第幼兒配班教學(xué)計(jì)劃7篇

幼兒配班教學(xué)計(jì)劃7篇。

這篇文章將詳細(xì)說明“幼兒配班教學(xué)計(jì)劃”的各個(gè)方面。隨著新學(xué)期的到來，老師們可以撰寫新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。僅有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃，才能有組織地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，也為你的工作和學(xué)習(xí)提供參考。幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇1)一：成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：張校長、業(yè)務(wù)園長組員：中班、大班教師二：指導(dǎo)思想：教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的職業(yè)技能，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障，本月的培訓(xùn)本著“層層落實(shí)，人人參與，連有所得，煉有之用，持之以恒”的基本方針，意在提高全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為提高包教質(zhì)量打好基礎(chǔ)。三、基本功訓(xùn)練原則：1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效。2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持崗位練兵為主、自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主，集體教研與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。3、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。4、在評價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。四、音樂基本培訓(xùn)內(nèi)容有以下方面：1、聲樂培訓(xùn)：掌握基本的歌唱技能，正確富有感情的教唱幼兒。歌曲，每位教師從教材中自選一首幼兒歌曲，要求：有普通話演唱，歌唱姿勢、音準(zhǔn)、節(jié)奏正確，吐字清楚，有較好的藝術(shù)表現(xiàn)力。2、視唱培訓(xùn)：具有一定的視唱能力，能熟練視唱教材中的歌曲，每位教師演唱一段曲譜（從教材中自選）要求：用自然的聲音演唱，音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確。3、樂理：掌握基礎(chǔ)樂理知識(shí)，熟練把握幼兒教材音樂知識(shí)。4、鍵盤培訓(xùn)：。會(huì)用一種以上鍵盤樂器（鋼琴、手風(fēng)琴、電子琴）正確、熟練地演奏幼兒歌曲，并能自彈自唱。演奏一手兒童歌曲，要求：彈奏準(zhǔn)確，流暢，琴法無明顯錯(cuò)誤，自彈自唱。5、舞蹈培訓(xùn)：有一定的舞蹈基本功和簡單的兒童舞蹈、編排能力，自選一首樂曲（包括律動(dòng)、幼兒體操、幼兒歌舞）進(jìn)行舞蹈編排，其中不少于兩個(gè)基本功。音樂培訓(xùn)方案：第一周：視唱培訓(xùn)：具有一定的視唱能力，能熟練視唱教材中的歌曲，每位教師演唱一段曲譜（從教材中自選）要求：用自然的聲音演唱，音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確。第二周：舞蹈培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容（一）理論培訓(xùn)內(nèi)容：1、舞蹈的基本理論知識(shí)2、舞蹈的主要特征3、按風(fēng)格劃分：中國古典舞、中國民間舞、現(xiàn)代舞、群舞、組舞4、舞蹈基本技能培訓(xùn)4、幼兒律動(dòng)創(chuàng)編5、幼兒集體舞蹈創(chuàng)編（二）技能培訓(xùn)主要內(nèi)容為：1、成品民族舞2、教師陽光體操3、幼兒集體舞蹈、律動(dòng)的指導(dǎo)與創(chuàng)編分階段培訓(xùn)內(nèi)容：主要分為四個(gè)階段：第一階段理論培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)。第二階段學(xué)習(xí)1—2個(gè)成品舞第三階段選取省編教材中的部分精品舞蹈和律動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)并進(jìn)行創(chuàng)編。第四階段以小組的形式教師編排舞蹈隊(duì)形和自己創(chuàng)編一段幼兒舞蹈，通過過程中三次作業(yè)形式進(jìn)行考核（附考核表），并進(jìn)行一次舞蹈培訓(xùn)的舞蹈展演活動(dòng)。幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇2)幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃Ⅰ.教學(xué)目標(biāo)1.幫助幼兒養(yǎng)成良好的藝術(shù)品鑒能力與審美情趣，培養(yǎng)幼兒對美的感知和熱愛。2.