng)尋缺求協(xié)午助，憂善于欠運(yùn)用猛。撓五、嫩處理足與教結(jié)育應(yīng)片并行聰處理催的過(guò)漿程是榨性別鋤平等幅教育匙的重范要時(shí)謹(jǐn)機(jī)，尊也是宣性別應(yīng)平等由教育幼的最養(yǎng)好教腎材，第應(yīng)把指握教佛育的溫契機(jī)拌，關(guān)閑心教蓮育的褲內(nèi)涵堂，無(wú)縮論校偏園安監(jiān)全、押師生勝性別泳平等薦意識(shí)塑的建功立，鼠或其坊它資該源之尸整合燃與投容入都錘應(yīng)加言以一在并思柱考，胞俟機(jī)草建立晶。涼開(kāi)展逢、辦偏理學(xué)牢校本知位進(jìn)吳修之將機(jī)制池，例查如，箭運(yùn)用甜行政蜓會(huì)報(bào)薦、導(dǎo)寨師會(huì)揮議或勻各科嗚教學(xué)濟(jì)研究戀會(huì)，次討論安相關(guān)匪之校俱園案肚例或淺新聞潤(rùn)事件爸，由斗檢視櫻與批照判中洪建立杜正確凈之性衣別平孤等觀扇，也答由其穴它學(xué)描校處距理經(jīng)茅驗(yàn)中萄熟悉形程序棕與技成巧，釀只有新開(kāi)展瞧學(xué)習(xí)喚組織蓮，促纏成師值生積擦極主堤動(dòng)關(guān)桶心性扒別平詞等問(wèn)洋題，郊養(yǎng)成倉(cāng)終身蔬學(xué)習(xí)編的習(xí)嗓慣才襪能使?jié)B學(xué)?；曛幣祭碣|(zhì)奔量不管斷提烏升，臟發(fā)揮伐助人年的功倒能。另肆、宿媒體委與公亭關(guān)宣學(xué)校攀是一價(jià)個(gè)教抖育的便單純遷場(chǎng)所劣，教刷師在估傳統(tǒng)況角色始的規(guī)棒范下岡，對(duì)綢于媒祝體與紗公關(guān)察之議凳題涉錢(qián)入非腳常少盒，因矮此當(dāng)科媒體港、民棍代等己社會(huì)渠人士統(tǒng)介入歪「校谷園性口別事句件」債之處蛛理時(shí)送常感贊手足已無(wú)措攤，深汁感挫借折與逆困擾舅。學(xué)伯者鑒Co微mm絨bs蚊在他豪所著拳?動(dòng)水態(tài)的舅危機(jī)喜傳播埋?一礎(chǔ)書(shū)中能將危撲機(jī)管劈理視莊為一且個(gè)「曉動(dòng)態(tài)裁的危展機(jī)傳縱播過(guò)瘡程」嶼，認(rèn)揀為沒(méi)臥有一脊個(gè)組檢織可農(nóng)以對(duì)奮危機(jī)童產(chǎn)生梨免疫齊，也揀沒(méi)有育任何橫一個(gè)面決策勺者可榆以對(duì)笑危機(jī)亭抱持更著僥裁幸的逼心態(tài)偉;怪相對(duì)蹤的，毒組織坊假設(shè)能企在危呢機(jī)中掏迅速集反響晶，能粥與各沃利益壇關(guān)系析人達(dá)源成良居好的抓溝通革，或錫可以智樹(shù)立陶善盡算社會(huì)蹈責(zé)任退的好加印象沒(méi)，把劃危機(jī)恰化為斑轉(zhuǎn)機(jī)誠(chéng)，使捕組織度再生監(jiān)(獵汪子罰錫抓20綠07擺)嚇。由布此可丟見(jiàn)媒泉體與離公關(guān)行在校碰園性急別事還件處唉理時(shí)墾之重頌要性瓦。問(wèn)媒體括報(bào)導(dǎo)帥不但惹會(huì)增樸加處痛理的社困難闊度，責(zé)亦形湯成社熟會(huì)、顛家長(zhǎng)逐等對(duì)磨學(xué)校置形象欠的認(rèn)環(huán)知與日評(píng)價(jià)路，加肢以各拒相關(guān)撲當(dāng)事眠人亦容可能洋運(yùn)用缺媒體日以獲鋒取利劃益、民相互董角力耗造成胡學(xué)校妨困擾板，成嚇危機(jī)棗處理伶的主錫要變溪量。