第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第２課時高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2復習鞏固:1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？其結構基礎是什么？

2、一個神經(jīng)元的結構包括哪些？

3、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是什么？

4、興奮和未興奮部位電位變化怎樣？

5、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導方向是怎樣的？高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2討論1：１、在整個反射中，至少需要幾個神經(jīng)細胞參與?２、在整個反射中，興奮在神經(jīng)細胞之間是靠什么結構傳遞的？3、什么叫突觸？其結構如何？分別屬于神經(jīng)細胞的什么部位？4、興奮在神經(jīng)元之間還是以電信號來傳遞嗎？若不是，靠什么傳遞？高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2突觸：高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)21、通過突觸完成：突觸前膜：突觸間隙：突觸后膜：軸突末端突觸小體的膜。突觸前膜與突觸后膜之間的間隙與突觸前膜相對應的另一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜。三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：突觸高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2神經(jīng)遞質(zhì)?

1、神經(jīng)遞質(zhì)的產(chǎn)生需要哪些細胞器、結構？有什么作用？2、神經(jīng)遞質(zhì)是怎樣從一個神經(jīng)元進入下一個神經(jīng)細胞的？神經(jīng)遞質(zhì)進入下一個神經(jīng)元中還會永久存在嗎？３、突觸傳遞的方向是單向還是雙向的？為什么？傳遞方式是怎樣的？高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2A神經(jīng)元軸突興奮神經(jīng)遞質(zhì)突觸小體(突觸小泡)突觸前膜突觸間隙突觸后膜突觸B神經(jīng)元2、傳遞過程：三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2

單向傳遞（解釋原因）4、傳遞方式：3、傳遞特點：電信號

電信號化學信號高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2討論2：1、人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括哪些？2、中樞神經(jīng)和神經(jīng)中樞一樣嗎？為何?3、神經(jīng)中樞是各自孤立地對生理活動進行調(diào)節(jié)的嗎？（舉例）4、位于脊髓的中樞與腦中相應的中樞有關系嗎？如何？高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2腦脊髓1、中樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)：大腦小腦腦干有維持身體平衡的中樞調(diào)節(jié)機體活動最高級中樞許多維持生命活動必要的中樞調(diào)節(jié)軀體運動的低級中樞高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)22、如何分級調(diào)節(jié)？一般來說：位于脊髓的低級中樞受腦中相應的高級中樞的控制高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2討論3：1、人的神經(jīng)系統(tǒng)中最高級的部位是什么？2、人腦的高級功能有哪些?有什么特有功能？特有功能包括人類的哪些活動？若其某個特定部位損傷，會怎樣？3、什么是學習、記憶？之間有何聯(lián)系？你的記憶過程是怎樣的？4、結合自己回想你的學習與記憶的方法科學嗎？高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2五、人腦的高級功能：1、大腦皮層的功能：四個區(qū)、人類特有、在左半球2、大腦皮層的言語區(qū)：3、學習與記憶：高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2書寫性語言中樞運動性語言中樞視覺性語言中樞聽覺性語言中樞H區(qū)S區(qū)W區(qū)V區(qū)高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2言語區(qū)S區(qū)：運動性失語癥

（能看、能寫、能聽、不會講話）H區(qū)：聽覺性語言中樞

（能看、能寫、能說、聽不懂講話）W區(qū)：書寫語言中樞

（能看、能聽、能說、不會寫）V區(qū)：視覺性語言中樞

（能聽、能寫、能說、看不懂文字）(Write)(Sport)(Hear)(View)高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)21、下圖為反射弧示意簡圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導，這是因為（）A．在②中興奮傳導是單一方向的B．在③中興奮傳導是單一方向的C．在④中興奮傳導是單一方向的D．以上說法都對B練習：高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)22、下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元?，F(xiàn)于箭頭處施加一強刺激，則能測到動作電位的位置是（）A．a(chǎn)和b處B．a(chǎn)、b和c處C．b、c、d和e處D．a(chǎn)、b、c、d和e處c高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)23、某人能讀書看報,也可以寫字，但就是聽不懂別人說的話,這表明他的大腦受到損傷.受損傷的區(qū)域是（）A.大腦皮層運動區(qū)B.大腦皮層S區(qū)C.大腦皮層內(nèi)側面某一特定區(qū)域D.大腦皮層H區(qū)D高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)24、飲酒過量的人表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促，在①大腦、②小腦、③腦干三個結構中與此反應相對應的結構分別為（）A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③D高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)25、下列有關突觸結構和功能的敘述中,錯誤的是（）A.突觸前膜和后膜之間有間隙B.興奮的電信號轉變成化學信號,再轉變成電信號C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜D.突觸前后兩個神經(jīng)元的興奮是同步的D高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)26、已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即分解，這種藥物的即時效應是（）A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制B高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2分別用閾值以上的電流刺激a.b兩處，則電流計指針發(fā)生的偏轉情況如何?高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2思考：下圖表示人體內(nèi)反射弧的模式圖（1）在人體內(nèi)，該反射弧神經(jīng)傳導的方向是_____.A、由左向右B、由右向左判斷的理由是

.（2）在a部位，神經(jīng)傳導是____向的，原因是______。（3）用強刺激施加該反射弧后，在①～⑤可以測出電位變化的部位是___，在b部位的電荷分布情況是____。刺激高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2在一次野外活動中,某同學的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即縮回.過了一會兒,聽同學喊:”這里也有一只蜜蜂.”該同學馬上把手插到衣袋中,并躲到一邊.請分析回答:(1)手指被蜇后立即縮回屬于

反射.(2)聽到”這里也有一只蜜蜂”的喊聲,把手插到衣袋中,并躲到一邊,屬于

反射.(3)手指被蜜蜂蜇后立即縮回,然后產(chǎn)生了痛覺,這二個過程傳導的時間,后者比前者長．為什么？高二生物通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)2在一次野外活動中,某同學的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即縮回.過了一會兒,聽同學喊:”這里也有一只蜜蜂.”該同學馬上把手插到衣袋中,并躲到一邊.請分析回答:(1)手指被蜇后立即縮回手屬于

反射.(2)聽到”這里也有一只蜜蜂”的喊聲,把手插到衣袋中,并躲到一邊,屬于

反射,該反射由大腦皮層的

功能區(qū)參與完成.(3)手指被蜜蜂蜇后立即縮回,然后產(chǎn)生了痛覺,這二個過程傳導的時間,后者比前者長．為什么？分析：不由自主地縮回反射中樞在脊髓(1)非條件反射(2)聽到喊聲對語言文字的反應聽性語言中樞條件反射(3)手指被蜜蜂蜇皮膚痛覺感受器產(chǎn)生興奮脊髓縮手大