51044815.docPage51044815.docPagePAGE10of10實用心理學模擬試題 1一、填空題（每題1分共計27分）1、學習即包括知識和技能的獲得，也包括各種行為習慣、＿＿＿＿及＿＿＿的形成。2、注意是一種復雜的＿＿活動，它最基本的功能是對＿＿＿的選擇。3、能力的＿＿＿＿稱天才。天才是＿＿的獨特結合，它是人順利地、獨立地、＿＿＿地完成某些復雜活動。4、人們由于＿＿、＿＿、＿＿等原因所以要保持與他人的親密關系。5、自我是＿＿的核心成分，它在＿＿發(fā)展中逐漸形成和發(fā)展的。自我是個體對自己各方面的＿＿。6、當一個人與＿＿在一起時，會失去自己的控制，作出當＿＿＿＿是不會作出的反社會行為，甚至是＿＿行為，這就是去個體化現(xiàn)象。7、 所謂合群，即與他人＿＿＿的愿望。對多數(shù)人來說，合群的傾向是＿＿＿。8、邊緣人格障礙指表現(xiàn)在許多方面＿＿＿的人格障礙，這些方面包括情緒、＿＿＿＿和＿＿＿＿。9、恐懼癥可分為＿＿恐懼癥、＿＿恐懼癥、＿＿恐懼癥三種類型。10、幼兒認知發(fā)展的主要特點是＿＿＿＿性和＿＿＿性占主導地位，＿＿＿＿＿和隨意性初步發(fā)展。二、判斷題（每題1分共計10分）1、實驗法是在人為的控制條件下操縱某種變量的變化，使被研究者產(chǎn)生某種心理現(xiàn)象并進行研究的方法。2、人類、動物以及一些高科技含量的機器都可以進行不同程度、不同形式的學習。3、發(fā)散思維的三個重要特性即流暢性、多變性和獨特性。4、有意想象是指有預定目的和自覺性，有時需要一定的意志努力的現(xiàn)實活動5、內(nèi)聚力指的是影響群體成員留在一個群體中的力量。6、多數(shù)研究者認為，一個人能否成為一個領導者，取決于這個人的特征是否于其所在的群體的需要不相匹配。7、有強迫癥的人常常沒有理由地重復一些思維和行為。8、應激指的是哪些使人感到緊張的事件或環(huán)境的刺激。三、詞解釋（每題3分，共計15分）1、知 覺―――2、創(chuàng)造性思維――――3、人格―――4、A型行為―――5、印刻―――四、簡答題（每題 5分，共計25分）1、心理學研究方法有哪些？2、簡述發(fā)散思維和聚合思維的辯證關系。3、么原因會使一個人產(chǎn)生孤獨感？4、嬰幼兒的三種主要依戀類型是什么？5、如何培養(yǎng)兒童的親社會行為？五、問答題（17、38分，共計23分）1、如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力？2、舉例說明影響聽從行為的六種因素。3、如何看待“代溝”問題？實用心理學模擬試題參考答案 1一、填空題（每題1分共計27分）、態(tài)度 人格性質(zhì)、心理 信息、高度發(fā)展 能力 創(chuàng)造性、合作 情誼歸屬、人格 個體 意識、群體 個體一人 暴力、在一起 強烈的、不穩(wěn)定人際關系 自我形象、廣場 社會 特殊10、具體形象 不隨意 抽象邏輯二、判斷題（每題 1分共計10分）、√、√、×、×、√、×7、√8、三、名詞解釋（每題 3分，共計15分）、知 覺―――是人腦對作用感覺器官的事物的各個部分和屬性的整體的反映。2、創(chuàng)造性思維是在一般思維基礎上發(fā)展起來的有創(chuàng)見的思維，是人類思維的高級過程。3、是構成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)別與他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。、此癥狀的人有一種特殊的行為和情感方式， 它的特點是總是出在進攻狀態(tài)， 希望在盡量少的時間里取得越來多的成績，總是處于同別人競爭的狀態(tài)。