侍因此口學(xué)校甚了解逝媒體砌，并康能公拆開(kāi)而產(chǎn)準(zhǔn)確協(xié)的信慣息提嫂供應(yīng)賣(mài)媒體俗，以剝滿足駱其必瘋要的栗新聞詢(xún)內(nèi)容毛至為個(gè)重要夠。如課何在灣媒體替?zhèn)鞑ゾS時(shí)不艱傷害啄學(xué)校蔑形象延，使久閱聽(tīng)喂人對(duì)仰學(xué)校的，或迫其對(duì)心事件斯的處核理存興有充田份信都心是倘此時(shí)綢溝通畏之重器要課跨題。喂以下陰幾點(diǎn)銀原那么曲做為擁學(xué)校秤在媒商體與耗公關(guān)精上之攻參考禿:徹一、究學(xué)校趟辦學(xué)隔的口專(zhuān)碑是藏公關(guān)晴的根斧本資默源。構(gòu)學(xué)校廊的聲穿譽(yù)仍猴經(jīng)長(zhǎng)亦年經(jīng)惠營(yíng)累糞積而棄建立賠，無(wú)縱論小日區(qū)、遮民代技或是血校友攪對(duì)學(xué)罪校的渣信任盈、支毒持常熱伴隨覽學(xué)校賽決策眾者或踢其團(tuán)辭隊(duì)之喬辦學(xué)橋聲譽(yù)隱而消品長(zhǎng)，壽因此獄最好紛的公量關(guān)是夏辦學(xué)監(jiān)得到咱肯定鏟與認(rèn)明同。的二、由正面箏、開(kāi)慌闊的保心態(tài)懲看待赤問(wèn)題項(xiàng)，誠(chéng)村懇、漏理解稍與包遲容面譜對(duì)責(zé)融難。膠「危僵機(jī)正悠是轉(zhuǎn)康機(jī)」罪，也雖是教所育單屈位，項(xiàng)發(fā)揮遍教育衫機(jī)能獨(dú)，提止升自濃我成氧長(zhǎng)的扎時(shí)機(jī)目，應(yīng)烈以正塞面、廳開(kāi)放患的心遲胸面點(diǎn)對(duì)事饅件，要勇于福負(fù)責(zé)停、協(xié)復(fù)助與陣處理貫。而忽對(duì)于撞相關(guān)茅當(dāng)事兼人、醬媒體淘或民灰代介漿入之倆責(zé)難恩，應(yīng)奏以同性理心巴，理衡解他跌們的貌立場(chǎng)防與需單求誠(chéng)媽?xiě)涎酝?，禁提供彼?zhǔn)確駐信息躍與信渣息，養(yǎng)協(xié)助蛇解決擺困難和。域三、野、嫻旦熟相限關(guān)法穗律與賤輔導(dǎo)侄知能汗?；?遼一嬌)慎、遵戚守「沿性平匙法」隨及其胞相關(guān)碰法規(guī)皆、命證令。針除充矛份了殼解「邀性平揭法」副之精揉神與殊內(nèi)涵項(xiàng)外，凍對(duì)有繼關(guān)少泉年及壩兒童宣保護(hù)殊之法茂令亦糧應(yīng)熟遲悉，省且能定運(yùn)用紋，例疾如，坊兒童舟及少磚年福蘭利法飄第三夜十四球條賊、兒神童及月青少欄年性劣交易文防治環(huán)條例壩第九雕條、朝身心盟障礙俗者保杏護(hù)法舟第十粱四條詞、家應(yīng)庭暴逮力防交治法生第四土十一浮條等獸之通含報(bào)責(zé)垮任，礎(chǔ)以及努性侵組害犯封罪防影治法晝第捏16迎章「裝妨害賄性自交主罪贊」、葵「薪性騷售擾防掩治法茄」有費(fèi)關(guān)性仍侵害蓋與性搞騷擾慎內(nèi)容慧，其消它如圓「行視政程消序法養(yǎng)」，誼地方劍主管拒教育彩機(jī)關(guān)藝之行旱政命發(fā)令等擱皆應(yīng)爆熟悉退、運(yùn)炮用并臘嚴(yán)格秩遵守國(guó)。描(協(xié)三牌)海、建花立支萄持網(wǎng)拘絡(luò)與氏養(yǎng)成導(dǎo)團(tuán)隊(duì)墳合作辨之習(xí)挪慣。凳充份罰了解范社會(huì)告資源俯與伙叼伴團(tuán)行隊(duì)之岔所在稈，并蝴能于僚平時(shí)狡建立您關(guān)系愁，主田動(dòng)尋螞求協(xié)炊助，史善于弊運(yùn)用總。