第頁(yè)共頁(yè)培訓(xùn)方案方案模板錦集七篇培訓(xùn)方案方案模板錦集七篇培訓(xùn)方案方案篇1為保障我單位餐飲效勞食品平安，進(jìn)步餐飲效勞從業(yè)人員食品平安法律意識(shí)和管理程度，根據(jù)《中華人民共和國(guó)食品平安法》、《食品平安法施行條例》及《餐飲效勞單位食品平安管理人員培訓(xùn)管理方法》的要求，特制訂本單位培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)目的〔一〕通過(guò)培訓(xùn)，使餐飲效勞從業(yè)人員理解并熟悉餐飲效勞食品平安監(jiān)管法律法規(guī)，全面提升我單位從業(yè)人員的食品平安根底知識(shí)和依法經(jīng)營(yíng)意識(shí)。〔二〕對(duì)餐飲效勞單位從業(yè)人員進(jìn)展食品平安法律法規(guī)、食品平安管理體系以及食品平安根底知識(shí)等內(nèi)容的培訓(xùn)，強(qiáng)化單位負(fù)責(zé)人是食品平安第一責(zé)任人的意識(shí)，進(jìn)步自身食品平安管理水位，加強(qiáng)從業(yè)人員的食品平安守法意識(shí)、自律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)，增強(qiáng)食品平安知識(shí)程度和操作技能，預(yù)防和控制食品平安事件的發(fā)生?！踩呈称菲桨驳膶I(yè)知識(shí)，包括：食品標(biāo)準(zhǔn)；食品污染及其預(yù)防控制措施；食物中毒和其他食性疾病的預(yù)防；重大活動(dòng)餐飲效勞食品平安保障技能；廚房、環(huán)境、設(shè)備以及食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、烹制過(guò)程的衛(wèi)生要求；食品從業(yè)人員的個(gè)人衛(wèi)生要求等。二、培訓(xùn)安排〔一〕培訓(xùn)對(duì)象：我單位負(fù)責(zé)人、食品平安管理員、相關(guān)食品從業(yè)人員?！捕撑嘤?xùn)內(nèi)容《中華人民共和國(guó)食品平安法》、《中華人民共和國(guó)食品平安法施行條例》、《餐飲效勞答應(yīng)管理方法》、《餐飲效勞食品平安監(jiān)視管理方法》、《餐飲效勞單位食品平安管理人員培訓(xùn)管理方法》、《餐飲效勞食品平安操作標(biāo)準(zhǔn)》、《餐飲效勞答應(yīng)審查標(biāo)準(zhǔn)》、《餐飲效勞食品采購(gòu)索證標(biāo)管理規(guī)定》、《重大活動(dòng)餐飲效勞食品平安監(jiān)視管理方法》等法律法規(guī)和食品平安知識(shí)?！踩撑嘤?xùn)時(shí)間全年不少于40小時(shí)。〔四〕培訓(xùn)方式食品平安管理員負(fù)責(zé)授課，準(zhǔn)備授課內(nèi)容，發(fā)放學(xué)習(xí)資料?！参濉撑嘤?xùn)考核每期培訓(xùn)完畢后參加人員簽字，由我單位負(fù)責(zé)人、食品平安管理員對(duì)員工進(jìn)展考核并建檔。餐飲效勞質(zhì)量管控制度1、餐飲效勞質(zhì)量管控指在找出效勞工作中存在的問(wèn)題，采取一定的措施，在原有根底上到達(dá)改良和進(jìn)步效勞質(zhì)量的目的。2、餐飲部門(mén)定期組織餐飲領(lǐng)班以上管理人員對(duì)餐飲效勞各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展效勞質(zhì)量檢查。3、餐飲經(jīng)理應(yīng)采取定期或隨時(shí)抽查的方式對(duì)餐飲效勞各個(gè)部門(mén)在開(kāi)餐過(guò)程中的效勞質(zhì)量進(jìn)展質(zhì)量檢查。4、聘請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)餐飲效勞質(zhì)量進(jìn)展不定期暗訪檢查。5、檢查內(nèi)容以餐廳衛(wèi)生、設(shè)備保養(yǎng)、采購(gòu)查驗(yàn)、臺(tái)賬記錄、效勞技能、工作態(tài)度、工作標(biāo)準(zhǔn)、效勞程序、業(yè)務(wù)知識(shí)、投訴意見(jiàn)等為主。6、檢查方法：設(shè)計(jì)考核表格，建立考核標(biāo)準(zhǔn)，分別對(duì)餐廳主管、領(lǐng)班、廚師長(zhǎng)等進(jìn)展工作情況考核。7、對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)展認(rèn)真記錄，對(duì)有關(guān)等事項(xiàng)進(jìn)展公開(kāi)處理并公布處理結(jié)果。8、對(duì)檢查出的質(zhì)量問(wèn)題，必須制定實(shí)在可行的改良措施并限期改正。9、檢查者必須認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是、處事公正。