絕密★啟用前【高考快遞】2023年高考真題新課標(biāo)II卷英語全文翻譯+試題解析注意事項(xiàng)：1.答卷前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題，字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。作圖可先試用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時(shí)，先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）聽下面5段對話，每段對話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對話僅讀一遍。例：Howmuchistheshirt?A.￡19.15. B.￡9.18. C.￡9.15.答案是C。【總體分析】本套聽力的兩位主播發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰、語速適中。與往年不同的是，男主播發(fā)音為英音，而女主播發(fā)音為美音。錄音稿詞匯量約860個(gè)左右，平均語速為135詞/分鐘。本套題有10個(gè)細(xì)節(jié)理解題、6個(gè)推理判斷題、2個(gè)理解意圖題、1個(gè)主旨大意題和1個(gè)觀點(diǎn)態(tài)度題。其中，以細(xì)節(jié)理解題為主，理解意圖題有所增加。疑問詞以what為主，具體是：12個(gè)what，3個(gè)why，2個(gè)where，1個(gè)when，1個(gè)how，1個(gè)who。本套試卷聽力材料主要圍繞人與自我和人與社會(huì)兩大主題選材，語言地道、情景真實(shí)體現(xiàn)高考對德育、勞育和體育的引導(dǎo)。一是在德育方面：Text2是講在火車站幫陌生人看包；Text3是去探望出院的友人；Text4提倡當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，少責(zé)備、多諒解；Text6反映說話者認(rèn)真工作的態(tài)度。二是在勞育方面；Text8中女士周末去祖父的農(nóng)場摘菜，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣。三是體育方面，Text9選取一段努力適應(yīng)新籃球隊(duì)高強(qiáng)度訓(xùn)練的大學(xué)新生的采訪，鼓勵(lì)學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)，熱愛運(yùn)動(dòng)并發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)精神。另外，Text7說話者為了及時(shí)趕回家而臨時(shí)改變回家路線，鼓勵(lì)學(xué)生多思考，提高解決問題的能力；通過Text8中淘舊書和Text10推薦好雜志，引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛閱讀的好習(xí)慣原文譯文1.WhatwillJackprobablydothisweekend?A.Gocamping.B.Visitafriend.C.Watchafilm.2.Whatdoesthewomanaskthemantodo?A.Takecareofherbags.B.Packthefoodforher.C.Checkthetrainschedule.3.WhenwillthemanseeBob?A.ThisFriday.B.ThisSaturday.C.NextMonday.4.Whydoesthemanapologize?A.Fortheterriblefood.B.Fortheovercharge.C.Forthewaiter’srudeness.5.Whatarethespeakerstalkingabout?A.Writingabook.B.Holdingacelebration.C.Buyingapresent.1.杰克這個(gè)周末可能會(huì)做什么？A.去露營。B.拜訪朋友。C.看電影。2.那個(gè)女人要求那個(gè)男人做什么？A.看管好她的包。B.給她打包食物。C.核實(shí)列車時(shí)刻表。3.那個(gè)男士將什么時(shí)候能見到鮑勃？A.本周五。B.本周六。C.下周一。4.這個(gè)男人為什么要道歉？A.因?yàn)榱淤|(zhì)的食物。B.因多收錢。C.因?yàn)榉?wù)員的粗魯。5.演講者在說什么？A.寫一本書。B.舉行慶?；顒?dòng)。C.購買禮物?！敬鸢浮坎牧显牟牧戏gText1（話題：周末活動(dòng)安排）W:Jack,areyougoingcampingwithyourfriendsthisweekend?M:Itdepends.Ifit’ssunny,we’llgo.W:Theweathermansaysit’sgoingtorain.M:Inthatcase,we’llgotothecinemainstead.Text2（話題：看行李）W:Excuseme,couldyoumindmybagsforamoment?Iwanttobuysomefoodattheconveniencestore.M:Noproblem.Butbequick.Itwasannouncedthatmytrainwillarrivein10minutes.Text3（話題：打算看病人）W:BobcameoutofhospitallastFriday.Haveyougotachancetovisithim?M:IplantoseehimthisSaturday.W:Aren’tyougoingtotheconferencethen?M:No.IthasbeenrescheduledfornextMonday.Text4（話題：結(jié)錯(cuò)賬道歉）M:Sorry,Miss.Wemadeaterriblemistakeaddingupthebill.Hereisthetendollarswehavetoreturntoyou.W:Oh,Ididn’tnoticethat.It’sOK.Don’tblamethewaiter.He’sbeenreallynice.Text5（話題：準(zhǔn)備新年禮物）W:DoyouthinkweshouldgetSteveabookfortheNewYear?M:Booksaregood.ButStevewouldn’ttakejustanybook.Hehastohavethisparticularoneongeography.文本1W:杰克，這個(gè)周末你要和朋友們?nèi)ヂ稜I嗎？M:看情況而定。如果天氣晴朗，我們就去。W:天氣預(yù)報(bào)員說天要下雨了。M:那樣的話，我們就去看電影了。文本2W:打擾了，幫我看一下行李，可以嗎？我想在便利店買些食物。M:沒問題。但要快。我的火車將在10分鐘后到達(dá)。文本3W:鮑勃上周五從醫(yī)院出來了。你有機(jī)會(huì)去看他嗎？M:我打算這個(gè)星期六去看他。W:那你不去參加會(huì)議嗎？M:不，會(huì)議已經(jīng)改期在下周一。文本4M：對不起，小姐。我們在算賬時(shí)，犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。這是我們要還給你的10美元。W：哦，我沒注意到。沒關(guān)系。不要怪那個(gè)服務(wù)員。他真的很好。文本5W:我們給史蒂夫買一本書作為新年禮物，你看好嗎？M：書作為禮物很好。但史蒂夫不會(huì)接受任何一本書。他有特別的喜歡地理。