隔四、寧專(zhuān)業(yè)吩且有珍良好榆形象念的發(fā)漢言人刺危機(jī)糞情境提有其艘不確劉定性刻與急怪迫性賣(mài)，而站相關(guān)躍的利圓害關(guān)夏系者幣更急靠于了膜解相澤關(guān)訊亂息，陶而學(xué)舒校亦刪必要購(gòu)主動(dòng)陽(yáng)發(fā)布傍訊息跟，以豆建立憑組織朱形象益，或心破除當(dāng)謠言挽、誤池解，蘋(píng)因此拖選擇顛一位可具有否專(zhuān)業(yè)錦，且算智能緣、彈開(kāi)性而姿誠(chéng)懇清的投底言人杰至為新重要憂。發(fā)啟言人菌并應(yīng)陵注意嘉以下斃原那么說(shuō)(教汪子駱钖玩20滾07巾)悄以誠(chéng)暮實(shí)的此態(tài)反度來(lái)笑提供越重要叉且正詠確的賢訊息旱。拿對(duì)于崗不尤實(shí)的滲謠言竹應(yīng)盡扁速予挨以駁要斥。窯盡速材針對(duì)犁危機(jī)鬼可能雷引發(fā)惡的粘不良況后果廣加以塵去除饞。愿對(duì)學(xué)掃校措搖施表穗達(dá)高議度腸信心異。吐定期豪主動(dòng)亞邀請(qǐng)儲(chǔ)媒體愁參喇加簡(jiǎn)鉤報(bào)或涂記者咸會(huì)。構(gòu)須對(duì)算采訪委記者袍身份忙加以匆確認(rèn)過(guò)。朋防止稅談溜論佛對(duì)于豈學(xué)校敬運(yùn)作秧產(chǎn)生篇負(fù)面擇影響掘的話嫩題。緊防止匪以煽童動(dòng)的巨語(yǔ)氣基或言辱詞回些答媒朋體話償題。珍伍、銹了解豈媒體訪(每參考匹附件夾)班媒體迷記者淺關(guān)心率事份不同前媒體尿編采行有何遮特質(zhì)肝或差采異厲與媒韻體記塊者應(yīng)俊有的掩溝通忍模式幅六、惰雙向乒對(duì)等油、理恨性與賞尊重語(yǔ)的溝泊通模組式。備對(duì)等霧、理針性與麻尊重嫩的雙荷向溝臉通，稈有助嚼于達(dá)奸成協(xié)部商與住認(rèn)同清，也維才有燈可能頁(yè)妥協(xié)蔽、讓甩步。毀至于音危機(jī)零的溝價(jià)通協(xié)憂商策州略，胡學(xué)者甚Pl大ow噸ma憑n墓提出潑五種賣(mài)，可鏈供依稅不同匠情境線交互境選擇如運(yùn)用披。噸表：聽(tīng)危機(jī)鐵傳播仙的各墨種協(xié)妹商策然略疤(敗汪子儀钖述20皇07到)厘策略沫內(nèi)容帳運(yùn)用恰方法股合作緩〔盯co削ll棋ab頃er夜at少in苗g季〕哨對(duì)等愉策略總滿足失雙方碎最高勞利益晨為考桐慮到找出牙各種徑?jīng)_突棗所在世依沖示突性先質(zhì)采逝取個(gè)將別解斃決董樹(shù)立梳顯著漁目標(biāo)懶一同這努力勢(shì)透過(guò)肝溝通派達(dá)成沸顯著廟目標(biāo)活對(duì)抗路〔席co模nt評(píng)en俯di命ng館〕盾非對(duì)聯(lián)等策仙略幻只顧竭自己獲的利卻益握忽略手對(duì)方抖的需優(yōu)要彩對(duì)抗銅是因悶為有盯一方柳進(jìn)行傲強(qiáng)制桌可能梢透過(guò)窮第三湯者或倡本身壘權(quán)威可進(jìn)行扁強(qiáng)制琴逃避捧〔斗av泥oi籍di犧ng蹲〕刊非對(duì)票等策罪略抓拒絕裙面對(duì)圣，企疫圖維班持現(xiàn)溝狀例易產(chǎn)負(fù)生僵臘局冤運(yùn)用揮退出究或忽酬視的故方式績(jī)逃避韻讓步牌〔脆ac短co咬mm粱od私at業(yè)in屬g悼〕任非對(duì)茶等策寨略歉是一叢種消壁極的稀屈服芬犧牲駕自我巡利益同來(lái)成爆就別亦人利績(jī)益喇屈服事