考核評(píng)分表由專人進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析^p，每月一次做出考核情況分析^p報(bào)告，報(bào)餐飲部經(jīng)理審閱。餐飲效勞平安知識(shí)培訓(xùn)教育制度一、從事餐飲效勞從業(yè)人員必須在承受食品平安法律法規(guī)和食品平安知識(shí)培訓(xùn)并經(jīng)考核適宜后，方可從事餐飲效勞工作。二、認(rèn)真執(zhí)行培訓(xùn)方案，在食品藥品監(jiān)視部門(mén)的指導(dǎo)下定期組織管理人員、從業(yè)人員參加食品平安知識(shí)、職業(yè)道德和法律、法規(guī)的培訓(xùn)以及食品平安操作技能培訓(xùn)。三、餐飲效勞從業(yè)人員的培訓(xùn)包括負(fù)責(zé)人、管理人員和餐飲效勞從業(yè)人員，累計(jì)培訓(xùn)時(shí)間不得少于40小時(shí)。四、新參加工作的餐飲效勞從業(yè)人員包括實(shí)習(xí)工、實(shí)習(xí)生必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)、考核合格前方可上崗。五、培訓(xùn)方式以集中講授與自學(xué)相結(jié)合，定期考核，不合格者離崗學(xué)習(xí)一周，待考核合格后再上崗。六、建立餐飲效勞從業(yè)人員食品平安知識(shí)培訓(xùn)檔案，將培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、考核結(jié)果記錄歸檔，以備查驗(yàn)。食品平安責(zé)任管理制度一、為健全食品平安保障制度，明確食品平安責(zé)任，加強(qiáng)食品平安監(jiān)視管理，保障人體安康和生命平安，根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本店實(shí)際，制定本制度。二、適用范圍：?jiǎn)T工食堂全體員工、采購(gòu)加工各環(huán)節(jié)均適用本制度。三、員工食堂負(fù)責(zé)人是食品平安第一責(zé)任人，對(duì)員工食堂的食品平安監(jiān)視管理負(fù)總責(zé)；員工食堂主管為兼職食品平安管理員，負(fù)責(zé)食品平安日常工作。四、員工食堂依法辦理餐飲效勞答應(yīng)證，食品經(jīng)營(yíng)范圍與條件設(shè)施應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家食品平安相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。五、食品制售應(yīng)當(dāng)具備保障食品平安的設(shè)施設(shè)備和條件，遠(yuǎn)離污染，并符合國(guó)家有關(guān)食品平安標(biāo)準(zhǔn)。六、建立健全的食品采購(gòu)索證和臺(tái)帳制度，索證索票齊全。七、注重環(huán)境衛(wèi)生管理，做好場(chǎng)地的清潔工作。八、嚴(yán)格做好食品從業(yè)人員安康管理工作，定期進(jìn)展安康檢查，獲得安康證后才能從事本店的經(jīng)營(yíng)工作，凡患痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染病、活動(dòng)性肺結(jié)核，化膿性或滲出性皮膚以及其他有礙食品平安疾病者不得從事食品經(jīng)營(yíng)。九、明確員工食堂食品平安管理職責(zé)，組織開(kāi)展食品平安自查自糾。培訓(xùn)方案方案篇2一、指導(dǎo)思想班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建立的指導(dǎo)者，學(xué)生安康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生思想道德教育的骨干，是溝通家長(zhǎng)和社區(qū)的橋梁，是老師隊(duì)伍的重要組成局部，是施行素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的迫切需要，是全面施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立的重要舉措。施行班主任培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)制度，全面進(jìn)步班主任履行工作職責(zé)的才能，從整體上進(jìn)步我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和班主任工作程度，更好地促進(jìn)我校根底教育改革開(kāi)展，具有重要意義。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制定本方案。