《小足球》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容腳內(nèi)側(cè)踢球前腳掌停球講課時間教學(xué)目標1）通過學(xué)習使90%以上的同學(xué)知道腳內(nèi)側(cè)踢球與前腳掌停球的部位2）通過學(xué)習使85%以上的同學(xué)能夠初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢球和前腳掌停球技術(shù)，并能初步的運用3）發(fā)展學(xué)生身體上下肢的協(xié)調(diào)能力，反應(yīng)靈敏素質(zhì)4）體驗足球運動的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和自我表現(xiàn)能力20184.19教學(xué)重點提升學(xué)生的足球?qū)W習興趣與參與意識教學(xué)難點初步掌握腳內(nèi)側(cè)踢球和前腳掌停球技術(shù)教學(xué)內(nèi)容教師教法學(xué)生學(xué)法組織與要求時間開始部分10＇1課堂常規(guī)：1）集合問好2）著裝檢查3）安排見習生4）安全告知5）宣布教學(xué)內(nèi)容2足球造型會方法：教師播放音樂，學(xué)生在規(guī)定范圍內(nèi)自由玩球，當音樂停的時候，學(xué)生要手拿球擺不同的造型。注意事項：1球不能出規(guī)定范圍2球不可以離開身體3不可以拍別人的球4必須在規(guī)定的范圍跑起來。3游戲——搶球規(guī)則：學(xué)生聽到音樂后開始搶球或者將對方球擊落，當音樂停止后，所有同學(xué)停止動作，手中沒球的同學(xué)坐5個下蹲。注意事項：1擊球或者搶球時只能打球，不能打到人2跑步時注意安全不要沖撞1）集合問好2）教師檢查著裝、安排見習生、強調(diào)教學(xué)中的安全事項3）導(dǎo)語：今天你們手里拿的是什么？今天咱們就開始學(xué)踢足球，感受足球的快樂！學(xué)踢球前，我們要和我們的足球培養(yǎng)感情，感情好了那么足球才能乖乖聽我們的話！1）導(dǎo)語：培養(yǎng)感情的第一步，展示足球，讓足球覺得和你在一起很帥.2）教師講解游戲時的方法和強調(diào)注意事項3）組織學(xué)生進行練習4）時刻語言提醒學(xué)生注意事項，同時對游戲中的錯誤行為給予糾正，正確動作給與表揚1）導(dǎo)語：培養(yǎng)感情第二部——保護你的伙伴不被擊落2）教師講解游戲方法和注意事項3）教師組織學(xué)生進行積極游戲4）教師在游戲時積極評價，對學(xué)生進行懲罰1）學(xué)生迅速安靜排隊2）與教師問好3）配合老師完成課堂常規(guī)事項4）了解本節(jié)課的主要內(nèi)容與安排1）學(xué)生了解運動項目，建立基本的心理準備2）認真聽游戲規(guī)則和注意事項3）學(xué)生在教師的組織帶領(lǐng)下積極活動4）游戲時注意調(diào)整自己的姿勢行為1）在教師的引導(dǎo)下，發(fā)揮想象進入情景2）學(xué)生牢記注意事項和方法3）學(xué)生積極進行游戲，有問題及時提出4）學(xué)生認真聽老師點評要求：1）快、靜、齊2）精神飽滿3）認真、仔細聽教師講解組織：學(xué)生在音樂下盡情玩耍要求：1）前后保持一定距離和控制好速度2）跑步注意力集中，途中不可打鬧、推拉學(xué)生組織：學(xué)生成散點隊形散開要求：1）學(xué)生按照游戲規(guī)則積極進行游戲2）反應(yīng)迅速2＇4＇4＇基本部分25＇1、腳內(nèi)側(cè)踢球動作要領(lǐng)：左腳為支撐腳經(jīng)過助跑之后左腳落地點與球在一條直線上，左腳內(nèi)側(cè)距離球一拳頭寬度左腳腳尖指向你想把球踢向的方向右腳腳尖向外，與左腳形成90度角，用右腳的內(nèi)側(cè)推球的中上部位重點：用腳弓步踢球難點：能夠用腳弓步踢球的中上部位2、前腳掌停球動作要領(lǐng)：支撐腳站在球的側(cè)后方，膝關(guān)節(jié)微屈，腳尖正對球，同時停球腳提起，膝關(guān)節(jié)自然彎曲，腳尖翹起高過腳跟(腳跟離地面稍低于球)，踝關(guān)節(jié)放松，用腳前掌觸球的中上部。練習方法：教師吹口哨學(xué)生開始在規(guī)定場地自由練習踢球技術(shù)，當?shù)诙暽陧懀型瑢W(xué)都將球停在自己的腳底注意事項：1認真聽哨聲2不能超過規(guī)定的范圍3踢球距離不能超過5米，必須是地滾球。4在練習時注意不要把球踢到人，注意安全3、射門1）導(dǎo)入：前面呢我們一直用我們的雙手在和球玩，但是足球是用手拍還是用腳踢的？