、生物體在生命早期的敏感階段對最早先看到的活動的生物體產(chǎn)生的依附現(xiàn)象四、簡答題（每題 5分，共計25分）1、有觀察法、測驗法、實驗法、訪談法 ，答出并簡要敘述2、發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的主要成分，聚合思維也有一定的作用。發(fā)散思維離不開聚合思維的輔助，它們在不同水平上的結合構成了創(chuàng)造性思維。3、從兩個方面來回答： 、從生活環(huán)境改變談 、從慢性孤獨的三個方面來談。4、安全型、躲避型、焦慮／恨愛交加型。5五、問答題（17、38分，共計23分）1、從重視發(fā)展發(fā)散思維、豐富想象力、利用原型啟發(fā)、培養(yǎng)創(chuàng)造性的人格品質(zhì)等方面進行敘述。2、六種因素是：獎勵、強迫、專業(yè)優(yōu)勢、合理要求、參照力量、法定的權威。結合具體舉例說明。3、略實用心理學期中試題 2一、填空題（每題 1分共計32分）1、學習即包括知識和技能的獲得，也包括各種行為習慣、＿＿＿＿及＿＿＿的形成。2、MURDER 學習策略系統(tǒng)中M是指＿＿＿＿，U是指＿＿＿＿R是指，D是指＿＿＿＿，E是指＿＿＿＿，R是指＿＿＿＿。3、遷移是指已掌握的知識、技能和＿＿＿＿對新知識、新技能的掌握和解決問題產(chǎn)生的＿＿＿。4、各種知覺都具有＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿四個特征。5、心理學是一門研究＿的功能、人的＿＿活動＿＿的科學。6、思維是人以已有的＿＿為中介，對＿＿＿＿的概括的、間接的反映。7、原型啟發(fā)是指從事物的＿＿或＿＿中看到或發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿的途徑。8、人類具有四種基本的情緒：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿ 和＿＿＿。9、智商在＿＿分以下者為智能低常。智能低?？煞譃椋撸?、＿＿和＿＿三個等級。10、道德感是根據(jù)一定的＿＿＿＿＿標準，對人的思想、＿＿作出評價時所產(chǎn)生的＿＿體驗。二、判斷題（每題 1分共計10分）1、訪談法的優(yōu)點是量化簡單，但缺乏靈活性和針對性。2、注意有兩個基本特征：即指向性和針對性。3、感覺是多種分析器協(xié)同活動的結果，而知覺是單一分析器活動的結果。4、PQ4R法取名于學習任意學習材料應該遵循的五個步驟的英語縮寫。5、據(jù)產(chǎn)生想象時又無目的、意圖、可以把想象區(qū)分為非意想象和是一想象。6、據(jù)情緒發(fā)生的強度、速度、緊張度、持續(xù)性等指標，可將情緒分為心境、激情和反激。7、造性思維是在一般思維基礎上發(fā)展起來的有創(chuàng)見的思維，是人類思維的高級階段。8、會性動機是以社會文化需要為基礎的動機，它涉及到個人的工作、交往、對成就的追求等諸多方面。三、名詞解釋（每題 3分共計15分）1、心理學―――2、觀 察法―――3、艾賓浩斯遺忘曲線――4、造性思維――――5、情緒情感―――四、簡答題（每題 4分共計20分）1、簡述注意的功能。2、知覺的種類有哪些？3、簡述思維的主要特點。4、簡述想象的種類可分為幾種？5、生理動機和社會動機在我們的生活中分別扮演什么角色？五、問答題（17、38分，共計23分）1、如何利用錯覺現(xiàn)象來美化生活？2、學習心理學對人類與個人的發(fā)展具有那些意義？3、情緒情感多我們身心健康有何影響？