二、培訓(xùn)組織成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：公慶喜副組長(zhǎng):張國(guó)華成員：杜宗峰孫逢偉三、培訓(xùn)目的此次培訓(xùn)為班主任工作作前期準(zhǔn)備。培訓(xùn)班主任能適應(yīng)正常班務(wù)工作，到達(dá)進(jìn)步學(xué)生自律性、自覺(jué)性和學(xué)習(xí)積極性；進(jìn)步學(xué)生德育素質(zhì)；進(jìn)步學(xué)生集體觀念。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、專業(yè)理論教育法律法規(guī)類：《老師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理方法》、《班主任工作條例》等。職業(yè)道德類:《中小學(xué)老師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《中學(xué)老師十不準(zhǔn)》等。德育理論類：《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》、《老師法治教育讀本》等。德育管理方法類：《班主任工作案例》、《中小學(xué)生平安須知》等。2、專業(yè)素養(yǎng)：〔1〕班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉〔2〕班主任的才能訓(xùn)練〔3〕班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)〔4〕班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)才能〔5〕班主任的工作方法與技巧3、專業(yè)才能：班集體的建立、組織才能，班級(jí)日常管理工作才能，班隊(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織才能，主題班會(huì)的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)組織才能，弱勢(shì)群體學(xué)生的幫扶教育才能，學(xué)生個(gè)案的觀察教育分析^p才能，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置才能，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的方法和技巧等。五、培訓(xùn)途徑與方法全體老師，每年為一輪次。采用學(xué)習(xí)、反思、理論訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討的培訓(xùn)形式。1、學(xué)習(xí)反思：〔1〕聘請(qǐng)高級(jí)老師或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)歷介紹等?！?〕自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思。在學(xué)習(xí)的根底上，學(xué)會(huì)反思自己的教育觀念和行為。深化成功經(jīng)歷，形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。〔3〕實(shí)行培訓(xùn)交流，進(jìn)步素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織培訓(xùn)對(duì)象對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容互相交流，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)，穩(wěn)固已學(xué)的知識(shí)。2、理論訓(xùn)練：〔1〕教室布置〔2〕浩大節(jié)日黑板報(bào)?？?〕主題班會(huì)〔4〕班主任工作案例〔5〕弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶教育〔6〕與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)方法與技巧3、導(dǎo)師引領(lǐng)：積極開(kāi)展班主任德育導(dǎo)師制，對(duì)班主任工作未滿五年的青年班主任聘請(qǐng)德育導(dǎo)師，進(jìn)展一對(duì)一或一對(duì)一個(gè)小群體的輔導(dǎo)。4、專題研討：定期組織進(jìn)展專題研討，如：班級(jí)活動(dòng)的構(gòu)思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(zhǎng)研討、弱勢(shì)群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。