第第頁小學教師師德培訓心得體會

學校老師師德培訓心得體會1

我是一位剛剛參與工作的年輕老師，自培訓以來，我仔細凝聽各位的講座，順當?shù)赝瓿闪讼喔烧n程的學習培訓。通過這次學習和培訓，對剛剛走上老師這個工作崗位上的我，培訓是實時的，收獲是豐富的，意義是重大的！學習完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談談我參與本次培訓的收獲和體會：

一、加強本身道德修養(yǎng)，以身作那么建立榜樣

一個好老師不但要讓同學學到知識，更要讓同學領悟的做人的道理，學會做人。老師是同學的一面鏡子，老師的一言一行都會對同學的思想品德的構成產生深入影響，因此老師應加強本身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為同學建立榜樣，這就要求每位老師要建立為人師表的榮譽感，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風采，時刻留意自己的言談舉止，要有良好的行為習慣，特別是在平常生活中更要當好同學的榜樣。例如，老師要求同學不將粗話，要講文明禮貌，要求同學穩(wěn)定仍紙屑、果皮，不隨地吐痰等等，老師首先應要求自己做到這一點，也就是說老師要求同學做到的，老師首先要做到，要求同學不做的，老師絕對不做。言傳不如身教在進行思想道德教育的進程中，老師說一百遍不如做一遍給同學看有效。在這一進程中，不但要言傳，還要身教，這樣才能有效進步思想道德教育的效果。因此我們老師要強化本身修養(yǎng)，以文明的言行，高尚的品行去影響同學，時時、事事、到處為同學以身立教，以德育人，起到言傳身教的作用。

二、開展情勢的課外活動、社會實踐為同學的思想道德教育工作創(chuàng)設寬闊平臺

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體。開展情勢多樣的課外活動有助于同學構成良好的思想品德，課外活動是為學校教育目的，與課堂教學相結合，在課堂之外對同學實施多種影響的教育活動。讓同學在課外活動中遭到教育，啟發(fā)與鼓舞，是進步德育工作時效性的有效途徑，課外活動多以集體的方式進行，是同學自愿參與。因此，他們會以積極的立場去面對活動中遇到的困難，處理個人與集體的關系，這就有益于培育同學的主體意識，團結互助的團隊意識及集體主義精神，克服困難的毅力。學校開展情勢多樣的課外活動既可以進步同學的素養(yǎng)修養(yǎng)，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用。在中學校宏揚和培育民族精神月活動中，我組織本班同學開展講文明、樹新風、爭做符合時代要求的青少年的評比活動，組織同學觀看關于愛國主義教育的紀錄片，還有關于國防、自然、科技題材的優(yōu)秀影像作品，對同學進行愛國主義和國防教育和環(huán)境教育。

另外，開展各種社會實踐活動，加強同學的公共意識，培育同學積極的思想情感。組織帶領同學走出學校開展闊別，珍惜生命的宣揚活動，走入革命先輩家，聽革命英雄事跡的社會活動實踐等等，這有助于同學了解社會，有助于培育同學的社會公德意識，關愛他人，助人為樂幾互助合作團隊精神。

三、深入同學生活，了解同學，親近同學，實時發(fā)覺涌現(xiàn)的不良行為實時訂正，實時引導

老師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，鍥而不舍，從多方面培育同學教育同學。一個人的思想道德的構成需要一個進程，在這進程中需要有人引導他，當他偏離道德準那么時實時把他拉回來，引導他走入正軌。這就需要廣闊老師做一個認真人，深入同學生活中了解同學，關懷同學，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用因材施教的方針，重視做好轉化工作，變簡約灌輸為啟發(fā)引誘，變消極束縛、看管為積極自我鼓舞、自我管束加強思想道德教育工作的效果。例如，我班有幾位同學的時間觀念較差，紀律渙散，我就實時找他們來談話，在談話的進程中我特別留意自己的引導方式方法，以免引發(fā)他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇牵墙o他們講一些關于時間觀念、紀律的故事，給他們講珍惜時間、遵守紀律的重要性，從而引導他們熟識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話，這幾位同學都很快轉變了過來，不再遲到，不再搗蛋，對待人也文明禮貌了。因此，在進行思想道德教育的進程中，我們只要深入同學的生活，充分了解同學，堅持曉之以理，動之以情，導之以行，鍥而不舍的教育原那么，將會收到較好的效果。

