地理教研工作總結(jié)計劃（共3篇）篇：地理教研工作總結(jié)計劃

2023—2023學年七年級地理第二學期教研

計劃

何晶晶

一、指導(dǎo)思想

在科學理論指導(dǎo)下，遵循教育規(guī)律，切實貫徹新《課程標準》重要思想，遵循《常規(guī)匯編》要求，堅持“以學定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學資源和教學手段，確保學生學科素質(zhì)的提高和本學科教學目標的順利完成。二、工作要點

1、全體教師認真學習和領(lǐng)會課程標準，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主，合作，探究的學習方式，從教法上尋找突破口，探討學生學習地理興趣的方法。2、搞好集體備課，發(fā)揮團隊精神，繼續(xù)鉆研3015教學模式。3、在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要加大學生課外知識的補充，注重地理基礎(chǔ)知識的廣度，培養(yǎng)興趣點,拓展視野，開拓創(chuàng)新。4、努力提升我組地理教師教科研整體水平。教研目標

認真貫徹落實學校新學期工作意見，以“中學教學常規(guī)”為依據(jù)，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和濃厚的興趣為重點，著眼于教師和學生創(chuàng)新意識的提高，切實提高地理教學質(zhì)量。1、鉆研新教材，在教學中貫徹課標及常規(guī)要求。2、備實用教案，發(fā)揮3015教學模式的獨特優(yōu)勢。3、提升學生的創(chuàng)新能力，自主、探究、合作能力。4、爭取評為優(yōu)秀教研組。四、實施措施

1、加強集體備課，寫出實用教案。認真學習新課標，鉆研新教材，利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進行討論分析，把握其深度和廣度。每周開展一次集體備課活動。在深入學習新課程標準的基礎(chǔ)上，將教材歸類、分項，采用“集體備課，集體評議，改進教案，再行教學，不斷完善”的連動式備課、上課的方式進行。2、教學

堅持啟發(fā)式教學。注意引導(dǎo)學生閱讀和分析課本的例子，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進學生的思考行為。減輕學習負擔。作業(yè)當堂消化，填圖題為必做題，作業(yè)檢查按章進行，必做題全批全改。充分利用電教手段，提高上課的教學效率。制定學期教學進度，組織教師互相聽課、評課，共同提高教學水平，積極開展公開課，本學期每人至少一節(jié)，共同探討幫助本組成員改進教學，提高教學質(zhì)量。認真做好探究性學習的工作，做到一課一反思，并及時討論提高。五、檢評辦法

本組自查，各項材料上交教務(wù)處檢查。每位成員各自制定適合本人的教研課題，要經(jīng)常督促組員按確定的教研課題進行研究，并與期末上交教研課題總結(jié)，以確保課題研究的時效性和有效性。教與研相輔，因此要組織好組內(nèi)和校內(nèi)的聽評課活動，保證全組參加不缺席，及時上交各項材料。同時還要組織成員參加日常的聽課活動，記好聽課筆記，通過學習其他教師的優(yōu)點來提升我們的整體教學水平。除聽評課外，還要及時學習、整理業(yè)務(wù)學習材料，每月上交一篇案例，經(jīng)常做好反思。第2篇：地理教研工作總結(jié)計劃

侯鎮(zhèn)二中地理科2011年教研工作總結(jié)計劃

一、指導(dǎo)思想：

為了將自主、互助、合作型的學習方式在地理教學中更好的體現(xiàn)出來，本學年將以課程改革為基本依托，熟悉新課程理念，設(shè)計、組織好各項地理教研活動，提高教師實施新課程理念的能力。以課堂教學為突破口，積極推進地理課堂教學改革，提高課堂教學效率。以地理教研組為單位，促進校本教研活動的開展，認真研究課堂有效教學，切實促進地理教學質(zhì)量的整體提高。在教學中堅持務(wù)本主義道路，堅持唯物辯證法，堅持核心價值觀以及堅持科學發(fā)展觀。既要追求近期的教書效率（現(xiàn)實主義的教學質(zhì)量），更要追求長遠的育人效益（理想主義的育人效益）。二、工作目標