實用心理學期中試題參考答案 2一、填空題（每題1分共計32分）、態(tài)度 人格性質(zhì)、心情設置 理解 回憶 領會消化 擴展 復查、學習方法 影響4、選擇性、整體性、理解性、恒常性、腦 心理 規(guī)律、知識 客觀現(xiàn)實、相似 類比 解決問題8、快樂、憤怒、恐懼、悲哀、70 輕度 中度 重度10、社會的道德 行為 情感二、判斷題（每題 1分共計10分）、× 、√、×、×5、× 6、×7、√ 、三、名詞解釋（每題 3分共計15分）1、心理學―――是一門研究心理腦的功能、人的心理活動規(guī)律的科學。2、觀 察法―――是指在自然條件下，對被觀察者所表現(xiàn)出的心理現(xiàn)象的外部活動進行有系統(tǒng)、有計劃的察與記錄，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律性的一種心理學研究方法。3、艾賓浩斯遺忘曲線――根據(jù)遺忘和時間的關系回繪制的一條曲線，也就是人們常說的遺忘曲線。4、造性思維是在一般思維基礎上發(fā)展起來的有創(chuàng)見的思維，是人類思維的高級過程。5、人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應的行為反應。四、簡答題（每題 4分共計20分）1、注意有兩個功能既選擇性功能和調(diào)節(jié)與監(jiān)督功能，答出兩個功能并簡要敘述2、根據(jù)在知覺過程中起主要作用的感覺器官，可把知覺分為視知覺、聽知覺、觸知覺等。根據(jù)知覺所反映事物的特性，可把知覺分為空間知覺、時間知覺和運動知覺。把不能正確反映客觀事物的知覺稱為錯覺，把有目的、有計劃的知覺稱為觀察。3、間接性和概括性、思維和語言有密接關系兩方面敘述。4、生想象時有無目的、意圖，可以把想象分為無意想象和有意想象，在此基礎上進行簡單敘述。生理動機是個體的生理需要所驅(qū)動而產(chǎn)生的動機， 社會動機是人類所特有的以人的社會文化需要為基礎的動機結合上述進行分析。五、問答題（17、38分，共計23分）1、結合相關錯覺概念和具體生活加以敘述。2、從認識內(nèi)外世界、調(diào)控行為、預測未來、提高生活質(zhì)量幾方面談。3、人對社會的適應是通過調(diào)節(jié)情緒來進行的，情緒調(diào)控的好壞會直接影響到身心健康，結合自己所了解的相關知識進行敘述實用心理學練習（一）一、填空題1、學習即包括知識和技能的獲得，也包括各種行為習慣、＿＿＿＿及＿＿＿的形成。2、因經(jīng)驗而產(chǎn)生學習的情況大致有以下兩種：一種是＿＿＿＿＿，另一種是＿＿＿＿＿＿＿。3、MURDER 學習策略系統(tǒng)中M是指＿＿＿＿，U是指＿＿＿＿R是指，D是指＿＿＿＿，E是指＿＿＿＿，R是指＿＿＿＿。4、遷移是指已掌握的知識、技能和＿＿＿＿對新知識、新技能的掌握和解決問題產(chǎn)生的＿＿＿。5、在知覺條件發(fā)生＿＿＿＿時，被知覺的對象仍然能夠保持＿＿＿＿的特性稱為知覺的恒常性。6、各種知覺都具有＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿四個特征。7、注意是一種復雜的＿＿活動，它最基本的功能是對＿＿＿的選擇。8、心理學研究的基本方法有＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿等。9、心理學是一門研究＿的功能、人的＿＿活動＿＿的科學。10、 心理測量學是研究人的心理＿＿的測量理論和心理測驗的＿＿與＿＿＿的科學二、判斷題1、訪談法的優(yōu)點是量化簡單，但缺乏靈活性和針對性。