六、培訓(xùn)措施1、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)鼓勵(lì)機(jī)制，實(shí)行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對(duì)培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評(píng)定，合格以上(含合格)發(fā)給一定的獎(jiǎng)金。2、堅(jiān)持每月一次的集中培訓(xùn)，保證集體培訓(xùn)時(shí)間。3、建立班主任專業(yè)成長(zhǎng)檔案。由教誨處對(duì)每位培訓(xùn)對(duì)象設(shè)立個(gè)人檔案，記載班主任專業(yè)成長(zhǎng)軌跡，使班主任專業(yè)化開(kāi)展成為學(xué)校老師專業(yè)化開(kāi)展的有力支柱。培訓(xùn)方案方案篇3x年首期x余天的庫(kù)區(qū)移民電工就業(yè)培訓(xùn)考證工作已圓滿完畢，這一成績(jī)的獲得，離不開(kāi)省、市、縣、鄉(xiāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的大力支持和協(xié)助，更離不開(kāi)邵東職業(yè)中專學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)培訓(xùn)老師的辛勤努力，庫(kù)區(qū)移民的學(xué)習(xí)熱情和積極參與也是我們這次培訓(xùn)工作獲得成功的根底保障。作為專業(yè)培訓(xùn)老師，我深深感到：辦一次這樣的短期培訓(xùn)實(shí)在不容易，涉及很多的人力、物力，培訓(xùn)老師責(zé)任重大，必須高度重視，為此，我作為這次移民電工培訓(xùn)詳細(xì)落實(shí)的關(guān)鍵一環(huán)，采取了以下主要措施：一、認(rèn)真理解了學(xué)員情況，教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)員實(shí)際，做到了教學(xué)有效、有用、夠用。1、學(xué)員是庫(kù)區(qū)移民，都是農(nóng)民工，在年齡組成上老中青學(xué)員都有，且以中年學(xué)員為主。2、學(xué)員文化層次大局部都是初中文化。3、局部學(xué)員在學(xué)習(xí)期間還不能擱下家里的農(nóng)活，需要擠時(shí)間參加學(xué)習(xí)。4、學(xué)員認(rèn)識(shí)程度參差不齊，大局部學(xué)員是主動(dòng)要求掌握一定的專業(yè)技能，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，而局部學(xué)員可能是抱著試試看的心態(tài)來(lái)參加學(xué)習(xí)。5、學(xué)員思想素質(zhì)良莠不齊，可能會(huì)存在一些不良現(xiàn)象。二、認(rèn)真研究了初級(jí)電工培訓(xùn)教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)員實(shí)際，已制訂出實(shí)在可行，符合初級(jí)維修電工培訓(xùn)大綱要求的教學(xué)方案，方案內(nèi)容分三局部：1、初級(jí)維修電工職業(yè)道德行為培訓(xùn)。2、初級(jí)維修電工根本理論知識(shí)培訓(xùn)。3、初級(jí)維修電工根本操作技能培訓(xùn)。三、認(rèn)真鉆研了配套培訓(xùn)教材，根據(jù)教學(xué)方案精選教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了合理的學(xué)習(xí)情境。我對(duì)相關(guān)教材進(jìn)展研究，根據(jù)教學(xué)方案以教材為主線設(shè)計(jì)了18個(gè)學(xué)習(xí)情境。做到了學(xué)習(xí)情境施行的可行性，學(xué)習(xí)情境內(nèi)容涵蓋了維修電工應(yīng)知應(yīng)會(huì)的主要知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容力求通熟易懂，深化淺出，生動(dòng)有趣，既符合百姓口味，又滿足初級(jí)維修電工教學(xué)大綱的要求。培訓(xùn)方案方案篇4“民以食為天，食以安為先”。幼兒園食品衛(wèi)生的平安是關(guān)系到每位幼兒身心安康的重要問(wèn)題，因此，對(duì)于加強(qiáng)食堂工作管理，對(duì)于食堂從業(yè)人員進(jìn)展有方案的、經(jīng)常性的食品衛(wèi)生平安知識(shí)的培訓(xùn)，也是食堂管理工作的重要組成局部。