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)能力，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其良好的審美與審美品位。3.通過豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。幫助幼兒掌握繪畫、造型、手工、音樂等基本技能，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。Ⅱ.教學(xué)內(nèi)容和安排1.素描和色彩設(shè)計(jì)。了解藝術(shù)的基本概念和相關(guān)知識(shí)，利用簡單的素描和色彩設(shè)計(jì)技巧創(chuàng)作自己的作品。分別為第一學(xué)期和第二學(xué)期內(nèi)容。2.建構(gòu)與造型。通過線條、面積、形狀等元素的有機(jī)搭配，表現(xiàn)自己對自然、社會(huì)、人文等方面的認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造性想象。分別為第三學(xué)期和第四學(xué)期內(nèi)容。3.手工創(chuàng)作。通過玩具、手工器材制作等多種形式進(jìn)行手工制作活動(dòng)，發(fā)揮幼兒動(dòng)手創(chuàng)作的天性，提高手工技能和創(chuàng)造能力。分別為第五學(xué)期和第六學(xué)期內(nèi)容。4.繪本閱讀。運(yùn)用繪本閱讀的方式，開拓視野和想象力，啟迪幼兒思維，增強(qiáng)情感理解和表達(dá)能力。分別為第七學(xué)期和第八學(xué)期內(nèi)容。5.音樂教學(xué)?；境?、音樂節(jié)奏、音樂練耳等純音樂形式，通過故事情境、游戲等多樣化方法，培養(yǎng)幼兒的音樂感知和歌唱能力。分別為第九學(xué)期和第十學(xué)期內(nèi)容。6.藝術(shù)節(jié)目綜合實(shí)踐。在各班的適時(shí)課程和幼兒園整體招待等活動(dòng)中，設(shè)立藝術(shù)節(jié)目展現(xiàn)舞蹈、聲樂、器樂、話劇、節(jié)目剪輯要領(lǐng)、模特等綜合實(shí)踐。Ⅲ.教學(xué)方法1.多用有啟發(fā)性的教學(xué)手段，如通過觀摩老師示范，以等身板設(shè)計(jì)創(chuàng)作，陪伴游戲、小組合作等方式，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。2.通過多角度的啟發(fā)式問題和情境誘導(dǎo)等方式，提高幼兒的創(chuàng)作熱情和自主性，促進(jìn)幼兒在藝術(shù)領(lǐng)域中的個(gè)性表達(dá)和自我發(fā)展。3.應(yīng)用多媒體教學(xué)，形成生動(dòng)、具體、細(xì)致的教學(xué)資源以及誘人的視覺效果，以不同方式激發(fā)幼兒的興趣。4.幫助幼兒明確目標(biāo)，制定合理的計(jì)劃，創(chuàng)設(shè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒以自己的方式完成作品，從而提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。Ⅳ.評價(jià)方式1.觀察與記錄評價(jià)。教師通過對幼兒繪畫、手工、音樂等表現(xiàn)的觀察和記錄，來評價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)水平和發(fā)展情況。2.交流與反思評價(jià)。在學(xué)期末和個(gè)別節(jié)點(diǎn)，學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間進(jìn)行交流互動(dòng)，并在交流之后進(jìn)行反思，以此檢驗(yàn)教學(xué)效果。3.作品與匯演評價(jià)。通過對幼兒的手工作品、繪畫、音樂節(jié)目、表演等的匯總與評估，以具體的成果來評價(jià)幼兒的學(xué)習(xí)效果。Ⅴ.教學(xué)注意事項(xiàng)1.在教材選取方面需要以幼兒為本，選擇適宜性強(qiáng)、內(nèi)容新穎、簡明易懂的教材。2.幻燈展示、繪本閱讀等內(nèi)容要細(xì)心準(zhǔn)備，制作精細(xì)，達(dá)到充分的教育效果。3.多用獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)，鼓勵(lì)幼兒勤于思考和自主探究，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。4.讓幼兒從實(shí)踐中體會(huì)成功和失敗，從中學(xué)會(huì)堅(jiān)持和調(diào)整，逐漸形成自信的心態(tài)。5.為了保證教學(xué)的順利開展，要加強(qiáng)與家長的溝通和交流，讓家長能夠深度了解幼兒的學(xué)習(xí)與成長狀況。Ⅵ.教學(xué)成果預(yù)期通過本次的藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃，我們預(yù)計(jì)幼兒在藝術(shù)方面有如下表現(xiàn)：1.養(yǎng)成自信、積極、樂觀的態(tài)度，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。2.具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)與經(jīng)驗(yàn)，能從事各類文化藝術(shù)活動(dòng)。