2、實驗法是在人為的控制條件下操縱某種變量的變化，使被研究者產(chǎn)生某種心理現(xiàn)象并進行研究的方法。3、注意有兩個基本特征：即指向性和針對性。4、注意的種類有無意注意、有意注意、有意后注意。5、感覺是多種分析器協(xié)同活動的結果，而知覺是單一分析器活動的結果。6、人類、動物以及一些高科技含量的機器都可以進行不同程度、不同形式的學習。7、PQ4R法取名于學習任意學習材料應該遵循的五個步驟的英語縮寫。8、程序記憶，又稱技能記憶，是指個體對具有先后順序的活動的一種記憶。三、名詞解釋1、心理學―――2、知 覺―――3、觀 察法―――4、發(fā)現(xiàn)學習――5、艾賓浩斯遺忘曲線――四、簡答題1、記憶三個系統(tǒng)各有什么特點？它們之間有什么關系？2、簡述注意的功能。3、心理學研究方法有哪些？4、知覺的種類有哪些？5、心理學在發(fā)展過程中出現(xiàn)了哪些流派？五、問答題1、如何利用錯覺現(xiàn)象來美化生活？2、遺忘的原因是什么？怎樣加強記憶、減少遺忘、有效學習？3、學習心理學對人類與個人的發(fā)展具有那些意義？實用心理學練習（一）參考答一、 填空題、態(tài)度 人格性質(zhì)、有計劃的訓練或練習 生活中偶然情況下發(fā)生的經(jīng)驗積累、心情設置 理解 回憶 領會消化 擴展 復查、學習方法 影響、一定的變化 相對不變6、選擇性、整體性、理解性、恒常性、心理 信息8、觀察法、測驗法、實驗法、訪談法、腦 心理 規(guī)律10、差異 原理 方二、 判斷題、× 、√、√、√5、×6、√、×8、三、名詞解釋1、心理學―――是一門研究心理腦的功能、人的心理活動規(guī)律的科學。2、知 覺―――是人腦對作用感覺器官的事物的各個部分和屬性的整體的反映。3、觀 察法―――是指在自然條件下，對被觀察者所表現(xiàn)出的心理現(xiàn)象的外部活動進行有系統(tǒng)、有計劃的察與記錄，從中發(fā)現(xiàn)心理現(xiàn)象產(chǎn)生和發(fā)展的規(guī)律性的一種心理學研究方法。4、發(fā)現(xiàn)學習――是指在缺乏經(jīng)驗傳授的條件下，個體自己去獨立發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造經(jīng)驗的過程。5、艾賓浩斯遺忘曲線――根據(jù)遺忘和時間的關系回繪制的一條曲線，也就是人們常說的遺忘曲線三、 簡答題1、記憶的三個系統(tǒng)是感覺記憶、短期記憶和長期記憶。感覺記憶特點：鮮明的形象性、保持的短暫性、自動消退性、記憶容量的決定性。短期記憶特點：很強的聲音編碼特點、容量有限、通過復述來保持信息。長期記憶特點：信息編碼占主導地位的語義編碼、保持時間長容量大。三者之間的關系：從外界的信息首先到達感覺記憶，如果被注意則進入短期記憶，并有可能轉入長期記憶，也有可能被遺忘，為了分析存入短時記憶的信息， 也可能會調(diào)出儲存在長期記憶中的知識。2、注意有兩個功能既選擇性功能和調(diào)節(jié)與監(jiān)督功能，答出兩個功能并簡要敘述、有觀察法、測驗法、實驗法、訪談法 ，答出并簡要敘述4、根據(jù)在知覺過程中起主要作用的感覺器官，可把知覺分為視知覺、聽知覺、觸知覺等。根據(jù)知覺所反映事物的特性，可把知覺分為空間知覺、時間知覺和運動知覺。把不能正確反映客觀事物的知覺稱為錯覺，把有目的、有計劃的知覺稱為觀察。5、構造心理學、機能心理學、格式塔心理學、行為主義心理學、精神分析心理學、人本主義心理學、認知心理學五、問答題1、結合相關錯覺概念和具體生活加以敘述。2、原因：消退因素和干擾因素（加以簡單敘述）加強：從采用適當?shù)膹土暡呗院陀洃浶g兩方面分析說明。