第二節(jié)（共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分）聽下面5段對話或獨(dú)白。每段對話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽每段對話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對話或獨(dú)白讀兩遍。聽下面一段對話，回答第6和第7兩個(gè)小題。原文譯文6.WhydoesSaramakethephonecall?A.Toaskforadvice.B.Toarrangeanouting.C.Tocancelanappointment.7.WhatdoesDavidwanttodo?A.Gotoadinnerparty.B.TalktoSarainperson.C.Workonthenewcase.6.為什么薩拉要打電話？A.征求建議。B.安排一次郊游。C.取消約會(huì)。7.大衛(wèi)想做什么？A.去參加一個(gè)晚宴聚會(huì)。B.親自和薩拉談?wù)?。C.處理新案子?！敬鸢浮坎牧显牟牧戏gText6（話題：取消約會(huì)）M:Hello,Sarah.W:Hello,David.Ican’tcomefordinnertonight6.Sorry.M:Oh,whathappened?W:We’vegotanewcaseandthingsgetprettycrazyhereintheoffice.M:Well,thenI’llcometoyou.W:No,no,nottonight.LetmeseeifIcanarrangeanothernight.M:Sarah,please.Weneedtotalk7.It’saboutmyjob.W:Thentellmeonthephone.M:No,it’sbetterifwedoitinperson7.Howabouttomorrownight?W:I’mnotsure.Youcangivemeacalltomorrowafternoon.M:OK.文本6M：你好，莎拉。W：你好，大衛(wèi)。對不起。我今晚不能來吃飯了。M：哦，發(fā)生了什么事？W：我們有了一個(gè)新情況，辦公室里的事情變得很瘋狂。M：好吧，那我就去找你吧。W：不，不，今晚不行。讓我看看能不能安排另外一個(gè)晚上。M：薩拉，求你了。我們需要談?wù)?。這是關(guān)于我的工作。W：那就在電話里告訴我吧。M：不，我們見面談會(huì)比較好。明天晚上怎么樣？W：我不確定。明天下午你可以給我打電話。M：好的。聽下面一段對話，回答第8和第9兩個(gè)小題。原文譯文8.WhereisJimnow?A.Inataxi.B.Onabus.C.Inhisoffice.9.Whatisthewoman’ssuggestion?A.Goingtothecitycenter.B.Takingashortcuthome.C.MeetingJiminthepark.8.吉姆現(xiàn)在在哪里？A.在出租車?yán)?。B.在公共汽車上。C.在他的辦公室。9.這個(gè)女人的建議是什么？A.去市中心。B.走一條捷徑回家。C.在公園里見吉姆。【答案】材料原文材料翻譯Text7（話題：著急回家迎接朋友來訪）W:Jimwillcallonusthisafternoon.Doyouknowwhereheisnow?M:Er...wait.Letmesee.Hehassenttwomessagessayingthathe’sdonewithhisworkattheofficeandgotataxiand...andhe’llarriveintwentyminutes.8W:Wecan’tkeephimwaitingoutsideourhome.Wehavetohurry.M:Butittakesatleasthalfanhourtogetoutofthecitycenterbybus.Lookatthetraffic.W:Let’sgetoff.Wecansaveatleasttwentyminutesbywalkingthroughthepark.9M:Areyousure?W:Yes.Ahundredpercent.文本7W:吉姆今天下午會(huì)來拜訪我們。你知道他現(xiàn)在在哪兒了嗎？M：呃...等等。讓我想想。他發(fā)了兩條信息，說他已經(jīng)完成了辦公室的工作，上了輛出租車……他20分鐘后就能到達(dá)。W:我們不能讓他在我們外面等。我們得快點(diǎn)。M：但是乘公交車離開市中心至少需要半個(gè)小時(shí)?？纯唇煌顩r。W：我們走吧。我們穿過公園至少可以節(jié)省20分鐘。M：你確定嗎？W：對。百分之百。聽下面一段對話，回答第10至第13四個(gè)小題。原文譯文10.WhatdidClaradoattheweekend?A.Sheplantedvegetables.B.Shewenttoayardsale.C.Shevisitedhergrandpa.11.WhatdidMarkfindinsideoneofthebookshebought?A.Aplaneticket.B.Afamilyphoto.C.Apostcard.12.WheredoesMarklive?A.LosAngeles.B.Chicago.C.Philadelphia.13.WhatistherelationshipbetweenMarkandAshley?A.Brotherandsister.B.Husbandandwife.C.Fatheranddaughter.10.克拉拉在周末做了什么？A.她種了蔬菜。B.她去參加了一個(gè)庭院拍賣。C.她去看了她的爺爺。11.馬克在他買的書里找到了什么？A.一張機(jī)票。B.一個(gè)家庭照片。C.一張明信片。12.馬克住在哪里？A.洛杉磯B.芝加哥C.費(fèi)城13.馬克和阿什利之間的關(guān)系是什么？A.兄弟姐妹。B.丈夫和妻子。C.父親和女兒?！敬鸢浮坎牧显牟牧戏gText8（話題：周末活動(dòng)）W:Morning,Mark.M:Morning,Clara.Howwasyourweekend?W:Great.Iwenttomygrandpa’s.Heinvitedustopickvegetablesonhisfarm.Mydaughterhadagreattimethere.Whataboutyou?M:Oh,Ihadatrulyincredibleexperience.IdroppedbyayardsaleonSaturdayandgotseveralbooks.W:Novels?M:Anovelandtwopoetrycollections.AsIleafedthroughthenovel,apieceofpaperfellout.Itwasanairticketfrom2012.TheflightwasfromLosAngelestoChicagoandthenameontheticketwasAshleyLouis.W:Wasit?M:Yes.Ashley,mysister.In2012,shelivedinLosAngelesandherhusbandworkedinChicago.Bothofthemoftenflewbetweenthetwocities.Iaskedthesellerwherehegotthebook.Hesaiditwasboughtatasecond-handbookstoreinLosAngelesthreeyearsago.Lastyear,heandhisfamilymovedfromLosAngelestoPhiladelphia.W:So,allthewaycrossthecountry,yoursister’soldbooklandedinyourhands.That’sreallycrazy.文本8W：早上好，馬克。M：早上好，克拉拉。你的周末怎么樣？