第2頁共2頁幼兒園大班手工教學(xué)方案匯總活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用折疊小貓頭型，發(fā)展手指肌肉動作2、通過添畫表現(xiàn)出完整的小貓形象，制成頭飾3、有與同伴友好合作游戲的興趣活動重難點：在適當(dāng)?shù)奈恢锰懋嬓∝埖奈骞倩顒訙?zhǔn)備：磁帶、錄音機、黃貓和藍(lán)貓頭飾、制作步鄹圖、三角形紙條、硬紙板、水彩筆或油畫棒?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣1、放音樂《貓戴帽》，將幼兒的注意力引入課堂。2、故事《小貓學(xué)本領(lǐng)》講完后，師問：你們喜歡小黃貓和小藍(lán)貓嗎?今天，我們把他們請到了我們的教室里(出示小黃貓和小藍(lán)貓的頭飾)。你們瞧，他們漂亮嗎?剛才，兩只小貓悄悄告訴老師，他們很想到我們班來找小伙伴，想請你們照他們的樣子做小貓，你們樂意嗎?二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的折法。1、教師出示圖示師：我們來學(xué)習(xí)小貓頭型的折法，請小朋友看圖示。2、講解步鄹：(1)將三角形的底邊朝上，將左右兩角向內(nèi)折。(2)照圖示再向外折。(3)將下面的角向上折。三、添畫在頭型的適當(dāng)?shù)奈恢蒙咸懋嫞侯~前的毛，眼睛，鼻子，胡須。四、做成頭飾在小貓頭型后面墊上紙板，加上紙帶，做成頭飾。五、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)師：下面請小朋友來折，小朋友看著圖示一步步地折，一步也不能漏掉，然后進行添畫。接著做成頭飾。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒對齊、抹平。六、兒歌表演《小花貓》幼兒戴上頭飾，跟著老師一起表演。指名幼兒上臺表演。七、游戲《小貓捉老鼠》玩法：幼兒戴上頭飾當(dāng)小貓，越過小山(凳子)，鉆過山洞(由兩名幼兒兩手斜上舉搭成)，跨過小河(吹塑紙)，抓住老鼠，然后返回。八、教師小結(jié)，在音樂聲中結(jié)束課堂。幼兒園大班手工教學(xué)方案匯總（二）一、活動目標(biāo)：1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進行裝飾2.鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力二、活動準(zhǔn)備：紙漿等三、活動流程：導(dǎo)入--演示--操作--欣賞(一)導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的外衣。師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。(二)演示1.我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色?？梢援孅c自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。(三)操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!小朋友進行操作，老師巡回指導(dǎo)。(四)欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!幼兒園大班手工教學(xué)方案匯總（三）活動目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能;知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途;(重點)2.能力目標(biāo)：能在紙漿氣球上完整構(gòu)思，大膽想象，自由創(chuàng)作;(難點)3.情感目標(biāo)：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗創(chuàng)美的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紙漿氣球人手一只;畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術(shù)品;顏料;毛筆;活動過程：一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣1.師(出示紙漿氣球)：今天老師帶來一樣好玩的東西，是什么呢?(幼兒觸摸后猜測)2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什么不同呢?3.幼：(顏色)白色，(外表)外面糊著一層紙巾。4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因為上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。二、欣賞作品，探討畫法1.師(出示多個畫有圖案的紙漿氣球)：這里還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮啊?(幼兒一起欣賞)2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。3.師：現(xiàn)在我們每人也有一個紙漿氣球，你準(zhǔn)備畫什么?(出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法)。三、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)1.師：我們在畫的時候不僅要關(guān)注到看到的一面，還要想到側(cè)面和背面畫什么。(教師示范，提出作畫要求)2.幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)。四、展示作品，欣賞交流1.師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。2.師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術(shù)品來布置我們的書桌、書柜或房間。幼兒園大班手工教學(xué)方案匯總（四）【活動目標(biāo)】1、喜歡看圖書并會使用書簽。2、初步感知書簽，鞏固制作書簽的技能。3、嘗試圍繞同一主題合作制作書簽。【活動準(zhǔn)備】1、書簽的故事smart課件一份，書柜一組。2、書簽紙人手一張、記號筆四只、水彩筆四盒、打孔器一只、絲帶人手一條，以上各組一份?！净顒舆^程】一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。出示一本厚書，提問：1、小朋友請你幫我找找，書讀到哪一頁了?你是怎么找到的?2、這是什么呀?書簽有什么作用呢?小結(jié)：原來看很厚的書的時候，需要用到書簽，因為它可以幫助在讀過的地方做上標(biāo)記，下次很快找到繼續(xù)讀。而且還可以保護我們的圖書避免折損。二、欣賞組合書簽，引導(dǎo)幼兒找出相同點和不同點，了解同一主題的書簽特點。1、出示臉譜的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。提問：(1)這四張書簽給我們講述了誰的故事?(2)故事里的臉譜有什么不一樣?小結(jié)：臉譜中的顏色不一樣，圖案花紋也不一樣。但是他們說的都是臉譜的故事。2、出示小花和花瓶的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。提問：(1)這四張書簽給我們講述了誰和誰的故事?(2)故事里的小花有什么不一樣的地方呢?(3)花瓶又有什么不一樣的地方呢?小結(jié)：它們整個書簽的造型都不一樣，有各種各樣的小花和各種各樣的花瓶。但是這四張書簽說的都是小花和花瓶的故事。3、出示小熊的書簽，引導(dǎo)幼兒觀察講述。提問：(1)這四張書簽給我們講述了誰的故事?(2)小熊都在做什么?(3)小熊還可以變成誰?小結(jié)：每張書簽小熊都在做不用的事情，但是這四張書簽都是在講小熊的故事。除了小熊也可以變成小兔、小貓和小狗的故事。三、出示白板課件，幼兒討論并嘗試制作。1、幼兒分組討論書簽故事內(nèi)容2、一組幼兒講述討論內(nèi)容并嘗試操作白板制作書簽。3、教師小結(jié)四、幼兒分組制作書簽。1、分組繪畫書簽的故事。2、打孔、穿線制作書簽。五、展示、講述書簽的故事并使用書簽。幼兒園大班手工教學(xué)方案匯總（五）一、活動準(zhǔn)備1、折紙圖示2、折好的大象3、每人____張正方形紙4、每人一把剪刀二、重點難點1、掌握折紙中撐開、壓平的方法2、在活動中培養(yǎng)孩子的良好個性三、活動過程1、導(dǎo)入：家長講述故事，引出找不到朋友的大象，并適時向幼兒提出幫助大象找朋友的要求，激發(fā)幼兒的折紙興趣。2、學(xué)折紙(1)家長引導(dǎo)幼兒看圖，并邊示范邊指導(dǎo)幼兒折疊。如幼兒遇到困難，家長可以手把手的指導(dǎo)。(盡量用鼓勵、贊美的口吻)(2)接受能力強的幼兒，可以讓他獨立看圖完成。(3)在活動中，家長始終要保持欣賞孩子、激勵孩子的態(tài)度，盡量讓幼兒獨立完成折紙任務(wù)。1、幼兒單獨折疊要求：邊角對齊;折痕壓平;使用剪刀時注意安全;2、性練習(xí)：為大象創(chuàng)設(shè)一個美好的家園3、欣賞評價：誰折的大象最美?(盡量指出孩子折得好的地方)通過適當(dāng)?shù)脑u價，讓幼兒對自己更有信心，對折紙更有興趣。四、小結(jié)今天