3、從認識內(nèi)外世界、調(diào)控行為、預測未來、提高生活質(zhì)量幾方面談。實用心理學練習（二）一、 填空題1、思維是人以已有的＿＿為中介，對＿＿＿＿的概括的、間接的反映。2、有意想象是指有預定目的的和＿＿＿，有時需要一定意志努力的＿＿＿＿＿ 。3、原型啟發(fā)是指從事物的＿＿或＿＿中看到或發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿的途徑。4、人類具有四種基本的情緒：＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿ 和＿＿＿。5、能力的＿＿＿＿稱天才。天才是＿＿的獨特結合，它是人順利地、獨立地、＿＿＿地完成某些復雜活動。6、斯坦福－比奈量表是對個體＿＿＿＿的綜合測量，只能給人的智力一個＿＿的描述。7、能力測驗中，根據(jù)能力的分類可分為＿＿＿＿測驗和＿＿＿＿測驗。8、智商在＿＿分以下者為智能低常。智能低?？煞譃椋撸?、＿＿和＿＿三個等級。9、道德感是根據(jù)一定的＿＿＿＿＿標準，對人的思想、＿＿作出評價時所產(chǎn)生的＿＿體驗。10、人們由于＿＿、＿＿、＿＿等原因所以要保持與他人的親密關系二、 判斷題1、人類思維活動過程，表現(xiàn)為分析與綜合、比較、抽象與概括、具體化。2、根據(jù)產(chǎn)生想象時又無目的、意圖、可以把想象區(qū)分為非意想象和是一想象。3、發(fā)散思維的三個重要特性即流暢性、多變性和獨特性。4、依據(jù)情緒發(fā)生的強度、速度、緊張度、持續(xù)性等指標，可將情緒分為心境、激情和反激。5、成就動機是指人們力求獲得成功的內(nèi)在動力。6、創(chuàng)造性思維是在一般思維基礎上發(fā)展起來的有創(chuàng)見的思維，是人類思維的高級階段。7、有意想象是指有預定目的和自覺性，有時需要一定的意志努力的現(xiàn)實活動。8、社會性動機是以社會文化需要為基礎的動機，它涉及到個人的工作、交往、對成就的追求等諸多方面三、 名詞解釋1、想象――――2、創(chuàng)造性思維――――3、動機――――4、情緒情感―――5、智商―――四、 簡答題1、簡述思維的主要特點。2、簡述發(fā)散思維和聚合思維的辯證關系。3、簡述想象的種類可分為幾種？4、簡要說明能力與知識、技能的關系。5、生理動機和社會動機在我們的生活中分別扮演什么角色五、 問答題1、如何培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力？2、怎樣發(fā)揮主觀因素在能力發(fā)展中的作用？3、情緒情感多我們身心健康有何影響？實用心理學練習（二）參考答案一、填空題、知識 客觀現(xiàn)實、自覺性 想象活動、相似 類比 解決問題4、快樂、憤怒、恐懼、悲哀、高度發(fā)展 能力 創(chuàng)造性、智力狀況 概括、一般能力 一般能力、70 輕度 中度 重度、社會的道德 行為 情感10、合作 情誼歸二、判斷題、√ 、× 、×4、× 5、√ 6、√7、× 8、三、名詞解釋1、想象是指人腦對已有的表象進行加工、改造、重新組合成新形象的心理過程。2、創(chuàng)造性思維是在一般思維基礎上發(fā)展起來的有創(chuàng)見的思維，是人類思維的高級過程。3、動機是指激發(fā)、維持、調(diào)節(jié)人們從事某種活動，并引導活動朝向某一目標的內(nèi)部心理過程或內(nèi)在動力。4、人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應的行為反應。5、也叫智力商數(shù)，是根據(jù)一種智力測驗的作業(yè)成績所算出的分數(shù)，它代表了個體的智力年齡與實際的的關系。