第頁共頁考試成績低的檢討書〔精選6篇〕考試成績低的檢討書〔精選6篇〕考試成績低的檢討書篇1尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：你們好！沒想到我人生中第一次檢討竟然是以這種方式，在這樣的地點。今天我懷著愧疚的心情在這里檢討，以表示我作為老師對教學成績不理想的深化認識，以及我在今后工作中的決心。在上學期來到xx學校，我充分感覺到自己的使命感更強了，思想也變得更加深化，工作也處理得有條不紊?？墒窃诒緦W期的工作中，我不能以學校的標準去嚴格的要求自己，以致于在教育局的抽測中成績不理想，為學校抹了黑。為了更好的認識錯誤，真正的改正自己的缺點，現(xiàn)將本人在工作中的失誤和今后的改良措施向各位領(lǐng)導、老師檢討，望批評指正：第一，思想重視程度不夠?；蛟S是因為以前的教學成績還可以，以致于飄飄然，想當然的認為既然以前成績可以不錯，如今照樣可以，可事實證明我錯了，以前只是20幾名學生，如今兩個班130幾名學生，相當于我們原來的一所學校全部學生，學生的增加，在上課和輔導學生的方式都要所改變，而我卻在按部就班，在課堂教學和輔導后進生方面做得不夠好導致在本次測試中及格率僅為78%，成績極不理想，這不僅是對學生和我自己的一種不負責任，也是一種對領(lǐng)導老師們的辜負。同時也說明了我對工作的一種不正確認識，沒有充分認識到認真工作的重要性，沒有認識到作為一名黨員老師應時刻保持自身的先進性。這與我平時工作作風的懶散有一定的關(guān)系，假如不是因為有點懶散也不至于開展到今天這個情況。我要在今后的工作中虛心的多學習，不斷改良自己的課堂教學，對于學生作業(yè)要及時修改，同時要改良批閱方式，盡量本著老師不累，學生都會的方向開展。加大后進生的輔導力度。第二、業(yè)務學習力度和上進心不夠強，作為老師應該不斷地學習，進步業(yè)務才能，尤其是課堂駕馭才能，只有這樣才能上讓學生喜歡的課，學生樂意學習了，其他事情就容易了。而我在本學期中向其他老師的學習比擬少，課堂教學仍是原地踏步，課堂教學有點松散，跟不上學生的思想變化和教學形式開展的需要。而讓教學中的盲點越累越多，問題也越來越多，導致后進生的轉(zhuǎn)化無法進展，從而教學成績也提不上去。第三，沒有做好學生的思想工作，六年級了，學生有自己獨立的思想和看法，我沒有及時和學生進展溝通，向?qū)W生調(diào)查自己在教學中和學生喜歡什么樣的課，以便改良自己的工作。由于各種原因，如今在班級中有將近15位學生根本對于學習一點興趣都沒有，就不愿意學，不愿意學就不會，越不會越不學，形成了一種惡性循環(huán)?？偨Y(jié)反思以上的失誤，我將在今后的工作中努力做到：1、主動學習、學習先進的教育教學理念，努力進步自己的課堂教學程度，向40分鐘要效益，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，讓師生雙方都感覺累，努力探究讓師生雙方都不太累而成績又有進步的方法。2、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教學本身就是給后進生書的，其他同學不需要老師的太多關(guān)注，后進生的進步對于進步全班教學成績至關(guān)重要。首先做好后進生的摸底工作，然后針對后進生的不同情況制定不同的改良措施，爭取一切可能的時間進展輔導。3、做好學生的思想工作。我反思了很久，對于六年級的學生而言，有時研讀學生往往大于研讀教材，教材對于老師而言相對簡單，而學生是千變?nèi)f化的，只有研究透了學生，才能配一把翻開其心靈的鑰匙，讓他們樂意去學習。以上是我對于本次抽測成績差所做的檢討，請各位領(lǐng)導對于我在檢討中的改正措施給予指導、批評和監(jiān)視指正。