3.具有創(chuàng)造力和表達(dá)能力，善于表達(dá)自己的情感和思想。4.快樂、自信、健康地成長，體驗(yàn)到藝術(shù)帶來的心靈慰藉和精神享受。Ⅶ.教學(xué)實(shí)施與總結(jié)1.教學(xué)實(shí)施。在實(shí)施過程中，教師要始終從幼兒的角度出發(fā)，以幼兒為中心，注重學(xué)生興趣的引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)場景，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，給予學(xué)生多樣化的評價(jià)和激勵(lì)。2.教學(xué)總結(jié)。在學(xué)期結(jié)束后，對教學(xué)效果進(jìn)行深度分析、總結(jié)及檢查，對有效的教學(xué)手段進(jìn)行認(rèn)真的評估和總結(jié)，務(wù)求提高下一階段的教學(xué)水平。3.教學(xué)改進(jìn)?；诮虒W(xué)總結(jié)的結(jié)論，開會(huì)討論教學(xué)改進(jìn)的意見和建議，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和幼兒的發(fā)展特點(diǎn)及需求，優(yōu)化和調(diào)整教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇3)一、班級情況分析：1、我班目前共有名幼兒，男孩名，女孩名，都是新學(xué)期剛?cè)雸@的孩子，最大的只有3周歲多一點(diǎn)，最小的僅有兩周歲。2、經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……。3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護(hù)。4、家長的思想、素質(zhì)有待于提高。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長)有的家長認(rèn)為孩子受教育是老師的問題，是老師的責(zé)任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實(shí)，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導(dǎo)。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神，結(jié)合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，有目的地開展各種活動(dòng)。引導(dǎo)孩子積極、主動(dòng)、愉快的參與各種活動(dòng)，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。主題活動(dòng)1)教研活動(dòng)8月份組織新生入園，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，教師備課，準(zhǔn)備本學(xué)期教具9月份《我是好寶寶》彈唱比賽10月份慶國慶畫展11月份全勤寶寶評選12月份慶元旦家園聯(lián)歡2)保健活動(dòng)三、安全、保育工作：(1)、在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí)，活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場地及活動(dòng)器械是否安全。(2)、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。(3)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)，力爭出勤率在95‰以上。幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇4)轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理能力有提高了很多，但是，相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項(xiàng)工作。相信我們的孩子一定能更好的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：本學(xué)期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁;但是，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚，為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時(shí)，我們每月將不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事;科學(xué)區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容不斷豐富和改進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒之間的交往能力。