為了標(biāo)準(zhǔn)幼兒園食品衛(wèi)生管理，預(yù)防幼兒園食物中毒事故發(fā)生，確保師生身體安康，特制定本方案：一、培訓(xùn)目的為了進(jìn)一步進(jìn)步我園食堂從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，對(duì)食品平安衛(wèi)生知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)要加大培訓(xùn)力度，真正做好衛(wèi)生工作、平安工作，應(yīng)預(yù)防在先，防患于未然。為創(chuàng)造高質(zhì)量、高程度一流效勞的目的而共同努力。通過(guò)培訓(xùn)，要進(jìn)步我園食堂從業(yè)人員的素質(zhì)，加強(qiáng)食堂人員的平安意識(shí)，使其高質(zhì)量地為幼兒園保教工作效勞。在日常操作中更加嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)準(zhǔn)，工作程度更上一層樓。讓每一位師幼吃的放心、舒心、開(kāi)心，為我園的后勤平安工作提供有力的保障。二、培訓(xùn)內(nèi)容中華人民共和國(guó)教育部令第14號(hào)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》、《學(xué)校食堂管理人員與從業(yè)人員上崗衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)根本要求》、食品衛(wèi)生法律法規(guī)、食品衛(wèi)生知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度及崗位職責(zé)。三、培訓(xùn)安排每學(xué)期安排兩次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)?！哺鶕?jù)我園食堂的詳細(xì)情況，從2月份開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)，詳細(xì)安排附后〕1、參加上級(jí)有關(guān)部門(mén)組織的食品衛(wèi)生平安教育及崗位技能培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法，嚴(yán)防衛(wèi)惹事故的發(fā)生。2、每學(xué)期進(jìn)展一次有關(guān)食品衛(wèi)生平安方面的知識(shí)問(wèn)卷答題。3、每學(xué)期至少定期組織一次食堂人員崗位練兵或技能競(jìng)賽活動(dòng)，以保證從業(yè)人員不斷適應(yīng)開(kāi)展的需要。4、從業(yè)人員必須愛(ài)崗敬業(yè)，互幫互學(xué)，鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，通過(guò)不斷的苦練根本功來(lái)進(jìn)步效勞質(zhì)量和效勞程度。5、對(duì)業(yè)務(wù)骨干和進(jìn)步明顯的人員給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技術(shù)，進(jìn)步效勞質(zhì)量。培訓(xùn)方案方案篇5為培養(yǎng)勇于探究、大膽創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研程度強(qiáng)、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)的研究型、學(xué)者型老師，是學(xué)校工作中的重中之重，更是培養(yǎng)全面開(kāi)展的人的關(guān)鍵，使他們成為學(xué)校教育教學(xué)的帶頭人，并能起到工作中的龍頭作用，帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作的整體開(kāi)展，特制定我校骨干老師培訓(xùn)方案：一、培養(yǎng)目的1、塑造盡職履責(zé)典范通過(guò)對(duì)老師進(jìn)展職業(yè)道德教育，進(jìn)步老師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德程度，強(qiáng)化師風(fēng)師德建立，樹(shù)立新老師形象，使骨干老師隊(duì)伍不斷壯大。使在骨干老師引領(lǐng)下，員工們能結(jié)實(shí)樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教。2、進(jìn)步老師教學(xué)才能注重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干老師明確掌握新理念，理論新理念，優(yōu)化教育過(guò)程，為自己的.教學(xué)打?qū)嵏?，從而進(jìn)步自己的教學(xué)才能。3、提升老師科研程度把問(wèn)題變課題，以科研促教研，以教研促質(zhì)量。