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日考試成績低的檢討書篇2尊敬的校領(lǐng)導：您好！在此非常感謝您能抽出珍貴的時間來看我的檢討，我作為一名小學老師，在后半學期我沒有按照學校規(guī)定制度及教學進度方案寫教案，沒有讓學生們按任務量寫作業(yè)，未及時修改作業(yè)，更是使得學生的成績普遍偏低。作為一名老師這就是一種不負責任的行為，本人為自己這種不負責任的行為做出深化的.檢討。本次嚴重錯誤都是因為本人工作態(tài)度不端正導致的工作失誤，我對錯誤的全面認識如下：首先，作為一名年輕的人民老師，我的思想覺悟上存在嚴重缺乏，我的工作作風懶散，不夠嚴謹。像我這樣的工作業(yè)務失誤，在大多數(shù)情況下，都是因為自己對工作態(tài)度的不端正、不上進才犯下的。我這種對工作“不重視、不專心，不嚴謹”恰恰暴露出我懶散的工作作風。而我在日常工作中又缺乏慎重態(tài)度，沒有以一個嚴謹、認真的態(tài)度面對自己的工作。我此等錯誤的發(fā)生，跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題，以及在工作上的不成熟和不嚴謹。老師是一個神圣的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭；是連接知識與學生的“橋梁”；是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責任去教好學生。身為一名老師首先得備好每一節(jié)課的教案，一節(jié)認真的教案是一個老師上好一節(jié)課的前提和保障，像我這種不認真?zhèn)浣贪傅男袨椋褪菍蠋熉殬I(yè)的褻瀆與侮辱，作為一名老師就應該認真去修改學生的作業(yè)，查出學生的缺乏，從而“對癥下藥”，才能進步學生的成績。學生既然認真的完成了作業(yè)，我們不認真的去修改就發(fā)現(xiàn)不了錯誤，就會使學生錯下去，也許就會一直錯下去。不修改作業(yè)的行為就是對學生不負責任，對家長不負責任，甚至對老師這份職業(yè)不負責任，就是一種教學方面的誤區(qū)，就必須更改。由于我的責任而使得學生成績偏低，這方面我還需要多加注意，要在自己的工作上付出更多的時間，更多的分析^p自己在教學上的缺乏，是不是自己的教學方式不好，讓學生們沒方法承受，所有的一切都需要我好好的去反省。經(jīng)過我自己的深化反思認為自己在以后的工作中應該改掉以前的種種錯誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀校規(guī)，改正方面將做到以下幾點：1、作為一名老師，應該認真的備寫教案，鉆研教材，力爭上好每一堂課。2、認認真真的催促學生完成每學期的作業(yè)量及學習任務。3、遵守學校的所有規(guī)章制度。4、多與學生進展溝通，理解學生們在我的教學上的問題，就問題進展分析^p改正，你離做到讓學生們都可以螞蟻我這個老師的教學，更可以讓學生在學習上有進步。我的工作錯誤已是不爭事實，我并不想說出種種緣由來掩蓋自己的錯誤。比擬我的錯誤原因完全在于我主觀態(tài)度方面的不到位、不端正。請領(lǐng)導相信我以后不會再犯下同樣的錯誤，并且能做一名合格的老師，以后我會積極關(guān)注及幫助學習上有困難的學生，積極催促學生們的學習，教學生們怎樣養(yǎng)成良好的習慣，認真輔導，耐心講解，在學習和生活上，多多幫助學生。做好一名小學老師，做到進步自己的修養(yǎng)和以身作那么。進步完善，努力把教育工作做得更扎實、更好、更出色。努力進步職業(yè)道德的修養(yǎng)，老師的言行舉止時刻影響學生，所以必須對自己提出高的道德要求，嚴于律己，認真?zhèn)湔n，按時修改作業(yè)，熱愛教育忠于職守，熱愛學生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴謹治學，以身作那么，為人師表！