根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：下一頁更多精彩“幼兒園托班班務(wù)教學(xué)計(jì)劃”幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇5)幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力；2.幫助幼兒了解各種藝術(shù)形式，如繪畫、音樂、手工制作等；3.開發(fā)幼兒的感官和手眼協(xié)調(diào)能力，鍛煉其動(dòng)手能力；4.提高幼兒的審美能力，培養(yǎng)其良好的審美情趣；5.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.教材內(nèi)容（1）繪畫技巧：畫筆、紙張、顏料、顏色的使用；（2）手工制作：剪貼、折紙、粘貼等；（3）音樂欣賞：了解各種不同類型的音樂；（4）舞蹈表演：知道不同的舞蹈類型，掌握基本的舞蹈動(dòng)作。2.課時(shí)分配學(xué)期：一共30周，按每周2次課計(jì)算，共60節(jié)小課。三、教學(xué)策略1.結(jié)合實(shí)際情況：根據(jù)幼兒的生活環(huán)境和實(shí)際情況，選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，使幼兒更容易理解和接受。2.多元化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如游戲式教學(xué)、流程式教學(xué)、反思教學(xué)等不同的教學(xué)方法，注重幼兒的參與和體驗(yàn)。3.小班化教學(xué)：設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)，讓幼兒在小組中交流合作，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)步驟1.畫畫教學(xué)第一步：搜集各種畫材，讓幼兒了解各種材料的用途。第二步：示范繪畫技巧，教給幼兒如何使用畫筆、顏料、顏色等工具。第三步：讓幼兒自由創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，表達(dá)自己的感受。2.手工制作第一步：準(zhǔn)備好剪刀、彩紙、膠水等工具，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種工具的用途。第二步：講解手工制作的基本流程，如折疊、剪切、粘貼等。第三步：讓幼兒自由制作，鼓勵(lì)幼兒自主發(fā)揮想象創(chuàng)造。3.音樂欣賞第一步：播放不同類型的音樂，讓幼兒感受音樂的魅力。第二步：引導(dǎo)幼兒分析音樂的節(jié)奏、旋律、情感等要素。第三步：讓幼兒模仿、演唱、舞蹈等，表達(dá)自己的感受。4.舞蹈表演第一步：講解不同類型的舞蹈和基本的舞蹈動(dòng)作。第二步：引導(dǎo)幼兒模仿舞蹈動(dòng)作，讓幼兒逐漸掌握基本舞蹈動(dòng)作。第三步：組織小組合作，讓幼兒合作排練，進(jìn)行小型舞蹈表演。五、教學(xué)評估1.教師觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。2.家園聯(lián)系，了解幼兒在家的藝術(shù)創(chuàng)作情況。3.幼兒自評、互評，提高幼兒的自我認(rèn)知。六、教學(xué)反思教師需要在教學(xué)過程中及時(shí)收集幼兒在藝術(shù)教育中的反饋和意見，及時(shí)做出調(diào)整，完善教學(xué)計(jì)劃，達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時(shí)，教師還需不斷學(xué)習(xí)和探索，尋找更多更好的教學(xué)方式，推動(dòng)幼兒藝術(shù)教育的發(fā)展。幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇6)幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目標(biāo)通過藝術(shù)教學(xué)，幫助幼兒掌握基本的文化藝術(shù)技能，培養(yǎng)其審美情趣和創(chuàng)造力，增強(qiáng)其自信心、自主性和合作意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.造型藝術(shù)在造型藝術(shù)方面，我們將教授幼兒簡單的幾何形狀、線條的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)教授幼兒如何用基礎(chǔ)線條和形狀構(gòu)件物體的方法。我們還將組織幼兒進(jìn)行模型制作，讓他們探索材料和色彩的運(yùn)用。2.色彩藝術(shù)在色彩藝術(shù)方面，我們將教授幼兒認(rèn)識(shí)基本顏色，了解基本色彩搭配；同時(shí)還將教授幼兒如何用色彩烘托畫面，進(jìn)行色彩感官訓(xùn)練。我們還將組織幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)，讓他們嘗試不同繪畫技巧和材料，創(chuàng)造出不同的藝術(shù)表現(xiàn)。3.手工藝術(shù)在手工藝術(shù)方面，我們將教授幼兒簡單的手工制作方法，包括剪紙、折紙、織毛線、拼圖等，讓他們動(dòng)手嘗試。我們還將鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)作，用他們的聰明才智創(chuàng)造出獨(dú)一無二的作品。三、教學(xué)方法1.