四、親密與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作

家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而長久的；爭取家長協(xié)作學校共同教育同學。主動向家長了解同學在校外的`表現(xiàn)，先容同學在校內的表現(xiàn)，先容學校教育的計劃和對同學的要求，向他們宣揚教育的意義和正確的教育思想和方法、交換教育閱歷，共同探究教育同學的措施、方法，進步思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系，向家長反映同學狀況時，要留意自己的言行，首先要尊敬家長，抱著和家長共同討論、探究的立場，其次是向家長反映的是真實狀況，而不是告狀，所以語氣要委宛，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點，既不能損害同學的自尊心又能起到增進的作用。我們班有一位女同學心直口快，自尊心特強，經不起批判，卻有淘氣愛搗蛋，上課時大聲說話不懂的尊敬他人。

經過屢次談話教育仍未轉變，我實時向家長反映，分析該生的狀況，共同探究教育方法爭取家長的協(xié)作，經過一段時間的努力，這位同學有了很大的轉變。家訪工作不但要講求方法與技能，還應持有之以恒，全面鋪開。教育是長時間的，長久的，因此，對同學的思想道德教育也應是長時間的，長久的，家訪在同學的思想道德教育工作中占據(jù)特別重要的位置所以家訪應當長時間長久進行，隨時進行。

在我們的教育進程中，重智育，輕德育的偏向是比較明顯的，許多人以為，德育工作可有可無，只要學習好，成果好，考得高分就好等等。實在不然，由于只有培育出有良好品德的同學，我們的教育才算是取得勝利。我想答案是無可置疑的。由于要培育出能遵紀遵法、有禮貌有道德而又有知識有抱負的人才是我們教育的根本目的。所以在新時代新情勢下的教育，我們應當走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓，讓我體會到了這一點，德育工作是我們學校工作的重中之重。對社會的進展而言，教育放首位；而對教育而言，德育是首位的。我想，我們要抓好德育教育，下功夫去完成好每個工作內容。面對不斷進展而又繽紛繁復的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，實在根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應當重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細。

學校老師師德培訓心得體會2

不經意間，我已從事幼兒教育5年了，5年的時間在平凡中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有做出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅守在這里。由于我心中有一份執(zhí)念：愛孩子，愛教育事業(yè)。孩子們活潑可愛、天真童趣，教育工作神圣。一位位工作在一線的幼兒老師，用自己的職業(yè)道德詮釋著一般幼兒老師存在的價值。說到職業(yè)道德，大家都會想到：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。我覺得是“愛，像媽媽一樣去愛孩子。”假如我們都會把班上的.每一位孩子，當做是自己的親生女兒、兒子，發(fā)自內心的去愛他們，那么，我們會有生氣的時候嗎？沒有，由于你會像媽媽一樣去愛他們。他們也會像兒子、女兒一樣去聽媽媽的話。愛，都是相互的，相互感染的。一個幼兒園老師最基本的就是要去愛孩子，當我們像媽媽一樣去愛每一位孩子時，那么你的責任心、愛心、耐煩都會不由得增加。陶行知說過：“愛滿天下”，這句話影響了一代又一代教育工，從事教育工作的人都要懂得教育的核心是愛，“愛為師之魂”，對孩子們要“以愛育愛”。幼兒園的孩子就像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培育。每個孩子都是母親的珍寶、心頭肉，自從當了母親后，這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱枕地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身上所散發(fā)的魅力。

學校老師師德培訓心得體會3

老師是人們稱為人類靈魂的工程師，作為一名老師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌控先進的教學技術和手段。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范”。通過這次師德師風培訓，我簡約地談談幾點體會：

一、做好教育工作要有恒心。

我從20**年9月參與工作，是荔浦縣聘請的第一屆特崗老師，剛走上講臺的我什么也不懂，什么也不會，工作不到一個月的時間教研室領導下來聽課，給我指出了許多不足，當時的我心灰意冷，一遍遍的問自己，自己真的適合做老師嗎？在同年的11月份我代表鄉(xiāng)里參與了荔浦縣第七屆基本功大賽，獲得了二等獎，也受到教育局領導的表揚，印象很深刻的一句是領導說我進步了。從參與競賽后對教育事業(yè)有了更深的感情，告知自己只要努力，全身心投入老師職業(yè)中，持之以恒、積極進取，會讓自己漸漸走上正軌的。