W：很好。我去了我爺爺?shù)募?。他邀請我們到他的農(nóng)場去摘蔬菜。我女兒在那里玩得很開心。你呢？M：哦，我真的有了一次不可思議的經(jīng)歷。周六我去了一個(gè)庭院拍賣，買了幾本書。W：小說？M：一部小說和兩本詩集。當(dāng)我翻看小說時(shí)，一張紙掉了出來。這是從2012年的一張機(jī)票。這架航班從洛杉磯飛往芝加哥，機(jī)票上的名字是阿什利·路易斯。W：是嗎？M：是的。阿什利，我妹妹。2012年，她住在洛杉磯，她的丈夫在芝加哥工作。他們倆都經(jīng)常在這兩個(gè)城市之間飛行。我問賣家，他的這本書是從哪里買來的。他說，這本是三年前在洛杉磯的一家二手書店買的。去年，他和家人從洛杉磯搬到了費(fèi)城。W：所以，穿過全國，你姐姐的舊書落在你手里。這真的很（瘋狂）不可思議了。聽下面一段對話，回答第14至第17四個(gè)小題。原文譯文14.Whatisprobablythewoman?A.Ateacher.B.Ajournalist.C.Anathlete.15.WhatdoesVictorfinddifficultasamemberofthebasketballteam?A.Adaptinghimselftotheintensetraining.B.Dealingwiththepressurefromthecoach.C.Regainingtheskillslearnedinhighschool.16.WhatdoesVictorsayabouttheplayersontheteam?A.Theyareofthesameage.B.Theyaresimilarincharacter.C.Theyarefromdifferentcountries.17.HowdoesVictorfeelabouthisteamnow?A.It’sabouttobreakup.B.It’sthebestinIndiana.C.It’sgettingstronger.14.那個(gè)女人可能是做什么工作？A.一位老師。B.一位記者。C.一位運(yùn)動(dòng)員。15.作為籃球隊(duì)的一員，維克托覺得有什么困難呢？A.能夠適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練。B.應(yīng)對來自教練的壓力。C.恢復(fù)在高中學(xué)到的技能。16.維克托對球隊(duì)里的球員說了些什么？A.他們的年齡相仿。B.他們的性格是相似的。C.他們來自不同的國家。17.維克托現(xiàn)在覺得他的球隊(duì)怎么樣？A.它馬上就要解散了。B.在印第安納州是最好的。C.它將會(huì)越來越強(qiáng)?！敬鸢浮坎牧显牟牧戏gText9（話題：大學(xué)生活）W:Victor,you’vebeenhereinIndianaforsixweeksnow.Howareyoufeeling?M:IthinkI’vegotusedtocollegelife,goingtoclasses,workingoutandhangingoutwithmyfriends.Thoughthere’spressuretomeetdeadlines,lifehereisneverboring.W:What’sbeenhardaboutbeinganIndianabasketballplayer?M:Well,thetrainingisverycompetitive,weightliftingandrunningeveryday.It’snotlikehighschool.Inhighschool,Ireallydidn’thavetodothat.I’mjusttryingtogetusedtoit.AndIthinkIam.W:Atthispoint,howdoyouseeyourselffittingintothisgroup?M:Ithinkwe’realldifferent.GeorgeisfromBritain.ChrisandLeoarefromAustralia.I’mfromFrance.AndtherestareAmericans.ButIgetalongwitheverybody.Youknow,wearereallystartingtobond.It’sgreattoseehowwegroweachdayasateam.W:Thanks,Victor.IwishyouaveryhappyandfruitfulstayinIndiana.文本9W：維克托，你在印第安納州已經(jīng)有六個(gè)星期了。你感覺怎么樣？M：我想我已經(jīng)習(xí)慣了大學(xué)生活，去上課，鍛煉，和朋友們出去玩。雖然在截止日期前還很有壓力，但這里的生活從來都不無聊。W：作為一名印第安納州的籃球運(yùn)動(dòng)員有什么困難呢？M：這個(gè)訓(xùn)練很有競爭力，每天都有舉重和跑步。這不像高中。在高中的時(shí)候，我真的不用這么做。我只是想適應(yīng)它。我想我是這樣的。W：在這一點(diǎn)上，你認(rèn)為自己如何適合這個(gè)群體？M：我覺得我們都不一樣了。喬治來自英國。克里斯和里奧來自澳大利亞。我來自法國。其余的都是美國人。但我和大家都很好。你知道，我們真的開始建立密切的關(guān)系了。很高興看到我們作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)每天都在成長。W：謝謝，維克托。我祝你在印第安納州過得非?？鞓罚腋挥谐晒?。聽下面一段獨(dú)白，回答第18至第20三個(gè)小題。原文譯文18.WhoisTomHodgkinson?A.Founderofamagazine.B.Publisherofanovel.C.Editorofanewspaper.19.WhatdoweknowaboutthecontentofTheIdler?A.It’sold-fashioned.B.It’swide-ranging.C.It’sstudent-targeted.20.Whydoesthespeakergivethetalk?A.Todoapromotion.B.Todiscussanissue.C.Tointroducealecturer.18.湯姆是霍奇金森？A.一家雜志的創(chuàng)始人。B.一本小說的出版者。C.一家報(bào)紙的編輯。19.我們對《流浪者》的內(nèi)容了解多少？A.這是老式的。B.這是廣泛的。C.這是學(xué)生的目標(biāo)。20.演講者為什么要做演講？A.做一個(gè)晉升。B.要討論一個(gè)問題。C.介紹一個(gè)講師?！敬鸢浮坎牧显牟牧戏gText10（話題：推薦雜志）W:Goodevening,dearlisteners.Whenwasthelasttimeyouenjoyedleisureactivities?Doyouwanttoliveafullandhappylife?Today,I’mgoingtointroducetoyouamagazinethatfeaturestheartofliving.TheIdlerwaslaunchedbyTomHodgkinson,backin1993.Withtheintentionofprovidingabitoffun,freedomandachievementinabusyworld,itisnowpublishedbimonthly.Ineveryissue,youwillfindaninterestingmixofinterviewsandessaysonthegoodlife,history,philosophy,artsandfashionphotography.Youwillfindmuchtolaughatandmuchusefulstuffaswell,fromrecipesformakingbacontoguidestohousekeeping.Ifyoueverfeltthatthereismoretolifethanboringjobs,thenwhynotsubscribetoit?TheIdlerisacheeringreadthatmakesyoufeelbetteraboutlife.Youcandownloadtheapplicationandsubscribetodaytogetyourfirstissuefree.