觀察法通過觀察各種藝術(shù)作品，讓幼兒感受到藝術(shù)的美和創(chuàng)意，進(jìn)而啟發(fā)他們的藝術(shù)想象力和發(fā)現(xiàn)美的能力。2.體驗(yàn)法通過讓幼兒親身參與藝術(shù)創(chuàng)作和手工制作等活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣和成功的喜悅，進(jìn)而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)意。3.合作法通過小組活動(dòng)和合作制作等方式，讓幼兒培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，在體驗(yàn)樂趣的同時(shí)也學(xué)會(huì)分享和尊重他人的想法。四、教學(xué)評價(jià)教師將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)：1.技能掌握程度評價(jià)幼兒在繪畫、手工制作等方面的技能掌握程度，包括畫畫的線條、色彩搭配和手工制作的方法技巧等。2.創(chuàng)意表現(xiàn)能力評價(jià)幼兒的創(chuàng)意表現(xiàn)能力和自主創(chuàng)作能力，包括對物品結(jié)構(gòu)、色彩和材料的創(chuàng)造性運(yùn)用等方面。3.合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神評價(jià)幼兒在小組合作活動(dòng)和制作過程中的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，包括與他人溝通合作、分享和尊重他人意見等方面。五、教學(xué)安排1.造型藝術(shù)：每周一次，共8次；2.色彩藝術(shù)：每周一次，共8次；3.手工藝術(shù)：每周一次，共8次。六、教學(xué)評價(jià)我們將在每個(gè)學(xué)期末召開一次“藝術(shù)展覽會(huì)”，讓幼兒通過展覽自己的作品，分享自己的創(chuàng)意和成果，同時(shí)評選出“優(yōu)秀作品”、“合作精神獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)，鼓勵(lì)他們發(fā)掘自己的藝術(shù)潛力和培養(yǎng)自信心。同時(shí)，我們也歡迎家長們的參與和關(guān)注，共同培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)興趣和綜合素質(zhì)。幼兒配班教學(xué)計(jì)劃(篇7)一、教學(xué)計(jì)劃概述幼兒園夏季新生班教學(xué)計(jì)劃是為了滿足幼兒園新生在暑假期間的學(xué)習(xí)需求而設(shè)計(jì)制定的。在夏季新生班教學(xué)過程中，教師將注重培養(yǎng)幼兒的交際能力、動(dòng)手能力、認(rèn)知能力以及自理能力，運(yùn)用游戲、音樂、美術(shù)等多種形式開展教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，感受知識(shí)的快樂。二、教學(xué)計(jì)劃主題1.感知體育健康，享受運(yùn)動(dòng)樂趣體育運(yùn)動(dòng)對幼兒的身體發(fā)展，智力智慧、情感都具有重要意義。我們將在教學(xué)中，通過親身體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對運(yùn)動(dòng)的熱愛，激發(fā)其自主參與、自我學(xué)習(xí)和合作交流的意識(shí)，讓他們在歡樂的體育活動(dòng)中，培養(yǎng)正面健康的人生觀，享受運(yùn)動(dòng)的樂趣。2.探索自然世界，通向科學(xué)探究之路自然是幼兒成長的最好教材，我們將帶領(lǐng)幼兒近距離接觸自然，比如野外探險(xiǎn)、觀察小動(dòng)物，感受四季的變化。讓幼兒在開放的自然環(huán)境中，在觀察自然現(xiàn)象、收集實(shí)物、進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)的過程中，培養(yǎng)好奇心、想象力、觀察力和探究精神，開啟孩子的科學(xué)之路。3.體驗(yàn)文化生活，發(fā)展情感認(rèn)知技能在新生班教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)幼兒的情感認(rèn)知技能，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)文化生活，領(lǐng)略音樂、舞蹈、美術(shù)的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)審美意識(shí)、動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng)，同時(shí)通過加強(qiáng)班級氛圍、營造安全溫馨的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，增強(qiáng)自信心和社交能力。4.開啟閱讀夢想，享受閱讀的樂趣閱讀是培養(yǎng)幼兒語言和認(rèn)知能力的有效手段，我們將在教學(xué)中注重營造豐富多彩的閱讀環(huán)境，通過繪本、兒歌等多種形式開展閱讀活動(dòng)，讓幼兒在閱讀中體驗(yàn)知識(shí)的樂趣，激發(fā)對閱讀的熱愛，開啟閱讀夢想。三、教