探究型學習活動設(shè)計小學探究型課程學習方案的設(shè)計——活動方案設(shè)計

小學探究型課程的活動方案設(shè)計是由一系列探究活動組成的。在實施主題單元時，必須對每個探究活動進行設(shè)計和編制具體的活動方案?；顒臃桨敢话惆ㄒ粋€具體活動的學習目標和活動準備、活動過程、課程資源和學習單等方面的內(nèi)容。具體活動的學習目標是根據(jù)主題單元的學習目標和本次探究活動的具體內(nèi)容編制而成的。為了使活動順利開展，必須對活動進行充分的準備，包括設(shè)計和布置開展活動的環(huán)境和場地，準備活動需要的設(shè)備、器材、工具、資料和信息，安排需要配合的人員等?；顒舆^程是活動方案的重要組成部分。要根據(jù)活動方案提出的學習目標，設(shè)計豐富多彩、生動活潑的多個具體活動，并按照探究的需要安排適當?shù)捻樞?。在設(shè)計活動的內(nèi)容和過程時，特別要注意符合學生的特點，要有一定的靈活性，要留有一定的空間，以便在實施時根據(jù)學生活動的實際情況作適當?shù)淖兓驼{(diào)整。在活動方案中還要設(shè)計學習單，讓學生在活動過程中不斷完成學習的任務，記錄學習的過程，展現(xiàn)學習的成果。同時，還要考慮開展活動需要的課程資源，包括學校資源、社會資源、家庭資源和網(wǎng)絡(luò)資源等。以下是“在‘衛(wèi)生紙’中做學問”單元下的一個活動方案，即“不同品牌同類型衛(wèi)生紙的價格比較”活動方案。該方案的學習目標包括通過采訪了解人們常用盒式面巾紙的品牌，并能做好相關(guān)的采訪記錄；通過對采訪的資料進行匯總，設(shè)計一份有關(guān)衛(wèi)生紙中受歡迎的品牌的調(diào)查問卷，并能設(shè)計一份統(tǒng)計圖表；能夠?qū)φ{(diào)查的數(shù)據(jù)進行整理，運用學科知識進行比較；能夠主動地與他人合作完成任務，互相幫助，遇到困難，能有禮貌地向他人請教。在活動準備方面，需要與學生家長取得聯(lián)系，爭取家長和社會各界人士的支持和配合，聘請一位家長作為課外輔導員，并讓學生了解調(diào)查和采訪的具體要求。在這個活動中，教師組織學生討論如何完成常用盒式面巾紙中受歡迎的品牌調(diào)查。學生們可以用問卷調(diào)查或采訪調(diào)查的形式，先去調(diào)查常用的品牌有哪些，再去調(diào)查這些品牌中受歡迎的有哪些。通過討論，學生得出結(jié)論并設(shè)計出一系列的采訪問題，如盒式面巾紙的品牌、使用情況以及最喜歡的品牌等。為了使采訪活動能夠順利地完成，采訪小組最好由兩個人組成，采訪時必須認真、準確地做好相關(guān)的記錄，并由專人負責整理采訪記錄。