二、做好教育要有愛心。

會愛孩子，用發(fā)覺的.眼光，援助管理孩子的弱點，這是此次培訓專家趙國弟說的一句話。我們作為老師對同學要做到“三心俱到”，即“愛心、耐煩、細心”。尤其要關懷、愛惜、援助家庭有困難、學習落后的同學。我所在的學校是一所寄宿制學校，從三班級開始就有同學在學校住宿，這么小的年紀就要自己提熱水洗澡、自己洗衣服，常常會惦念家里的飯菜，家里的父母。作為他們的老師，在日常的生活中，除了抓好成果，還要關懷孩子們在學校生活的狀況，多給孩子們一份關懷和關愛，在孩子有困難時，實時發(fā)覺、援助他們去解決問題，讓他們感受到在學校同樣生活得歡樂，安心的在學校學習。

二、做好教育工作要以身作那么，尊敬家長。

老師的一言一行，老師一個小小的動作，一句不經意間的話，同學都看在眼里，都喜愛仿照。我是一名數(shù)學老師，在教學時我時刻嚴格要求自己板書要工整，班里的孩子們在做題時也基本會根據(jù)我的書寫格式來作答，根本不需要自己過多的去強調，所以作為老師要做到嚴于律己，以身作那么。另外，學校與家庭是并肩工作的，要朝著一個方向行動，老師要尊敬家長，引導家長了解、參加、監(jiān)督學校的教育工作，使學校教育和家庭教育有機結合起來，他們中間有許多人的素養(yǎng)并不低于老師，正如教授所說，他們有高學歷，有錢有勢，老師只有放下架子，虛心聽取家長的批判和建議，才能把教育做得更好。

三、做好教育工作要著重業(yè)務質素的提高。

正如趙國弟先生所說：“教育者與受教育者如拔河，都是跟著技能好的一方跑?！敝R是學無止境的，作為老師既要刻苦專研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務過硬，在科技快速進展的今日，老師只有著重自身業(yè)務素養(yǎng)的提高，掌控更多的知識和技能，才能更好的帶領同學。

學校老師師德培訓心得體會4

法國聞名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的“育人之旅”，老師就像那悄悄奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國上下、大力提高民族科學文化素養(yǎng)的今日，對于從事教育工作的老師來說，提高師德師風，做一個好的教育工顯得非常重要，而好的老師需要要愛崗敬業(yè)，在劇烈的職業(yè)感、職責感和事業(yè)心上狠下功夫、富有成果。

一、要具有高尚人格、塑造完滿心靈的本事

老師應重視自身的道德形象，追求人格完滿，重視老師職業(yè)的特質修養(yǎng)和性格魅力，有更高的人文目標。老師的一言一行，都無時無刻不在影響著同學，教育著同學。當我們的老師用自我的行動給同學作出表率時，也同時給同學指明白行動的方向。假如老師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。老師要嚴格要求自我，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作那么，明哲保身，以德服人，以身立教，為同學樹立起楷模的形象。老師要具有高度的工作職責感。

一名稱職的老師要以對歷史、對社會、對家長、對同學高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造同學靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自我的人生境界。這唯恐是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，僅有不斷地提高、完善自我，才能夠讓自我在“老師”這個稱號面前毫無愧色?！鞍駱印币庾R，榜樣的行動，會讓我們坦然應對每一個同學，更會提升老師的自我形象。

二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝

我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育?！崩蠋煛按猴L化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的能量，它不僅僅能夠提高教育質量，也會促進同學的成人和成才，影響同學的身心進展、人格構成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。所以，這是對老師情感素養(yǎng)的要求。教育不僅僅是認知過程，更是情感溝通過程。閱歷證明，情感可促使同學自覺理解老師的教導，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感溝通是相互作用，相互影響的過程，老師心里有了同學，同學就情愿和老師在一齊，且有親近感;老師尊敬，理解，關懷同學，同學就將更尊敬老師，師生誠坦相待，心心相印。

其中喜愛同學是老師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調“教育植根于愛”，別林斯基那么認為“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度。”老師對同學的愛首先表現(xiàn)為對全體同學的尊敬、信任、理解、把愛灑向全體同學。愛中意的“王子、公主”無可厚非，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能珍貴。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇殘”的眼神，一頓粗暴的'斥責，都可能使