第七課共奏和諧樂章單音與和聲1、個人意愿與集體規(guī)則有什么關(guān)系？2、如何解決個人意愿與集體規(guī)則的矛盾沖突？3、如何讓集體和聲更美？4、如何正確處理集體利益與個人利益的關(guān)系？5、如何正確處理集體利益與他人的關(guān)系？教學目標3月26日下午在南京南站，一名男子疑似為了趕搶去22站臺，從21站臺跳下軌道，當時列車已經(jīng)進站了。他沒能成功撐上高高的站臺，被進站的列車卡在了站臺與列車之間，瞬間的摩擦力讓他在縫隙里滾了起來。列車停下后，站臺上的人們才看到，被死死卡在列車和站臺中間的男子鼻子里不停地流血。接下來的一幕恍若雍正年間，被腰斬時蘸下自己的鮮血在地上一連寫了七個“慘”的俞鴻圖，這名被卡住的男子似乎神智意識都還清醒，一直在喊叫。在近兩個小時的救援中，消防官兵將月臺的面板、混凝土坡拆開，終于將他救出，但此時已無生命體征。因為這個意外事件，很多乘客不得不被滯留在列車上一兩個小時，等待站臺破開，很多在場的人說，悲劇走向生命終點的他，臉上掛滿了羞愧。有人罵他自己作死，也有人說死者為大，但無論如何，破壞了規(guī)則的這個魯莽舉動，最終讓一個年輕的生命付出了最沉重的代價。規(guī)則是什么？規(guī)則是用來保護生命的一道最終防線。事實上，每一個極端悲劇之前，都曾有過無數(shù)次僥幸逃脫的隱患。譬如擠地鐵時，你見到過在警告鳴笛聲響了半天之后，最后一刻沖進列車的人嗎？闖進車廂的剎那，拍著胸脯長吁一口氣：“好險！”是的，如果這名在南京南站臺上的男子最終跳上了21站臺，他也一定會對著面前的列車拍拍胸脯：“哈，險啊……”在寧波動物園被老虎咬死的逃票男子，如果幸運地跨越虎山而入園，他也會哈哈大笑著拍拍身上的塵土：“哈，差一點，好險??！”只是，命運沒有留給他們這樣的機會……規(guī)則是什么？規(guī)則是我們從小就教育給孩子的“無規(guī)矩不成方圓”，是我們一次次在繪本里讀給孩子聽的“紅燈停綠燈行”，是我們一句句樸實又簡單的“聽話”。然而，每一個給孩子的教導，卻需要成人的身體力行來佐證。教學目標運用你的經(jīng)驗

學校嚴令穿校服。可是校服的顏色、款式我實在不喜歡。

我想上學帶手機，可學校不允許。

學?；@球隊吸納我為新新隊員，但考慮到球隊有嚴格的訓練規(guī)定，我不愿參加。你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎？在遇到類似沖突時，你是怎么想的，又是怎么做的？規(guī)則是用來保護生命的一道最終防線

在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則，這些規(guī)則能夠保證集體的和聲更和諧。1.為什么要制定集體規(guī)則——（集體規(guī)則很重要）情境一：學校的運動會到了，老師號召大家積極參與。得分最高的同學可以成為本月“班級風云人物”。劉曉帥體育不錯，于是開始準備。

集體規(guī)則與我們的個人意愿一致時，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于積極遵守和維護。

周日，某班同學組織游山，同學們都很開心，按規(guī)定的時間早早地集合在學校門口，到了景點，老師說可以自由活動一個小時，一個小時以后必須準時在規(guī)定地點集合，有一小部分同學想再多逛逛，可另一部分同學不同意，最后決定堅持原計劃，一個小時后集合?？墒切×?、小麗、小文太想多逛逛，小玲說：“我們就多逛一會兒吧，反正同學們不會丟下我們自己走的”，于是三人沒有準時歸隊。一個小時過后其他同學都到了約定的地點，只差小玲、小麗、小文三個人，同學們等不到她們，怕發(fā)生什么意外，就焦急的分頭去找，40分鐘后，終于找到了她們，同學們都怪她們沒有集體意識，可她們也很委屈，好不容易來一次，我們不過是想多逛一會兒......1、為什么會出現(xiàn)這樣的事情？2、你怎樣看待小玲等人的做法？3、怎樣避免這樣的情況出現(xiàn)？個人意愿與集體意愿出現(xiàn)了分歧，個人與集體的需要不同討論分析一方面，小玲等人有自己的想法，可以理解；但集體有集體的規(guī)則，應遵守集體規(guī)則小玲等人應認識到到這是集體活動，該有集體意識；在組織活動時盡量協(xié)調(diào)和滿足同學們的意愿。