接受門(mén)妥協(xié)將〔其co仰mp虛ro滿mi劣si竭ng磁〕喉非對(duì)灣等策附略彈一種黑利益?zhèn)壑該戏绞娇铍m不灘滿意靈但可腥接受昏請(qǐng)第巖三者容仲裁寧雙方亮各退袖一步章強(qiáng)調(diào)借共同拐利益基或可帝行的茶替代邊方案規(guī)附件沒(méi):敲桃園偏縣九食十六屈年度瘡全縣與公私禁立國(guó)拒中、襲國(guó)小突校園世性侵例害或圍性騷葛擾事弟件調(diào)村查知模能說(shuō)進(jìn)階鄉(xiāng)課程瘡研習(xí)堤課程詳內(nèi)容囑附篇這【參馬考葉息毓蘭昨，?揮危機(jī)患處理朗與媒沸體公叮關(guān)〔驚初階鞋〕?岡。汪危子錫椅，枝20固07稱(chēng)摘要屋編輯下】荒壹、寸學(xué)校忍與媒餅體互侵動(dòng)的蛾重要疼原那么貴一、善積極難處理乖原那么長(zhǎng)性侵凍害、濱性騷男擾的云受害欣者會(huì)滋找上蜂民意棒代表神或媒禾體，軌通常躍是因通校內(nèi)失無(wú)健填全的勝申訴潤(rùn)管道獅及解竭決辦盼法。里許多越案例辦顯示早，被繪害人責(zé)或家砌長(zhǎng)曾攀找過(guò)敵學(xué)校溉主管尖或老妨師，素反映暴學(xué)生懸遭受滑性騷末擾、掘性侵半害，柿但未束得到剃有效臉解決比。許投多學(xué)甩校缺潤(rùn)乏有縣效申防訴管礎(chǔ)道及狗專(zhuān)責(zé)透單位嘴，即逗使有蹲，但激也因竟為校紋方消銅極心罵態(tài)，社得不皮到當(dāng)紡事人卵的信寺賴(lài)，典如：賭校方茂只把苗當(dāng)事鳳人找鳥(niǎo)來(lái)了乏解一揚(yáng)下，纏就希予望被還害人慚息事遇寧人枯，不刪要小遇題大嬸作，必或只蜘以維尼護(hù)校伴譽(yù)為讀重，和卻忽汪視當(dāng)牛事人舅的權(quán)伙益，鹿躲避芳校方物應(yīng)有訴責(zé)任堤。手受害余者在薦得不級(jí)到公看平處休理及塑響應(yīng)渾下，熔就有愛(ài)可能孕采取普自力快救濟(jì)為，對(duì)會(huì)外尋鵲求奧療援，值利用澡媒體賀的壓切力來(lái)套迫使美校方綿積極沙處理黎性侵薪害、東性騷派擾事或件。落因此約，校凝方應(yīng)姻積極盼介入課并處夫理。負(fù)二、杯保護(hù)驅(qū)事件烤當(dāng)事總?cè)嗽嚹敲捶绻鹈襟w襯已得俘知學(xué)偽校有頸性侵悅害或愿性騷蘿擾事翼件時(shí)棚，需紙?jiān)诒Ｊプo(hù)當(dāng)復(fù)事人校原那么矛下處幻理：策1.齊嚼建立單發(fā)言網(wǎng)人制代度遷當(dāng)狀柔況掌征握清渡楚之候后，搭危機(jī)沙處理挑小組尊應(yīng)指勵(lì)定一馳位發(fā)襖言人那么，當(dāng)現(xiàn)媒體霸來(lái)采林訪時(shí)瞇，負(fù)漆責(zé)詢(xún)漢答，授隨時(shí)騾更新納及提莖供訊區(qū)息，豪以免姨說(shuō)法兵不一驢，謠電言四豎起。斧2.托伸透過(guò)榆統(tǒng)一欣新聞喊稿，它公布童事件扎內(nèi)容贊及處們理程康序，定必要餃時(shí)，侮可安籮排媒念體拍燈攝所暖需畫(huà)由面媒滔體對(duì)撓性騷眼擾案盟最基啞本的滲需求搖是：熔兩造礙的說(shuō)湯法及昨管理詠當(dāng)局鬼后續(xù)僚的處師理因侵應(yīng)辦城法。賀校方趁應(yīng)引規(guī)導(dǎo)媒喉體，咽而非婚排斥虜媒體渠，以捐免負(fù)談面影妖響。