四、簡答題1、從間接性和概括性、思維和語言有密接關系兩方面敘述。2、發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的主要成分，聚合思維也有一定的作用。發(fā)散思維離不開聚合思維的輔助，它們在不同水平上的結合構成了創(chuàng)造性思維。3、產(chǎn)生想象時有無目的、意圖，可以把想象分為無意想象和有意想象，在此基礎上進行簡單敘述。、A.等于知識和技能。B.能力是掌握知識和技能的必要前提。C.能力的發(fā)展建立在知識技能掌握的基礎上有著密切的聯(lián)系。生理動機是個體的生理需要所驅(qū)動而產(chǎn)生的動機， 社會動機是人類所特有的以人的社會文化需要為基礎的動機結合上述進行分析。五、問答題1、從重視發(fā)展發(fā)散思維、豐富想象力、利用原型啟發(fā)、培養(yǎng)創(chuàng)造性的人格品質(zhì)等方面進行敘述。2、從堅強的意志品質(zhì)、心理品質(zhì)、明確的目的性、果斷性、自制力、獨立性、頑強性、自我分析與評價能力等方面進行闡述。、人對社會的適應是通過調(diào)節(jié)情緒來進行的， 情緒調(diào)控的好壞會直接影響到身心健康， 結合自己所了解的相關識進行敘述。實用心理學練習（三）一、 填空題1、認知方式是指人們在對事物、現(xiàn)象或人進行＿＿的過程中，個人所偏愛于使用的＿＿＿＿的方式，也叫＿＿＿＿。2、自我是＿＿的核心成分，它在＿＿發(fā)展中逐漸形成和發(fā)展的。自我是個體對自己各方面的＿＿。3、孤獨指的是我們感到對自己的＿＿＿＿不滿意的一種＿＿＿的感覺。4、個體在與其他人一起工作時付出的努力要比單獨工作時小，這一現(xiàn)象叫做＿＿＿＿。5、當一個人與＿＿在一起時，會失去自己的控制，作出當＿＿＿＿是不會作出的反社會行為，甚至是＿＿行為，這就是去個體化現(xiàn)象。6、從競爭－合作這個角度來看，人可以分為三種：＿＿＿、 競爭者、＿＿＿＿＿。7、束縛力指所有＿＿＿＿＿的影響個人與團體關系的＿＿。8、所謂合群，即與他人＿＿＿的愿望。對多數(shù)人來說，合群的傾向是＿＿＿。9、自我是人格的＿＿成分，在人格整合中具有＿＿＿作用，它是＿＿＿＿的重要保證。10、人格動力系統(tǒng)是決定并＿＿人的心理活動的進行、＿＿、強度及＿＿＿＿的結構二、 判斷題1、一個人自愿的按照別人的要求去做某事的行為叫做聽從。2、許多的壓力會引起一個人作出與要求相同的行為來，這種現(xiàn)象叫逆反。3、由于旁人在場，成績反而會降低。這種現(xiàn)象叫做社會抑制作用。4、內(nèi)聚力指的是影響群體成員留在一個群體中的力量。5、研究發(fā)現(xiàn)，群體越大，合作的可能性就越小。6多數(shù)研究者認為，一個人能否成為一個領導者， 取決于這個人的特征是否于其所在的群體的需要不相匹配。7、對自己獲取能力的知覺與判斷，我們稱之為自我8、《水滸傳》中的浪子燕青屬于膽汁質(zhì)的氣質(zhì)三、 名詞解釋1、人格―――2、氣質(zhì)―――3、從眾―――4、社會認同―――5、性格―――四、 簡答題1、簡述群體中的交流方式有哪些類型？2、簡述領導會對群體產(chǎn)生哪些影響？3、什么原因會使一個人產(chǎn)生孤獨感？4、嬰幼兒的三種主要依戀類型是什么？5、人格差異主要表現(xiàn)在哪些方面五、 問答題1、如何形成健康的人格？2、舉例說明影響聽從行為的六種因素。3、群體中的內(nèi)聚力有什么重要作用？