接下來我們就開始踢球2）教師講解示范腳內(nèi)側(cè)踢地滾球和前腳掌停球的方法，并反復(fù)強調(diào)踢、停球的部位3）組織學(xué)生進行練習同時強調(diào)練習時的注意事項4）教師及時對學(xué)生的動作進行點評，錯誤動作給予糾正5）教師對學(xué)生表現(xiàn)進行總結(jié)教師組織學(xué)生在小禁區(qū)處射門，體會進球的感覺1）學(xué)生明確學(xué)習內(nèi)容2）學(xué)生認真觀察教師的示范，聽教師的講解和提問，牢記踢球的部位3）學(xué)生在教師組織下積極練習，并牢記注意事項4）學(xué)生在教師指導(dǎo)下不斷規(guī)范動作5）學(xué)生對自我表現(xiàn)進行評價學(xué)生積極利用腳內(nèi)側(cè)踢球射門組織：學(xué)生分兩隊面對面站立要求：認真聽教師講解，觀察教師的示范，積極回答老師問題，并對不懂問題及時提出組織：學(xué)生成散點隊形自由練習要求：1）動作較為規(guī)范2）能按照口令完成任務(wù)3）注意安全7＇12＇6＇結(jié)束部分5＇1、放松操（播放輕音樂）2、總結(jié)與作業(yè)3、師生再見1教師組織學(xué)生進行肌肉拉伸放松2教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生整體表現(xiàn)，并強調(diào)在家練習安全事項3師生再見1學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極放松2學(xué)生與教師一起回憶本課所學(xué)以及總結(jié)本課表現(xiàn)，牢記安全事項3師生再見要求：認真仔細紀律較好3＇2＇練習密度35%-45%場地器材足球場一塊心率平均135次/分足球50個小足球游戲?qū)W情分析水平一（一二年級）的學(xué)生，正處在長身體的關(guān)鍵時期，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育還不成熟。此階段的學(xué)生具有較強的模仿能力，因此在教學(xué)中，以模仿探究、游戲及小組合作來組織進行教學(xué)，讓學(xué)生體驗參加體育運動的樂趣，培養(yǎng)正確身體姿勢，從而提高學(xué)生的綜合能力素質(zhì)。

教學(xué)中，教材選擇的是足球基礎(chǔ)與游戲教學(xué)，結(jié)合“環(huán)保、廢物利用”的主題，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作游戲，在游戲中融入小足球的基礎(chǔ)練習，體驗從簡單到復(fù)雜，強度由弱到強的學(xué)習過程，并融入綜合趣味性強、形式多樣的足球小游戲，在提高學(xué)生下肢力量素質(zhì)的同時，發(fā)展柔韌、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培養(yǎng)合作和競爭意識。小足球游戲教材分析小足球與游戲是九年義務(wù)教育小學(xué)體育一——二年級教材內(nèi)容，它是一項深受兒童喜愛的體育活動，有很強的集體性和趣味性，在活動中不僅可以全面鍛煉學(xué)生的身體，還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動的積極性和主動性，提高兒童少年的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和團結(jié)合作的精神。小學(xué)三年級的小足球與游戲教學(xué)，主要強調(diào)突出“游戲”二字，在游戲中熟悉球性，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣和愛好，初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識和習慣。小足球游戲課后反思整個教學(xué)過程緊緊圍繞小足球的“游戲”練習來進行，教師只作簡單的講解說明及示范，通過學(xué)生分組進行練習，留出空間和時間讓學(xué)生充分發(fā)揮自主性，體現(xiàn)了新課標中“以人為本”的理念。分組成圈運球練習。通過簡單的練習，使學(xué)生對足球的基本動作要求得到理解，使學(xué)生學(xué)習的興趣得到激發(fā)，從而為以后的足球教學(xué)打下基礎(chǔ)。過障礙盤球接力。這是一個游戲練習，學(xué)生對這個游戲的設(shè)計反映比較好：一方面著重體現(xiàn)了學(xué)生的團隊精神，互相協(xié)作、互相幫助，從而獲得成功的喜悅；另一方面，在學(xué)生足球技能上也提出了更高的要求，既要速度快，又要有著一定的基礎(chǔ)技能，才能達到終點，取得勝利。對抗比賽練習。這也是學(xué)生最喜愛的一個運動練習，根據(jù)小學(xué)生的心理特點，爭強好勝，有著強烈的集體榮譽感，通過男女生分組對抗比賽，使學(xué)生將的團隊合作精神得到發(fā)展，也使學(xué)生在強度比較大的運動比賽中在心理和生理上得到鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生的運動的興趣和愛好，逐步養(yǎng)成堅持鍛煉的習慣。課后作業(yè)的布置。要求學(xué)生通過課余時間，幾人分組進行以上幾個練習和自創(chuàng)游戲，鞏固本節(jié)課的教學(xué)要求和拓展學(xué)生的思維，通