文本10晚上好，親愛的聽眾們。你最后一次享受休閑活動(dòng)是什么時(shí)候？你想過上一種充實(shí)而幸福的生活嗎？今天，我要向你們介紹一本以生活藝術(shù)為特色的雜志。這個(gè)懶惰者是由湯姆·霍奇金森在1993年推出的。為了在一個(gè)忙碌的世界里提供一點(diǎn)樂趣、自由和成就，它現(xiàn)在雙月出版。在每一期雜志中，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)一些關(guān)于美好生活、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)和時(shí)尚攝影的有趣的采訪和文章。你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多值得嘲笑的東西，還有很多有用的東西，從培根制作食譜到家政指南。如果你曾經(jīng)覺得生活中存在的不僅僅是無聊的工作，那么為什么不訂閱它呢？《懶惰者》是一本令人振奮的讀物，能讓你對生活感覺更好。你可以在今天下載這個(gè)應(yīng)用程序并訂閱，從而免費(fèi)獲得你的第一期雜志。第二部分閱讀（共兩節(jié)，滿分50分）第一節(jié)（共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。A原文譯文YellowstoneNationalParkoffersavarietyofrangerprogramsthroughoutthepark,andthroughouttheyear.Thefollowingaredescriptionsoftherangerprogramsthissummer.ExperiencingWildlifeinYellowstone(May26toSeptember2)Whetheryou’rehikingabackcountrytrail(小徑),camping,orjustenjoyingthepark’samazingwildlifefromtheroad,thisquickworkshopisforyouandyourfamily.Learnwheretolookforanimalsandhowtosafelyenjoyyourwildlifewatchingexperience.MeetattheCanyonVillageStore.JuniorRangerWildlifeOlympics(June5toAugust21)KidscantesttheirskillsandcomparetheirabilitiestotheanimalsofYellowstone.Stayforaslittleoraslongasyourplansallow.MeetinfrontoftheVisitorEducationCenter.CanyonTalksatArtistPoint(June9toSeptember2)Fromaclassicviewpoint,enjoyLowerFalls,theYellowstoneRiver,andthebreathtakingcolorsofthecanyon(峽谷)whilelearningaboutthearea’snaturalandhumanhistory.Discoverwhyartistsandphotographerscontinuetobedrawntothisspecialplace.MeetonthelowerplatformatArtistPointontheSouthRimDriveforthisshorttalk.PhotographyWorkshops(June19&July10)Enhanceyourphotographyskills—joinYellowstone’sparkphotographerforahands-onprogramtoinspirenewandcreativewaysofenjoyingthebeautyandwonderofYellowstone.6/19—Waterfalls&WideAngles:meetatArtistPoint.7/10—Wildflowers&WhiteBalance:meetatWashburnTrailheadinChittendenparkingarea.黃石國家公園在整個(gè)公園和全年都提供各種護(hù)林員項(xiàng)目。以下是對今年夏天的護(hù)林員項(xiàng)目的描述。在黃石國家公園體驗(yàn)野生動(dòng)物（5月26日至9月2日）無論你是在鄉(xiāng)間小道，露營，還是只是在路上享受公園令人驚嘆的野生動(dòng)物，這個(gè)便捷工作室都是為你和你的家人準(zhǔn)備的。學(xué)習(xí)在哪里尋找動(dòng)物，以及如何安全地享受你的野生動(dòng)物觀看體驗(yàn)。在峽谷村的商店見面。少年護(hù)林員野生動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)（6月5日至8月21日）孩子們可以測試他們的技能，并將他們的能力與黃石國家公園的動(dòng)物進(jìn)行比較。你的計(jì)劃允許的話，想待多久就待多久。在游客教育中心前見面。峽谷在藝術(shù)家角的演講（6月9日至9月2日）從一個(gè)經(jīng)典的觀點(diǎn)，享受較低的瀑布，黃石河，和令人驚嘆的顏色的峽谷（峽谷），同時(shí)了解該地區(qū)的自然和人類的歷史。請發(fā)現(xiàn)為什么藝術(shù)家和攝影師會(huì)繼續(xù)被這個(gè)特殊的地方所吸引。在南緣大道的藝術(shù)家角的低平臺(tái)上見面，進(jìn)行這個(gè)簡短的演講。攝影工作坊（6月19日和7月10日）提高你的攝影技能——加入黃石公園的攝影師的動(dòng)手項(xiàng)目，以激發(fā)新的和創(chuàng)造性的方式來享受黃石公園的美麗和奇跡。6月19日——瀑布和廣角處：在藝術(shù)家角見面。7月10日——野花與白平衡：在奇滕登停車場的WashburnTrailhead見面。21.Whichofthefourprogramsbeginstheearliest?A.PhotographyWorkshops. B.JuniorRangerWildlifeOlympics.C.CanyonTalksatArtistPoint. D.ExperiencingWildlifeinYellowstone.22.WhatistheshorttalkatArtistPointabout?A.Worksoffamousartists. B.Protectionofwildanimals.C.Basicphotographyskills. D.Historyofthecanyonarea.23.WherewilltheparticipantsmeetfortheJuly10photographyworkshop?A.ArtistPoint. B.WashburnTrailhead.C.CanyonVillageStore. D.VisitorEducationCenter.21.這四個(gè)項(xiàng)目中哪一個(gè)最早開始？A.攝影研討會(huì)。B.少年護(hù)林員野生動(dòng)物奧運(yùn)會(huì)。C.峽谷在藝術(shù)家角的談話。D.在黃石國家公園體驗(yàn)野生動(dòng)物。22.