實用心理學練習（三）參考答案一、 填空題、認識 加工信息 認知風格、人格 個體 意識、人際關系 不舒適4、社會惰化、群體 個體一人 暴力、合作者 個人中心者、積極的消極 力量、在一起 強烈的、核心 重要的 健康人格10、制約 方向 穩(wěn)定水二、 判斷題、×2、×3、√、√5、√6、×、×8、三、 名詞解釋1、是構成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含了一個人區(qū)別與他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。2、是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性一種穩(wěn)定的心理特征。3、當一個人有與他人作出了某種行為，而自愿地也作出同樣的行為時的現(xiàn)象。4、社會上的每個人都認為自己是屬于某個群體的，或與某個群體有緊密關系的現(xiàn)象。5、是一種與社會相關最密切的人格特征，在性格中鑲嵌了許多社會道德的含義四、 簡答題1、圓圈式交流、鏈條式交流、 Y型結構、車輪結構并簡述之。2、主要是在對情緒的影響和對工作的影響兩個方面來談。3、從兩個方面來回答： 、從生活環(huán)境改變談 、從慢性孤獨的三個方面來談。4、安全型、躲避型、焦慮／恨愛交加型。5、認知方式的差異（沖動型－沉思型、系列型－同時型、場獨立型－場依存型）、氣質(zhì)差異、性格差五、 問答題1、從認識自我、悅納自我、延伸自我、創(chuàng)造自我四個方面回答。2、六種因素是：獎勵、強迫、專業(yè)優(yōu)勢、合理要求、參照力量、法定的權威。結合具體舉例說明。從群體之間的友好關系、群體的目的、群體的效率等方面敘述實用心理學練習（四）一、 填空題1、邊緣人格障礙指表現(xiàn)在許多方面＿＿＿的人格障礙，這些方面包括情緒、＿＿＿＿和＿＿＿＿。2、有廣泛性焦慮障礙的人持續(xù)感到＿＿，但無法＿＿具體害怕什么。3、恐懼癥可分為＿＿恐懼癥、＿＿恐懼癥、＿＿恐懼癥三種類型。4、有的人本主義心理學家都非常重視自我＿＿，而且強調(diào)以一種＿＿＿＿的態(tài)度看待＿＿。5、個體之間所以在應激事件之后可能會發(fā)生疾病，是因為外部的＿＿會通過一定的方式進入到＿＿內(nèi)部中來。6、應激的主要來源有三個：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿以及＿＿。7、在人生的某一時期，因缺少引發(fā)某一＿＿＿＿或行為的＿＿＿＿，而致使這一＿＿＿＿＿永遠不能產(chǎn)生，這個時期稱為行為的關鍵期。8、在一定的社會和教育條件下，從出生到成熟大約經(jīng)歷了兒童期、＿＿＿、＿＿＿等幾個時期。9、幼兒認知發(fā)展的主要特點是＿＿＿＿性和＿＿＿性占主導地位，＿＿＿＿＿和隨意性初步發(fā)展。10、社會化是指個人在社會的影響下，通過對＿＿＿＿的學習和＿＿＿＿的獲得，形成一定社會所＿＿的心理－行為模式，成為合格的社會成員的過程。11、道德包含兩種意義：其一是屬于＿的道德，即對是非善惡事理的判斷；其二屬于行的道德，即對＿＿＿＿的具體實踐。12、在考慮社會需要的大前提下，我們在選擇職業(yè)時也應適當兼顧個人的＿＿＿＿與＿＿二、 判斷題1、依賴性人格障礙的人，是驕傲的、突出自己的、獨斷的人。2、恐懼癥是對一些非常具體的東西在危險的情況下強烈的恐懼。3、有強迫癥的人常常沒有理由地重復一些思維和行為。4、精神分析理論又稱為心理動力學理論。5、應激指的是哪些使人感到緊張的事件或環(huán)境的刺激。6、成年期是指 18歲－60歲。7、移情訓練是一種提高兒童善于體察他人的情緒、理解他人的情感，從而產(chǎn)生共鳴的方法。8、成功的應對不依賴于各種應對資源三、 名詞解釋1、DMA―――2、人格障礙―――3、A