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，不斷深化老師“以科研促開(kāi)展”的意識(shí)，使老師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)和理論才能，具備研究、開(kāi)發(fā)、施行新課程的素質(zhì)。二、培養(yǎng)要求根據(jù)學(xué)校開(kāi)展要求，力爭(zhēng)每三年培養(yǎng)省級(jí)骨干老師1人，縣級(jí)骨干老師3人以上，校級(jí)骨干老師10人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干老師隊(duì)伍。三、培養(yǎng)措施：1、學(xué)習(xí)進(jìn)步(1)有目的，有針對(duì)性地組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章，使骨干老師樹(shù)立新的課程觀念，明確課改的時(shí)代背景、目的、意義、增進(jìn)參加課改的主動(dòng)性，自覺(jué)性。(2)要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物，采用自學(xué)——研討——反思——總結(jié)的方式進(jìn)展自我培訓(xùn)，不斷進(jìn)步理論程度及文化素養(yǎng)，并留有詳盡的理論筆記。(3)采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭(zhēng)取更多的時(shí)機(jī)讓骨干老師受到各層次的培訓(xùn)。(4)積極參加觀摩評(píng)議及各級(jí)各類研究課，對(duì)同學(xué)科老師進(jìn)展有效的指導(dǎo)，以進(jìn)步骨干老師的課堂教學(xué)程度。(5)每學(xué)期要求骨干老師執(zhí)教一節(jié)校級(jí)研究課，以此為契機(jī)，在全校范圍內(nèi)，開(kāi)展一次大型研討活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)步自己駕馭課堂的才能。(6)及時(shí)反思教學(xué)，積累教學(xué)中的心得感悟，在理論中進(jìn)步。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點(diǎn)，與廣闊老師資共享。2、經(jīng)歷成果推廣總結(jié)(1)骨干老師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并搜集好各種實(shí)驗(yàn)資料、數(shù)據(jù)及階段成果，并進(jìn)展建檔。(2)骨干老師要課后反思、感悟，把不定期檢查與期末集中檢查評(píng)比相結(jié)合，促進(jìn)骨干老師不斷反思、總結(jié)，進(jìn)步工作實(shí)效性。(3)開(kāi)展好骨干老師的示范展示課活動(dòng)，認(rèn)真做好評(píng)課，廣泛征求評(píng)課意見(jiàn)，形成經(jīng)歷成果。(4)組織好骨干老師的教學(xué)評(píng)估工作，重視評(píng)價(jià)情況的分析^p、反應(yīng)，做好評(píng)價(jià)資料的搜集、整理工作。(5)要求骨干老師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文，有學(xué)校搜集并進(jìn)展評(píng)比、記錄、總結(jié)。四、保障措施1、觀念導(dǎo)向。骨干老師要進(jìn)步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，結(jié)實(shí)的樹(shù)立四種意識(shí)：一是“科研興教”意識(shí);二是“科研興?！币庾R(shí);三是“向教育科研要質(zhì)量”意識(shí);四是“老師是教科研的主力”意識(shí)。2、示范導(dǎo)向。骨干老師是帶路人。力求做到“四帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)科研理論;二是帶頭參加校本培訓(xùn)，三是帶頭參與課題實(shí)驗(yàn);四是帶頭撰寫(xiě)教科研總結(jié)或論文，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作跨越式開(kāi)展。3、健全制度，完善機(jī)智。(1)不斷完善制度，將骨干老師評(píng)定納入科學(xué)化的管理軌道。結(jié)合市教育局要求定期考核，實(shí)行優(yōu)勝劣汰制。(2)增加投入，保證骨干老師工作順利進(jìn)展。以獎(jiǎng)勵(lì)方式選派愛(ài)崗敬業(yè)，教育教學(xué)成績(jī)顯著的老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓骨干老師、優(yōu)秀老師不斷開(kāi)闊視野，拓寬思路，進(jìn)步自己的理論才能。