此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日考試成績低的檢討書篇3尊敬的x____師：您好！我是一名初中的數(shù)學老師，教書這么多年，但每到期中考期末考都是發(fā)現(xiàn)自己的教育那么蒼白無力，學生考不出好成績，很難考到總分值，很多學生連及格都成了心中永遠的痛，這是為什么，原因：1、上課講的太多，自認為自己講得很到位，很出彩，很明晰，學生卻聽得一頭霧水，學生對數(shù)學的興趣感不強，數(shù)學的思維未能很好的培養(yǎng)。所以在之后我會更加注重于如何出彩、幽默，化有形的數(shù)學為無形的太極，智慧，發(fā)散，讓學生在我的數(shù)學課堂既快樂又幸福，并能獲得最高效的成長。我要改變自己的風格，學習amway的培訓形式，也學習澳洲的合作課堂、洋思的當堂練習當堂掌握的形式、杜郎口的小老師形式、張思中的分層教學與大量訓練等等形式，創(chuàng)造出我自己的教學風格，大面積、高效地實現(xiàn)教學質(zhì)量的進步，減輕學生的數(shù)學學習負擔。2、練習未進展很好的分層和挑選，學生做得的題目我都未預先做過，而且講解又不及時不到位，學生做過的題目沒有足夠的重視，而保證每一題都過關(guān)，那么做再多的題目都不能保證學生學得透，做得懂，真正做到一通百通，舉一反三。在教學中預先做題，大量做題、分層布置精細布置、訂正后作錯題記錄本后做新的習題。3、上課對學生批評太多，及時鼓勵不夠，煽動和幽默欠缺，上課氣氛沉悶，學生害怕我，畏懼我，何來好的、活潑的思維，自己應廣泛涉獵數(shù)學雜志及數(shù)學原著，提升自己的數(shù)學素養(yǎng)和活潑自身的數(shù)學思維，拓展自身的數(shù)學視野，每天寫教學反思，寫教學實錄，寫說題解題思路，及自己的教學心得，由小見大，廣拓深挖！絕不只做一個只會上上課的教書匠，而要成為一名有自己教育思想、教育風格、教育成果的大教育家、思想家、改革家，繼承傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新，做集大成者，承先啟后的大家。4、沒有認真的備課，何來精彩的課堂，課堂要么臨時抱佛腳，要么不能很好的深化淺出，更不能很好的拓展延伸，教給學生更多的數(shù)學素養(yǎng)或數(shù)學之外的東西。所以我會好好備課，廣泛借鑒名師的經(jīng)典課堂實錄，每天每天堅持。5、我之前從來不傾聽學生的心聲，而高高在上，除了自己的一廂情愿的灌輸，從來不與學生作認真的面對面的關(guān)于數(shù)學方面的交流，所以如今我要讓學生就我的數(shù)學課堂發(fā)表評論并給予建議，使課堂科學又民主，且多彩又高效。我就希望自己可以真正的到達這樣的改良之后就可以更好的使得我的課堂可以收獲到更多的東西，讓學生們可以在我的課堂上感受到數(shù)學的魅力，是的學習成績提上去。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日考試成績低的檢討書篇4尊敬的老師：您好！首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次月考某科考試中我慘敗而歸，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。這次失敗的原因，我分析^p了一下試卷，有絕大局部是由于我的馬虎粗心造成的，但是也有少數(shù)局部我不懂。您平常也就經(jīng)常告誡我們，可我就是改不了粗心大意的毛玻不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。在這個假期里，我一定要騰出一局部時間來復習我的英語，我想好了，每天早上9：00——11：00來學習2個小時的英語。