在藝術(shù)家角的簡短演講是關(guān)于什么的？A.著名藝術(shù)家的作品。B.保護(hù)野生動(dòng)物。C.基本的攝影技能。D.峽谷地區(qū)的歷史。23.參加者將在哪里見面，參加7月10日的攝影研討會(huì)？A.ArtistPoint。B.WashburnTrailhead。C.峽谷村商店。D.游客教育中心。【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇應(yīng)用文。人與自然。文章主要介紹了今年夏季在黃石國家公園舉辦的一系列護(hù)林員項(xiàng)目，旨在幫助公園的游客更好地欣賞和了解公園的自然美景和野生動(dòng)物。【解析】21.D細(xì)節(jié)理解題。四個(gè)項(xiàng)目的時(shí)間分別是：May26toSeptember2、June5toAugust21、June9toSeptember2、June19&July10。由此可知，5月26日至9月2日在黃石公園體驗(yàn)野生動(dòng)物的項(xiàng)目是四個(gè)項(xiàng)目中最早開始的。故選D。22.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)CanyonTalksatArtistPoint部分的“Fromaclassicviewpoint,enjoyLowerFalls,theYellowstoneRiver,andthebreathtakingcolorsofthecanyonwhilelearningaboutthearea’snaturalandhumanhistory.”可知，在ArtistPoint的簡短講話主要是關(guān)于峽谷地區(qū)的自然和人類歷史。故選D。23.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)PhotographyWorkshops部分的“7/10—Wildflowers&WhiteBalance:meetatWashburnTrailheadinChittendenparkingarea.”可知，7月10日攝影研討會(huì)的參與者將在WashburnTrailhead集合。故選B。B原文譯文Turningsoil,pullingweeds,andharvestingcabbagesoundliketoughworkformiddleandhighschoolkids.Andatfirstitis,saysAbbyJaramillo,whowithanotherteacherstartedUrbanSprouts,aschoolgardenprogramatfourlow-incomeschools.Theprogramaimstohelpstudentsdevelopscienceskills,environmentalawareness,andhealthylifestyles.Jaramillo’sstudentsliveinneighborhoodswherefreshfoodandgreenspacearenoteasytofindandfastfoodrestaurantsoutnumbergrocerystores.“Thekidsliterallycometoschoolwithbagsofsnacksandlargebottlesofsoftdrinks,”shesays.“Theycometousthinkingvegetablesareawful,dirtisawful,insectsareawful.”Thoughsomeareinitiallyscaredoftheinsectsandturnedoffbythedirt,mostareeagertotrysomethingnew.UrbanSprouts’classes,attwomiddleschoolsandtwohighschools,includehands-onexperimentssuchassoiltesting,flower-and-seeddissection,tastingsoffreshordriedproduce,andworkinthegarden.Severaltimesayear,studentscookthevegetablestheygrow,andtheyoccasionallymakesaladsfortheirentireschools.Programevaluationsshowthatkidseatmorevegetablesasaresultoftheclasses.“Wehavestudentswhosaytheywenthomeandtalkedtotheirparentsandnowthey’reeatingdifferently,”Jaramillosays.Sheaddsthattheprogram’sbenefitsgobeyondnutrition.Somestudentsgetsointerestedingardeningthattheybringhomeseedstostarttheirownvegetablegardens.Besides,workinginthegardenseemstohaveacalmingeffectonJaramillo’sspecialeducationstudents,manyofwhomhaveemotionalcontrolissues.“Theygetoutside,”shesays,“andtheyfeelsuccessful.”翻土、除草、收割卷心菜、對初中和高中的孩子來說，聽起來像是一項(xiàng)艱苦的工作。艾比·賈拉米略說，起初是這樣，她和另一位老師在四所低收入學(xué)校開辦了“城市溫泉”學(xué)校花園項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在幫助學(xué)生發(fā)展科學(xué)技能、環(huán)境意識(shí)和健康的生活方式。賈拉米洛的學(xué)生們住在那些不易找到新鮮食物和綠地的社區(qū)，而且快餐店的數(shù)量也超過了雜貨店。她說：“孩子們總是帶著一袋袋的零食和大瓶的軟飲料來學(xué)校?！薄八麄儊碚椅覀儯J(rèn)為蔬菜很可怕，泥土很可怕，昆蟲很可怕。”雖然有些人一開始害怕昆蟲，被泥土排斥，但大多數(shù)人都渴望嘗試新的東西。在兩所中學(xué)和兩所高中，城市豆芽的課程包括動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，如土壤測試、花卉和種子解剖、品嘗新鮮或干的農(nóng)產(chǎn)品，以及在花園里工作。學(xué)生們一年有幾次烹飪他們種植的蔬菜，偶爾也會(huì)為整個(gè)學(xué)校做沙拉。項(xiàng)目評估顯示，孩子們吃更多的蔬菜。賈拉米洛說：“我們有學(xué)生說，他們回家和父母交談，現(xiàn)在他們的飲食已經(jīng)不一樣了?！彼a(bǔ)充說，該項(xiàng)的好處不僅僅是營養(yǎng)。有些學(xué)生對園藝非常感興趣，以至于他們把種子帶回家，開始了他們自己的菜園。此外，在花園里工作似乎對賈拉米洛的特殊教育學(xué)生有鎮(zhèn)靜作用，他們中的許多人都有情緒控制問題?！八麄兊酵饷?