以素質(zhì)教育為中心，以新課標精神為指導(dǎo)，按照新教育理念提出“雙二十條”，根據(jù)中學地理教學的特點和學校實際情況，圍繞不斷提高師資隊伍水平，進一步深化課堂教學改革，促進學生地理素質(zhì)的全面提高，創(chuàng)造性地開展工作。加強教育理論的學習，深入研究新的國家地理課程標準和新的中學地理教材，把握新課改的動向。以學科教研促課堂改革，抓好課題研究，加大校本研究的力度；深入教學一線聽課學習調(diào)研，強調(diào)教師在課堂教學中以新的理念指導(dǎo)教學，促進課堂教學方式的改變。抓好教學管理和教學質(zhì)量的評估，堅持聽課和參加學校教研組活動，抓好教學常規(guī)工作。加強對畢業(yè)班的教學指導(dǎo)。加強對中考信息的搜集、整理、分析、研討。抓好教師隊伍培訓工作，努力提高教師的素質(zhì)，充分發(fā)揮各級骨干教師、市學科帶頭人示范的作用，通過示范教學開放月活動，促進我校地理教師教學基本功水平整體提高。三、教研重點

組織地理教師結(jié)合教學實際深入學習、領(lǐng)會、實踐國家地理課程標準，用新的理念指導(dǎo)教研和教學活動。在教研工作中做到充分發(fā)揮學生的能力；落實“雙二十條”側(cè)重課堂教學改革和教學評價的改革；加強課題研究、課標與教材培訓、教學展評三類教研活動)。四、工作措施

1．研究課標，提升理念，改進教法

我們有責任和義務(wù)帶領(lǐng)我校地理教育工作者研究7－8年級《國家地理課程標準》，引導(dǎo)全體教師進一步領(lǐng)會新課標的地理教學理念，理解課標與教材的關(guān)系，創(chuàng)造性地使用教材；改變傳統(tǒng)的應(yīng)試教學方法，沿用正確的教育規(guī)律，真正促進學生全面發(fā)展。建議教師們學習幾本十分實用的教育理論書籍（蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》、周小山的《教師教學究竟靠什么》），轉(zhuǎn)變教師自身在教學中的角色，真正成為學生學習的促進者、組織者、引導(dǎo)者、欣賞者、發(fā)現(xiàn)者。使學生養(yǎng)成并篤行如下品行：十種學習習慣：學、問、練、思、疑、辨、省、群、行、評。三種學習方式：自主學習、合作學習和探究學習，四種學習與做人品質(zhì)：創(chuàng)造精神、思辨能力、發(fā)散思維和實踐能力。2.深化常態(tài)課堂教學，確保節(jié)節(jié)優(yōu)質(zhì)高效

課堂教學是研究與創(chuàng)新的最基本園地，課堂創(chuàng)新是無止境的，也是無底洞的。新學年，積極構(gòu)建并實施“1248”課堂深化與推進戰(zhàn)略。即：堅持一條道路（務(wù)本主義），兩條腿走路（雙20條或兩打兩提），四步走策略（模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個性化），力爭八大個性化（教、學、案、省、管、研、創(chuàng)、評）。組織教師認真學習《“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂教學設(shè)計與評估》一書，吃透其精神本質(zhì)，落實好濰坊模式的一個重要信條：教師舍自我，學生得自主，教師少幫助，學生多自助。切實搞好“‘345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”

3.確立教學重點，搞好中考復(fù)習2010年我市中考地理試題為全市初中師生所認可，對初中地理教學、促進學生的全面發(fā)展、更好地為高一級學校選拔人才起到了良好的指導(dǎo)作用，且并沒有加重學生過多的記憶負擔。今年中考還可能會遵循側(cè)重考查地理基本能力這個方向，不會過多地增加學生學習負擔，會增強初中學生實際生活和今后學習、工作中的地理能力和可持續(xù)發(fā)展的觀念。因此我們應(yīng)抓緊開展有針對性地復(fù)習教學工作，根據(jù)《我市中考復(fù)習范圍》及《課程標準》研究復(fù)習思路，制定復(fù)習計劃，搞好研討，集思廣益，為促進我校初中地理課程改革開好頭、帶好路。五、主要教研活動及安排1月份