評(píng)除了迅發(fā)言灣人，脾同時(shí)灶以書(shū)窩面把炮相關(guān)差事件徐經(jīng)過(guò)盛及后詢(xún)續(xù)處嚇理過(guò)邊程擇疊要說(shuō)納明清棵楚，抬可避灣免臨驅(qū)時(shí)發(fā)另言的御錯(cuò)誤晴，而扣且免投于應(yīng)川付多伏家媒鍬體的艱負(fù)擔(dān)膝。新取聞稿都的內(nèi)廉容必痰須是慰在保屢護(hù)當(dāng)爭(zhēng)事人薯與周鑄遭相異關(guān)人剩員隱亡私權(quán)箭的前識(shí)提下絡(luò)，可聯(lián)包括欺事件昨發(fā)生腳經(jīng)過(guò)嘉、校盒園機(jī)捷制啟擔(dān)動(dòng)運(yùn)鴉作、統(tǒng)現(xiàn)階系段處邁理結(jié)季果、鎖未來(lái)脆教育咽策略澇等，穿電子骨媒體弊報(bào)導(dǎo)你時(shí)需孫要畫(huà)裳面，翅校方漿可以墳安排勝或設(shè)及定一先些畫(huà)欺面讓燭媒體句去拍辣，例牲如學(xué)廳校正脊在處效理什換么程融序，繭正召吹開(kāi)什溉么會(huì)仙議，答引導(dǎo)結(jié)媒體雖往正廟面方螞向去傲拍攝非，但核要注宰意?？鬃o(hù)學(xué)桿生，方以免帽媒體性進(jìn)入孕校園際隨意辭拍攝壯師生膏。經(jīng)3.漁秒篩選贈(zèng)信息棄，保何護(hù)當(dāng)示事人利學(xué)生卸無(wú)論陡在與忽媒體叛從事宋哪一峽局部登的互海動(dòng)，捏校方們都應(yīng)謊事先式注意淘，確萄定已噴將將具案件腫細(xì)節(jié)困及當(dāng)啦事人抬身分抗隱去衰，需重嚴(yán)格末篩選師相關(guān)監(jiān)信息竟，以溉保護(hù)蔬學(xué)生淹或當(dāng)君事人孔。學(xué)檔校應(yīng)秘協(xié)助犧學(xué)生和家長(zhǎng)丑了解曾媒體牛需求仰極可侮能造肝成的趁兩面獨(dú)效應(yīng)爹，透才過(guò)媒饒?bào)w報(bào)朵導(dǎo)有框時(shí)可擋能被償渲染荷夸大拔，模兼糊真輸相，鳥(niǎo)并不裳代表薦一定明能還抬原真烤相，轉(zhuǎn)獲得蜘公平枕正義蚊?？?.傘勿提供壓媒體子專(zhuān)業(yè)絕及教蒸育見(jiàn)模解甲除性鬼騷擾尤事件驗(yàn)相關(guān)唉信息垮之外平，最論好提兵供有羨教育每意義丹及相禁關(guān)專(zhuān)波業(yè)的熟看法挖，使佛媒體膝在訊團(tuán)息報(bào)熊導(dǎo)外弱，也筍同時(shí)努有專(zhuān)吼業(yè)評(píng)穗論，訴以破雜除性麥騷擾陳的一砍般迷雷思，酷到達(dá)都積極匙的教指育效殖果。群在危只機(jī)處藏理的右所有愈策略園之中氧，了闖解媒彈體妥異善因帽應(yīng)是平事件暴好轉(zhuǎn)曉或惡脹化的趕關(guān)鍵籃。學(xué)掘校少貳、禽了解川媒體有一、遼媒體壽記者升關(guān)心宵之事差件為窗何？讀恥記者換最關(guān)摩心的擦是在濟(jì)截稿鑄前能殼發(fā)出綱采訪萄內(nèi)容湊。忌廣記者拋需要平在采災(zāi)訪后襪進(jìn)行鐵整理騰后制適。粥兇取得繼獨(dú)家鄉(xiāng)報(bào)導(dǎo)擱，打疤敗新故聞同虧業(yè)。敘瀉以事寫(xiě)實(shí)為謹(jǐn)根底累而客鋪觀報(bào)稻導(dǎo)，按但同盾時(shí)又可要符蜜合編裙輯或飽制作轉(zhuǎn)人的碧要求蕩。洲雜希望畝獲得西禮遇毯及尊尋重。奧畢竟樣，他蘇們也色只是陜?cè)诳斯M職哀責(zé)而步已。怪邊希望強(qiáng)別人華在有洲正當(dāng)蔬理由燒時(shí)才狂找他蘇們，袖不希急望受軌到不卸必要耳的騷觀擾。俯深希望盾報(bào)導(dǎo)洞能引之起讀爪者或韻聽(tīng)眾郊的興陸趣。烈搭事實(shí)