，”她說，“感覺很成功?！?4.WhatdoweknowaboutAbbyJaramillo?A.Sheusedtobeahealthworker.B.Shegrewupinalow-incomefamily.C.Sheownsafastfoodrestaurant.D.SheisaninitiatorofUrbanSprouts.25.WhatwasaproblemfacingJaramilloatthestartoftheprogram?A.Thekids’parentsdistrustedher.B.Studentshadlittletimeforherclasses.C.Somekidsdislikedgardenwork.D.Therewasnospaceforschoolgardens.26.Whichofthefollowingbestdescribestheimpactoftheprogram?A.Far-reaching.B.Predictable.C.Short-lived.D.Unidentifiable.27.Whatcanbeasuitabletitleforthetext?A.RescuingSchoolGardensB.ExperiencingCountryLifeC.GrowingVegetableLoversD.ChangingLocalLandscape24.我們對艾比·賈拉米略了解多少？A.她曾經(jīng)是一名衛(wèi)生工作者。B.她在一個(gè)低收入家庭長大。C.她擁有一家快餐店。D.她是城市溫泉運(yùn)動(dòng)的發(fā)起者。25.賈拉米略在項(xiàng)目開始時(shí)遇到了什么問題？A.孩子們的父母不信任她。B.學(xué)生們幾乎沒有時(shí)間給她上課。C.有些孩子不喜歡園藝工作。D.學(xué)校里沒有放花園的空間。26.以下哪一項(xiàng)最能描述該計(jì)劃的影響？A.深遠(yuǎn)的。B.可預(yù)測。C.短暫的。D.無法識(shí)別。27.適合文本的標(biāo)題？A.拯救學(xué)?；▓@B.體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活C.種植蔬菜愛好者D.改變當(dāng)?shù)鼐坝^【語篇導(dǎo)讀】【解析】本文是一篇記敘文。文章描述了UrbanSprouts這一學(xué)校園藝項(xiàng)目如何幫助低收入學(xué)校的學(xué)生發(fā)展科學(xué)技能、環(huán)境意識(shí)和健康的生活方式。24.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第二句“Andatfirstitis,saysAbbyJaramillo,whowithanotherteacherstartedUrbanSprouts,aschoolgardenprogramatfourlow-incomeschools.”可知，AbbyJaramillo是UrbanSprouts項(xiàng)目的發(fā)起人之一。故選D。25.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Theycometousthinkingvegetablesareawful,dirtisawful,insectsareawful.”可知，在項(xiàng)目開始時(shí)，Jaramillo面臨的一個(gè)問題是一些孩子不喜歡園藝工作。故選C。26.A推理判斷題。根據(jù)最后一段內(nèi)容尤其是第一句“Sheaddsthattheprogram’sbenefitsgobeyondnutrition.”可知，該項(xiàng)目的影響是深遠(yuǎn)的，不僅改變了學(xué)生們的飲食習(xí)慣，還可以幫助一些受特殊教育的學(xué)生控制情緒。故選A。27.C標(biāo)題概括題。文章主要介紹了UrbanSprouts項(xiàng)目的主要目標(biāo)和產(chǎn)生的效果，即通過校園園藝項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生們對蔬菜的喜愛，改變他們的飲食習(xí)慣。因此，最適合的標(biāo)題是“GrowingVegetableLovers”。故選C。C原文譯文ReadingArt:ArtforBookLoversisacelebrationofaneverydayobject—thebook,representedhereinalmostthreehundredartworksfrommuseumsaroundtheworld.Theimageofthereaderappearsthroughouthistory,inartmadelongbeforebooksaswenowknowthemcameintobeing.Inartists’representationsofbooksandreading,weseemomentsofsharedhumanitythatgobeyondcultureandtime.Inthis“bookofbooks,”artworksareselectedandarrangedinawaythatemphasizestheseconnectionsbetweendifferenterasandcultures.Weseescenesofchildrenlearningtoreadathomeoratschool,withthebookasafocusforrelationsbetweenthegenerations.Adultsareportrayed(描繪)aloneinmanysettingsandposes—absorbedinavolume,deepinthoughtorlostinamomentofleisure.Thesescenesmayhavebeenpaintedhundredsofyearsago,buttheyrecordmomentswecanallrelateto.Booksthemselvesmaybeusedsymbolicallyinpaintingstodemonstratetheintellect(才智),wealthorfaithofthesubject.Beforethewideuseoftheprintingpress,booksweretreasuredobjectsandcouldbeworksofartintheirownright.Morerecently,asbookshavebecomeinexpensiveoreventhrowaway,artistshaveusedthemastherawmaterialforartworks—transformingcovers,pagesorevencompletevolumesintopaintingsandsculptures.Continueddevelopmentsincommunicationtechnologieswereoncebelievedtomaketheprintedpageoutdated.Froma21st-centurypointofview,theprintedbookiscertainlyancient,butitremainsasinteractiveasanybattery-powerede-reader.Toserveitsfunction,abookmustbeactivatedbyauser:thecoveropened,thepagesparted,thecontentsreviewed,perhapsnoteswrittendownorwordsunderlined.Andincontrasttoourincreasinglynetworkedliveswheretheinformationweconsumeismonitoredandtracked,aprintedbookstilloffersthechanceofawhollyprivate,“off-line”activity.《閱讀藝術(shù)：書籍愛好者的藝術(shù)》是對日常物品的慶?！@本書，體現(xiàn)在世界各地博物館的近300件藝術(shù)品中出現(xiàn)。讀者的形象貫穿歷史，在我們現(xiàn)在所知道的書籍形成之前的藝術(shù)中。在藝術(shù)家對書籍和閱讀的表現(xiàn)中，我們看到了超越文化和時(shí)間的共同人性的時(shí)刻。