還有，我建立了1個錯題本。以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。并且，假如有什么弄不懂的問題，我會請教父母。同時，我要經(jīng)常在好好學習這個____里去理解一些學____科的方法。并且我不可以偏科，一定要全面開展。老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。我決定了，我開學考試的英語成績一定不能下110分。同時，我要在年級的名次保持在前10內(nèi)。老師，請不要生氣了。看我的實際行動把！檢討人：xxx20xx年x月x日考試成績低的檢討書篇5尊敬的x____師：如今我滿懷懊悔愧疚的心情向您遞交這份檢討書，以深化反省自身錯誤。本次xx月考，我的成績是全班倒數(shù)的，嚴重拉低了班級平均分，我感到難辭其咎，痛苦萬分。經(jīng)過您的批評教育，我對于錯誤有了深化反省與認識，也發(fā)現(xiàn)了自身之所以沒有考好xx的原因：第一，平時沒有好好看書，沒很好領(lǐng)會知識構(gòu)造。xx是一門需要綜合知識構(gòu)造的學科，不是單單背誦一條信息，記住一些知識就可以學好的。雖然我沒有足夠的時間去“行萬里路”，但目前在學校里好好看書，領(lǐng)會書中知識卻是可以的。第二，缺少足夠的語言表達才能。很多答題我都沒有把思路很明晰得寫出來，這充分說明了我的書面表達才能不強，這跟我的語文學習程度也有關(guān)系。第三，沒有好好審題，性質(zhì)急躁。xx是開卷考試，但我遇到難題找了一番發(fā)現(xiàn)答案找不到就不繼續(xù)找了，出現(xiàn)了心情急躁就胡亂作答的情況，這非常要不得。您經(jīng)常教誨我們xx的重要性，現(xiàn)如今我是真的深深領(lǐng)會。假設(shè)我沒有學好xx知識，以后將很難有良好的開展與進步。為此，我必須從此次錯誤當中汲取深化經(jīng)歷教訓，好好學好xx。如今起我就要重視起來，xx課認真聽講，認真做好每一道xx作業(yè)題，爭取在期末考試獲得一個令老師令自己滿意的成績。檢討人：xxx20xx年x月x日考試成績低的檢討書篇6尊敬的老師：您好！很抱歉在這次的考試之中沒能獲得理想的成績，也許是我對這次考試不重視的緣故以致于準備不夠充分，但鑒于考試之前老師便強調(diào)過認真復習的重要性便讓我對此感到很慚愧，這說明我對于自身學習成績的提升還是不夠重視的，我在為這次考試結(jié)果感到懊悔的同時也進展了深化的檢討。實際上成績不理想的原因在于我對學習的不重視以及自身的根底差，一方面我在以往的學習之中便存在著成績不夠好的問題，雖然平時也有聽從老師的教誨卻不可否認自己在努力程度方面遠遠不夠，另一方面那么是我對學習的不重視導致很少反思自身成績差的問題，其實早在我意識到自身成績差的時候便應當要采取有效措施了，然而我卻總帶有幸運心理以致于認為考試題型不會太難，殊不知考試題型假設(shè)不可以起到考驗學生的效果又有何意義呢？通過這場檢驗學生平時所學知識的考試便能明白自己存在著哪些缺乏。其實對于這次慘淡的成績讓我意識到自己拖了班集體的后腿，畢竟班級平均分太低的話對于后期的評比也會造成不好的效果，捫心自問為何平時沒能意識到學習的重要性并彌補自身知識面的缺乏呢？尤其是考試之前的復習工作都沒能好好準備自然會迎來成績差的后果，面對自身的缺乏應當要多向成績優(yōu)異的同學學習并改良當前的學習方式，假設(shè)是繼續(xù)無動于衷的話只會導致自身成績差的現(xiàn)實難以得到改變，道理雖粗淺卻也要自己采取行動才不會在考試成績差的問題面前顯得那么被動。為了盡快解決自身成績差的問題應當在以后認真學習才行，要牢記這次成績不理想的恥辱并將內(nèi)心的郁悶轉(zhuǎn)化為對學習的動力，這次沒能考好便將精力都放在下