培訓(xùn)方案方案篇6一、指導(dǎo)思想為了使我校能在教育浪潮中彰顯個(gè)性，使學(xué)校的體育教學(xué)工作在原有根底上有新的打破，學(xué)校緊緊抓住教育事業(yè)開(kāi)展的大好機(jī)遇，以與時(shí)俱進(jìn)的姿態(tài)堅(jiān)持特色立校，謀求素質(zhì)教育的新打破，結(jié)合安定區(qū)教育局、體育局提倡開(kāi)展“校園小足球”運(yùn)動(dòng)的契機(jī)，創(chuàng)立我?！靶@小足球”特色，現(xiàn)制定此施行方案。培養(yǎng)拼搏意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深開(kāi)展。普及足球球類活動(dòng)的根本知識(shí)與技能。以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，推動(dòng)每天一小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的深化開(kāi)展，豐富校園體育活動(dòng)內(nèi)容，普及球類活動(dòng)知識(shí)與技能，形成校園球類文化，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)安定區(qū)寧遠(yuǎn)中心小學(xué)學(xué)生安康成長(zhǎng)。結(jié)合安定區(qū)寧遠(yuǎn)中心小學(xué)的實(shí)際情況，特制定本方案。二、活動(dòng)主題“校園小足球”三、施行對(duì)象寧遠(yuǎn)中心小學(xué)全體學(xué)生、重點(diǎn)22名足球運(yùn)發(fā)動(dòng)五、施行內(nèi)容訓(xùn)練足球的根本動(dòng)作六、組織領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)：劉勝副組長(zhǎng)：黃得利成員：韓翠霞七、施行方案〔一〕訓(xùn)練時(shí)間：體育課、大課間體育活動(dòng)?！捕郴顒?dòng)組織施行1.定期對(duì)所有體育老師進(jìn)展足球知識(shí)校本培訓(xùn)，適當(dāng)聘請(qǐng)相關(guān)教練進(jìn)展專題講座、相關(guān)競(jìng)技技能的輔導(dǎo)。2.分段在全校推廣普及小足球運(yùn)動(dòng)。一二年級(jí)以觀摩、根本功練習(xí)〔帶球跑、原地傳接球等〕為主；三四年級(jí)以熟悉球性、3-5人一組面對(duì)面的傳接球練習(xí)、直線帶球射門(mén)、繞標(biāo)志物射門(mén)、指導(dǎo)員傳球接球后射門(mén)、踢點(diǎn)球、理解足球的相關(guān)知識(shí)為主；五六年級(jí)進(jìn)展比擬系統(tǒng)的訓(xùn)練：以行進(jìn)間的傳接球練習(xí)、運(yùn)球過(guò)人技術(shù)的練習(xí)、配合進(jìn)展班級(jí)足球比賽為主。3.以班級(jí)為單位，班班成立足球隊(duì)，學(xué)校成立足球隊(duì)〔五六年級(jí)為主〕，男女生人數(shù)不少于8人。班級(jí)足球隊(duì)，利用體育課、陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)展相應(yīng)的訓(xùn)練；校足球隊(duì)，利用大課間體育活動(dòng)、陽(yáng)光體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。4.學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次班級(jí)聯(lián)賽。一至四年級(jí)展示為主，在展示過(guò)程中發(fā)現(xiàn)人才，進(jìn)展重點(diǎn)培養(yǎng)。五六年級(jí)以比賽為主。5.積極組織參加校級(jí)聯(lián)賽、區(qū)級(jí)比賽等大規(guī)模的小足球競(jìng)技活動(dòng)。6.逐步改善學(xué)校足球場(chǎng)地，裝備符合要求的球門(mén)、運(yùn)動(dòng)裝備等。每年安排一定的經(jīng)費(fèi)用于“校園足球“的推廣普及、師資培訓(xùn)、外出活動(dòng)等。八、工作要求1.足球指導(dǎo)員的科學(xué)合理組織安排是開(kāi)展好校園足球活動(dòng)的前提，需要精心準(zhǔn)備。每次活動(dòng)內(nèi)容可結(jié)合場(chǎng)地、時(shí)間等靈敏自主科學(xué)安排掌握。2.讓每個(gè)學(xué)生都知道當(dāng)日活動(dòng)的內(nèi)容、要求，在活動(dòng)中享受快樂(lè)。3.足球指導(dǎo)員指導(dǎo)很辛苦，要用鼓勵(lì)