在這本“書籍書”中，藝術(shù)品的選擇和排列方式強(qiáng)調(diào)了不同時(shí)代和文化之間的聯(lián)系。我們看到了孩子們在家里或?qū)W校學(xué)習(xí)閱讀的場景，這本書是幾代人之間關(guān)系的焦點(diǎn)。成年人被描繪在許多場景和姿勢中——沉浸在一卷書中，沉浸在思想中，或迷失在閑暇時(shí)刻。這些場景可能是幾百年前畫過的，但它們記錄了我們都能想到的時(shí)刻。書籍本身可以在繪畫中被象征性地用來展示這個(gè)主題的智慧、財(cái)富或信仰。在印刷機(jī)廣泛使用之前，書籍是珍貴的物品，本身可以成為藝術(shù)品。最近，隨著書籍變得便宜甚至一次性，藝術(shù)家們把它們作為藝術(shù)品的原材料——把封面、頁數(shù)甚至完整的書轉(zhuǎn)換成繪畫和雕塑。通信技術(shù)的持續(xù)發(fā)展曾經(jīng)被認(rèn)為是使印刷版過時(shí)的原因。從21世紀(jì)的角度來看，這本印刷的書當(dāng)然是古老的，但它仍然和任何電池驅(qū)動(dòng)的電子閱讀器一樣具有互動(dòng)性。為了發(fā)揮它的功能，一本書必須被用戶激活：打開封面，頁面分開，內(nèi)容被評論，也許是寫下的筆記或下劃線的文字。與我們?nèi)找婢W(wǎng)絡(luò)化的生活相比，我們消費(fèi)的信息被監(jiān)控和跟蹤，一本印刷書籍仍然提供了一個(gè)完全私人的、“離線”活動(dòng)的機(jī)會(huì)。28.Whereisthetextmostprobablytakenfrom?A.Anintroductiontoabook.B.Anessayontheartofwriting.C.Aguidebooktoamuseum.D.Areviewofmodernpaintings.29.Whataretheselectedartworksabout?A.Wealthandintellect.B.Homeandschool.C.Booksandreading.D.Workandleisure.30.Whatdotheunderlinedwords“relateto”inparagraph2mean?A.Understand.B.Paint.C.Seize.D.Transform.31.Whatdoestheauthorwanttosaybymentioningthee-reader?A.Theprintedbookisnottotallyoutofdate.B.Technologyhaschangedthewayweread.C.Ourlivesinthe21stcenturyarenetworked.D.Peoplenowrarelyhavethepatiencetoread.28.這個(gè)文本最有可能來自哪里？A.對一本書的介紹。B.一篇關(guān)于寫作藝術(shù)的文章。C.一本去博物館的旅游指南。D.對現(xiàn)代繪畫的評論。29.精選的藝術(shù)品是關(guān)于什么的？A.財(cái)富和智力。B.家庭和學(xué)校。C.書籍和閱讀。D.工作和休閑。30.第2段中下劃線的單詞“relateto”是什么意思？A.理解。B.油漆C.抓住。D.轉(zhuǎn)換。31.作者提到電子閱讀器是想說什么的？A.這本印刷出來的書并沒有完全過時(shí)。B.科技已經(jīng)改變了我們的閱讀方式。C.我們在21世紀(jì)的生活是網(wǎng)絡(luò)化的。D.人們現(xiàn)在很少有耐心閱讀了?！菊Z篇導(dǎo)讀】【解析】本文是一篇說明文。文章主要介紹了一本名為《閱讀藝術(shù)：圖書愛好者的藝術(shù)》的書。該書從全球博物館中挑選了近三百幅以書籍為主題的藝術(shù)作品，展示了讀者形象在歷史上的演變和書籍在不同文化和時(shí)代中的聯(lián)系。28.A文章出處題。根據(jù)第一段第一句“ReadingArt:ArtforBookLoversisacelebrationofaneverydayobject—thebook,representedhereinalmostthreehundredartworksfrommuseumsaroundtheworld.”以及第二段第一句中的“Inthis‘bookofbook,’”可知，本文介紹了收錄近三百件來自博物館和世界各地收藏品的一本書。故選A。29.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第三句“Inartists’representationsofbooksandreading,weseemomentsofsharedhumanitythatgobeyondcultureandtime.”可知，這本書中的藝術(shù)作品主要是通過書和閱讀呈現(xiàn)的。故選C。30.A詞義猜測題。根據(jù)第二段最后一句“Thesescenesmayhavebeenpaintedhundredsofyearsago,buttheyrecordmomentswecanallrelateto.”可知，“這些場景可能是畫于數(shù)百年前，但我們可以理解畫中描繪的那些閱讀時(shí)刻”?！皉elateto”在這里的意思是“理解”或“體驗(yàn)”。故選A。31.A推理判斷題。根據(jù)最后一段的內(nèi)容可知，作者提到電子閱讀器，想要表達(dá)的是雖然印刷書看起來很古老，但是它們并沒有被完全取代。它們?nèi)匀皇且环N交互式的媒介，需要讀者去打開、翻閱、查閱內(nèi)容，也許還會(huì)寫下筆記或者畫線。由此我們可以推斷出，印刷書并沒有完全過時(shí)。故選A。D原文譯文Ascitiesballoonwithgrowth,accesstonatureforpeoplelivinginurbanareasisbecominghardertofind.Ifyou’relucky,theremightbeapocketparknearwhereyoulive,butit’sunusualtofindplacesinacitythatarerelativelywild.Pastresearchhasfoundhealthandwellnessbenefitsofnatureforhumans,butanewstudyshowsthatwildnessinurbanareasisextremelyimportantforhumanwell-being.Theresearchteamfocusedonalargeurbanpark.Theysurveyedseveralhundredpark-goers,askingthemtosubmitawrittensummaryonlineofameaningfulinteractiontheyhadwithnatureinthepark.Theresearchersthenexaminedthesesubmissions,coding(編碼)experiencesintodifferentcategories.Forexample,oneparticipant’sexperienceof“Wesatandlistenedtothewavesatthebeachforawhile”wasassignedthecategories“sittingatbeach”and“l(fā)isteningtowaves.”Acrossthe320submissions,apatternofcategoriestheresearcherscalla“naturelanguage”begantoemerge.Afterthecodingofallsubmissions,halfadozencategorieswerenotedmostoftenasimportanttovisitors.Theseincludeencounteringwildlife,walkingalongtheedgeofwater,andfollowinganestablishedtrail.Namingeachnatureexperiencecreatesausablelanguage,whichhelpspeoplerecognizeandtakepartintheactivitiesthataremostsatisfyingandmeaningfultothem.Forexample,theexperienceofwalkingalongtheedgeofwatermightbesatisfyingforayoungprofessionalonaweekendhikeinthepark.Backdowntownduringaworkday,theycanenjoyamoredomesticformofthisinteractionbywalkingalongafountainontheirlunchbreak.