個人意愿與集體意愿有時可能會發(fā)生矛盾或者沖突。有時可能是一方要求不合理，也可能是雙方的需求不相同。

2.集體規(guī)則與個人意愿存在矛盾的原因——（發(fā)生沖突有原因）提問：如果能夠穿越時空，對于當時的沖突，你會有哪些理智的處理方法呢？理解集體要求的合理性，分析個人意愿的合理性以及實現(xiàn)的可能性，找到解決沖突的平衡點。3.如何面對集體規(guī)則與個人意愿之間的沖突——（解決沖突有辦法）正方：死守規(guī)則最重要，無視規(guī)則是胡鬧反方：修改規(guī)則最重要，大家滿意才是好辯論賽因為個人與集體的需要不同，導致個人意愿與集體規(guī)則出現(xiàn)了分歧和沖突，在這種情況下，個人能夠遵守集體規(guī)則就顯得尤為可貴。但個人意愿并非總是要屈從與集體規(guī)則，當集體規(guī)則不合理時，理應不斷修改、不斷完善，找到個人意愿與集體規(guī)則的最優(yōu)組合。情境二：劉曉帥擅長短跑，要求參加壓軸的接力賽，并堅持要跑最后一棒?？砂嘀魅螀s把他安排在第二棒，劉曉帥為此很不高興，甚至不想?yún)⒓舆\動會了。情境三：最終劉曉帥參加了接力賽，并且和同學們齊心協(xié)力，不僅接力賽取得了第一名的好成績，他們班級的團體總分也是最高的。如果把個人比作單音，集體比作和聲，那么，要讓集體的和聲更美，需要每個人保持單音準確、飽滿，在與其他單音組成和聲時盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。（1）做好自己4.怎樣才能讓和聲更美情境四：運動會后，劉曉帥對班級的事情更熱心了。他發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生值日安排存在不合理的地方，有些同學干的多，有的同學會偷懶。隨著集體的發(fā)展和進步，原有的某些共同要求變得不合時宜，需要適當修改、完善。對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_自己的意見，提出積極的改進建議。（2）提出建議情境五：由于劉曉帥的積極表現(xiàn)，被同學們推選為衛(wèi)生委員?？墒?，劉曉帥又發(fā)愁了，他家離的特別遠，但是衛(wèi)生委員要檢查值日，需要最后一個走。個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當兩者發(fā)生沖突時，應堅持集體主義。堅持集體主義，也要保護個人正當利益。（3）堅持集體主義情境六：劉曉帥對待衛(wèi)生工作認真負責。一次，因為某同學掃地不認真，劉曉帥與之發(fā)生了爭吵。一氣之下，掃地的同學背包回家了。但是，劉曉帥和其他同學堅持完成了最后的衛(wèi)生值日。學會處理與他人的各種關(guān)系。發(fā)生矛盾時，要慎重考慮，冷靜處理。要心中有集體，識大體，顧大局，不因個人矛盾做有損集體利益的事情。（4）冷靜處理教學目標

在集體生活中，我們可能有著不同的訴求和想法，有時難免與集體規(guī)則發(fā)生不和諧的碰撞，這些都是我們共同生活中的小插曲。只要心中有集體，合理分析、冷靜處理，我們就能譜寫一曲美麗的和聲。1.在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。2.堅持集體主義，不是不關(guān)注個人利益，而是在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義。如何正確處理集體利益與個人利益的關(guān)系？：如何正確處理集體利益與他人的關(guān)系？（3分鐘）（1）在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關(guān)系。當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞?。?）心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。集體主義做好自己發(fā)生沖突有原因集體規(guī)則很重要個人與集體單音與和聲和聲更美麗提出建議解決沖突有方法冷靜處理1、如果你生活在那個時代，你能想出什么好辦法解決新中國工業(yè)化的問題呢？2、假如由你來主持制定“一五計劃”，你將優(yōu)先發(fā)展什么？3.材料二中“一個國家，兩種制度”的含義是什么，鄧小平提出它的根本目