小學(xué)三年級數(shù)學(xué)集體備課組工作總結(jié)

小學(xué)三年級數(shù)學(xué)集體備課組工作總結(jié)我們備課組共有六名教師，相互信任、幫助、學(xué)習(xí)、探討、研究和提高。在教研組的帶動下，我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組在一學(xué)期以來堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各教研活動，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。本學(xué)期我們備課組的工作主要包括：1.認(rèn)真分析，確定本學(xué)期目標(biāo)我們規(guī)范了教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化；在開學(xué)初，對上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試情況進(jìn)行分析，結(jié)合要求，確定期末成績目標(biāo)；以研究課為載體，提高教師專業(yè)能力和教學(xué)水平，力爭課堂教學(xué)優(yōu)良率和優(yōu)秀率。2.強調(diào)教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化備課時，我們認(rèn)真分析班級的學(xué)情，深入鉆研教材、課標(biāo)和考綱，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重、難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動。我們搞好每周一次的集體備課，堅持個人二次備課；協(xié)商好教學(xué)進(jìn)度，杜絕隨意性安排教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)禁無教案上課。在課堂教學(xué)中，我們重視、加強課堂教學(xué)組織管理，關(guān)注班級的每一位同學(xué)，不讓一個學(xué)生游離于課堂之處。加強師生之間的溝通和交流，構(gòu)建和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和營造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍。加強有效教學(xué)的研究，對照一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓課堂教學(xué)，采取靈活有效的教學(xué)方式，吸引學(xué)生積極主動地參與學(xué)生中來，創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂。在作業(yè)方面，我們強調(diào)作業(yè)的分層，針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學(xué)生，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精選有代表性的習(xí)題，合理控制作業(yè)量，及時批改和反饋作業(yè)情況，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正。我們采用的措施和方法包括：1.固定時間、地點、人員以年級組為單位，固定每周一次，星期三下午在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長做好考勤記錄。2.安排人員整理確定了每位老師備課的內(nèi)容，以及上交時間。負(fù)責(zé)人進(jìn)行初審。3.固定每次備課內(nèi)容為了減少盲目性，開學(xué)初，各備課組長就組織討論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點研討內(nèi)容、教學(xué)時間的調(diào)配等宏觀性的問題，再根據(jù)教材編排體系，制定好本年級集體備課計劃。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個教師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。4、在集體備課時，我們討論了下周上課的內(nèi)容、重點、難點、注意點以及學(xué)情分析、學(xué)生容易出錯的地方和教學(xué)策略等。大家都有備而來，發(fā)言踴躍。無論是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺將個人納入群體中，集思廣益，充分展現(xiàn)和提高了個人素質(zhì)。5、根據(jù)本班具體情況，各教師必須對領(lǐng)到的教案進(jìn)行修改和補充，甚至創(chuàng)造出新的教案，以期體現(xiàn)共性和個性的完美結(jié)合。本學(xué)期的集體備課工作中，有許多亮點。1、老師們認(rèn)真鉆研教材，獨立編寫教案，然后一起審核。在互相交流、積極討論和爭議中，老師們成長并獲得了收獲，然后將這些經(jīng)驗帶到課堂上，再進(jìn)行加工。通過這樣的活動，老師們有了更多交流的機會，并提供了鍛煉的平臺。2、本學(xué)期結(jié)束后，每個參與集體備課的老師都進(jìn)行了及時總結(jié)和反思，撰寫了自己的案例和反思，寫出了在集體備課中遇到的困惑和體會。這樣及時的反思和總結(jié)可以幫助老師們不斷提升自己的教學(xué)水平。5、集體備課工作中存在的問題主要是對教材的處理和教法的運用還存