“We’retryingtogeneratealanguagethathelpsbringthehuman-natureinteractionsbackintoourdailylives.Andforthattohappen,wealsoneedtoprotectnaturesothatwecaninteractwithit,”saidPeterKahn,aseniorauthorofthestudy.隨著城市的飛速發(fā)展，生活在城市地區(qū)的人們進(jìn)入自然的機(jī)會(huì)變得越來越難找到。如果你幸運(yùn)的話，在你住的地方附近可能會(huì)有一個(gè)口袋公園，但在一個(gè)相對野生的城市里找到一些地方是不尋常的。過去的研究發(fā)現(xiàn)，自然對人類的健康有好處，但一項(xiàng)新的研究表明，城市地區(qū)的野性對人類的福祉極其重要。這個(gè)研究小組專注于一個(gè)大型的城市公園。他們調(diào)查了幾百名公園游客，要求他們在網(wǎng)上提交一份書面總結(jié)，說明他們在公園里與大自然進(jìn)行的有意義的互動(dòng)。研究人員然后檢查了這些提交的內(nèi)容，并將（編碼）經(jīng)驗(yàn)編碼為不同的類別。例如，一名參與者的“我們坐在海灘上聽海浪一會(huì)兒”的經(jīng)歷被劃分為“坐在海灘上”和“聽海浪”。在320份提交的論文中，一種研究人員稱之為“自然語言”的類別模式開始出現(xiàn)。在對所有提交的文件進(jìn)行編碼后，有六個(gè)類別對訪問者來說最重要。這些活動(dòng)包括遇到野生動(dòng)物，沿著水邊行走，以及沿著一條既定的小徑行走。給每一種自然體驗(yàn)命名可以創(chuàng)造一種可用的語言，幫助人們識(shí)別并參與對他們最滿意和最有意義的活動(dòng)。例如，在水邊散步的體驗(yàn)對一個(gè)周末在公園徒步旅行的年輕專業(yè)人士來說可能會(huì)感到滿意。在工作日回到市中心，他們可以在午餐時(shí)間沿著噴泉散步，享受更家庭形式的互動(dòng)?！拔覀冋谂?chuàng)造一種語言，幫助將人性的互動(dòng)回到我們的日常生活。為了實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我們還需要保護(hù)自然，這樣我們才能與它互動(dòng)，”該研究的資深作者彼得·卡恩說。32.Whatphenomenondoestheauthordescribeatthebeginningofthetext?A.Pocketparksarenowpopular.B.Wildnatureishardtofindincities.C.Manycitiesareoverpopulated.D.Peopleenjoylivingclosetonature.33.Whydidtheresearcherscodeparticipantsubmissionsintocategories?A.Tocomparedifferenttypesofpark-goers.B.Toexplainwhytheparkattractstourists.C.Toanalyzethemainfeaturesofthepark.D.Tofindpatternsinthevisitors’summaries.34.Whatcanwelearnfromtheexamplegiveninparagraph5?A.Walkingisthebestwaytogainaccesstonature.B.Youngpeoplearetoobusytointeractwithnature.C.Thesamenatureexperiencetakesdifferentforms.D.Thenaturelanguageenhancesworkperformance.35.WhatshouldbedonebeforewecaninteractwithnatureaccordingtoKahn?A.Languagestudy.B.Environmentalconservation.C.Publiceducation.D.Interculturalcommunication.32.作者在文本的開頭描述了什么現(xiàn)象？A.口袋公園現(xiàn)在很受歡迎。B.在城市里，很難找到野生的自然環(huán)境。C.許多城市人口過剩。D.人們喜歡過著親近大自然的生活。33.為什么研究人員將參與者提交的內(nèi)容編碼為類別？A.比較不同類型的公園游客。B.來解釋為什么這個(gè)公園會(huì)吸引游客。C.分析該公園的主要特征。D.在訪問者的摘要中找到模式。34.我們可以從第5段中給出的例子中學(xué)到什么？A.散步是接近大自然的最好方式。B.年輕人太忙了，無法與大自然互動(dòng)。C.同樣的自然體驗(yàn)也有不同的形式。D.自然語言提高了工作績效。35.根據(jù)卡恩的說法，在我們能夠與自然互動(dòng)之前，我們應(yīng)該做些什么呢？A.語言學(xué)習(xí)。B.環(huán)境保護(hù)。C.公共教育。D.跨文化交流?！菊Z篇導(dǎo)讀】【解析】本文是一篇說明文。研究發(fā)現(xiàn)，城市中自然場所的存在對居民的健康至關(guān)重要。研究團(tuán)隊(duì)通過收集公園游客與大自然互動(dòng)的體驗(yàn)，并將其歸類，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被稱為“自然語言”的模式。32.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段的內(nèi)容可知，生活在城市中的人很難接觸到自然，在城市中找到相對野生的地方是不常見的。故選B。33.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段第三句“Theresearchersthenexaminedthesesubmissions,codingexperiencesintodifferentcategories.”以及第四段第一句“Acrossthe320submissions,apatternofcategoriestheresearcherscalla“naturelanguage”begantoemerge.”可知，基于參與者總結(jié)的公園中最有意義的人與自然互動(dòng)體驗(yàn)，研究者們將參與者的投稿歸類，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被稱為“自然語言”的模式。故選D。34.C推理判斷題。根據(jù)第五段第二、三句“Forexample,theexperienceofwalkingalongtheedgeofwatermightbesatisfyingforayoungprofessional