語(yǔ)文人教部編版·五年級(jí)（下冊(cè)）15自相矛盾下列圖中出現(xiàn)的成語(yǔ)都是出自寓言故事。寓言就是用比喻性的故事來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一則寓言故事——《自相矛盾》。亡羊補(bǔ)牢守株待兔通過(guò)這兩個(gè)字的古體字形，你知道“矛”和“盾”這兩種兵器各有什么特點(diǎn)嗎?矛的長(zhǎng)處是可以進(jìn)攻，盾的長(zhǎng)處是可以防守?！蹲韵嗝堋愤x自《韓非子·難一》。韓非子的文章大多直接作為策文呈現(xiàn)給國(guó)君，文章多是他的諫策之言，有很強(qiáng)的針對(duì)性，對(duì)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有著重要的指導(dǎo)意義。這篇《自相矛盾》所刻畫(huà)的“自相矛盾”的“楚人”所代表的是社會(huì)，上不講實(shí)話，違背規(guī)律的愚者，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性、針對(duì)性和批判性，體現(xiàn)了韓非子實(shí)用主義的價(jià)值觀。作者簡(jiǎn)介韓非子(約公元前280——前233年),戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家、法家代表人物。尊稱韓非子或韓子。韓王(戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)君主)之子,荀子的學(xué)生。作為秦國(guó)的法家代表,備受秦王嬴政賞識(shí),《史記》載:秦王見(jiàn)《孤憤》《五蠹》之書(shū),曰:“嗟乎,寡人得見(jiàn)此人與之游,死不恨矣!”可知當(dāng)時(shí)秦王對(duì)韓非子的重視。但韓非子遭到李斯等人的嫉妒,最終被下獄毒死。楚人/有鬻/盾與矛者，譽(yù)之/曰：“吾盾/之堅(jiān)，物/莫能陷也?！庇肿u(yù)/其矛曰“吾矛/之利，于物/莫不陷也?！被蛟唬骸耙宰?之矛,陷子/之盾，何如?”其人/弗能應(yīng)也。夫/不可陷/之盾/與無(wú)不陷/之矛，不可/同世而立。yùwúfúfú楚國(guó)人賣稱贊，這里有夸耀，吹噓的意思。我堅(jiān)硬刺破，這里有“穿透”“刺穿”的意思。鋒利有的人不回答放在句首，表示將發(fā)議論。用“譽(yù)之曰”“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！薄耙宰又葑又?，何如?”“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立?！薄爸弊值囊馑即~，代指他的盾。虛詞，起連接作用。虛詞，起連接作用。的的的的我會(huì)寫(xiě)譯文楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！背?guó)有個(gè)賣矛又賣盾的人，他首先夸耀自己的盾，說(shuō)：“我的盾很堅(jiān)固，無(wú)論用什么矛都無(wú)法穿破它！”又譽(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！比缓?，他又夸耀自己的矛，說(shuō)：“我的矛很銳利，無(wú)論用什么盾都不能不被它穿破！”譯文或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”有的人問(wèn)他：“如果用你的矛去刺你的盾，會(huì)怎么樣？”其人弗能應(yīng)也。那個(gè)人被問(wèn)得啞口無(wú)言。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。什么矛都無(wú)法穿破的盾與什么盾都能穿破的矛，不能同時(shí)出現(xiàn)在一起。這個(gè)故事講的是一件什么事情?有一個(gè)楚國(guó)人賣矛又賣盾，說(shuō)他的盾堅(jiān)固得很，隨便用什么矛都戳不穿，說(shuō)他的矛銳利得很，隨便什么盾都戳的穿。有個(gè)圍觀的人問(wèn)道：“用你的矛刺你的盾會(huì)怎么樣”時(shí)，此人無(wú)以對(duì)答。課文哪些語(yǔ)句寫(xiě)了這個(gè)故事究竟是怎么發(fā)生的?楚人有鬻盾與矛者故事發(fā)生的起因是楚國(guó)有一個(gè)人在賣矛與盾。矛——利(無(wú)不陷)盾——堅(jiān)(莫能陷)楚人是如何叫賣的呢?故事的發(fā)展譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也。”如果你是圍觀的人，你會(huì)說(shuō)些什么?課文中圍觀的人又是怎么說(shuō)的呢?或曰:“以子之矛陷子之盾，何如？”故事的高潮故事的結(jié)局又是怎樣的呢?其人弗能應(yīng)也啞口無(wú)言目瞪口呆張口結(jié)舌尷尬無(wú)語(yǔ)楚人此時(shí)的神態(tài)可以用一個(gè)什么詞來(lái)形容?楚人為什么會(huì)有這種反應(yīng)?故事的結(jié)局夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。這篇課文告訴我們一個(gè)什么道理?說(shuō)話、做事不能自相矛盾，要前后一致、實(shí)事求是。謝謝觀看！體會(huì)到因?yàn)楹Ｃ嫔喜鸱?，船身前后晃蕩，小高?dān)心紙箱被損壞；另外紙箱里裝著的小昆蟲(chóng)，在小高心中比什么都重要，他要保護(hù)它們。而且小高在暈船，身體極不舒服的情況下緊緊抱著紙箱的。）（2.兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上，壘出“海島田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于沒(méi)有昆蟲(chóng)授粉，一個(gè)西瓜也沒(méi)有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰(shuí)知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。體會(huì)到戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L(zhǎng)，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島、愛(ài)島的深情。）（3.好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田。體會(huì)到這個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)、對(duì)小島無(wú)限熱愛(ài)的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來(lái)的美好果實(shí)。）（4.我就不信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的寶島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。體會(huì)到戰(zhàn)士相信小昆蟲(chóng)會(huì)在島上愉快地生活、勞動(dòng)。這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而不怕艱苦，自覺(jué)在那“比大陸苦得多差得多”的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。）教學(xué)說(shuō)明：教學(xué)過(guò)程中，學(xué)