1.進行2010年度地理教研組教研工作總結(jié)

2.對2010年我科推行的‘“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”作階段性總結(jié)

3.制定2011年度地理教研組學科教研工作總結(jié)計劃4.期末學校自主檢測考試與分析2月份1.下發(fā)全年教學進度2.課堂教學開放月準備工作3月份

1.結(jié)合課堂教學開放月活動，組織

七、八年級新課改教學觀摩、交流課活動

2.召開中考改革調(diào)研會4月份

1.組織八年級復(fù)習交流課活動2.組織全校地理老師命題研討會3.八年級模擬考試命題審題5.學校自主期中命題、考試5月份

1.八年級鄉(xiāng)土教材的學習2.八年級模擬考試質(zhì)量分析3.七年級組織對新課的學習和探討6月份

1.八年級迎接中考

2.基礎(chǔ)年級教學質(zhì)量抽查命題工作

3.組織八年級教師對中考試卷進行分析、研討7月份

1.地理學業(yè)水平考試評價與分析2.組織編寫新學期地理學習導(dǎo)學案3.“學習創(chuàng)新”優(yōu)秀案例評選活動8月份

1.建立地理教師檔案2.業(yè)務(wù)能力集中學習3.組織部分教師外地學習9月份

1.學校新教學工作開展2.課題科研申報10月份

1.參與學校教研組活動，總結(jié)、推廣教改經(jīng)驗2.成立地理教改實驗研究小組3.組織全校優(yōu)質(zhì)課競賽11月份1.學校教學常規(guī)檢查2.組織骨干教師說課月份

1.組織文化與學校交流日活動2.2011年全年工作總結(jié)

2011.2.612

第3篇：地理教研計劃

安國實驗中學地理教研工作總結(jié)計劃本學期根據(jù)教育局研室工作要求,本教校地理研組以課改為契機,提高課堂教學效率為途徑,校本教研為抓手,提高教學質(zhì)量為目標,重點做好教學常規(guī)的落實,校本課程的開發(fā)和實施等工作,創(chuàng)新工作方法,有針對性地開展各項教研活動,促進青年教師的專業(yè)成長。本學期主要做了以下工作一、加強理論學習,提高理論素養(yǎng)

堅持教育教學理論學習或主題教學研究活動,重點學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《地理學科教學常規(guī)》、《課改新課型》等,探討新課程背景下有效課堂教學模式,積極穩(wěn)妥地實施初中地理新課程,及時發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實中產(chǎn)生的問題。加強理論與實踐的聯(lián)系。二、落實常規(guī)工作,提高課堂效率

認真學習《給教師的教學建議》,做到教學常規(guī)中的五認真,重點以“學案”為載體,精心設(shè)計每一堂課的學案,在學案上進行二次備課,精講巧練,提高教學質(zhì)量。發(fā)揮學科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促作用,進行“有效課堂教學”的研討活動,提高課堂效率。每月對本教研組老師作一次常規(guī)檢查,重點檢查教案、學案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽課記錄和評課等,檢查情況良好。三、以課題為抓手,提高實踐能力

本學期的研究課題是:“在地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復(fù)習課課型研究”。分別在初一和初二年級進行同題異構(gòu),開設(shè)課型研究課,重點對初一老師和年輕老師進行磨課,積累材料。全組老師積極參與市級課題“新課程課型研究”。四、加強集體備課,發(fā)揮團隊精神

初一和初二集體備課小組選擇教學中的重點和難點進行集體備課。做到定時間、定中心發(fā)言人、定地點、定內(nèi)容,重點要突出如何根據(jù)學生實際、采用何種教學手段來達成三維目標,注重學案的設(shè)計和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。五、滲透環(huán)保教育,開展特色活動

繼續(xù)“地理教學中培養(yǎng)學生環(huán)保素養(yǎng)的研究”,注重在課內(nèi)外進行環(huán)境教育的滲透,每位老師至少撰寫了兩個環(huán)保教案地理教研組工作總結(jié)計劃。初中年級以環(huán)保為主題開展綜合實踐活動,以